大學(xué)生德育教育論文(2)
大學(xué)生德育教育論文
大學(xué)生德育教育論文篇二
《淺談當(dāng)代大學(xué)生的德育教育》
摘要：當(dāng)代大學(xué)生的思想道德素質(zhì)主流是積極向上的，但是也存在一些不容忽視的問題，本文列舉了現(xiàn)在大學(xué)生德育的現(xiàn)狀，并且分析形成原因，進(jìn)而提出解決的若干建議。
關(guān)鍵詞：當(dāng)代大學(xué)生 德育教育
當(dāng)前，我國(guó)正處于全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不斷推進(jìn)，一些不良社會(huì)問題不斷發(fā)生，道德素質(zhì)問題日益成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。當(dāng)代的高校大學(xué)生作為一批高素質(zhì)人才，他們不僅要具備高超的專業(yè)技能，而且更應(yīng)要具備良好、全面的道德品質(zhì)。因此，當(dāng)代大學(xué)生的德育教育工作顯得越來(lái)越重要，從而使得當(dāng)代的大學(xué)生都能做到德才兼?zhèn)洌蔀檎嬲娜瞬藕透邔哟?、高素質(zhì)的一個(gè)群體。加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的道德素質(zhì)建設(shè)，對(duì)提升全民族，全社會(huì)的道德素質(zhì)和文明程度有著極其重要的作用。
一、當(dāng)代大學(xué)生的思想道德現(xiàn)狀
當(dāng)代大學(xué)生的總體素質(zhì)應(yīng)該說(shuō)是好的。大學(xué)生的主流是好的，是積極向上的，無(wú)論是眼界、理念，還是思想，他們都比過(guò)去時(shí)代的青年更加成熟、更加理性。大家在享受經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)豐碩成果的同時(shí)，很多人都感覺自己處于一個(gè)道德淪喪，世風(fēng)日下的時(shí)代，當(dāng)然大學(xué)生身上也存在著諸多道德問題。
1、政治素養(yǎng)下降
很多大學(xué)生更關(guān)心自己的所感興趣的明星動(dòng)態(tài)和八卦新聞，或是韓國(guó)最近出了什么感情劇，美國(guó)最近有什么大片上映等等，而對(duì)當(dāng)下發(fā)生的與國(guó)家命運(yùn)的時(shí)事漠不關(guān)心，覺得“這些與我何干”，先輩們那種濃烈的愛國(guó)情感在當(dāng)代大學(xué)生身上逐漸淡化和消失。
2、社會(huì)公德缺失
在社會(huì)上，我們隨時(shí)可見這樣的現(xiàn)象：(1)擁擠的公交車上，上來(lái)一位老人家、孕婦或者是懷抱嬰兒需要幫助的乘客，而坐在座椅上的大學(xué)生們或者視若無(wú)睹，繼續(xù)低頭玩手機(jī)，聊QQ，搖微信，亦或是扭頭轉(zhuǎn)向窗外，假裝沒看見來(lái)掩飾內(nèi)心那一點(diǎn)點(diǎn)愧疚和不安。(2)大學(xué)校園里，甚至是自習(xí)室里，我們也隨處可見年輕的校園情侶們，不顧場(chǎng)合不分時(shí)間的摟摟抱抱，卿卿我我，完全是“我的眼里只有你”，或是在公共場(chǎng)合大聲喧嘩、嬉笑打鬧，絲毫意識(shí)不到自己的言行和環(huán)境格格不入。其他比如隨地吐痰，亂扔垃圾等現(xiàn)象更是隨處可見。
3、個(gè)人素質(zhì)堪憂
首先，最為典型的是誠(chéng)信意識(shí)缺乏。上課時(shí)睡覺，玩手機(jī)，看雜志，考試時(shí)絞盡腦汁準(zhǔn)備小抄，前后觀望;畢業(yè)論文寫不出內(nèi)容就上網(wǎng)尋找復(fù)制粘貼;找工作沒有競(jìng)爭(zhēng)力就偽造證書，標(biāo)榜榮譽(yù);找到了工作以后又不遵照合同，頻繁跳槽……其次，沒有明確的是非觀。“寧愿坐在寶馬里哭，也不愿意坐在自行車后面笑”，很多大學(xué)生“傍大款”的思想很嚴(yán)重，甚至不覺得這是件羞恥之事，價(jià)值觀嚴(yán)重扭曲。
二、對(duì)大學(xué)生道德現(xiàn)狀分析原因
1、社會(huì)因素
正如鄧小平所說(shuō)，打開窗戶呼吸新鮮空氣的同時(shí)，也會(huì)飛進(jìn)來(lái)蒼蠅。經(jīng)濟(jì)體制改革的同時(shí)，讓大學(xué)生增強(qiáng)了價(jià)值觀念、競(jìng)爭(zhēng)觀念、公平觀念，大學(xué)生更加務(wù)實(shí)，努力提高自己的各項(xiàng)技能水平以應(yīng)對(duì)日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)。但是與此同時(shí)，也帶來(lái)了很多消極影響。許多大學(xué)生經(jīng)過(guò)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的熏陶后，不再覺得知識(shí)就是力量，而是一切向“錢”看齊，拜金主義至上，并且對(duì)西方文化盲目推崇，開始看洋片，過(guò)洋節(jié)，對(duì)社會(huì)上很多消極現(xiàn)象的影響正在潛移默化的效仿。
2、教育因素
雖然我們近年來(lái)一直都倡導(dǎo)素質(zhì)教育，但是由于教育資源匱乏，能夠達(dá)到理想的教育條件很困難，加之應(yīng)試教育實(shí)行多年，要徹底改革需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。從各類升學(xué)考試來(lái)看，分?jǐn)?shù)仍然是錄取的唯一標(biāo)準(zhǔn)。從課程設(shè)置來(lái)看，小學(xué)學(xué)習(xí)各類科學(xué)文化知識(shí)，教我們?nèi)绾慰荚?，而到了大學(xué)，卻回過(guò)頭來(lái)學(xué)習(xí)思想道德修養(yǎng)，教我們?nèi)绾巫鋈?，恰恰在這個(gè)時(shí)候，大學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀已經(jīng)初具雛形，很難被改變?，F(xiàn)在的大學(xué)生絕大多數(shù)都是90后的獨(dú)生子女，典型的“421”家庭，在家“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”，一直被所有人伺候著，覺得別人對(duì)他好都是理所應(yīng)當(dāng)，沒有感恩之心，只想索取，不懂付出。
3、個(gè)人因素
大學(xué)生雖然已經(jīng)成人，但是由于長(zhǎng)期被溺愛，導(dǎo)致他們?cè)谛睦砩喜⒉煌耆墒?，自以為有一套科學(xué)的人生觀和價(jià)值觀，其實(shí)看事物的角度非常狹隘，對(duì)于社會(huì)上的一些現(xiàn)象也喜歡以偏概全，沒有科學(xué)全面的認(rèn)識(shí)。僅聽說(shuō)了幾條負(fù)面新聞，就盲目的認(rèn)為社會(huì)上假惡丑要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于真善美，認(rèn)為處處都是陰影，看不到陽(yáng)光，生活態(tài)度變得消極，沉溺于自身享樂，不注重對(duì)自身精神世界的錘煉和道德修養(yǎng)的提高。
三、加強(qiáng)大學(xué)生德育教育的方法建議
加強(qiáng)大學(xué)生德育工作需要社會(huì)、學(xué)校及家庭個(gè)人等各個(gè)方面的因素形成合力，協(xié)同努力、配合育人，共同筑起道德的銅墻鐵壁，從而喚起當(dāng)代大學(xué)生的時(shí)代使命感。
1、為大學(xué)生道德教育提供各種文化環(huán)境，使大學(xué)生生活中有良好的道德培養(yǎng)環(huán)境。對(duì)外開放的同時(shí)，對(duì)外來(lái)文化的引入注重“取其精華，去其糟粕”，避免糟粕文化對(duì)大學(xué)生思想道德的侵蝕。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)管力度，嚴(yán)厲打擊“色情、暴力”網(wǎng)站，對(duì)各種不良信息的傳播予以遏制。同時(shí)發(fā)揮媒體的宣傳作用，多宣揚(yáng)正面的事跡和內(nèi)容，樹立積極向上的社會(huì)風(fēng)氣。
2、要重點(diǎn)抓“兩課”建設(shè)，充分發(fā)揮其在思想道德教育中的主渠道、主陣地作用。當(dāng)前，大學(xué)思想道德層面存在的種種困惑與偏差，歸結(jié)起來(lái)最根本的一點(diǎn)是由于他們掌握的理論知識(shí)淺薄、對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制缺乏足夠的認(rèn)識(shí)、對(duì)改革及改革出現(xiàn)的問題不能正確看待、以及他們自身對(duì)社會(huì)變化缺乏足夠的心理準(zhǔn)備造成的。因此，我們要加強(qiáng)學(xué)生的思想理論教育。要通過(guò)各種渠道培養(yǎng)一支信仰與業(yè)務(wù)素質(zhì)高的“兩課”教師隊(duì)伍。要將解決學(xué)生思想問題與解決他們生活實(shí)際問題緊密結(jié)合起來(lái)，改革教育內(nèi)容與改進(jìn)教學(xué)方法，體現(xiàn)鮮明的時(shí)代感和現(xiàn)實(shí)性，切實(shí)提高教學(xué)效果。同時(shí)，要因材施教，針對(duì)不同的大學(xué)生群體采用不同的教育方法。注重發(fā)揮大學(xué)生中黨員、學(xué)生干部及業(yè)績(jī)突出學(xué)生的先鋒模范作用。
3、注重自身愛國(guó)情懷的培養(yǎng)，加強(qiáng)是非辨別能力的塑造，對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界的信息要懂得取其利去其弊。做到“以熱愛祖國(guó)為榮，以危害祖國(guó)為恥;以服務(wù)人民為榮，以背離人民為恥;以崇尚科學(xué)為榮，以愚昧無(wú)知為恥;以辛勤勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥;以團(tuán)結(jié)互助為榮，以損人利己為恥;以誠(chéng)實(shí)守信為榮，以見利忘義為恥;以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥;以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥”。當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己的歷史使命明確個(gè)人的成才目標(biāo)，認(rèn)識(shí)到德是人才素質(zhì)的靈魂，應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，牢固樹立社會(huì)主義榮辱觀，以公民基本道德規(guī)范和遵紀(jì)守法為基礎(chǔ)，自覺接受社會(huì)主義思想道德教育和法制教育，促進(jìn)思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。
大學(xué)生是國(guó)家寶貴的人力資源，是整個(gè)社會(huì)最有活力最有生氣的力量，代表著祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。他們肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)、構(gòu)建和諧社會(huì)的歷史重任。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行德育教育有助于幫助和引導(dǎo)大學(xué)生形成獨(dú)立健康完善的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和道德認(rèn)知，是國(guó)家宏觀教育政策和學(xué)生個(gè)人發(fā)展相互結(jié)合的統(tǒng)一。良好的思想道德教育對(duì)國(guó)家長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì)和學(xué)生個(gè)人自我實(shí)現(xiàn)與發(fā)展有百利而無(wú)一害。
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