大學(xué)生校園安全教育論文范文

　　近年來，我國高校高度重視大學(xué)生安全教育，大學(xué)生安全教育不僅是大學(xué)生思想政治教育和素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，而且是保障大學(xué)生安全、維護(hù)校園安全和社會(huì)穩(wěn)定的重要措施。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家精心準(zhǔn)備的大學(xué)生安全教育論文，歡迎閱讀!

　　大學(xué)生安全教育論文篇一

　　《試談新時(shí)期高校大學(xué)生安全教育管理》

　　一、做好高校大學(xué)生安全教育管理的必要性

　　做好高校大學(xué)生安全教育管理的必要性主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：一是促使高校治安管理情況好轉(zhuǎn)的必然要求。隨著高校辦學(xué)模式與管理模式由封閉式轉(zhuǎn)為開放式，學(xué)生的結(jié)構(gòu)日漸復(fù)雜，許多社會(huì)因素理所當(dāng)然的進(jìn)入高校校園，行竊、兇殺等形形色色的犯罪行為日益增多，對(duì)高校治安管理形成了嚴(yán)重的威脅。二是加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生安全教育管理可以極大提高學(xué)生的自我警惕與安全防范意識(shí)，盡可能杜絕一切不利因素的發(fā)生。由于大學(xué)生之前沒有受過系統(tǒng)的安全教育培訓(xùn)，部分學(xué)生心理素質(zhì)與自我防范意識(shí)極差，極易受外界不良因素的誘惑與影響，違法犯罪行為也日益增多。三是培養(yǎng)合格社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的必然要求。新時(shí)期，要想成為合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，較高的學(xué)習(xí)技能與綜合素養(yǎng)是必備因素。加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的安全教育管理工作可以為培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)型創(chuàng)新人才提供和諧的校園環(huán)境，在保證學(xué)生安全的前提下，為學(xué)生營造健康發(fā)展的空間，為社會(huì)輸送高質(zhì)量的建設(shè)人才。

　　二、做好高校大學(xué)生安全教育管理的新對(duì)策

　　(一)不斷建立和健全大學(xué)生安全教育管理機(jī)制

　　高校大學(xué)生安全教育管理工作是一項(xiàng)長期、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，高校應(yīng)該基于學(xué)生的心理特征和需求開展安全教育管理工作，并將其作為全校教育工作的重中之重。許多高校正是因?yàn)槿狈Ω咝?、可行、系統(tǒng)、完善的安全教育管理機(jī)制，致使教育教學(xué)工作開展出現(xiàn)原則性、目的性差，盲目性極強(qiáng)的現(xiàn)狀，最終導(dǎo)致教育管理散漫低效、漏洞百出。因此，各高校應(yīng)不斷建立和健全大學(xué)生安全教育管理機(jī)制，制定切實(shí)可行的安全教育制度，完善和優(yōu)化各種領(lǐng)導(dǎo)管理機(jī)構(gòu)的開展與設(shè)置，在循序漸進(jìn)中建立科學(xué)、系統(tǒng)的教育管理體系，確保各項(xiàng)制度都能發(fā)揮其應(yīng)有的管理效應(yīng)。另外，隨著大學(xué)校園各類安全突發(fā)事件頻率的增大，建立可行性的預(yù)案機(jī)制，做好突發(fā)事件預(yù)案措施并妥善處理突發(fā)事件，是建立健全大學(xué)生安全教育管理機(jī)制的重壓內(nèi)容，高校應(yīng)加以重視。

　　(二)優(yōu)化和創(chuàng)新大學(xué)生安全教育管理內(nèi)容與模式

　　傳統(tǒng)大學(xué)生安全教育的內(nèi)容與模式已經(jīng)不能適應(yīng)新時(shí)期信息社會(huì)的快速發(fā)展，為了做好高校大學(xué)生安全教育管理工作，優(yōu)化和創(chuàng)新大學(xué)生安全教育管理內(nèi)容與模式，是時(shí)代發(fā)展的必須。首先，高校應(yīng)基于社會(huì)發(fā)展和學(xué)生實(shí)際增加安全教育的內(nèi)容，譬如網(wǎng)絡(luò)信息安全、心理健康安全、公共財(cái)產(chǎn)安全等。傳統(tǒng)的安全教育管理只是從學(xué)生人身安全著手，對(duì)心理健康和網(wǎng)絡(luò)安全等一律不問，優(yōu)化后的安全教育管理內(nèi)容更加豐富化，學(xué)生各項(xiàng)安全措施實(shí)施更加完善。其次，就安全管理模式來講，高校要一改以往講座形式的方式，善于結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際運(yùn)用微博、微信、飛信等平臺(tái)發(fā)布一些安全教育管理信息，使安全教育信心彌漫于學(xué)生生活的邊邊角角。最后，高校可以有目的、有計(jì)劃地組織學(xué)生到消防工作現(xiàn)場參考學(xué)習(xí)，提高防火意識(shí)，學(xué)習(xí)防火技能。將安全教育工作貫徹到實(shí)處。

　　(三)堅(jiān)持因材施教，加強(qiáng)對(duì)各類學(xué)生的安全教育

　　高校的安全教育工作不能一概而論，學(xué)校應(yīng)基于不同年齡階段的大學(xué)生安全教育的實(shí)際情況進(jìn)行因材施教，加強(qiáng)對(duì)各類學(xué)生的安全教育工作。首先，高校應(yīng)抓好入學(xué)新生的安全教育工作，將安全教育作為新生入學(xué)教育的核心內(nèi)容。大學(xué)新生如果一入學(xué)便接受良好的安全教育，樹立極強(qiáng)的安全防范意識(shí)，就能將安全事故的發(fā)生扼殺在搖籃里，極大提高了高校安全教育管理工作的效率。其次，對(duì)于大二、大三的學(xué)生來說，安全防范意識(shí)雖逐步深入人心，但學(xué)校仍不能掉以輕心，需要以多種途徑鞏固學(xué)生思維，延續(xù)安全防范思想，使學(xué)生免于社會(huì)各種誘惑與威脅。其次，這對(duì)畢業(yè)生的心理與生理特征，學(xué)校應(yīng)適時(shí)舉行主題教育教育活動(dòng)，提高學(xué)生的心理素養(yǎng)，確保畢業(yè)生文明、安全離校，做好畢業(yè)生離校的各種工作。最后，針對(duì)心理不健康的學(xué)生群體，開展心理健康教育，不斷幫助學(xué)生解決各種心理問題，促使學(xué)生擁有健康積極的人格很重要。

　　三、結(jié)語

　　綜上所述，大學(xué)生安全管理教育工作的高效開展是推動(dòng)學(xué)生、高校和社會(huì)發(fā)展不可或缺的重要因素。高校、學(xué)生和社會(huì)應(yīng)充分意識(shí)到大學(xué)生安全管理的必要性和重要性，不斷發(fā)揮自身主觀能動(dòng)性，積極配合安全教育工作的開展，特別是高校本身更應(yīng)多措施做好安全教育管理，為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的治安環(huán)境，推動(dòng)學(xué)生積極健康成長。

　　大學(xué)生安全教育論文篇二

　　《女大學(xué)生安全教育現(xiàn)狀及對(duì)策》

　　一、加強(qiáng)女大學(xué)生安全教育問題的重要性

　　(一)實(shí)施全面素質(zhì)教育，提高女大學(xué)生綜合素質(zhì)的需要

　　培養(yǎng)高素質(zhì)的合格人才是高等學(xué)校教書育人的根本任務(wù)。伴隨著社會(huì)的發(fā)展，高校教育逐漸向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變，而對(duì)大學(xué)生的安全素質(zhì)教育是素質(zhì)教育的重要組成部分。當(dāng)前，女大學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)不平衡、能力結(jié)構(gòu)不合理的現(xiàn)象依然十分嚴(yán)重。由于女大學(xué)生特定的性格特點(diǎn)、年齡結(jié)構(gòu)、生活環(huán)境等因素的影響，決定了她們必然面臨諸多安全問題的困擾。安全素質(zhì)包括安全科學(xué)文化素質(zhì)和倫理道德素質(zhì)，每一位女大學(xué)生都應(yīng)當(dāng)具有最基本的安全意識(shí)和防范技能。在全面提高女大學(xué)生綜合素質(zhì)的今天，不僅要求女大學(xué)生具備完善的知識(shí)體系，而且要具備較完整的能力結(jié)構(gòu)，缺乏安全意識(shí)、安全素質(zhì)、安全技能的女大學(xué)生已不符合全面發(fā)展的需要。因此女大學(xué)生安全教育問題已成為其綜合素質(zhì)提升的基本要求和重要內(nèi)容。

　　(二)貫徹教育興國方針，促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要

　　隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展以及社會(huì)的急速轉(zhuǎn)型，曾被譽(yù)為“象牙之塔”的高校也在不斷接觸社會(huì)、融入社會(huì)。我國龐大的人口基數(shù)導(dǎo)致社會(huì)競爭日趨激烈，極大增加了社會(huì)就業(yè)壓力，一些新的潛在的危險(xiǎn)因素也在威脅著女大學(xué)生的身心安全。而大學(xué)院校作為我國高素質(zhì)高技能人才培養(yǎng)的搖籃，也是一些不法分子的主要瞄準(zhǔn)目標(biāo)之一，加之女生受到性別、性格弱點(diǎn)、身體力量等因素的影響處于相對(duì)弱勢的群體，致使在校女大學(xué)生的人身、財(cái)產(chǎn)侵害案件呈逐年上升趨勢。女大學(xué)生安全教育問題得到了國家和社會(huì)各界的高度重視，新時(shí)期做好女大學(xué)生安全教育工作，是社會(huì)治安穩(wěn)定與經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展的需要。

　　(三)落實(shí)依法治國方略，創(chuàng)建平安和諧高校治安環(huán)境的需要

　　隨著改革開放的深入，高效管理方式社會(huì)化，辦學(xué)形式多樣化，學(xué)生結(jié)構(gòu)復(fù)雜化，校園與社會(huì)相互交叉、相互滲透，校園治安形勢日趨復(fù)雜嚴(yán)峻。校園周邊治安環(huán)境日趨復(fù)雜，社會(huì)上各種社會(huì)問題，校園內(nèi)都有可能發(fā)生，例如，暴力事件、偷竊事件，甚至由于心理問題導(dǎo)致的自殺等等問題。這些觸目驚心的事實(shí)以及各種威脅安全因素的存在警示我們，學(xué)校的安全穩(wěn)定工作已面臨新的挑戰(zhàn)，如何加強(qiáng)女大學(xué)生的安全教育和危機(jī)管理已成為穩(wěn)定高校治安形勢的重要內(nèi)容之一，也成為高校思想政治教育的重點(diǎn)和難點(diǎn)。所以，必須加強(qiáng)女大學(xué)生安全教育，從而為高素質(zhì)、高技能型社會(huì)人才的培養(yǎng)營造一個(gè)良好的環(huán)境。

　　(四)秉承“以人為本”教育理念，提高女大學(xué)生自我防范能力的需要

　　大學(xué)階段是人生發(fā)展的高峰期、關(guān)鍵期，也是提高安全教育水平的最佳時(shí)期。在實(shí)際生活中，許多在校女大學(xué)生往往無法適應(yīng)自己已經(jīng)長大成人的角色轉(zhuǎn)換，仍然高度依賴父母、老師和學(xué)校的指導(dǎo)和保護(hù)，特別是家庭教育過分溺愛“90后”女大學(xué)生。這種非常溺愛和過度保護(hù)，造成了她們?nèi)涡?、敏感、自我為中心，自我保護(hù)意識(shí)和能力不強(qiáng)，同時(shí)也不具備基本防范的知識(shí)和能力，這使得她們成為受侵害的主要群體。近年來關(guān)于女大學(xué)生受到各種侵害的案件不斷發(fā)生，特別是一些新興媒體的出現(xiàn)和女大學(xué)生思想價(jià)值觀念的變化，使女大學(xué)生的安全問題越發(fā)的突出。加強(qiáng)女大學(xué)生安全教育，做好自身的安全防范工作，不僅是貫徹國家“以人為本”的教育理念，而且也是提高女大學(xué)生自我防范、自我保護(hù)能力的重要舉措。

　　二、當(dāng)前女大學(xué)生安全問題的現(xiàn)狀分析

　　目前，我國高校的安全教育現(xiàn)狀總體來說不容樂觀，安全教育欠缺導(dǎo)致女大學(xué)生在面對(duì)安全事故時(shí)往往手足無措，當(dāng)前女大學(xué)生安全問題突出表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

　　(一)人身易受侵害

　　女大學(xué)生的人身侵害是指不法分子使用暴力、脅迫或其他危險(xiǎn)的方法對(duì)女大學(xué)生的身體直接實(shí)施侵害或以侵害相威脅，主要以尋釁滋事、騷擾等人身侵害的方式實(shí)施，此類侵害在實(shí)施過程中又極易轉(zhuǎn)化為傷害、強(qiáng)奸等極為惡劣的違法案件，對(duì)女大學(xué)生造成極大的身心傷害。女大學(xué)生生理上和“性別角色”方面形成的固有柔弱特質(zhì)，使得在此類案件中女大學(xué)生與男生相比處于更易受到侵害的弱勢地位。此類侵害不僅對(duì)女大學(xué)生受害者的身體造成傷害，同時(shí)給她們的心理造成極大的傷害，使其產(chǎn)生揮之不去的恐懼陰影，甚至?xí)a(chǎn)生輕生的念頭，對(duì)以后的生活造成重大的不良影響。

　　(二)財(cái)產(chǎn)被騙嚴(yán)重

　　財(cái)產(chǎn)安全是指自然人、法人或其他社會(huì)組織的合法私有財(cái)產(chǎn)不受非法的侵害的狀態(tài)。絕大多數(shù)女大學(xué)生社會(huì)閱歷不深、防范意識(shí)不強(qiáng)，而且單純善良、同情心強(qiáng)，在交友、擇業(yè)等遇到問題時(shí)不能清晰明辨，易被不法分子的花言巧語所蒙蔽，從而成為盜竊、詐騙等不法侵害的重點(diǎn)對(duì)象。不法分子對(duì)女大學(xué)生實(shí)施的詐騙財(cái)物主要是：假冒身份，流竄作案，如在大學(xué)校園里假冒老鄉(xiāng)、同學(xué)、政府詐騙財(cái)物;投其所好，引誘上鉤，利用大學(xué)生急于找到工作、考證或出國深造等心理，應(yīng)其所急，施展詭計(jì)而騙取財(cái)物;言語蠱惑，伺機(jī)作案，想辦法與受害者拉關(guān)系、套近乎，或表現(xiàn)出相見恨晚而故作熱情，或表現(xiàn)出大方慷慨而以朋友相稱，騙取信任，了解情況，尋機(jī)詐騙財(cái)物。

　　(三)心理問題引發(fā)安全事件突出

　　隨著高校招生規(guī)模與辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，女生所在比例逐年增加。通過教育部2010—2012年普通本科高校男女人數(shù)比來看，女生占比從2010年的49.68%增加到2012年的51.35%，女生在高校中的占比逐年增加。女大學(xué)生青春靚麗，不僅給校園帶來活力和朝氣，也是校園一道美麗的風(fēng)景線。然而，因?yàn)榕髮W(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，相比男生而言，她們成長的經(jīng)歷和困惑使她們心理狀況更為復(fù)雜，心理承受能力更為脆弱，由此引發(fā)的心理安全問題表現(xiàn)比較突出，例如“社會(huì)復(fù)雜對(duì)人際交往感到緊張”“、精神空虛”“、心理孤獨(dú)”、“防范能力差，遇到事件不會(huì)處理”、“工作難找、就業(yè)壓力大”等，所以，女大學(xué)生的心理安全更應(yīng)該得到高度關(guān)注和關(guān)愛的論斷。

　　三、當(dāng)前女大學(xué)生安全教育的現(xiàn)狀及困境分析

　　近幾年，女大學(xué)生失聯(lián)事件成為社會(huì)廣泛關(guān)注的焦點(diǎn)，引發(fā)媒體、學(xué)校、專家以及社會(huì)公眾的熱議和討論，不僅成為公共安全領(lǐng)域關(guān)注的新問題，而且也暴露出高校安全教育的不到位。盡管大多數(shù)高校都不同程度地開展了女大學(xué)生安全教育，也收到了一定的效果，但是女大學(xué)生安全教育的困境依然突出，主要有以下幾個(gè)方面。

　　(一)對(duì)女大學(xué)生安全教育意識(shí)薄弱，亟須構(gòu)建長效機(jī)制

　　各大高校對(duì)安全問題的教育意義有著較為清醒的認(rèn)識(shí)，但對(duì)女大學(xué)生這一特殊群體的安全教育意識(shí)顯得較為薄弱，主要表現(xiàn)為：其一，從學(xué)校層面看，安全教育還未正式走進(jìn)課堂，高校教務(wù)部門還未將安全教育作為必修課排上課表，這勢必影響到女大學(xué)生安全教育的重視程度。其二，從教育教學(xué)隊(duì)伍層面看，在日常的教學(xué)管理中，未將女大學(xué)生的安全教育問題納入學(xué)校教育工作的一部分，即使搞點(diǎn)安全教育，也只是側(cè)重在一般口頭宣講層面，并未深入內(nèi)心。其三，從學(xué)生層面看，對(duì)于大部分女大學(xué)生來說，對(duì)安全問題不以為然，對(duì)安全知識(shí)的學(xué)習(xí)積極性不高，普遍重視程度不夠。其四，從職能部門層面看，大部分高校的安全教育由某一職能部門承擔(dān)，其他相關(guān)部門“各自為戰(zhàn)”，使女大學(xué)生安全教育在學(xué)校教育組織系統(tǒng)性與規(guī)范性不強(qiáng)，齊抓共管的格局尚未形成，女大學(xué)生安全教育機(jī)制由于缺乏全員參與而未形成長效機(jī)制。

　　(二)女大學(xué)生安全教育方式單一，亟待提高教育實(shí)效性與針對(duì)性

　　高校保衛(wèi)干部和輔導(dǎo)員偏重于注重灌輸安全教育的重要意義和理論知識(shí)，對(duì)于學(xué)生的實(shí)踐操作能力、動(dòng)手能力、知識(shí)與實(shí)踐的聯(lián)系及轉(zhuǎn)換講的少之又少，安全教育就像紙上談兵一樣，導(dǎo)致新時(shí)期高校安全教育工作普遍存在“知與行”背離的現(xiàn)象，極大地削弱了女大學(xué)生安全教育的實(shí)效性。相當(dāng)一部分的女大學(xué)生對(duì)是非、善惡、安危的辨識(shí)能力仍然不強(qiáng)，且安全防衛(wèi)意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)嚴(yán)重不足。此外高校在女大學(xué)生安全教育內(nèi)容上往往一概而論，并未根據(jù)女大學(xué)生這一特殊群體實(shí)施針對(duì)性較強(qiáng)的方法和策略。

　　(三)女大學(xué)生安全教育手段滯后，急需提升教學(xué)實(shí)效

　　安全教育是教育的基本內(nèi)容，自然遵循教育的一般規(guī)律。但是女大學(xué)生安全教育又不同于其他的課程教學(xué)。目前，高校女大學(xué)生安全教育主要采取集中授課、展板、報(bào)紙宣傳等平面媒體傳統(tǒng)方式進(jìn)行，互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)等現(xiàn)代信息化媒介沒有得到很好應(yīng)用，大大影響安全教育的效果;并且安全教育流于形式，依然以座談會(huì)、宣講會(huì)等純理論安全教育模式為主。以新生入學(xué)安全教育為例，不少高校僅僅通過邀請(qǐng)負(fù)責(zé)安全工作相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和經(jīng)驗(yàn)豐富保衛(wèi)處工作人員，以理論講座的形式針對(duì)數(shù)百甚至上千新生泛泛而談，其結(jié)果就是根本無法有效保證教育質(zhì)量和教育效果。

　　四、加強(qiáng)女大學(xué)生安全教育問題的有效途徑

　　(一)提高思想認(rèn)識(shí)，健全女大學(xué)生安全教育機(jī)制建設(shè)

　　思想上的重視對(duì)能否做好安全教育工作起到至關(guān)重要的作用。高校對(duì)女大學(xué)生安全教育工作的重視，不能只停留在口頭上、墻頭的標(biāo)語上，要落實(shí)在行動(dòng)上，逐級(jí)對(duì)這一安全目標(biāo)進(jìn)行分解，落實(shí)到院系、專業(yè)、年級(jí)、班主任，確保女大學(xué)生安全教育和管理工作的目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。進(jìn)一步建立健全相關(guān)制度建設(shè)，針對(duì)女大學(xué)生的特點(diǎn)制定一系列安全教育政策。同時(shí)也要抓好骨干隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)一支責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的安全教育隊(duì)伍。高校保衛(wèi)部門和各相關(guān)部門，根據(jù)各自的職能和特點(diǎn)，共同做好配合工作，并且將安全教育納入教學(xué)計(jì)劃，培養(yǎng)優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，嚴(yán)格執(zhí)行制度管理和安全教育，扎實(shí)做好女大學(xué)生安全教育工作。

　　(二)把握教育重點(diǎn)，提升女大學(xué)生安全教育實(shí)效

　　首先要抓好重點(diǎn)學(xué)生的安全教育。女大學(xué)生在安全教育和管理中是特殊人群，其中更有一部分是重點(diǎn)人群，主要包括存在戀愛糾紛的、經(jīng)常晚歸不歸的、經(jīng)常外出活動(dòng)及兼職的、有心理危機(jī)的等類型女大學(xué)生，針對(duì)這些特殊群體的女大學(xué)生要加強(qiáng)教育、管理和監(jiān)控。其次要抓好重點(diǎn)時(shí)期的安全教育。重點(diǎn)時(shí)期是指易發(fā)生安全事故的特殊時(shí)期，如入學(xué)、放假前后、畢業(yè)前夕等。新生入學(xué)就要抓好安全教育，讓女大學(xué)生盡早熟悉校紀(jì)、校規(guī)，及時(shí)適應(yīng)環(huán)境，增強(qiáng)安全防范知識(shí)，避免各類安全事故發(fā)生。加強(qiáng)女大學(xué)生假期前后、外出實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐和畢業(yè)生離校之前的安全常識(shí)教育和防詐騙教育。最后要抓好重點(diǎn)場所的安全教育。教育學(xué)生比如，在火車站等人群集中的戶外場所應(yīng)提高警惕，并注重觀察場所周圍環(huán)境和安全通道，避免發(fā)生安全事故。

　　(三)豐富教育渠道，提高女大學(xué)生的實(shí)際應(yīng)對(duì)技能

　　一方面，充分發(fā)揮新媒體的作用。微信、飛信、MSN等新興傳播手段以其方便快捷、經(jīng)濟(jì)實(shí)用等諸多優(yōu)點(diǎn)，備受大學(xué)生青睞，成為大學(xué)生日常生活的一部分。這些現(xiàn)代化的通訊手段集知識(shí)性與娛樂性便捷性于一體，若加以利用可以直觀地、及時(shí)地給大學(xué)生傳授安全知識(shí)和通報(bào)安全信息，有條件的高校可開設(shè)安全教育的網(wǎng)絡(luò)課程，將安全教育的內(nèi)容制作成多媒體課件放在校園網(wǎng)上，大學(xué)生可以根據(jù)個(gè)人的時(shí)間、自身的具體需求隨時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)有選擇性地學(xué)習(xí)，這種教育方式將突破傳統(tǒng)教育方式上時(shí)空的局限，會(huì)明顯提高安全教育的實(shí)效性。另一方面，學(xué)校應(yīng)開設(shè)相關(guān)大學(xué)生安全的教育課程。例如，采用法制講壇、法律講座、模擬法庭等形式，針對(duì)女大學(xué)生心理特點(diǎn)進(jìn)行法制道德教育，還可以采用安全課程學(xué)習(xí)及事故案例分析、事故模擬、技能演練等方式進(jìn)行安全技能培訓(xùn)。充分發(fā)揮女大學(xué)生主觀能動(dòng)性，使她們意識(shí)到各種安全隱患，從主觀上提高女大學(xué)生自我防范意識(shí)，學(xué)習(xí)好基本安全防范技能和突發(fā)事件的處理方法，提高自我保護(hù)能力。

　　(四)更新教育理念，營造特有的女大學(xué)生安全文化氛圍

　　女大學(xué)生安全教育是安全文化的重要組成部分，對(duì)于不斷發(fā)展和完善校園安全文化具有重要意義。學(xué)校應(yīng)在教育理念、發(fā)展規(guī)劃、教學(xué)科研、思想政治工作、教育工作、管理工作等方面融入安全文化的內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)女大學(xué)生的安全教育，營造濃厚安全文化氛圍。應(yīng)充分利用各種形式、各種園地宣傳;傳播安全知識(shí)，如利用校園廣播、網(wǎng)絡(luò)、電視、黑板報(bào)及宣傳欄等多種手段，進(jìn)行女大學(xué)生安全文化的宣傳，開展安全周活動(dòng)、安全月活動(dòng)和安全知識(shí)競賽活動(dòng)，用安全文化表演等多種形式，引導(dǎo)女大學(xué)生形成“安全第一、預(yù)防為主”的觀念，養(yǎng)成重視安全的習(xí)慣，使女大學(xué)生能夠主動(dòng)地參與到校園安全文化建設(shè)中來。

　　五、結(jié)語

　　總之，大學(xué)校園作為培養(yǎng)和造就適應(yīng)我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展所需高素質(zhì)人才的搖籃，實(shí)施安全教育是其義不容辭的社會(huì)責(zé)任。當(dāng)代高校女大學(xué)生安全教育問題面臨著新特點(diǎn)、新挑戰(zhàn)，高校安全管理人員要結(jié)合本校的實(shí)際情況，在安全教育工作中，既要系統(tǒng)地為學(xué)生講授安全知識(shí)和技能，及時(shí)更新案例庫，及時(shí)關(guān)注社會(huì)上有關(guān)女大學(xué)生安全教育的相關(guān)動(dòng)態(tài)，特別是一些女大學(xué)生遭受侵害的事件的發(fā)生;同時(shí)也要?jiǎng)?chuàng)新安全教育方式，豐富女大學(xué)生安全教育內(nèi)容，積極組織安全教育活動(dòng)以及安全防范能力演練等，增強(qiáng)女大學(xué)生安全教育的時(shí)效性和針對(duì)性，從而形成一種特殊的女大學(xué)生安全文化氛圍，切實(shí)提高女大學(xué)生的安全意識(shí)和安全防范能力。

　　大學(xué)生安全教育論文篇三

　　《高校大學(xué)生安全教育問題》

　　一、大學(xué)生安全教育的重要性

　　當(dāng)前，在高校中開展大學(xué)生安全教育，具有顯著的意義和重要性。第一，大學(xué)生安全教育是保障大學(xué)生健康成長、順利成才的必要工作，是大學(xué)生走向社會(huì)之前必須接受的教育內(nèi)容;第二，大學(xué)生安全教育可以幫助大學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，提升大學(xué)生的安全事故應(yīng)對(duì)能力和預(yù)防能力，增強(qiáng)大學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力;第三，大學(xué)生安全教育是國家發(fā)展建設(shè)的現(xiàn)實(shí)需要，通過大學(xué)生安全教育可以使更多的大學(xué)生順利進(jìn)入社會(huì)，為國家的發(fā)展建設(shè)貢獻(xiàn)自己的價(jià)值和力量;第四，大學(xué)生安全教育是大學(xué)教育中的重要內(nèi)容，雖然通常不計(jì)入學(xué)生的學(xué)分，但對(duì)于大學(xué)教育和其他工作的順利開展必不可少，也是高校保護(hù)學(xué)生的重要方式。

　　二、大學(xué)生安全教育的重要內(nèi)容

　　在大學(xué)生安全教育中，必須涉及到經(jīng)常導(dǎo)致大學(xué)生安全事故的重要內(nèi)容，具體來說，包括法律法規(guī)教育、學(xué)校規(guī)章制度教育、國家安全教育、治安防范教育、消防安全教育、交通安全教育、網(wǎng)絡(luò)安全教育、求職安全教育、心理健康教育等，每一種安全教育內(nèi)容都關(guān)系到大學(xué)身的安全問題，是大學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)、生活和校外求職過程中需要重點(diǎn)注意的。其中，法律法規(guī)教育可以幫助學(xué)生明確國家法律的中和大學(xué)生相關(guān)的重要內(nèi)容，幫助大學(xué)生明確哪些行為是觸犯國家法律的、哪些行為是國家明令禁止的、哪些行為是國家法律不作限制的，以使大學(xué)生在處理相關(guān)問題時(shí)通過國家法律中的規(guī)定進(jìn)行合理決策。學(xué)校規(guī)章制度教育可以幫助大學(xué)新生明確學(xué)校有哪些明令禁止的行為，幫助大學(xué)生的校園生活中合理控制自己的行為，順利完成學(xué)業(yè)任務(wù)。治安防范教育可以幫助大學(xué)生在離開父母后更加能夠獨(dú)立地適應(yīng)社會(huì)，了解在社會(huì)和學(xué)校中如何保護(hù)自己的生命財(cái)產(chǎn)安全，增強(qiáng)大學(xué)生抵御社會(huì)不法侵害、適應(yīng)社會(huì)大環(huán)境的能力。

　　消防安全教育可以幫助大學(xué)生學(xué)會(huì)在人員密集的宿舍中如何安全用電，預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生，也可以幫助學(xué)生學(xué)會(huì)在火災(zāi)發(fā)生時(shí)如何正確決策，如何保護(hù)自身安全，如何正確逃生，如何幫助他人逃離火災(zāi)現(xiàn)場等。交通安全教育可以幫助學(xué)生掌握基本的交通安全常識(shí)，幫助學(xué)生建立遵守交通規(guī)則的良好習(xí)慣，并幫助學(xué)生學(xué)會(huì)在交通事故發(fā)生時(shí)正確保護(hù)自身安全。心理安全教育可以幫助大學(xué)生在心理孤僻、學(xué)習(xí)壓力大、生活壓力大、求職壓力大時(shí)學(xué)會(huì)正確調(diào)節(jié)自身心理狀態(tài)，避免不良心理狀態(tài)的出現(xiàn)，增強(qiáng)大學(xué)生的逆境適應(yīng)力，幫助大學(xué)生健康成長。此外，基于網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展和大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)的增加，網(wǎng)絡(luò)安全教育在近年來越來越受到高校的重視，網(wǎng)絡(luò)安全教育已經(jīng)成為了大學(xué)生安全教育中必不可少的重要內(nèi)容。

　　網(wǎng)絡(luò)安全教育是預(yù)防大學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)犯罪的重要手段，可以幫助大學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)價(jià)值觀，正確應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)，并且，網(wǎng)絡(luò)安全教育可以幫助大學(xué)生認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)傳銷等網(wǎng)絡(luò)不法行為的真面目，幫助大學(xué)生更好地規(guī)避網(wǎng)絡(luò)中的安全風(fēng)險(xiǎn)，更好地在網(wǎng)絡(luò)中保護(hù)自己。對(duì)于高校應(yīng)屆畢業(yè)生來說，求職安全教育也是非常重要的，很多高校應(yīng)屆畢業(yè)生急于找工作，而忽略了求職安全，很容易導(dǎo)致大學(xué)生在求職中落入求職陷阱，甚至發(fā)生安全事故。求職安全教育可以使學(xué)生在求職時(shí)找到正確的求職渠道，通過科學(xué)的方式進(jìn)行求職，并能幫助大學(xué)生正確區(qū)分求職對(duì)象的資質(zhì)，找到合適的求職單位。此外，求職安全教育也能幫助大學(xué)生在求職中正確掌握保障自身權(quán)利的方法，不卑不亢、不急不躁地進(jìn)行求職。

　　三、大學(xué)生安全教育的實(shí)現(xiàn)策略

　　在進(jìn)行大學(xué)生安全教育時(shí)，為了提升教育效果，應(yīng)當(dāng)采取針對(duì)性的安全教育策略，對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生、不同專業(yè)的學(xué)生，采取側(cè)重點(diǎn)不同的安全教育方式。例如，對(duì)于大學(xué)新生，應(yīng)當(dāng)側(cè)重于對(duì)其進(jìn)行學(xué)校規(guī)章制度教育、治安防范教育、消防安全教育、交通安全教育等，對(duì)于學(xué)習(xí)壓力較大、對(duì)未來存在一定迷茫的大三年級(jí)，應(yīng)當(dāng)側(cè)重于對(duì)其進(jìn)行心理健康教育，對(duì)于即將畢業(yè)的大四年級(jí)，應(yīng)當(dāng)側(cè)重于對(duì)其進(jìn)行求職安全教育，此外，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)相關(guān)專業(yè)的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)側(cè)重于對(duì)其進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育，對(duì)于法律專業(yè)的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)側(cè)重于對(duì)其進(jìn)行法律法規(guī)教育。另外，大學(xué)生安全教育的開展應(yīng)當(dāng)形成長效機(jī)制，按照機(jī)制定時(shí)、科學(xué)、合理地開展安全教育活動(dòng)，從而使大學(xué)生在安全防范方面警鐘長鳴，切實(shí)提升大學(xué)生的安全意識(shí)。

　　四、結(jié)束語

　　綜上所述，當(dāng)代高校大學(xué)生安全教育工作是非常重要的，高校應(yīng)當(dāng)充分重視大學(xué)生安全教育工作，完善安全教育工作的授課內(nèi)容，采取科學(xué)的方式高效率、高標(biāo)準(zhǔn)地完成大學(xué)生安全教育工作，達(dá)到良好的教育效果。