職業(yè)技能培訓：是按照國家職業(yè)分類和職業(yè)技能標準進行的規(guī)范性培訓。國家規(guī)定一些職位必須經過職業(yè)培訓，獲得技能等級證書后方可上崗。以下是學習啦小編今天為大家精心準備的職業(yè)教育論文范文：提高職業(yè)技能培訓質量途徑探討。內容僅供參考，歡迎閱讀!

　　提高職業(yè)技能培訓質量途徑探討全文如下：

　　高質量的職業(yè)技能培訓是實現高質量就業(yè)的關鍵，加強職業(yè)培訓是世界各國解決就業(yè)問題的通行做法。黨的報告提出“加強職業(yè)技能培訓，提升勞動者就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，增強就業(yè)穩(wěn)定性”的專門要求，凸顯職業(yè)培訓工作在促進就業(yè)工作方面的重要作用。陜西省是經濟欠發(fā)達地區(qū)，加強職業(yè)培訓，對促進就業(yè)和轉變經濟發(fā)展方式都十分重要。我認為，提高職業(yè)培訓質量，應從以下幾個方面加強工作。

　　(一)加快健全面向全體勞動者的職業(yè)培訓制度。

　　重點在從三個方面實現突破：

　　一是，對象范圍實現廣覆蓋。要以高校畢業(yè)生和未繼續(xù)升學的城鄉(xiāng)初高中畢業(yè)生等新成長勞動力、農村轉移勞動力、城鎮(zhèn)困難人員、困難企業(yè)在職職工、退役軍人等群體為重點，進一步突破城鄉(xiāng)、區(qū)域、戶籍限制，努力將政府補貼培訓范圍覆蓋到城鄉(xiāng)有就業(yè)愿望的全體勞動者。

　　二是，培訓手段實現多形式。要進一步創(chuàng)新培訓形式，大規(guī)模開展就業(yè)技能培訓、崗位技能提升培訓和創(chuàng)業(yè)培訓，大力推進與就業(yè)緊密結合的定向、定崗、訂單式培訓，充分利用現代信息技術開展遠程培訓，提高培訓的針對性和有效性。

　　三是，培訓內容實現多層次。要根據勞動者職業(yè)生涯發(fā)展的不同階段對技能水平的需求，建立初級、中級、高級以及技師和高級技師的職業(yè)技能培訓，構建終身職業(yè)培訓體系。

　　(二)著力解決工作中的關鍵問題。

　　一是，解決企業(yè)主體作用發(fā)揮問題。近年來，在陜西省委省政府的重視下，建立起企業(yè)新技師培養(yǎng)、新入職員工職業(yè)培訓補貼政策，組織開展企業(yè)崗位練兵職業(yè)技能競賽等活動，積極推進企業(yè)職工培訓工作，但仍有一部分企業(yè)特別是中小企業(yè)民營企業(yè)對職業(yè)培訓工作重視不足。我省要進一步探索推進企業(yè)職工培訓的措施，落實新入職員工培訓補貼政策，加大企業(yè)高技能人才培養(yǎng)工作力度，加快在企業(yè)建立技能大師工作室的步伐。

　　二是，整合職業(yè)培訓資源，提高資金使用效率。目前，不同部門通過大致相同的培訓機構實施著各式各樣的培訓，重復培訓、培訓質量不高現象時有發(fā)生。我省要抓住黨和國家加強職業(yè)培訓工作的機遇，整合職業(yè)培訓資源，建立統(tǒng)一的職業(yè)培訓信息網絡，統(tǒng)籌職業(yè)培訓安排，使有限的資金發(fā)揮出最大效益。

　　三是，進一步完善政策體系，發(fā)揮就業(yè)政策對職業(yè)培訓的引導作用、發(fā)揮表彰政策對職業(yè)培訓的激勵作用，發(fā)揮職業(yè)技能競賽對職業(yè)培訓的帶動作用，發(fā)揮職業(yè)技能鑒定對職業(yè)培訓的促進作用。

　　(三)確保職業(yè)培訓效果和資金安全。

　　一是，加強職業(yè)培訓機構的規(guī)范管理，繼續(xù)完善培訓機構的年檢制度，合理規(guī)劃全省職業(yè)培訓機構、技工院校的布局，在加強服務管理上下功夫，防止培訓機構和技工院校過多過濫。同時要根據實際情況完善政府購買培訓成果的機制，以公開認定方式選擇優(yōu)質培訓資源承擔政府補貼任務，加強培訓全過程監(jiān)管。

　　二是，實施培訓項目化管理，提高職業(yè)培訓管理水平。提高職業(yè)培訓效果，通過實施精細化管理來實現，將以定點學校定點專業(yè)管理方式轉變成定點學校定點項目管理方式，提高培訓效果可評價性。三是，加快使用職業(yè)培訓補貼實名制管理信息系統(tǒng)，對承擔培訓任務的機構及培訓人員進行實名制動態(tài)管理，進一步規(guī)范職業(yè)培訓補貼業(yè)務流程，提高資金的安全性、規(guī)范性和有效性。

　　(四)要不斷提升職業(yè)培訓實施能力。

　　加強職業(yè)培訓基礎能力建設和技術支持工作，是做好職業(yè)培訓工作的重要保障。

　　一是，加強市級公共實訓基地建設。近年來，我省通過實施高技能人才培養(yǎng)工程，已在全省依托技工院校建立起30余個公共實訓基地。公共實訓基地作為公共培訓服務體系的重要平臺，體現著政府在職業(yè)培訓管理和公共服務方面的主導作用，實現了職業(yè)培訓資金投入集約化、培訓資源最優(yōu)化、社會效益最大化和技能鑒定標準化。要進一步推動以市級政府為主建立的公共實訓基地，爭取每個地級市建立一個面向全社會提供公益性職業(yè)培訓和鑒定服務的公共實訓基地。

　　二是，創(chuàng)新技能人才培養(yǎng)模式，加大高技能才培養(yǎng)力度。積極推進院校開展一體化教學改革試點工作，使技能人才培養(yǎng)模式從知識教育向能力培養(yǎng)轉變、從課堂教學向生產教學轉變，從專業(yè)教學向崗位教學轉變，全面提升技能人才培訓質量。鼓勵技師學院加大預備技師培養(yǎng)，落實預備技師培養(yǎng)補貼制度、就業(yè)服務制度，改進職業(yè)資格鑒定考核方法。

　　(五)要以培養(yǎng)更高水平的技能人才隊伍為方向。

　　轉變經濟發(fā)展方式，要更多依靠科技進步、勞動者素質提高和管理創(chuàng)新，這就必然要求更加重視人力資源開發(fā)，全面提高勞動者素質，加快培養(yǎng)一支結構合理、技藝精湛的技能人才隊伍。實施高質量的職業(yè)培訓，必須與培養(yǎng)更高水平的技能人才隊伍相結合，以建立與經濟社會發(fā)展相適應的高技能人才隊伍為方向。