利用計算機信息技術(shù)對學生實施管理文章
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1 、計算機信息技術(shù)的介紹
計算機信息技術(shù)，主要通過利用計算機實現(xiàn)快速、高效、智能化或者自動化處理等一系列的特點，通過軟件與硬件的結(jié)合，能夠代替?zhèn)鹘y(tǒng)的手工操作，不但節(jié)省人力，而且提高工作的正確性和工作效率。
2 、利用計算機信息技術(shù)進行管理出現(xiàn)的問題
學生的管理工作對學校來說是一個很重要的方面。因為管理水平、效率較低，雖然有計算機技術(shù)的輔助解決了一方面的問題，但是對學校硬件設(shè)備的發(fā)展及現(xiàn)代化管理還存在缺陷，利用計算機信息技術(shù)進行學生管理仍然不能很好的解決問題。學生管理工作的具體表現(xiàn)在對班級學生的管理。由于班主任的工作量很大，要做班里學生的學籍、成績、綜合成績等多方面的工作。他們也只有簡單的去處理，就會有些方面的考慮不到位、計算上的失誤等一系列的問題。
在互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展下，網(wǎng)絡(luò)資源也很豐富，是否可以利用信息技術(shù)對學生進行管理是一個值得研究并探討的問題。
在現(xiàn)實社會中很多老師們并沒有意識到這方面給工作帶來的便捷，有些對信息技術(shù)應用的有所了解，但是不懂得如何去實施和使用信息技術(shù)進行學生管理。
3、 通過信息技術(shù)實現(xiàn)的需求
信息技術(shù)的應用主要為了提高學生信息管理質(zhì)量和效率，對學生的個人信息、所屬專業(yè)、課程安排信息等進行管理維護功能。學生只需要通過個人信息登錄到系統(tǒng)上就能夠查到自己的個人信息、成績的查詢等。學生信息管理系統(tǒng)的功能需求包括管理員與學生的功能需求兩個部分。
3.1 學生對信息管理系統(tǒng)的需求
學生主要是通過系統(tǒng)進行自己的相關(guān)信息查詢、添加等。
(1)個人信息的內(nèi)容是否有誤，包括姓名、出生年月、民族等信息。(2)個人成績查詢。(3)學生通過系統(tǒng)的登錄后，對個人信息的添加及修改，為了保證學生權(quán)限的控制，只能更改個人密碼。(4)利用系統(tǒng)進行選修課程，學生可以查詢到所有選修課程的基本介紹和教師的安排，查看課程有多少的學生已經(jīng)選修。(5)查詢已經(jīng)選修的課程，課時、老師的安排等。
3.2 管理員的需求
管理員的權(quán)限要高，可以對學生的信息進行管理。(1)對所有學生的課程安排查詢，包括課程名、學分、課程的描述、學時等。(2)學生的成績統(tǒng)計和查詢。(3)學生的所有信息查看，例如：姓名、民族、出生年月、班級等信息。
4 信息技術(shù)在學生管理中的應用
4.1 對學生綜合測評管理
學生綜合測評包括學生的學習和德育兩個方面。學習主要是成績、獲得獎項及榮譽;德育包括行為德行、心理品質(zhì)、政治思想、職業(yè)觀念四個部分組成。綜合測評對學生的獎學、優(yōu)秀學生、優(yōu)秀干部和團員的評判有不可分割的關(guān)系。綜合測評的最終成績是學生在校期間各個方面的表現(xiàn)得到的最終成績。通過 Microsoft Excel 工作表進行統(tǒng)計管理，對學生的成績管理效果非常好。
4.2 對學生的學籍管理
傳統(tǒng)的學生管理中，一般都是通過筆進行記錄，一段時間后，會積累很厚的一堆資料，當需要查找的時候，需要從一堆資料中去逐個去查找，給老師們也帶來了很多的麻煩，工作效率低。通過計算機信息技術(shù)的利用后，將學生的基本信息輸入計算機，例如：學號、姓名、專業(yè)、身份證號等個人信息，需要時在系統(tǒng)里輸入學號等相關(guān)信息查詢出來。給老師管理帶來了很多方便。
4.3 利用通訊軟件對學生管理
在日常的管理是，利用網(wǎng)絡(luò)資源傳達通知與安排。利用QQ 等比較流行的通訊軟件，將班級的人員都加入，通過群發(fā)傳達班級安排或者通知，學生也可以及時通過發(fā)郵件向老師反映出現(xiàn)的困難及問題。比如班級的制度問題，同學們可以 各自發(fā)表自己的建議，通過各自的反映情況討論出更合適的制度。通過資源共享向?qū)W生們提供一些課外輔導資料、教學視頻等。
4.4 對學生成績的管理
學生的成績是對學生學習效果的最好體現(xiàn)，同時也成為對學生評價的一個重要依據(jù)。在班級中學生的成績管理中利用辦公軟件例如：Microsoft Excel工作表將所有成績制作成表格，通過 Microsoft Excel 工作表中的功能可以計算學生的平均分和班級的總分，也可以利用 Microsoft Excel 工作表對班級成績進行排名，選出成績優(yōu)異者和不及格的學生。利用計算機信息技術(shù)對學生的成績管理可以獲得很好的成效。
4.5 通過系統(tǒng)輔助班級開展工作
利用系統(tǒng)將學生的學期成績上傳到系統(tǒng)中，學生只要通過普通用戶登錄到系統(tǒng)中，就可以查看自己的學科成績，改變了以往電話通知或者郵寄成績單的方式。在系統(tǒng)中發(fā)布學校的招聘信息，以及往屆畢業(yè)生現(xiàn)在的狀況調(diào)查，可以通過往屆畢業(yè)生的就業(yè)經(jīng)驗去引導即將畢業(yè)的學生們更好的選擇工作。
5 學生信息管理系統(tǒng)的使用
目前國內(nèi)主要是由 PHP、ASP、JSP 等技術(shù)結(jié)合數(shù)據(jù)庫來實現(xiàn)的。主要分為管理員和普通用戶兩部分組成。管理員通過系統(tǒng)進行學生的信息查詢、學生信息修改、學生信息添加等。
普通用戶通過系統(tǒng)進行校園繳費、成績查詢、學校通告等查詢，權(quán)限低于管理員。管理員與用戶都可以通過電腦瀏覽器輸入正確用戶名及密碼后就能夠登錄到管理系統(tǒng)，然后進行相關(guān)的操作。通過系統(tǒng)可以與老師進行溝通和咨詢，也可以在線留言建議。操作結(jié)束后通過帳號就可以退出管理系統(tǒng)。
6 結(jié)論
計算機信息技術(shù)應用的發(fā)展與電腦的普及，也加快了人們的生活節(jié)奏，并提高工作效率。隨著各大高校的學生數(shù)量的持續(xù)增加，學生信息量的增加，使得校職工對學生的管理成為了問題。通過利用計算機信息技術(shù)對學生管理，可以有效的解決這個問題。計算機信息技術(shù)的應用，對學生信息的規(guī)范管理、科學統(tǒng)計和快速的查詢，也減輕了教師們管理方面的工作，提高了學校的管理水平。
參考文獻
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