高校思想政治教育研究論文(2)
高校思想政治教育研究論文
高校思想政治教育研究論文篇二
《高校思想政治教育重點(diǎn)研究》
摘 要：高校思想政治教育工作是貫徹黨的教育方針，實(shí)現(xiàn)高等教育培養(yǎng)目標(biāo)的基礎(chǔ)和前提保障。在我國的現(xiàn)階段，加強(qiáng)高校思想政治教育的重要性不言而喻，高校是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要場(chǎng)所，高校專、兼職思政教師以及輔導(dǎo)員在高校思想政治教育中扮演著極其重要的角色。高校思政教育工作者是高校大學(xué)生的人生導(dǎo)師，是大學(xué)生思想政治教育的指導(dǎo)員，和大學(xué)生是亦師亦友的關(guān)系。闡述了高校思想政治教育工作新時(shí)期的教育重點(diǎn)，包括：道德行為規(guī)范教育、愛國主義教育、理想信念教育、教育內(nèi)容構(gòu)成及教育現(xiàn)狀分析等幾個(gè)方面。
關(guān)鍵詞：思想政治;高校;教育重點(diǎn)
高校專業(yè)思政教師是高校從事德育工作的骨干力量，如何完善高校思想政治教育模式，如何充分發(fā)揮高校思政教師在思想政治教育工作中的最大作用將是高校思想政治工作的一個(gè)重要課題。
確定高校思想政治教育在新形勢(shì)下的重點(diǎn)，是提高教育質(zhì)量的首要問題，我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面開展新的探索和研究。
一、道德行為規(guī)范教育
加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的行為規(guī)范教育，提升學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，已經(jīng)成為高校思政教育以及高校綜合素質(zhì)教育的重要組成部分。高等學(xué)校是培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)所需要的高級(jí)人才的地方，高等學(xué)校的在校大學(xué)生應(yīng)該是天之驕子，應(yīng)該是講文明、懂禮貌、樹新風(fēng)、知榮辱的楷模，然而在現(xiàn)今的高等學(xué)校，大學(xué)生在基礎(chǔ)文明、道德規(guī)范等方面的缺乏較為嚴(yán)重。制定健全的教育體制，采用理論聯(lián)系實(shí)際的教育方法，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)媒體等全方位的教育資源，系統(tǒng)地培養(yǎng)在校大學(xué)生的整體行為規(guī)范意識(shí)和道德意識(shí)水平。良好的行為規(guī)范和高尚的思想道德水平不是一朝一夕養(yǎng)成的，關(guān)鍵是持之以恒，努力把學(xué)生教育成恪守傳統(tǒng)美德的文明大學(xué)生。
二、愛國主義教育
愛國主義教育是激發(fā)大學(xué)生對(duì)祖國和民族了解和熱愛，培養(yǎng)他們勇于探索、知難而上、堅(jiān)韌不拔的時(shí)代精神的最好的教育方式。加強(qiáng)愛國主義教育是高校思想政治教育工作的永恒主題和重要的組成部分，大學(xué)生只有堅(jiān)定愛國主義情感，以熱愛祖國和建設(shè)社會(huì)主義國家為己任，以損害國家利益和國家尊嚴(yán)為恥辱，才能通過掌握過硬的科學(xué)文化知識(shí)，把愛我中華和實(shí)現(xiàn)中國偉大復(fù)興的中國夢(mèng)付之行動(dòng)，努力使自己成為合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
三、理想信念教育
理想信念是一個(gè)民族和國家的精神支柱，失去了理想信念就等于失去了靈魂。在高校有組織地對(duì)在校大學(xué)生施加有目的、有計(jì)劃的教育影響，使他們樹立起正確的理想和崇高的信念，是高等學(xué)校教育者的最終目標(biāo)。在高等學(xué)校實(shí)施理想信念教育是時(shí)代的要求，是黨和人民交給我們的光榮而艱巨的歷史任務(wù)。只有我們明確理想信念教育的目標(biāo)，開辟多種教育途徑，加強(qiáng)教育和宣傳，才能為祖國培養(yǎng)出一批擁有崇高理想和堅(jiān)定信念的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。
高等學(xué)校是為國家輸出合格建設(shè)者的重要機(jī)構(gòu)，對(duì)人才興國戰(zhàn)略負(fù)有重要的責(zé)任。全面建設(shè)小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，教育是基礎(chǔ)。中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》中確認(rèn)并突出強(qiáng)調(diào)了“理想信念教育”在大學(xué)生思想政治教育工作中的“核心”地位。理想是對(duì)美好事物和未來的設(shè)想和向往，是有根據(jù)的，可實(shí)現(xiàn)的。如何使廣大青年大學(xué)生樹立崇高的理想信念，并使之成為努力奮斗的巨大精神力量，是目前高校思想政治教育工作者需要仔細(xì)研究和討論的重大課題。
四、教育內(nèi)容構(gòu)成及教育現(xiàn)狀分析
道德行為規(guī)范教育、愛國主義教育、理想信念教育是當(dāng)今高校思想政治教育內(nèi)容的重要組成部分。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，樹立愛國主義思想，樹立堅(jiān)定的信念和遠(yuǎn)大的理想是黨和人民交給我們高校思政教育工作者的偉大而光榮的歷史任務(wù)。培養(yǎng)具有高尚情操、堅(jiān)定的信念、遠(yuǎn)大的理想，德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義合格建設(shè)者和接班人是高校思政工作者義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。
盡管高校采用一切教學(xué)資源，努力為大學(xué)生提供良好的教育環(huán)境，但是高校思想政治教育工作仍然面臨著諸多方面的問題。第一，高校在學(xué)生思想政治教育中發(fā)揮的作用有限，教育觀念缺失。在思想政治教育過程中，更多的只是把學(xué)生當(dāng)成簡(jiǎn)單的受教育者，把思想政治教育的相關(guān)內(nèi)容當(dāng)成單一的教學(xué)內(nèi)容灌輸給學(xué)生，沒有與學(xué)生在觀念、信仰等方面達(dá)成共識(shí)。第二，思想政治教育往往過于空泛，缺乏實(shí)際內(nèi)容，學(xué)生不易理解接受。長(zhǎng)期以來，片面地強(qiáng)調(diào)正面教育，當(dāng)學(xué)生面對(duì)現(xiàn)實(shí)問題時(shí)無法從所學(xué)知識(shí)中找到答案，個(gè)人主義思想泛濫，急于求成、利益至上的大環(huán)境對(duì)大學(xué)生思想政治教育也是一個(gè)重大挑戰(zhàn)，這就使得學(xué)生對(duì)理想信念大打折扣。第三，缺乏一定的行之有效的教育手段。思想政治教育往往通過馬列主義、毛澤東思想概論、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想等課程展開，而缺乏其他行之有效的教育手段和方式方法。
參考文獻(xiàn)：
[1]唐善茂.思想道德修養(yǎng)[M].廣西師范大學(xué)出版社，2003.
[2]傅維利.師德讀本[M].高等教育出版社，2003.
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