安全教育知識(shí)論文參考
安全教育知識(shí)論文參考
“居安思危”這句成語提醒我們雖然看似平安的環(huán)境里也會(huì)有出現(xiàn)危險(xiǎn)的可能，也就是說我們要隨時(shí)在思想上準(zhǔn)備應(yīng)付意外事件。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家推薦的安全教育知識(shí)論文，供大家參考。
安全教育知識(shí)論文范文一：大學(xué)生安全
普及大學(xué)生安全知識(shí)，抓好大學(xué)生安全教育，提高大學(xué)生自我保護(hù)能力，最大限度地保證大學(xué)生不受違法分子的侵害，避免大學(xué)生違法犯罪行為的發(fā)生，不僅是保證大學(xué)生人身生命財(cái)產(chǎn)安全的需呀，也是培養(yǎng)高素質(zhì)合格人才最基本的要去。
我國正處于改革開放的關(guān)鍵時(shí)期，受外界各種因素的沖擊，人們思想的獨(dú)立性，選擇性，差異性明顯增強(qiáng)，是社會(huì)呈現(xiàn)出多種思想觀念并存的局面。這一時(shí)期不僅是社會(huì)轉(zhuǎn)型的重要時(shí)期，同時(shí)也是人們洗禮轉(zhuǎn)型的重要時(shí)期;不僅是我國經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的重要時(shí)期，同時(shí)也是人民內(nèi)部矛盾凸顯，刑事治安案件高發(fā)的時(shí)期。各種新的不平衡，不和諧因素增多，各類不安全隱患也不斷出現(xiàn)并影響人們的日常生活。
安全是人類生存的基本要求,是個(gè)體尋求發(fā)展的必要前提。安全教育是教育的基本內(nèi)容，大學(xué)生由于其自身生理、心理特點(diǎn)以及生活環(huán)境的特殊性,當(dāng)我們面對(duì)危險(xiǎn)因素時(shí)采取何種應(yīng)對(duì)措施就顯得極為重要。
隨著我國高等教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展和各項(xiàng)改革的不斷深化，多層次、多形式辦學(xué)格局已經(jīng)形成，后勤社會(huì)化改革也在逐步深入，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的觸角迅速地深入校園，校園已由過去封閉型的“世外桃源”變?yōu)殚_放型的“小社會(huì)”，治安形勢(shì)更顯復(fù)雜和嚴(yán)峻。而安全問題不僅是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活中經(jīng)常遇到的問題，也是今后畢業(yè)走向社會(huì)經(jīng)常遇到的問題。所以，必須加強(qiáng)對(duì)高校大學(xué)生的安全教育。
那么，我們大學(xué)生如今的安全現(xiàn)狀是什么樣的呢?
1. 對(duì)大學(xué)生安全教育的重要性認(rèn)識(shí)不足、制度不全。大學(xué)生安全教育還沒有納入課程教育，也沒有經(jīng)?；?、制度化。
2. 缺乏系統(tǒng)的教育。安全教育大多是保衛(wèi)部門或?qū)W工部門針對(duì)某一時(shí)期的發(fā)案特點(diǎn)或?qū)W生中存在的主要問題，結(jié)合具體案例而臨時(shí)進(jìn)行宣傳教育，沒有系統(tǒng)的教育方案。局限于消防安全、交通安全、人身安全等基礎(chǔ)的方面，而對(duì)于安全教育的其他內(nèi)容如文化安全、信息安全、科技安全、網(wǎng)絡(luò)安全等則涉及太少或根本沒有安排。
3. 對(duì)學(xué)生安全防范能力培養(yǎng)不夠。針對(duì)各種可能遇到和發(fā)生的安全問題，提出應(yīng)對(duì)策略和解決方法還不夠，學(xué)生不清楚怎樣進(jìn)行自我保護(hù)和防衛(wèi)。
4. 大學(xué)生掌握安全技能的途徑狹窄。安全教育如安全防患技能、防身術(shù)、遇火災(zāi)逃生等都需要教師或?qū)I(yè)人員的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、演習(xí)等，安全教育過程中教師的主導(dǎo)作用至關(guān)重要。但是，目前大學(xué)生所接受的安全教育內(nèi)容中，多是學(xué)生通過報(bào)刊、電視、網(wǎng)絡(luò)等手段自己學(xué)習(xí)的，很少是通過教師或?qū)I(yè)人員傳授的
5. 教育者素質(zhì)有待提高，教育方法有待改進(jìn)。目前從事安全教育的教師往往沒有經(jīng)過正規(guī)學(xué)習(xí)和專業(yè)訓(xùn)練，難以開展深入的安全教育，也缺乏必要的學(xué)習(xí)交流，安全教育的研究還不夠深入。作為大學(xué)生我們?cè)摌淞⒃鯓拥陌踩庾R(shí)呢?
1. 遵紀(jì)守法和文明修身的意識(shí)。大學(xué)生要樹立安全意識(shí)，安全觀念，首先是加強(qiáng)自身修養(yǎng)和提高法律意識(shí)，要學(xué)法，懂法，用法;其次是強(qiáng)化文明修身的意識(shí)，提高自己的道德素質(zhì)，避免因自身的素質(zhì)問題陷入沖突之中，使自身受到不安全因素的威脅。
2. 對(duì)安全形勢(shì)認(rèn)知的意識(shí)。安全隱患早知道，就是要對(duì)社會(huì)安全形勢(shì)有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。雖然當(dāng)前社會(huì)安全形勢(shì)基本穩(wěn)定，校園安全狀況要好于社會(huì)整體水平，但隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)的不斷轉(zhuǎn)型，大學(xué)生所處的安全環(huán)境也在發(fā)生變化，面臨的安全形勢(shì)應(yīng)引起重視，學(xué)生自身更應(yīng)樹立對(duì)安全形勢(shì)有正確認(rèn)知的意識(shí)。
3. 自我防范意識(shí)。當(dāng)前社會(huì)治安形勢(shì)總體穩(wěn)定，但也不可避免地存在許多不安全因素，這就要求大學(xué)生樹立自我防范意識(shí)，對(duì)安全隱患要早有心理準(zhǔn)備，做好自我保護(hù)，盡量避免不安全因素對(duì)自身的傷害。
4. 面對(duì)突發(fā)事件應(yīng)變的意識(shí)。不安全事故的發(fā)生有些是沒有預(yù)兆的，這就要求大學(xué)生要有面對(duì)突發(fā)事件應(yīng)變的意識(shí)，這方面意識(shí)的培養(yǎng)，有利于大學(xué)生面對(duì)突發(fā)事件的時(shí)候在最短的時(shí)間內(nèi)做出判斷，第一時(shí)間采取措施幫助自己和別人脫離危險(xiǎn)，而不是因害怕，應(yīng)變能力不夠喪失了逃生和減少損失的機(jī)會(huì)。
大學(xué)生接受安全教育的必然性是如何呢?
從大學(xué)生的成長過程來看，我們從小沒有接受過系統(tǒng)的安全知識(shí)教育，缺少必要的安全知識(shí)，對(duì)社會(huì)安全問題認(rèn)識(shí)不透徹;從大學(xué)生自身能力來看，我們?nèi)狈鉀Q各種復(fù)雜問題和矛盾的能力，社會(huì)閱歷淺，承受能力差，自我保護(hù)意識(shí)差，如果我們不接受這方面的知識(shí)和能力的培養(yǎng)，就很可能在未來的職業(yè)生涯中遇到重重的苦難，從而最終導(dǎo)致遭受挫折，在自己的人生道路上留下遺憾
從大學(xué)生自身來看，受社會(huì)不良風(fēng)氣影響，少數(shù)高校大學(xué)生私欲過度膨脹，甚至道德淪喪，不惜以身試法，這些不僅使自己處于不安因素的籠罩中，隨時(shí)會(huì)陷入欲望的陷阱無法自拔，而且會(huì)使他人的安全受到威脅，這增加了社會(huì)不安因素爆發(fā)的幾率。大學(xué)生是一個(gè)特殊的群體，這里不乏精英和驕子，但是近年來大學(xué)生犯罪的報(bào)道頻現(xiàn)于各類媒體，且犯罪案件及人數(shù)逐年上升，犯罪類型也逐步走向多樣化和智能化。一些被人們視為視為高智商，高素質(zhì)，高層次的大學(xué)生因觸犯刑律兒鋃鐺入獄，不僅是父母，師長蒙羞，還斷送了自己的前程。另一方面，大學(xué)生缺乏必要的法律和安全知識(shí)，對(duì)社會(huì)規(guī)范知之甚少，對(duì)不安全因斯的防范意識(shí)差，這些都給犯罪分子對(duì)大學(xué)生實(shí)施犯罪以可乘之機(jī)。
大學(xué)生應(yīng)該掌握什么樣的安全知識(shí)呢?
1. 國家安全知識(shí)和校園穩(wěn)定知識(shí)，包括保持政治敏銳性，提高警惕性，維護(hù)國家安全，保守國家秘密，防破壞，滲透，法律法規(guī)等方面的具體知識(shí)
2. 日常生活安全知識(shí)，主要包括防盜竊，防搶劫，防詐騙，防傷害，防性騷擾，放食物中毒，警惕傳銷詐騙，治安防范等。
3. 交通安全知識(shí)，主要包括外出騎車，乘坐交通工具安全知識(shí)，旅行交通安全知識(shí)，安全駕駛等。
4. 消防安全知識(shí)，主要包括用電，用火安全知識(shí)，以及火災(zāi)發(fā)生時(shí)報(bào)警，滅火器使用，保護(hù)自身安全，自救和逃生知識(shí)。
5. 公共安全和防范自然災(zāi)害安全知識(shí)，主要包括公共突發(fā)事件應(yīng)對(duì)和預(yù)防雷電，地震，泥石流，滑坡，冰雪，洪水，高溫天氣的知識(shí)等
6. 科學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，主要包括預(yù)防網(wǎng)絡(luò)不良信息，計(jì)算機(jī)病毒，網(wǎng)絡(luò)欺詐，交友陷阱以及信息安全等知識(shí)
7. 生命教育和心理調(diào)節(jié)知識(shí)，主要包括培養(yǎng)自身抗挫折能力，心理調(diào)節(jié)能了，防自殺，自殘，吸毒等。
8. 學(xué)習(xí)實(shí)踐實(shí)驗(yàn)就業(yè)環(huán)節(jié)中的安全知識(shí)，主要包括文體活動(dòng)安全，實(shí)驗(yàn)操作安全，防有毒物質(zhì)接觸，戶外寫生安全，防就業(yè)陷阱，外出打工維權(quán)等。
大學(xué)生安全教育所涵蓋的內(nèi)容相當(dāng)廣泛，涉及國家安全、治安安全、交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全、心理安全等諸多方面，歸納起來，筆者認(rèn)為，對(duì)大學(xué)生的安全教育應(yīng)包含以下方面內(nèi)容： 第一，世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育。正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，是保護(hù)大學(xué)生遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的思想保障。當(dāng)代青年學(xué)生成長于新舊體制轉(zhuǎn)換的偉大變革中，在社會(huì)秩序多樣、價(jià)值觀念多元化因素影響下，其正確的思想道德觀念的確立較以往任何時(shí)候都顯得艱難。尤其是大學(xué)生的世界觀、人生觀還未成型，尚未適應(yīng)社會(huì)生活，這導(dǎo)致他們的思想存在著許多矛盾和問題，一旦遇到誘惑,就可能出現(xiàn)違法違紀(jì)行為。所以，對(duì)大學(xué)生人生觀、世界觀的教育應(yīng)著力解決其思想上對(duì)“理論”、“理想”、“政治”的輕蔑和錯(cuò)位，幫助大學(xué)生把握好人生的“航船”,學(xué)會(huì)用科學(xué)理論武裝自己,學(xué)會(huì)與他人正確相處。
第二，法制教育。良好的法律意識(shí)，為大學(xué)生形成安全意識(shí)、正確地選擇自我保護(hù)手段和防范法律風(fēng)險(xiǎn)提供有力支持。隨著我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的深刻變革，社會(huì)主義法制進(jìn)程也在加快進(jìn)行。浩繁的法律條文，正在無聲卻有力的調(diào)整著我們的生產(chǎn)生活。通過選擇與大學(xué)生生活密切相關(guān)的法律開展教育活動(dòng)，有利于幫助學(xué)生形成法律意識(shí)，從而為大學(xué)生正確地保護(hù)和約束自我創(chuàng)造條件。從實(shí)踐看，除已被列入高等教育基礎(chǔ)課程的《法學(xué)概論》及其中包含的民、刑相關(guān)法律知識(shí)外，大學(xué)生安全教育還應(yīng)包括《國家安全法》、《治安處罰法》、《交通安全法》、《消防法》等相關(guān)法律知識(shí)。
第三，安全防范技能教育。過硬的安全防范技能，是大學(xué)生抵御各種危險(xiǎn)的最終屏障。對(duì)于大學(xué)生防范各種危險(xiǎn)來說，僅具有安全意識(shí)仍顯不足。安全教育的最終目的，是“使受教育者在突發(fā)狀態(tài)下，具備應(yīng)急、應(yīng)變能力、安全防范、防衛(wèi)能力以及法制觀念、健康心理狀態(tài)和抵御違法犯罪能力。”上述能力的培養(yǎng)，是一個(gè)實(shí)踐性很強(qiáng)的過程。教育者可采用案例教學(xué)等方式，讓學(xué)生親身體驗(yàn)在不同“危險(xiǎn)狀況”下，如何進(jìn)行正確操作，采取及時(shí)措施，防范危險(xiǎn)。此外應(yīng)著力通過訓(xùn)練，使大學(xué)生具備一定的自衛(wèi)技能，以防范可能發(fā)生的暴力危險(xiǎn)，最大可能地降低危害。
總之，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行有效的安全教育，是擺在高等教育工作者面前的共同課題，只有在實(shí)踐中不斷總結(jié)與思考，才能探索出一條與我國高等教育實(shí)際相適應(yīng)的道路，才能真正地使廣大學(xué)生成為保衛(wèi)工作的受益者，才能真正將高校的中心精力解放并投入到日常的教學(xué)和科研中去。
安全教育知識(shí)論文范文二：安全，你我同行
【內(nèi)容摘要】：現(xiàn)今，大學(xué)校園與社會(huì)外界的交流越來越頻繁，大學(xué)生的安全意識(shí)也比較薄弱：校園安全問題漸漸成為大家關(guān)注的焦點(diǎn)。那么，校園安全問題大致有哪些?我們應(yīng)該采取什么措施樹立大學(xué)生的安全意識(shí)，確保大學(xué)生的安全與成才?安全，我們?cè)撊绾瓮?
【關(guān) 鍵 字】：大學(xué)生 安全意識(shí) 措施
【正 文】：
安全，我要與你同行!
安全，是伴隨人們一生的永恒話題，任何人也無法回避，它會(huì)伴隨人們一生的全過程!校園安全問題是大學(xué)生們、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師及社會(huì)各界關(guān)注的焦點(diǎn)。學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃。在一些日常的消防安全、交通安全等安全問題的基礎(chǔ)上;隨著高校改革的不斷深入，高校與社會(huì)的交往越來越頻繁，使校園的不安全因素逐漸增多。為了確保我們大學(xué)生的安全與成才，我們必須努力提高自身的安全意識(shí)，和大家共同構(gòu)建和諧校園!
由于近來各個(gè)高校的安全問題頻頻發(fā)生，現(xiàn)在，全國高校都越來越重視大學(xué)生的安全教育工作。學(xué)校通過充分利用好專題片、教學(xué)課件、案例選編等參考資料，做好開學(xué)期間的大學(xué)生安全教育工作，上好新生入學(xué)后的安全教育第一課，提高新生的安全意識(shí);并進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育的基礎(chǔ)工作，加強(qiáng)教材和師資隊(duì)伍建設(shè)，在資金和條件上給予充分保障。由國家的政策可以看出來，安全的形勢(shì)十分嚴(yán)峻，高校的安全問題不容忽視，安全的警鐘也應(yīng)在我們腦海中鳴響。 校園安全涉及到大學(xué)生生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有很多種，如：盜竊事件、被騙取錢財(cái)、網(wǎng)絡(luò)交友安全、食物中毒、體育運(yùn)動(dòng)損傷、交通事故、火災(zāi)火險(xiǎn)、溺水及心理問題等。在全國各類安全事故中，學(xué)校安全事故所占的比重很大。當(dāng)前，校園生相繼出現(xiàn)了不少因思想、心理、行為上的偏差而引發(fā)的傷亡事件，暴露出了當(dāng)前學(xué)生在思想上、心理上和行為上具有普遍性的安全隱患。一個(gè)個(gè)觸目驚心、血淚交織的悲劇不能不叫人扼腕嘆息、心有余悸，也更對(duì)我們敲響了安全的警鐘!
那么，安全，我該如何與你同行?
為增強(qiáng)大學(xué)生安全防范意識(shí)，提高大學(xué)生防范各類案件、事故和抵御非法侵害的能力，我們應(yīng)該采取以下措施：
一、學(xué)習(xí)安全知識(shí)，建立安全意識(shí)
安全意識(shí)的有無對(duì)大學(xué)生有著十分重大的影響。而安全意識(shí)又是怎么建立的呢?最好的辦法就是學(xué)習(xí)安全知識(shí)。從課堂上汲取知識(shí)是我們學(xué)生接受知識(shí)最好的辦法。不僅可以在學(xué)習(xí)的時(shí)候潛移默化的掌握知識(shí)，而且所得到的安全意識(shí)對(duì)學(xué)生個(gè)人是由十分重大的好處的。青年大學(xué)生要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，積極參加學(xué)校組織的法制和安全防范教育活動(dòng)，多多掌握一些安全防范知識(shí)。
二、增強(qiáng)防范意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)
當(dāng)今是社會(huì)主義和諧社會(huì)，但是在和諧的主流中，還有些不和諧的音符。大學(xué)生思想單純，防范意識(shí)較差，社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)少，分辨是非能力差，感情用事，
又疏于防范;形形色色的違法犯罪分子在我們年輕幼稚、思想單純的大學(xué)生頭上打主意，用盡各種方法想引大學(xué)生上當(dāng)。因此，大學(xué)生應(yīng)增強(qiáng)自我管理意識(shí)，嚴(yán)格按照法律、法規(guī)，學(xué)校規(guī)章制度要求去做，自覺加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，保持高度的警惕性，增強(qiáng)自己安全保護(hù)能力。真正地由被動(dòng)的“要我安全”向積極主動(dòng)的“我要安全”轉(zhuǎn)化。
三、自覺遵守校紀(jì)校規(guī)
為了加強(qiáng)校園管理，學(xué)校制定了一系列管理制度和規(guī)定，用來約束同學(xué)們的行為，如：不能晚歸、禁止使用違規(guī)電器、長假期間禁止在水庫等地游泳等等。同學(xué)們必須自覺遵守校紀(jì)校規(guī)，因?yàn)?，絕大多數(shù)校紀(jì)校規(guī)都是為維護(hù)學(xué)生的安全和校園秩序而制定的。因此，同學(xué)們一定要認(rèn)真執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，自覺遵守校紀(jì)校規(guī)，盡量避免安全事件的發(fā)生。當(dāng)然，若有安全時(shí)間發(fā)生，我們應(yīng)該理智面對(duì)危險(xiǎn)，做出機(jī)智的行為，以減少財(cái)產(chǎn)損失和人身傷害。
四、加強(qiáng)自身心理健康素質(zhì)
一個(gè)人一生都伴隨著精神與物質(zhì)層面的安全問題。良好的心理素質(zhì)是大學(xué)生身心健康、人格健全的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。隨著高校開放度增大，大學(xué)生面臨學(xué)習(xí)、就業(yè)等壓力不斷增大，適應(yīng)學(xué)校生活環(huán)境、自我評(píng)價(jià)、人際關(guān)系、異性交往等問題極易引發(fā)內(nèi)心沖突和心理挫折;大學(xué)生嚴(yán)重缺乏應(yīng)對(duì)困難與挫折的心理承受力。因此，大學(xué)生必須重視自身的心理健康教育，加強(qiáng)自身心理防范機(jī)制培養(yǎng)，保護(hù)自身的安全。針對(duì)不同時(shí)期大學(xué)生特點(diǎn)，若發(fā)現(xiàn)有一些心理不安全的危險(xiǎn)個(gè)體，我們應(yīng)該告知學(xué)校及早進(jìn)行發(fā)現(xiàn)、合理監(jiān)控、合理干預(yù)并作相應(yīng)的心理救助。
我們需要了解的措施還有很多很多。從以上幾點(diǎn)，我們就可以清醒地認(rèn)識(shí)到自己身上還存在很大的安全隱患。我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活中必須加強(qiáng)自身安全防范意識(shí)，增強(qiáng)自己的安全保護(hù)能力。讓我們從根本的源頭防止安全事故的發(fā)生，那樣，我們就可以與安全同行!