中國思想政治教育理論論文(2)
中國思想政治教育理論論文篇二
《中國共產(chǎn)黨思想政治教育的基本經(jīng)驗》
摘要：黨的思想政治教育要堅持馬克思主義、擁護黨的路線方針;要緊緊圍繞黨的中心任務(wù)進行思想政治教育;要堅持以人為本，自覺調(diào)整人才培養(yǎng)任務(wù);要堅持實事求是的基本原則，不斷探索思想政治教育的方式方法;要給人民群眾看得見的利益。
關(guān)鍵詞：中國共產(chǎn)黨;思想政治教育;經(jīng)驗
中國共產(chǎn)黨自1921 年誕生以來， 在長期的革命和建設(shè)以及改革實踐中， 十分重視思想政治教育。黨的思想政治教育經(jīng)歷了不同的發(fā)展時期， 并隨著歷史的發(fā)展而不斷地從不成熟走向成熟， 從不完善走向完善， 我們黨正是在這個過程中，積累了十分豐富的思想政治教育工作經(jīng)驗。
一、 思想政治教育要堅持馬克思主義、擁護黨的路線方針
偉大的社會實踐需要科學(xué)理論的指導(dǎo)，思想政治教育作為一種社會實踐活動也離不開科學(xué)理論的指導(dǎo)?；仡欬h的歷程，我們可以發(fā)現(xiàn)，思想政治教育是我們黨的政治優(yōu)勢和優(yōu)良傳統(tǒng)，在黨的不同的發(fā)展時期，思想政治教育都起著較為重要的作用。
在不同的歷史時期，我們黨面臨著不同的矛盾和問題。在馬克思主義中國化的進程中，中國共產(chǎn)黨根據(jù)革命的發(fā)展和時局的變化制定符合實際的路線方針，在實踐中不斷加以調(diào)整和完善。在革命戰(zhàn)爭年代，思想政治教育就要使人民認識到帝國主義對中國的侵略需要我們?nèi)褡骞餐サ钟?，在紛繁?fù)雜的局勢中認清中國共產(chǎn)黨才能救中國、帶領(lǐng)中國人民走向新社會。在和平發(fā)展時期，思想政治教育要根據(jù)新中國發(fā)展的國際國內(nèi)新形勢新情況凝聚民族向心力為中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。
馬克思主義是中國共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想，而黨的正確路線方針是發(fā)展中的馬克思主義。思想政治教育既要堅持馬克思主義，也不能背離黨的路線方針。有了這個原則和前提，思想政治教育的發(fā)展才不會沒有了方向。
二、 緊緊圍繞黨的中心任務(wù)進行思想政治教育
思想政治教育是黨的整個工作的重要組成部分。從總體上來說，它必須圍繞黨的中心任務(wù)去進行，同時又必須同各個時期、各條戰(zhàn)線的具體任務(wù)相結(jié)合。中國共產(chǎn)黨成立之時，中國正是大革命時期，黨的中心任務(wù)就是在廣大工農(nóng)群眾中宣傳黨的主張和綱領(lǐng)，提高工農(nóng)群眾的革命覺悟，自覺投入反帝反封建的革命之中。第一次國共合作以及北伐戰(zhàn)爭，黨的思想政治教育要服務(wù)于整個大局，動員人民群眾積極給予支持。土地革命時期，革命形勢不容樂觀，黨自身以及領(lǐng)導(dǎo)的軍隊都面臨著困難，黨的思想政治教育主要就是使黨緊緊掌握軍隊的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，這一點是中國革命能夠成功的關(guān)鍵?？谷諔?zhàn)爭時期， 面對外敵入侵的民族危機， 黨的思想政治教育的中心任務(wù)就是教育和團結(jié)一切可以團結(jié)的力量一致對外，無論是中國共產(chǎn)黨或者國民黨還是人民大眾，只有打敗了外敵，才有可能有民族的獨立和發(fā)展。而在解放戰(zhàn)爭中，黨的思想政治教育就要是全國人民認識到只有中國共產(chǎn)黨才能帶領(lǐng)中國人民走向美好的明天，同時在革命即將勝利時也要使黨自身及時轉(zhuǎn)變角色，掌握政權(quán)并建立新中國。
新中國成立后，黨和國家的首要任務(wù)是盡快恢復(fù)國民經(jīng)濟， 實現(xiàn)由新民主主義社會向社會主義社會的轉(zhuǎn)變。因此，黨的思想政治教育就要與當時的各項實際工作相結(jié)合，不脫離黨的中心任務(wù)，搞好宣傳工作，積極動員全國人民投入到社會主義建設(shè)之中。當然，在隨后的社會主義建設(shè)中，我們也經(jīng)歷了挫折，雖然付出的代價在某種程度上來說是巨大的甚至是不必要的，但中國最終還是成功轉(zhuǎn)型。改革開放后，“一個中心，兩個基本點”的提出，黨執(zhí)政興國的第一要務(wù)就是要發(fā)展經(jīng)濟。作為經(jīng)濟工作的“生命線”，思想政治教育就需要服務(wù)于國內(nèi)國際兩個大局。思想政治教育要順應(yīng)時代發(fā)展的趨勢，為社會主義實踐提供理論支持和精神動力。
三、 思想政治教育要堅持以人為本，自覺調(diào)整人才培養(yǎng)任務(wù)
說到底，思想政治教育是教育人的活動，有著明確的教育目的。思想政治教育具有鮮明的意識形態(tài)功能，黨的思想政治教育不能脫離黨和國家在一定時期里的中心工作和中心任務(wù)，而思想政治教育的任務(wù)是培養(yǎng)黨和國家建設(shè)所需要的人才。
中國共產(chǎn)黨成立初期，中國正處在對內(nèi)紛爭不斷對外民族尚未獨立的歷史時期，內(nèi)憂外患使得中國人民承受著巨大的苦難。在半殖民地半封建社會的中國，在民主革命時期，黨的思想政治教育就是要培養(yǎng)能適應(yīng)反帝反封建的革命斗爭需要的革命者。新中國成立前的28年中，中國的革命既經(jīng)歷過國共合作共同抗擊國內(nèi)國外敵人，也經(jīng)歷過國共決裂各自為政，既有過革命勝利鼓舞人心的時刻，也有過革命低潮希望渺茫的困難階段，可以說，中國的革命不僅不是一帆風(fēng)順，而且是歷經(jīng)重重磨難。
和革命戰(zhàn)爭時期不同，新中國成立后，黨和國家面臨著不同的國際國內(nèi)環(huán)境，也面臨著不同于以往的新工作和新任務(wù)。這時候，黨的思想政治教育也應(yīng)及時調(diào)整培養(yǎng)任務(wù)以適應(yīng)新時期建設(shè)社會主義中國的需要。當然，由于主客觀上的一些因素，新中國在前進中走了許多彎路，在取得成績的同時也付出相當多的代價。歷經(jīng)了幾代領(lǐng)導(dǎo)人的探索和發(fā)展，我們黨的思想政治教育也不斷加以完善。
由此可見， 我們黨始終以馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展的思想為主線， 在每一個具體歷史時期都根據(jù)社會發(fā)展的不同要求自覺地為思想政治教育確立不同的人才培養(yǎng)任務(wù)。而今，促進和實現(xiàn)人的全面發(fā)展目標的確定，在經(jīng)濟和社會發(fā)展的同時，更是以人為本，充分體現(xiàn)了人是社會發(fā)展根本目的的奮斗目標和理念，這是我們黨思想政治教育的價值追求，也是思想政治教育的根本目的所在。
四、 堅持實事求是的基本原則，不斷探索思想政治教育的方式方法
回顧我們黨領(lǐng)導(dǎo)革命與建設(shè)的實踐，可以清晰地看到，我們每前進一步，都離不開實事求是的思想路線。這是黨在領(lǐng)導(dǎo)中國革命和建設(shè)中逐漸形成的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)。從思想根源上說，中國革命和建設(shè)的順利發(fā)展，在于我們黨堅持了實事求是，于是就有了土地革命和抗日戰(zhàn)爭的勝利，有了新中國的建立，也有了社會主義建設(shè)的快速發(fā)展以及改革開放后中國的新面貌。當然，歷史上我們黨也有偏離實事求是的經(jīng)驗教訓(xùn)。在馬克思主義與中國實際相結(jié)合的過程中，我們黨在革命中也犯過“左”或者“右”的錯誤，以至于使革命事業(yè)一波三折。而毛澤東在其晚年所犯的錯誤以及由此帶來的社會主義建設(shè)過程中的挫折，也是背離實事求是的結(jié)果。因此，只有堅持實事求是，我們今后的社會發(fā)展才能順利進行。
黨的思想政治教育要堅持實事求是，一切從實際出發(fā)，同時也要不斷探索思想政治教育的方式方法。在黨的創(chuàng)建時期， 中國共產(chǎn)黨從中國革命的實際出發(fā)， 結(jié)合黨的綱領(lǐng)， 針對當時廣大群眾文化水平低的實際情況， 形成了理論聯(lián)系實踐、調(diào)查研究、灌輸?shù)冉逃椒ā６蟾鶕?jù)中國革命形勢的發(fā)展，
逐漸形成了批判教育、“懲前毖后，治病救人”等教育方法，并在延安整風(fēng)運動中統(tǒng)一個全黨的思想。新中國成立后，毛澤東提出“團結(jié)-批判-團結(jié)”的方式來正確處理人民內(nèi)部矛盾。改革開放在開放國門的同時，也帶來了人們思想上的變化。這時的思想政治教育要與解決實際問題相結(jié)合， 要堅持思想政治教育和物質(zhì)利益相結(jié)合， 堅持疏導(dǎo)說理和示范教育， 對于思想問題， 無論如何不能用壓服的辦法。而在今天，思想政治教育的方式方法可以說是再也不是簡單的宣傳灌輸，信息技術(shù)以及新媒體的發(fā)展，在給我們的生活和學(xué)習(xí)帶來方面的同時，也變革了思想政治教育的方式方法。但不管怎樣，思想政治教育必須堅持繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與改進創(chuàng)新相結(jié)合， 不斷總結(jié)和創(chuàng)造新經(jīng)驗， 努力拓展新形勢下思想政治教育的有效途徑。
五、 思想政治教育要給人民群眾看得見的利益
人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，也是一切物質(zhì)財富和精神財富的創(chuàng)造者。思想政治教育要尊重人民群眾的主體地位，為人民服務(wù)。黨在長期革命斗爭和社會主義建設(shè)實踐中創(chuàng)造和發(fā)展的“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”的群眾路線，是中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢，當然也是黨的思想政治工作的優(yōu)良傳統(tǒng)和經(jīng)驗。
回顧黨的歷史，我們可以看到，黨自成立起至今，一直把人民群眾的利益放在第一位。權(quán)為民所用，利為民所謀，人民群眾才會相信并支持一個政黨。當然，黨的綱領(lǐng)以及宗旨并不能也不會只止于架構(gòu)一種理論而不去付諸于實踐，而是在對人民群眾進行思想政治教育的同時，給予人民群眾看得見的物質(zhì)利益并引導(dǎo)人民群眾堅定共產(chǎn)主義信仰。
今天，經(jīng)濟社會的快速發(fā)展以及人們思想和價值觀的多元化，空談理論或者理想早已不能滿足人民群眾的多樣化需求了。尤其是在社會矛盾多發(fā)期，人民群眾越發(fā)渴求在公平、公正的社會環(huán)境里獲取正當所需，從而把個人的發(fā)展與國家、社會的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起。因此，思想政治教育應(yīng)充分考慮人民群眾的現(xiàn)實需求，在提高全民素質(zhì)的同時，也要給予人民群眾看得見的物質(zhì)利益和精神利益。
參考文獻：
[1]張耀燦.中國共產(chǎn)黨思想政治教育史論[M].北京：高等教育出版社，2006年版.
[2]王樹蔭.論中國共產(chǎn)黨90年思想政治教育的基本經(jīng)驗[J].思想理論教育導(dǎo)刊，2011(8) .
[3]張曉昀，顏吾佴.中國共產(chǎn)黨思想政治教育的歷史經(jīng)驗淺議[J].北京交通大學(xué)學(xué)報( 社會科學(xué)版)，2012(3).
看過“中國思想政治教育理論論文”的人還看了：
2.思想政治教育論文
中國思想政治教育理論論文(2)
