有關(guān)小學(xué)法制教育的論文(2)
有關(guān)小學(xué)法制教育的論文篇二
《探討小學(xué)語(yǔ)文的法制教育》
摘要：當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)法制社會(huì)，在小學(xué)生的教育中實(shí)施法制教育已經(jīng)迫在眉睫。在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，滲透法制教育，已經(jīng)成為當(dāng)代小學(xué)語(yǔ)文教師正在思考的問(wèn)題。筆者在本文中分析了在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何滲透法制教育，談?wù)勛约旱膸c(diǎn)思考和看法。
關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文法制教育法制社會(huì)
小學(xué)語(yǔ)文是提高學(xué)生人文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的重要載體。在語(yǔ)文教學(xué)中對(duì)學(xué)生實(shí)施法制教育，同時(shí)也是新課程改革的必然要求和根本保證。小學(xué)生正處在教育發(fā)展的十字路口，對(duì)他們的法制教育關(guān)系著小學(xué)生未來(lái)的發(fā)展。在小學(xué)教學(xué)中，任何一門(mén)學(xué)科都可以滲透法制教育。作為小學(xué)語(yǔ)文教師，必須充分的認(rèn)識(shí)到法制教育是培養(yǎng)學(xué)生成才的關(guān)鍵，加強(qiáng)學(xué)生的法制教育，是保證學(xué)生全面發(fā)展的前提條件。只有在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，有意識(shí)的滲透法制教育，才能保證學(xué)生在學(xué)好語(yǔ)文知識(shí)的前提下，掌握法律知識(shí)，認(rèn)真走好人生的每一步。那么，在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，教師應(yīng)該從哪些方面滲透中學(xué)生的法制教育?
一、提高語(yǔ)文教師在課上滲透法制教育的意識(shí)
要想在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透法制教育，關(guān)鍵是在于教師，只有語(yǔ)文教師充分的認(rèn)識(shí)到在課上滲透法制教育的重要性，才能有意識(shí)的、抓住機(jī)會(huì)的滲透法制教育，提高學(xué)生的法制意識(shí)。法制教育與安全教育并存，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育的過(guò)程中，加強(qiáng)學(xué)生的法制教育很有必要。小學(xué)階段是孩子智力發(fā)展的黃金階段，這個(gè)年齡階段的孩子，他們有著很強(qiáng)的模仿能力，對(duì)任何新鮮的事物都充滿(mǎn)好奇。同時(shí)，叛逆的心理也在開(kāi)始萌芽。尤其是農(nóng)村孩子大多是留守兒童，本身就缺乏父母的關(guān)心和正確的教育，判斷能力也還沒(méi)有得到提高，使得他們很容易受外界不良習(xí)慣的影響。這時(shí)教師如果任由他們發(fā)展，他們就很容易走上不歸路。因此，教師必須加大力度對(duì)小學(xué)生進(jìn)行法制教育。在教學(xué)中，人與人之間的情感總是相互感染的，學(xué)生也不例外。教師可以通過(guò)感染法對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全法制教育，用周?chē)篮玫那楦信c言行去感染和教育學(xué)生，讓學(xué)生從我做起，從身邊的小事做起。教師作為他們的引導(dǎo)者，要行動(dòng)起來(lái)，對(duì)學(xué)生的教育動(dòng)之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨，實(shí)施法制教育，就定然潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，教會(huì)學(xué)生快樂(lè)的學(xué)習(xí)，快樂(lè)的成長(zhǎng)。
二、教師在備課時(shí)要注意充分挖掘教材中的法制內(nèi)容
小學(xué)語(yǔ)文教材中，與法制教育相關(guān)的內(nèi)容并不是顯而易見(jiàn)的，法制教育隱藏于語(yǔ)文知識(shí)和解決問(wèn)題的方法之中。教師要想在語(yǔ)文教學(xué)中充分的滲透法制教育，就必須意識(shí)到在語(yǔ)文教學(xué)中滲透法制教育的重要性和必要性，并在備課時(shí)充分挖掘，才能察覺(jué)出語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和問(wèn)題中所蘊(yùn)含的法制教育的內(nèi)容。例如，在進(jìn)行備課時(shí)，教師要善于發(fā)掘，充分思考，法制內(nèi)容帶進(jìn)去。教師在備課《美麗的地球》這一節(jié)時(shí)，可以將《環(huán)境保護(hù)法》滲透到教學(xué)中，幫助學(xué)生的樹(shù)立起環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，在備課時(shí)可以在課后為學(xué)生展示多種生活中的情境，將生活中的各種保護(hù)環(huán)境的畫(huà)面通過(guò)多媒體放映出來(lái)，促進(jìn)學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí)的形成。其實(shí)，法制知識(shí)存在于生活中的方方面面，而語(yǔ)文來(lái)源于生活，同時(shí)又回歸于生活。教師在備課時(shí)要充分的將語(yǔ)文知識(shí)中所涉及到的法制內(nèi)容挖掘出來(lái)，與現(xiàn)實(shí)生活緊密的聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生在教學(xué)中充分的認(rèn)識(shí)到社會(huì)生活就是一個(gè)約定俗成的整體，其中包含著各種各樣的規(guī)矩。只有這樣，才能在課上有意識(shí)的滲透法制知識(shí)。
三、在課堂上積極地滲透法制教育
隨著九年義務(wù)教育的普及，各種新情況、新變化、新矛盾層出不窮，影響小學(xué)生安全的因素也越來(lái)越多。然而，小學(xué)生是世界上最為脆弱、最嬌嫩的鮮花，他們更需要社會(huì)的關(guān)心和呵護(hù)，因?yàn)樾W(xué)階段的孩子，他們的安全意識(shí)比較淡薄，自我保護(hù)的能力也比較差。教師可以通過(guò)在課堂上滲透法制教育，加強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)能力和認(rèn)知水平，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，教師可以通過(guò)某一個(gè)激勵(lì)人的成語(yǔ)等，對(duì)學(xué)生實(shí)施勵(lì)志教育，鼓勵(lì)學(xué)生，尤其是學(xué)習(xí)成績(jī)不好的學(xué)生，重新樹(shù)立起學(xué)習(xí)的目標(biāo)，堅(jiān)定自己的信念，克服學(xué)習(xí)上的困難，樹(shù)立正確的奮斗目標(biāo)。另一方面，對(duì)于教師而言，對(duì)于學(xué)生，不能?chē)?yán)厲的責(zé)罵，進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)都要給他們肯定和表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，少批評(píng)，讓他們看到自己的進(jìn)步，保持樂(lè)觀(guān)的心態(tài)，樹(shù)立起對(duì)學(xué)習(xí)的信心，努力的學(xué)習(xí)，用科學(xué)知識(shí)武裝頭腦。又比如，在教學(xué)《可貴的沉默》一課時(shí)，教師可以通過(guò)教育學(xué)生愛(ài)自己的爸爸媽媽?zhuān)P(guān)心自己的爸爸媽媽?zhuān)私飧改傅男量啵Φ膶W(xué)習(xí)，主動(dòng)為父母分擔(dān)力所能及的家務(wù)，用優(yōu)秀的答卷報(bào)答自己的爸爸媽媽。
四、開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng)，加強(qiáng)法制教育
小學(xué)生對(duì)任何事物都有極高的興趣，教師要加強(qiáng)學(xué)生的法制教育，僅僅通過(guò)語(yǔ)文課堂是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，教師要應(yīng)該開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng)，在豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng)中加強(qiáng)小學(xué)生的法制教育。例如，教師可以讓學(xué)生準(zhǔn)備一下，在下一節(jié)語(yǔ)文課上介紹一下自己最喜歡的偉人、英雄人物或者科學(xué)家，讓學(xué)生心目中的偉人為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的典范，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。還可以讓學(xué)生寫(xiě)出一條文明標(biāo)語(yǔ)、禮貌用語(yǔ)、衛(wèi)生用語(yǔ)、節(jié)約用語(yǔ)、安全網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)等等，并要求富有創(chuàng)意。通過(guò)這種活動(dòng)的方法，順勢(shì)的教育學(xué)生在平常的而生活中，要節(jié)約資源、愛(ài)護(hù)環(huán)境，要講文明，講禮貌。利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)時(shí)，要樹(shù)立防范意識(shí)，樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)倫理道德觀(guān)念，要自覺(jué)的遵守網(wǎng)絡(luò)秩序，不沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，合理的利用網(wǎng)絡(luò)資源。通過(guò)這樣的方法，加強(qiáng)小學(xué)生的法制教育。
總之，語(yǔ)文教學(xué)中法制教育豐富而廣泛，只要我們教師認(rèn)真挖掘這方面的素材，總結(jié)這方面的經(jīng)驗(yàn)，采用科學(xué)的教學(xué)方法和教學(xué)手段，從提高語(yǔ)文教師在課上滲透法制教育的意識(shí)，在備課時(shí)要注意充分挖掘教材中的內(nèi)容，在課堂上積極地滲透法制教育，并開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng)，加強(qiáng)法制教育等等方面出發(fā)，寓法制教育于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，增強(qiáng)學(xué)生的法制觀(guān)念，培養(yǎng)懂法、守法、護(hù)法、用法的意識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，講文明，講禮貌，在學(xué)習(xí)中刻苦努力，用科學(xué)知識(shí)武裝頭腦，提高學(xué)生的綜合能力。
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