安全教育實(shí)踐論文

　　社會變遷的加快使我國中小學(xué)生面臨著更為復(fù)雜的教育和社會環(huán)境,也讓中小學(xué)生面臨更多潛在的安全威脅。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家推薦的安全教育實(shí)踐論文，供大家參考。

　　安全教育實(shí)踐論文范文一：大學(xué)生安全知識教育論文

　　一、大學(xué)生安全知識教育的現(xiàn)狀 近年來，隨著高等教育改革和高校建設(shè)步伐的加快,高校對外交流機(jī)會增多，辦校規(guī)模和招生人數(shù)擴(kuò)大,高校及其周邊治安狀況日趨復(fù)雜，各類刑事、治安案件時(shí)有發(fā)生，不安全因素增多。大學(xué)生安全意識和安全技能方面，有調(diào)查顯示:52%的大學(xué)生曾在寢室違章使用電器、71%的大學(xué)生不知道如何使用滅火器、43%的大學(xué)生對安全防范懷有僥幸心理;80%的受調(diào)查人員的消防觀念僅僅局限于火警電話119或發(fā)生火災(zāi)后等待消防隊(duì)員的撲救,對于消防監(jiān)督、火災(zāi)隱患整改、火場逃生和疏散以及如何加強(qiáng)消防工作感到茫然;63%的受調(diào)查人員對消防防范工作認(rèn)識不清或持無所謂的態(tài)度。

　　1、交通安全

　　當(dāng)前，許多高校教師擁有私家轎車已不算希奇，摩托車更是普遍，學(xué)生騎自行車的很多，開汽車上學(xué)也已不再是新聞了。校園道路建設(shè)、校園交通管理滯后于高校的發(fā)展，一般校園道路都比較狹窄，交叉路口沒有信號燈管制，也沒有專職交通管理人員管理;校園內(nèi)人員居住集中，上、下課時(shí)容易形成人流高峰等等原因，致使高校的交通環(huán)境日益復(fù)雜，交通事故經(jīng)常發(fā)生。據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，湘潭大學(xué)每年都有許多交通安全事故發(fā)生。

　　校園內(nèi)易發(fā)生的交通事故校園內(nèi)發(fā)生交通事故的主要原因是學(xué)生思想麻痹和安全意識淡保許多大學(xué)生剛剛離開父母和家庭，缺乏社會生活經(jīng)驗(yàn)，安全意識比較淡薄，同時(shí)有的同學(xué)在思想上還存在校園內(nèi)騎車和行走肯定比公路上安全的錯誤認(rèn)識，一旦遇到意外，發(fā)生交通事故就在所難免。校園內(nèi)發(fā)生交通事故的主要形式有以下幾種：

　　(1)注意力不集中。這是最主要的形式，表現(xiàn)為行人在走路時(shí)邊走路邊看書邊聽音樂，或者左顧右盼、心不在焉。

　　(2)在路上進(jìn)行球類活動。大學(xué)生精力旺盛、活潑好動，即使在路上行走也是蹦蹦跳跳、嬉戲打鬧，甚至有時(shí)還在路上進(jìn)行球類活動，更是增加了發(fā)生事故的危險(xiǎn)。

　　(3)騎“飛車”。一般高校校園面積都比較大，宿舍與教室、圖書館等之間的距離比較遠(yuǎn)，所以許多大學(xué)生購買了自行車，課間或下課時(shí)騎自行車在人海中穿

　　行是大學(xué)的一道風(fēng)景線。但部分學(xué)生騎車技術(shù)也實(shí)在“高超”，居然能把自行車騎得與汽車比快慢，孰不知就此埋下了禍根。

　　2、消防安全

　　大學(xué)是人們心目中的一片凈土，是莘莘學(xué)子追求知識的搖籃。但是，由于在大學(xué)校園和社會環(huán)境里，各類消防不安全因素還大量存在，加之一些學(xué)生安全防范意識不強(qiáng)、遇險(xiǎn)后缺乏必要的自救能力，各種觸目驚心的火災(zāi)事件時(shí)有發(fā)生，給廣大學(xué)生的生命健康安全帶來了嚴(yán)重威脅，也引起了社會各界的廣泛關(guān)注。在這種形式下，加強(qiáng)大學(xué)生的防火安全教育、將其納入到大學(xué)生素質(zhì)教育體系中來已經(jīng)迫在眉睫，并有著非常重要的意義。它不但關(guān)系到大學(xué)生的人身財(cái)產(chǎn)安全，關(guān)系到當(dāng)代大學(xué)生的全面發(fā)展，更關(guān)系到高校的安全穩(wěn)定和首都教育全面、快速發(fā)展的大局。

　　高校發(fā)生火災(zāi)的原因

　　( 1) 使用明火不慎，引起火災(zāi)。如點(diǎn)蠟燭、點(diǎn)蚊香、吸煙、使用液化氣和焚燒垃圾等。

　　( 2 ) 電氣火災(zāi)。如違章用電、使用電器不當(dāng)。

　　( 3 ) 違反實(shí)驗(yàn)室操作規(guī)程。

　　3、財(cái)產(chǎn)安全

　　大學(xué)生的財(cái)產(chǎn)安全,主要是指大學(xué)生在學(xué)校期間所帶的現(xiàn)金、存折、購物卡、學(xué)習(xí)及生活用品等不受侵犯。由于大學(xué)生涉世不深，不善于保管自己的錢物，又是集體生活的特殊群體，大學(xué)生的財(cái)產(chǎn)就成了盜竊、搶劫、詐騙、敲詐勒索等不法分子侵害的重點(diǎn)對象。目前，校園發(fā)生的各類案件中，侵害大學(xué)生財(cái)產(chǎn)案占到首位。大學(xué)生財(cái)產(chǎn)一旦受到侵害，不但給家庭帶來一定負(fù)擔(dān)，而且給大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、心理造成一定影響。大學(xué)生為保障自己專心致志地學(xué)習(xí)，愉愉快快地生活，就有必要學(xué)會、掌握保障自己財(cái)產(chǎn)的安全的常識。

　　3.1盜竊

　　高校每年都會發(fā)生很多器盜竊事件，造成財(cái)產(chǎn)損失。主要原因有：(1)大學(xué)生的防盜意識不強(qiáng);

　　(2)財(cái)物亂丟亂放 ;

　　(3)不注意關(guān)門關(guān)窗;

　　(4)輕易留宿校外人員等。

　　3.2 詐騙

　　詐騙，是指用虛構(gòu)事實(shí)或隱瞞真相的手法，獲得公私財(cái)物的行為。是大學(xué)生財(cái)物遭受侵害的主要形式之一。主要原因有：

　　(1)大學(xué)生涉世不深，思想單純;

　　(2)易于感情用事，社會經(jīng)驗(yàn)不足;

　　(3)缺乏防范意識，詐騙分子往往把詐騙的目標(biāo)瞄準(zhǔn)年輕的大學(xué)生。。 1.3搶劫

　　搶劫，是指使用暴力脅迫或其他方法，強(qiáng)行劫取公私財(cái)物的行為。為了達(dá)到非法占有他人財(cái)物的 目 的，搶劫者在實(shí)施搶劫過程中，有時(shí)往往還傷害財(cái)物所有人或保管人的人身安全。從大學(xué)生遭搶劫的地點(diǎn)看，絕大多數(shù)發(fā)生在校園及其周邊大學(xué)生經(jīng)常路經(jīng)或活動的地帶，從大學(xué)生遭搶劫的時(shí)間看，一是午休或夜深人少之時(shí);二是學(xué)生上晚自習(xí)或上課，絕大多數(shù)人員相對集中而校園及其周邊 人 員較少時(shí);三是嚴(yán)冬夜長晝短，天氣寒冷，室外活動人員較少時(shí);四是新生剛?cè)雽W(xué)報(bào)到的一段時(shí)間內(nèi)等。3、從大學(xué)生遭搶劫的對象看，一是攜物單個(gè)返校的學(xué)生;二是單獨(dú)晚歸的學(xué)生;三是獨(dú)自游離的學(xué)生;四是在學(xué)校周邊租房居住或打工具有一定活動規(guī)律的人員;五是遭搶劫者多數(shù)是女生、個(gè)別性格懦弱的男生或 進(jìn)行 談戀愛的男女生。

　　高校校園每年都會發(fā)生搶劫事件，大學(xué)生作為弱勢群體，更應(yīng)該加強(qiáng)防范意識。

　　此外，大學(xué)生安全問題還有許多，例如，校外安全、防溺水心理安全等等。加強(qiáng)大學(xué)生的安全教育，保障大學(xué)生生命財(cái)產(chǎn)安全已是迫在眉睫的問題。

　　三、大學(xué)生安全教育的主要途徑和措施

　　加強(qiáng)大學(xué)生安全教育，既是時(shí)代的呼喚，也是素質(zhì)教育發(fā)展的必然要求。為此，我們應(yīng)采取以下幾個(gè)方面的途徑和措施。

　　(一)切實(shí)提高對大學(xué)生安全教育工作重要性的認(rèn)識

　　目前，大學(xué)生安全教育還處于宣傳教育階段，遠(yuǎn)未達(dá)到有計(jì)劃、有目標(biāo)、規(guī)范化教育的層次，但安全教育決不是可有可無，可做可不做的事情。安全教育是維護(hù)大學(xué)生安全的一項(xiàng)基礎(chǔ)教育，是學(xué)生素質(zhì)教育的一部分，是人才保障的根本教育，它始終是貫穿于人才培養(yǎng)的全過程。發(fā)生學(xué)生安全事故，不僅僅是個(gè)別學(xué)生受到傷害的問題，還會牽動學(xué)生家長，波及其他學(xué)生的情緒，影響高校正常的教學(xué)秩序，甚至還會影響到局部地區(qū)的社會穩(wěn)定。因此，我們要把做好大學(xué)生安全教育工作提高到能否營造優(yōu)良育人環(huán)境;能否維護(hù)校園和社會的穩(wěn)定;能否實(shí)現(xiàn)高校的教育培養(yǎng)目標(biāo)這一高度來認(rèn)識，時(shí)刻把學(xué)生安全教育工作擺在重要位置。學(xué)校要采取切實(shí)有效措施，加大教育力度，實(shí)現(xiàn)全員、全面、全過程教育。全員教育即學(xué)校各級要加強(qiáng)教職工安全知識培訓(xùn)，組織廣大教職工系統(tǒng)地學(xué)習(xí)、掌握安全知識，只有教職工具備了安全知識，才能有效地對學(xué)生進(jìn)行安全教育。否則，難以向?qū)W生普及安全常識。在教學(xué)上，要充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，在有關(guān)課程和教學(xué)環(huán)節(jié)中由任課老師結(jié)合課程內(nèi)容實(shí)施對學(xué)生進(jìn)行安全教育，如在計(jì)算機(jī)課程中講授有關(guān)計(jì)算機(jī)安全、網(wǎng)絡(luò)安全方面的內(nèi)容;在化學(xué)、物理等實(shí)驗(yàn)課講授有關(guān)防火防爆方面的內(nèi)容;在信息工程課程中講授信息安全、系統(tǒng)安全等內(nèi)容。在日常教育管理以及各種服務(wù)工作中，都必須結(jié)合安全方面的內(nèi)容，適時(shí)的對學(xué)生進(jìn)行安全教育，從而形成對安全工作重要性的共識和公眾輿論，以利于安全教育與教學(xué)活動、課外實(shí)踐以及管理和服務(wù)工作緊密結(jié)合起來，使學(xué)生安全教育得到廣泛而充分的重視。全面教育即安全教育不但要使學(xué)生掌握一般的國家安全，網(wǎng)絡(luò)安全、交通安全、防火、防盜安全等方面常識，也要教育學(xué)生遵紀(jì)守法，提高警惕，加強(qiáng)防范，珍愛生命，熱愛生活，使安全教育真正融入德、智、體全面教育之中。全程教育即要求學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)，安全教育要始終貫穿于學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活的全過程中，做到常抓不懈，持之以恒，使學(xué)生安全地渡過大學(xué)生活時(shí)期。

　　(二)安全教育要突出重點(diǎn)，注重教育效果

　　加強(qiáng)學(xué)生安全教育，既要全面展開，更要有重點(diǎn)的進(jìn)行，做到點(diǎn)面結(jié)合，以點(diǎn)帶面。一是抓重點(diǎn)人的安全教育。如對經(jīng)常違反校紀(jì)校規(guī)的學(xué)生，要進(jìn)行重點(diǎn)教育，防止因嚴(yán)重違反校紀(jì)校規(guī)造成安全事故。要做好這項(xiàng)工作，不能滿足于形式，更不能只往下灌輸，而要講效果，要能打動人心，讓受教育者內(nèi)心接受，做到入耳、入腦、入心。二是抓重點(diǎn)場所的安全教育。如對防火、防爆有一定要求的實(shí)驗(yàn)室，要教育學(xué)生嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程，防止意外事故發(fā)生。又如在人群集中的活動場所，應(yīng)教育學(xué)生文明禮貌，服從指揮，并注重觀察場所周圍環(huán)境和安全通道，避免發(fā)生安全事故。三是抓重點(diǎn)時(shí)期的安全教育。重點(diǎn)時(shí)期是指易發(fā)生安全事故的特殊時(shí)期，在高校應(yīng)重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)時(shí)期的安全教育：一要加強(qiáng)新生入學(xué)時(shí)的安全教育。新生剛跨入大學(xué)校門時(shí)，由于對校園及周邊環(huán)境情況不熟悉，缺乏安全防范知識，不懂得如何自我保護(hù)，最容易發(fā)生各類安全事故。因此，切實(shí)加強(qiáng)新生入學(xué)安全教育，增強(qiáng)新生的自我防范意識，這對于他們以后的大學(xué)生活，乃至以后人生道路上將會產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。二要加強(qiáng)節(jié)假日期間安全教育。節(jié)假日期間學(xué)生思想容易放松，易發(fā)生財(cái)物被盜、火災(zāi)、食物中毒、溺水、車禍等事故。因而在此期間特別要強(qiáng)調(diào)安全問題，防止各類事故發(fā)生。三要加強(qiáng)學(xué)生外出實(shí)習(xí)、社會實(shí)踐和畢業(yè)生離校之前的安全教育。由于這部分學(xué)生外出實(shí)習(xí)、社會實(shí)踐以及畢業(yè)生外出找工作單位，脫離了學(xué)校管理人員的視線，如果缺乏安全意識和自我保護(hù)能力，遇事考慮不周，也易發(fā)生各類事件。因此，學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)重點(diǎn)時(shí)期的安全教育，防止各類事件的發(fā)生。1、加大對大學(xué)生安全危機(jī)的教育，提高大學(xué)生安全素質(zhì)。從認(rèn)識角度來說，安全危機(jī)來源于我們對事件或事態(tài)的認(rèn)識和界定。換言之，安全危機(jī)包含了認(rèn)知解讀因素，影響安全認(rèn)知的因素包括內(nèi)在因素和外在因素兩個(gè)方面。內(nèi)在因素包括人的認(rèn)知結(jié)構(gòu)、以往經(jīng)驗(yàn)和自身敏感性等。而當(dāng)代大學(xué)生缺乏的就是對安全危機(jī)的認(rèn)知太少，經(jīng)驗(yàn)不足，敏感性不夠，這就需要學(xué)校加強(qiáng)對大學(xué)生安全危機(jī)的教育和培訓(xùn)?？梢越梃b國外的做法，設(shè)置專門的安全危機(jī)教育課程，將安全危機(jī)(包括心理健康教育)規(guī)范化、制度化，聘請專家針對可能發(fā)生或現(xiàn)實(shí)的安全危機(jī)做專題講座，提高學(xué)生對安全危機(jī)的敏感度，完善學(xué)生的心理防衛(wèi)機(jī)制，提高學(xué)生面對危機(jī)的承受能力。外在因素是周圍人們的觀點(diǎn)、媒體大眾的態(tài)度以及自身與危機(jī)相關(guān)的程度等。因此，應(yīng)建立全社會高度重視安全危機(jī)的文化。

　　2、完善學(xué)校安全危機(jī)管理的防控機(jī)制。學(xué)校安全危機(jī)管理和控制不僅僅是校領(lǐng)導(dǎo)的事，它是關(guān)系到學(xué)校的穩(wěn)定、學(xué)校的聲譽(yù)、學(xué)校在社會中的影響的大事。假如一個(gè)大學(xué)生不明不白地死在學(xué)校里，不要兩個(gè)小時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)就會登出消息，其影響之大可想而知。所以要充分認(rèn)識到建立完善的學(xué)校安全危機(jī)管理防控機(jī)制的重要性。安全危機(jī)管理和控制的最有效的方法就是預(yù)防。學(xué)校應(yīng)建立制度化的、開放式的、全員參與的安全危機(jī)管理防控機(jī)制，充分發(fā)揮每一個(gè)人的主動性、積極性，發(fā)揮其在安全危機(jī)預(yù)防中的主體性、能動性，對已經(jīng)發(fā)生的安全危機(jī)進(jìn)行總結(jié)，分析得失，思考并擬定可能的改進(jìn)措施，建立安全危機(jī)管理信息資料庫。要組建一個(gè)具有安全危機(jī)知識的危機(jī)服務(wù)機(jī)構(gòu)，建立由輔導(dǎo)員、班主任、授課老師、學(xué)生干部和后勤服務(wù)人員組成的安全危機(jī)預(yù)警系統(tǒng)，定期開展對話、溝通與協(xié)調(diào)，有效預(yù)防安全危機(jī)，并制定周密的安全危機(jī)防控預(yù)案。

　　3、加強(qiáng)對校園周邊環(huán)境的綜合治理。大學(xué)校園周邊環(huán)境的復(fù)雜性、危害性，學(xué)校和學(xué)生感同身受。因此，校園周邊環(huán)境的綜合治理，需要政府親自抓，公安、工商、城管、文化等部門和學(xué)校共同協(xié)作，組建專門隊(duì)伍，開展經(jīng)常性檢查，排查各種不安全因素，打擊各種違法犯罪行為，建立綜合治理的長效機(jī)制，為高校的發(fā)展和大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活構(gòu)建一個(gè)安全、健康、和諧的校園周邊環(huán)境。

　　4、政府要為高校和大學(xué)生的安全提供法律保障。高校是教育、科研、人才培養(yǎng)的重要基地。這樣一個(gè)特殊的地方，集聚了中華民族的精英分子，對國家的發(fā)展和建設(shè)發(fā)揮著不可估量的作用。國家應(yīng)當(dāng)對這樣一個(gè)地方和這樣一個(gè)群體提供特殊的保護(hù)。到目前為止，沒有一部關(guān)于高校安全保護(hù)的法律制度。建議國家制定高等學(xué)校和大學(xué)生安全保護(hù)法。通過法律形式明確政府、學(xué)校、社會對高校和大

　　學(xué)生安全保護(hù)的責(zé)任，確保高校安全、穩(wěn)定，確保高校培養(yǎng)出來的學(xué)生是安全素質(zhì)很高，社會責(zé)任感很強(qiáng)的人才。只有這樣，我們的社會才會更安全、更穩(wěn)定。

　　安全教育實(shí)踐論文范文二：安全教育論文

　　農(nóng)村小學(xué)安全教育的幾點(diǎn)嘗試 摘要：隨著社會的發(fā)展，影響社會穩(wěn)定的各種因素也不斷出現(xiàn)，其中影響小學(xué)生安全的因素越來越復(fù)雜，對學(xué)校的安全穩(wěn)定帶來前所未有的沖擊。要確保學(xué)校安全，必須抓好安全教育，增強(qiáng)師生的安全

　　意識，提高自我防范、自我救護(hù)的能力;切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全工作的針對性和有效性，盡量將安全事件消于無形，將安全事件的損失降低到最小程度。

　　關(guān)鍵詞：小學(xué) 安全教育 嘗試

　　學(xué)校安全工作是全社會安全工作的一個(gè)重要組成部分,它不僅關(guān)系到在校師生人身及財(cái)產(chǎn)的安全,也關(guān)系到千千萬萬的家庭的安寧和社會的穩(wěn)定，同時(shí)又是全面貫徹黨的教育方針、政策,積極推進(jìn)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。為此,黨和全國人民都非常重視加強(qiáng)學(xué)校的安全工作,國家教育部頒布《關(guān)于加強(qiáng)教育系統(tǒng)安全教育和安全教育宣傳工作的通知》中強(qiáng)調(diào):“教育系統(tǒng)安全工作事關(guān)廣大師生員工的生命和財(cái)產(chǎn)安全,事關(guān)教育改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局,黨中央、國務(wù)院對此高度重視。”因此,我們在認(rèn)真貫徹落實(shí)上級有關(guān)加強(qiáng)學(xué)校安全工作的指示精神的同時(shí),結(jié)合農(nóng)村及農(nóng)村小學(xué)的實(shí)際情況,依靠廣大群眾和師生的共同努力,深入宣傳強(qiáng)化“安全第一,預(yù)防為主”的思想,營造一個(gè)寬松和諧、民主自主、安全可靠的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,努力嘗試農(nóng)村小學(xué)開展安全教育工作的可行性措施,從而進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育。

　　一、加強(qiáng)教育,提高認(rèn)識

　　目前,農(nóng)村小學(xué)安全教育工作存在的問題主要表現(xiàn)在:

　　1.工作不到位。學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)涉及面非常廣的工作,可以說它涉及到學(xué)校的每一項(xiàng)工作,因而需要全校每一個(gè)師生員工的共同參與,但由于學(xué)校的主要工作和任務(wù)是教學(xué)工作,一部分領(lǐng)導(dǎo)和教師因此對學(xué)校安全教育工作重視不夠,有的甚至出現(xiàn)疏忽的現(xiàn)象,因此

　　時(shí)有或大或小的安全事故的發(fā)生,從而造成了不必要的損失。

　　2.職責(zé)不明確。由于學(xué)校安全工作需要人人參與,人人去管理,但有時(shí)又是事事無人管理。因而出現(xiàn)問題時(shí),?；ハ嗤普嗀?zé)任,這是職責(zé)不明確的表現(xiàn)。

　　3.重視程度不夠。個(gè)別教師和家長認(rèn)為,只要學(xué)生學(xué)習(xí)好就行,其它方面都是次要的。因而忽視了對學(xué)生進(jìn)行安全教育,學(xué)生安全知識比較缺乏,自我保護(hù)意識差。

　　為此,我校通過各種渠道和措施,加大對師生員工安全教育工作的力度,大力宣傳學(xué)校安全工作法律法規(guī),加強(qiáng)師生自防自救教育,如我校利用每年的安全教育日及校會、班會、教師會議的機(jī)會,采用黑板報(bào)、墻報(bào)、國旗下講話、廣播、講座,充分利用活動課、學(xué)科教學(xué)滲透等形式,針對學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)以及知識結(jié)構(gòu)、認(rèn)知能力的差異,定期開展安全教育活動，盡量讓安全教育落到實(shí)處。并針對我靠白河近的特點(diǎn),特別做好學(xué)生溺水的防范工作,結(jié)合鄰村曾發(fā)生學(xué)生溺水傷亡事件案例,教育學(xué)生不要私自下河游泳玩水,強(qiáng)調(diào)游泳要注意的幾點(diǎn):1.泳前征得父母同意才可下水。2.泳前做好準(zhǔn)備活動。3.不準(zhǔn)到水流湍急、不熟悉的水域游泳。將這些作為學(xué)生一項(xiàng)行為規(guī)范和紀(jì)律來要求,進(jìn)行嚴(yán)格的約束和管理,同時(shí)取得學(xué)生家長和社會的支持、配合,嚴(yán)密關(guān)注學(xué)生在節(jié)、假日和學(xué)生放學(xué)離校期間私自下河游泳戲水的情況,共同做好學(xué)生的游泳安全與管理工作,以防止溺水事故發(fā)生。

　　二、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò),健全制度

　　在組建學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組時(shí),學(xué)校安全工作的職能要加強(qiáng),我

　　校非常強(qiáng)調(diào)安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和目標(biāo)管理責(zé)任制的落實(shí),成立學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組,形成校長親自抓,分管領(lǐng)導(dǎo)如教導(dǎo)主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、總務(wù)主任、安全員具體抓，班主任、科任老師、學(xué)生干部、學(xué)生家長配合抓的領(lǐng)導(dǎo)工作機(jī)制,從而形成學(xué)校對學(xué)生安全教育的校內(nèi)、校外的領(lǐng)導(dǎo)管理網(wǎng)絡(luò),使學(xué)生的安全工作時(shí)刻都有人負(fù)責(zé)、管理。建立健全各項(xiàng)安全規(guī)章制度,落實(shí)防范措施。我校主要行政領(lǐng)導(dǎo)定期或不定期檢查、分析、探討學(xué)校的安全教育工作。尤其對學(xué)校所處的十字路口和河邊的安全情況進(jìn)行檢查,提醒師生注意安全。同時(shí)實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和追究制,并將安全工作列入責(zé)任部門和責(zé)任人的年終考核,并與其榮譽(yù)、晉級、晉升、經(jīng)濟(jì)利益掛鉤, 從而做到防患于未然,有效地杜絕了安全事故的發(fā)生。

　　三、預(yù)防為主,防治結(jié)合

　　我校根據(jù)季節(jié)氣候的變化進(jìn)行預(yù)防性教育。每到夏季,給學(xué)生們講一些因游泳而造成溺水身亡的事例,以防出現(xiàn)溺水事故。每逢秋季,學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員便不定時(shí)地到學(xué)校附近、村交通要道、農(nóng)田果園和菜地巡視調(diào)查。每到冬季,召開師生大會,專題講安全防火問題,風(fēng)干物燥,防火工作放在第一位。春節(jié)即將來臨之時(shí),向?qū)W生講述一些因?yàn)榛馂?zāi)而遭受損失的典型事例,教育他們注意防火,以免引起火災(zāi)。根據(jù)農(nóng)村實(shí)際向?qū)W生、家長講清防火的重要性。為確保安全到位,可與學(xué)生約法三章:一不隨身攜帶火種;二不亂燃放爆竹、煙花;三不亂拉亂接電線。從學(xué)生的“喜、怒、哀、樂、憂、懼”等方面細(xì)心觀察其心理的變化,亦能及早發(fā)現(xiàn)學(xué)校和班級中有無潛在危險(xiǎn)因素，以防為主,

　　減少事故發(fā)生。

　　我們高度重視學(xué)校周邊環(huán)境凈化問題,如學(xué)校附近營業(yè)性電子游戲場所以及其他未成年人不適宜進(jìn)入的場所,就及時(shí)上報(bào),與有關(guān)部門取得聯(lián)系后對其進(jìn)行整治。發(fā)現(xiàn)學(xué)校門前的兩側(cè)有人擺攤設(shè)點(diǎn),學(xué)校就及時(shí)采取相應(yīng)的措施,教育學(xué)生不吃零食,不到小攤小販那里買東西。為了有效地防止和杜絕事故的發(fā)生,保障學(xué)校財(cái)產(chǎn)和師生的人身安全,教師要奉獻(xiàn)出自己的一顆愛心,做大量的艱苦細(xì)致的思想工作,養(yǎng)成“嘴勤、腿勤、手勤”的良好習(xí)慣,經(jīng)常在校內(nèi)外“走一走,問一問,講一講、查一查”,了解和掌握客觀實(shí)際情況,以便及時(shí)解決問題、消除隱患。

　　學(xué)校特別關(guān)注圖書資料室、閱覽室、學(xué)生實(shí)驗(yàn)室的安全管理。對圖書資料,學(xué)校指定熟悉業(yè)務(wù)的人員專門管理,將其分門別類歸檔放置,切忌亂堆在一起,注意防盜、通風(fēng)、防火。對學(xué)生實(shí)驗(yàn)室用的易燃易爆品及有毒藥品,學(xué)校設(shè)專柜儲藏,由專人保管,需要時(shí)按量領(lǐng)取。我校還進(jìn)行用電、用火、用煤的安全教育,嚴(yán)格用電、用水,注意用電、用水的安全;用電線路和設(shè)備經(jīng)常檢查,發(fā)現(xiàn)老化線路就及時(shí)更換。

　　四、內(nèi)外結(jié)合,寓教于樂

　　課堂教育是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道。因此,加強(qiáng)課堂教育的安全性極為重要,尤其需要特別重視體育課、勞動課、科技課的安全教育。對有一定危險(xiǎn)的運(yùn)動項(xiàng)目(如推鉛球、跳高等),教師要事先帶領(lǐng)學(xué)生做好準(zhǔn)備活動,防止發(fā)生扭傷、骨折等安全事故。對體力勞動,教師應(yīng)時(shí)刻把安全放在第一位。一般來講,師生接觸社會、了解社會、參與社

　　會活動的機(jī)會較少,缺少社會經(jīng)驗(yàn),抵制誘惑、欺詐、威脅的能力較差,自我保護(hù)的意識也較差。學(xué)校要提前做好這方面的工作,要創(chuàng)造條件加強(qiáng)安全預(yù)防訓(xùn)練,盡量讓師生接觸社會,了解社會,參與社會活動,切實(shí)增強(qiáng)師生的自我保護(hù)意識和能力。開展課外活動也是素質(zhì)教育的重要渠道,因此,不能因?yàn)檎n外活動的安全系數(shù)較課內(nèi)活動低,而減少或不開展課外活動,相反,應(yīng)加強(qiáng)課外活動的管理,讓學(xué)生在活動中健康成長。其中尤其對各種課外活動的開展應(yīng)嚴(yán)格報(bào)批,將安全防范工作貫串活動的各個(gè)環(huán)節(jié)中,做到安全教育在先,防范措施可靠,并保證層層落實(shí),責(zé)任到人。

　　同時(shí)安全、廣泛、深入、持久地對學(xué)生進(jìn)行安全教育,是確保學(xué)生安全的根本措施,也是學(xué)校的重要工作任務(wù)。安全教育包括自我防范,自我救護(hù)和應(yīng)付突發(fā)事件的常識性教育。當(dāng)我們預(yù)測到突發(fā)事故或緊急情況時(shí),必須沉著冷靜、臨陣不慌,迅速準(zhǔn)確地做出判斷,采取最得力的應(yīng)急措施,以避免那些惡性或重大事故的發(fā)生。首先,結(jié)合教育的特點(diǎn),把安全教育納入課堂教學(xué)之中。利用規(guī)定的法制教育和健康教育課時(shí),開展有關(guān)學(xué)生安全知識的專題教育,并將安全教育的內(nèi)容滲透到相關(guān)學(xué)科教學(xué)中,讓學(xué)生掌握一些確保人身安全的基本常識,努力提高他們的自救自護(hù)能力。

　　第二,針對小學(xué)生不同的年齡特點(diǎn)和接受能力,充分利用隊(duì)會及課外活動時(shí)間,運(yùn)用演講、比賽、故事會、征文活動等多種形式,開展豐富多彩的教育活動,使安全教育喜聞樂見,被廣大少年、兒童所接受。第三,要加大宣傳工作的力度。經(jīng)常性宣傳學(xué)生安全的重要意義和防范措施,將適合少年兒童特點(diǎn)的安全教育宣傳品發(fā)放給學(xué)生,并充分利用這些宣傳材料,做好對學(xué)生的宣傳教育工作。開展好學(xué)校安全工作大檢查,每年3月份最后一周為學(xué)校學(xué)生“安全教育周”:(1)組織學(xué)生看一集安全教育錄像;(2)出一期安全教育黑板報(bào);(3)上一堂安全教育主題課;(4)全面進(jìn)行一次安全工作自我檢查。

　　經(jīng)過多年的探索和實(shí)踐,我?？偨Y(jié)出一系列切實(shí)可行的農(nóng)村小學(xué)實(shí)施安全教育的措施和方法,幾年來我校無任何重大傷亡事故及違章事故發(fā)生,有效地保障了教學(xué)秩序的順利進(jìn)行,從而促進(jìn)了學(xué)校整體素質(zhì)的提高。