計算機(jī)教育本科論文范文
隨著計算機(jī)技術(shù)的快速發(fā)展和其應(yīng)用的快速普及,計算機(jī)教育已經(jīng)成為學(xué)校教育中的一門必修課,取得了較好的教育成果。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的計算機(jī)教育本科論文，供大家參考。
計算機(jī)教育本科論文范文一：計算機(jī)教育強(qiáng)化的必要性
時代的發(fā)展推動科技的進(jìn)步，科技的進(jìn)步又反過來為社會發(fā)展服務(wù)，計算機(jī)的發(fā)展應(yīng)用就是如此。計算機(jī)的誕生順應(yīng)了當(dāng)今信息化高速發(fā)展的時代，同時其在教學(xué)方面的應(yīng)用也為教育事業(yè)的發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。作為祖國未來建設(shè)事業(yè)的接班人，每一名學(xué)生都應(yīng)該接受新事物、適應(yīng)新的教學(xué)方法和環(huán)境，計算機(jī)教學(xué)憑借其科學(xué)的教學(xué)手段、高智能的信息處理能力，在培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)方面發(fā)揮著重要作用。因而加強(qiáng)計算機(jī)教學(xué)具有不可忽視的必要性。
一、順應(yīng)時代發(fā)展的趨勢
信息化、數(shù)字化的時代召喚新型的教學(xué)方式。傳統(tǒng)的教學(xué)方式受到時間、地點的局限，在教育教學(xué)中所發(fā)揮的作用越來越小，其存在的弊端也日益顯現(xiàn)。而計算機(jī)教學(xué)充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源和強(qiáng)大的信息處理手段，在新式教學(xué)中發(fā)揮著越來越突出的優(yōu)勢。計算機(jī)教學(xué)具有同步接收、雙向互動的優(yōu)勢，所有上傳的教學(xué)資源都可以在聯(lián)網(wǎng)的情況下實現(xiàn)資源共享。計算機(jī)教學(xué)不僅可以利用計算機(jī)將知識高效地教授給學(xué)生，也可以幫助學(xué)生在利用計算機(jī)學(xué)習(xí)的過程中逐漸熟練計算機(jī)的操作，實現(xiàn)技能和知識的雙豐收。計算機(jī)的操作是當(dāng)進(jìn)信息化世界中必不可少的一項基本技能，唯有掌握計算機(jī)操作技術(shù)才能緊跟時代潮流，適應(yīng)飛速變化的世界，不被社會所淘汰，在社會中擁有立足之地。計算機(jī)從誕生開始逐漸滲透到社會生活的各個領(lǐng)域，從軍事到教學(xué)實現(xiàn)了質(zhì)的飛躍，具有重大的歷史意義，已經(jīng)成為生活之中必不可少的生活幫手，在未來的教育界也必將掀起一片巨浪，為教育界帶出來一系列意想不到的變革，這已經(jīng)成為了一種不可逆轉(zhuǎn)的潮流。
二、改善教學(xué)環(huán)境，提高教學(xué)條件
在傳統(tǒng)教學(xué)中，學(xué)生被禁錮在學(xué)校中，被限制在課堂上，時間和地點都是固定的，但不論是教師的安排還是教學(xué)器械的投入都不能達(dá)到令人滿意的地步。建設(shè)師資力量強(qiáng)大的、學(xué)習(xí)環(huán)境良好的學(xué)校需要投入大量的資金，很多學(xué)校達(dá)不到這樣的條件，也就在一定程度上限制了教學(xué)質(zhì)量的提高和教學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大。而計算機(jī)教育的最大特點就是突破時間、地點的限制，大規(guī)模進(jìn)行教學(xué)。學(xué)生在學(xué)習(xí)時可以隨時根據(jù)自己的實際情況調(diào)整學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容與進(jìn)度，而且計算機(jī)的教學(xué)資源可以同步分享，所有使用電腦的學(xué)校都可以利用計算機(jī)進(jìn)行即時學(xué)習(xí)，不需要特地建設(shè)固定的場地，整個教育教學(xué)的環(huán)節(jié)所投入的資金非常少，這就極大地減少了國家財政在教育上的經(jīng)費支出。計算機(jī)教學(xué)中學(xué)生活動自由，學(xué)生可以享受到更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，獨立的空間使學(xué)生更加容易集中精力投入到學(xué)習(xí)中。學(xué)生通過計算機(jī)接收到教師同樣的授課，不會因為照顧不到某位學(xué)生而使學(xué)生功課落下，真正做到一視同仁，切實提高教學(xué)質(zhì)量。
三、集中最優(yōu)秀的教師，提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)
在全國，教師隊伍是十分龐大的，當(dāng)然這只是針對教師的整體數(shù)量，而沒有考慮到教師的教學(xué)能力。在實際情況中，優(yōu)秀的教師數(shù)量只有少數(shù)一部分，很多學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中享受不到最好的教師教育，在教師這一方面就落后于那些接受優(yōu)秀教師教學(xué)的學(xué)生很多。同時，教師的分布也不合理，優(yōu)秀的教師大多數(shù)是集中在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、教學(xué)環(huán)境良好的地區(qū)，而落后地區(qū)無法接觸到優(yōu)秀教師的指點與教育，這就造成了地區(qū)間的教育不平衡，并且隨著時間的推移，這種不平衡還會逐漸加大。計算機(jī)教學(xué)就能夠盡量避免這種地區(qū)教育的失衡，計算機(jī)教學(xué)集中了優(yōu)秀的教師，將他們出色的課堂教學(xué)展示在網(wǎng)絡(luò)中，每個學(xué)生都能感受到名師的指點，就如同和名師近距離接觸一樣，從而能夠促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的明顯提高。
四、豐富教學(xué)內(nèi)容，實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容與知識更新同步
傳統(tǒng)教學(xué)的教學(xué)方式在客觀上來說是比較單一的，單一的教學(xué)使學(xué)生在漫長的學(xué)習(xí)過程中失去興趣，學(xué)習(xí)效率也逐漸降低。計算機(jī)教學(xué)在教學(xué)手段的豐富程度上做得比傳統(tǒng)教學(xué)出色，它綜合利用文字、圖片、視頻，整合教學(xué)資源，既有風(fēng)趣幽默的引導(dǎo)式教學(xué)，也有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的記憶性教學(xué)，形式多樣，使學(xué)生沉浸在學(xué)習(xí)的樂趣中。傳統(tǒng)教學(xué)離不開課本教材，課本教材是根據(jù)制作時的現(xiàn)實情況而編寫的，因為制作成本高且費時費力，教科書通常是幾年才更換一次，這也就決定了教材內(nèi)容是落后于實際情況的變化的。計算機(jī)教學(xué)則不需要教材的更新，也不需要人力、物力、財力的多次投入，教師可以隨時針對現(xiàn)實情況的改變而進(jìn)行相關(guān)教學(xué)，使教學(xué)內(nèi)容盡量符合現(xiàn)實的演變，使學(xué)生的知識能力水平能緊跟時代的發(fā)展。
計算機(jī)教育本科論文范文二：計算機(jī)教育學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)策略
摘要：在信息化時代，計算機(jī)應(yīng)用是人們必備的一項基本能力，使得高等院校教育愈加重視計算機(jī)教育及學(xué)生計算機(jī)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。本文從當(dāng)前就業(yè)形勢和工作崗位要求出發(fā)，簡要分析了計算機(jī)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要性，然后從教學(xué)理念革新、教學(xué)內(nèi)容豐富、教學(xué)方法改革、計算機(jī)基本技能競賽四個方面提出了培養(yǎng)學(xué)生計算機(jī)創(chuàng)新能力的有效策略。
關(guān)鍵詞：計算機(jī)教學(xué);創(chuàng)新能力;培養(yǎng)策略;教學(xué)方法;技能競賽
在高等教育改革之前，我國高等院校計算機(jī)教育一直采用“掃盲”式的教學(xué)模式，但是隨著信息化社會的逐步推進(jìn)及計算機(jī)應(yīng)用普及日益廣泛，這一種教學(xué)模式顯然滿足不了學(xué)生發(fā)展需求?，F(xiàn)代計算機(jī)教育不僅注重學(xué)生應(yīng)用計算機(jī)的熟練程度，更強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的計算機(jī)創(chuàng)新能力。為此，高等計算機(jī)教育要以增強(qiáng)學(xué)生計算機(jī)素質(zhì)為目的，以改革為著眼點，加強(qiáng)教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容等方面的改革，組織開展計算機(jī)基本技能競賽，促進(jìn)學(xué)生計算機(jī)創(chuàng)新能力的發(fā)展。
1計算機(jī)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要性
在高等院校計算機(jī)教學(xué)過程中，應(yīng)充分認(rèn)識到培養(yǎng)學(xué)生計算機(jī)創(chuàng)新能力的重要性，這是當(dāng)前就業(yè)形勢和工作崗位對計算機(jī)教育提出的客觀要求，也是計算機(jī)學(xué)科自身發(fā)展的必備條件。目前，我國各行各業(yè)的信息化建設(shè)如火如荼，社會對崗位人員的計算機(jī)應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力有著較高要求，需要每一位工作人員都具備基本的計算機(jī)技能，否則難以勝任崗位工作需求。此外，計算機(jī)教育本身涉及到對學(xué)生編程能力、分析能力等多重能力的學(xué)習(xí)，這要求教學(xué)中高度重視計算機(jī)教學(xué)方法、教學(xué)理念等方面的創(chuàng)新研究，讓學(xué)生在創(chuàng)新性的教學(xué)模式下增強(qiáng)創(chuàng)新能力，更好地適應(yīng)信息化社會對人才的需求，同時進(jìn)一步推動計算機(jī)教學(xué)工作發(fā)展。所以，為適應(yīng)社會對人才的需求與滿足計算機(jī)教育發(fā)展的要求，在計算機(jī)教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，鼓勵學(xué)生多動手、多動腦，切實提高學(xué)生的計算機(jī)創(chuàng)新能力，成為社會需要的人才。
2培養(yǎng)學(xué)生計算機(jī)創(chuàng)新能力的有效策略
2.1改革教學(xué)方法
教學(xué)方法選用是否合理，對學(xué)生計算機(jī)創(chuàng)新能力培養(yǎng)有著直接影響。為達(dá)到良好的計算機(jī)創(chuàng)新能力培養(yǎng)效果，教學(xué)實踐中可以采用案例教學(xué)法和任務(wù)驅(qū)動法，以學(xué)生為中心組織設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，實施多環(huán)節(jié)教學(xué)，提高課堂教學(xué)豐富性，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)從被動變主動，對計算機(jī)學(xué)習(xí)產(chǎn)生極大熱情。如，進(jìn)行網(wǎng)頁設(shè)計教學(xué)時，教師可以把現(xiàn)實生活中關(guān)于網(wǎng)頁設(shè)計使用的實例和教學(xué)內(nèi)容結(jié)合起來，通過實例法以激發(fā)學(xué)生興趣，增強(qiáng)學(xué)生對計算機(jī)應(yīng)用的創(chuàng)新能力。作為大學(xué)生，均瀏覽過淘寶網(wǎng)頁，教師把淘寶網(wǎng)頁設(shè)計方法傳授給學(xué)生，讓學(xué)生利用這些方法進(jìn)行網(wǎng)頁設(shè)計，拓展學(xué)生的創(chuàng)新意識和聯(lián)想能力，既有趣又實用，很好的完成了網(wǎng)頁設(shè)計課程的教學(xué)任務(wù)。
2.2豐富教學(xué)內(nèi)容
在傳統(tǒng)教育模式下，高等院校計算機(jī)學(xué)科一直圍繞“全國計算機(jī)等級考試合格證書”和軟件水平考試證書的取得進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容老套、條理化，脫離工作實際，學(xué)生只是機(jī)械化的記憶、操作，不利于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力和學(xué)習(xí)主動性。對此，應(yīng)著眼于現(xiàn)代計算機(jī)教學(xué)趨勢，對傳統(tǒng)的計算機(jī)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，除了涉及課本知識外，還要密切聯(lián)系工作實際，引入課本以外的教學(xué)資源，提高教學(xué)內(nèi)容的豐富性，拓展學(xué)生的知識量和視野，從而開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識、提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。如，在二級C語言教學(xué)過程中，為了讓學(xué)生充分消化這一知識點，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和能力，教師可以把時簡單的編程過程拿到課堂的多媒體演示上來，向?qū)W生進(jìn)行編定的程序試驗。通過這樣的一個過程，學(xué)生可以借助課本外的教學(xué)資源快速的了解編程過程、消化編程方法，并對其產(chǎn)生一定學(xué)習(xí)興趣，聯(lián)想其他軟件的編程，有助于促進(jìn)學(xué)生計算機(jī)創(chuàng)新能力的增強(qiáng)。
2.3革新教學(xué)理念
要想培養(yǎng)學(xué)生的計算機(jī)創(chuàng)新能力，教師應(yīng)以素質(zhì)教育為出發(fā)點，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，樹立創(chuàng)新教育理念，并在教學(xué)中不斷貫徹落實，切實培養(yǎng)學(xué)生的計算機(jī)創(chuàng)新能力。創(chuàng)新教育是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的有效方式，實施創(chuàng)新教育，不僅能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，更能全面開展素質(zhì)教育。所以，計算機(jī)教學(xué)中教師要在創(chuàng)新理念指導(dǎo)下，對教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)內(nèi)容等進(jìn)行創(chuàng)新，多組織設(shè)計案例、任務(wù)、情境等教學(xué)模式，促進(jìn)計算機(jī)教學(xué)模式的改革與完善，使之滿足社會對人才創(chuàng)新能力的迫切需求。
2.4組織開展計算機(jī)基本技能競賽
在計算機(jī)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，單純的依靠課堂教學(xué)是做不到的，學(xué)校應(yīng)結(jié)合社會、學(xué)科對計算機(jī)教學(xué)的需求，組織各類型的計算機(jī)基本技能競賽，為學(xué)生提供更多的動手動腦機(jī)會，讓學(xué)生在實踐中潛移默化的形成創(chuàng)新意識、增強(qiáng)創(chuàng)新能力，能用各種計算機(jī)技能解決各種實際的計算機(jī)應(yīng)用問題，從而熟練掌握和應(yīng)用計算機(jī)。如，學(xué)校根據(jù)計算機(jī)教材和崗位工作需求，組織計算機(jī)綜合全能競賽、文字輸入競賽、Excel表格應(yīng)用競賽、網(wǎng)頁設(shè)計創(chuàng)意大賽等，豐富學(xué)生課余生活，激發(fā)學(xué)生對計算機(jī)學(xué)習(xí)的興趣，積極參與到計算機(jī)學(xué)習(xí)活動中來，從而提高學(xué)生的計算機(jī)創(chuàng)新能力，更好地適應(yīng)社會需要。
3結(jié)語
綜上所述，計算機(jī)創(chuàng)新能力對學(xué)生今后發(fā)展有著重要影響，高等院校計算機(jī)教學(xué)要高度重視學(xué)生計算機(jī)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)工作，多方面、多層次的對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新能力培養(yǎng)，切實達(dá)成高等計算機(jī)教育目標(biāo)。在教學(xué)實踐中，教師要樹立創(chuàng)新教育理念，反思教學(xué)實踐，創(chuàng)新教學(xué)方法和教學(xué)手段，密切聯(lián)系工作實際，使課堂教學(xué)內(nèi)容與實際緊密結(jié)合，提高課堂教學(xué)的針對性，有目的地培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。同時，課外應(yīng)積極組織各類計算機(jī)技能競賽活動，調(diào)動學(xué)生積極性、激發(fā)創(chuàng)新思維，逐漸提高學(xué)生的計算機(jī)創(chuàng)新能力。
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