關(guān)于計算機專業(yè)導(dǎo)論論文
隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,計算機已經(jīng)廣泛地應(yīng)用到社會的各行各業(yè),人們渴望學(xué)習(xí)這種“人類通用智力工具”。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于計算機專業(yè)導(dǎo)論論文，供大家參考。
關(guān)于計算機專業(yè)導(dǎo)論論文范文一：計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)模式構(gòu)建
摘要：隨著時代的不斷發(fā)展，時代也在使我國教育事業(yè)的不斷改革，在改革的過程中，更多的學(xué)校開始注重計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程的重要性。隨之而來的就是對于計算機應(yīng)用基礎(chǔ)這門課程究竟要用什么樣的教學(xué)模式才能讓學(xué)生接受。帶著這樣的疑問，我們通過不斷地實踐改革教學(xué)方式方法，通過不斷地改革去探究更新的教學(xué)研究方法，讓計算機基礎(chǔ)應(yīng)用這門課程變得有實際的意義，根據(jù)詳細的教學(xué)模式構(gòu)建一個教學(xué)目標。
關(guān)鍵詞：中職學(xué)校;計算機應(yīng)用基礎(chǔ);教學(xué)模式構(gòu)建
前言
計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程是新時代的驅(qū)使下在教學(xué)改革的前提下，現(xiàn)階段學(xué)校面對所有學(xué)生開設(shè)的一門課程，目的是要培養(yǎng)學(xué)生計算機的基礎(chǔ)應(yīng)用能力，而在現(xiàn)階段我們的教學(xué)方法還不是很完善，教學(xué)目標還不是很明確，很多學(xué)生也意識不到計算機應(yīng)用課程的重要性和意義所在。其實，在職業(yè)學(xué)校計算機課程更加重要，中職老師的任務(wù)是要通過教學(xué)方法的改革教會學(xué)生什么是“計算機應(yīng)用基礎(chǔ)”，讓學(xué)生意識到計算機在我們生活中的重要性。
一、現(xiàn)階段教學(xué)方面存在的問題
(一)學(xué)校老師學(xué)生都不重視課程?，F(xiàn)階段，很多中等教育職業(yè)學(xué)校都會出現(xiàn)計算機課程的開設(shè)，但是也有很大一部分的學(xué)校對計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程的重視度不夠，老師們只是負責(zé)把課講完，并沒有注意學(xué)生是否領(lǐng)略到了知識的重要性。而且，很多學(xué)校自身對課程就不是很重視。采用大課堂、多專業(yè)，學(xué)生人數(shù)多的可達一百人左右，這樣的多專業(yè)統(tǒng)一教學(xué)，并不能滿足對所有學(xué)生都能重視，很多學(xué)生對課程渾水摸魚。學(xué)校對課程的安排一般是一周兩節(jié)或兩周兩節(jié)，這就從根本上出現(xiàn)了學(xué)校、老師、學(xué)生都不重視計算機基礎(chǔ)應(yīng)用課的現(xiàn)象出現(xiàn)[1]。
(二)學(xué)生程度不同。老師們沒有意識到學(xué)生的受教育程度不統(tǒng)一，很多學(xué)生在還沒上職業(yè)學(xué)校之前，在之前的學(xué)校受到過相應(yīng)的教育，也有很多學(xué)生在來職業(yè)學(xué)校就讀時沒接觸過計算機基礎(chǔ)課。這就出現(xiàn)了大課堂上學(xué)生們水平不統(tǒng)一，學(xué)習(xí)進度不一樣，老師課堂管理不嚴格，很多學(xué)生就放棄了學(xué)習(xí)計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課，有的學(xué)生跟不上老師，有的學(xué)生覺得課程過于簡單，學(xué)生的積極性無法調(diào)動，課程興趣低，甚至出現(xiàn)不聽講、在課堂做與課堂無關(guān)的事、逃課、曠課的現(xiàn)象出現(xiàn)，考試敷衍而過。[2]
(三)教師專業(yè)素質(zhì)低，教學(xué)方法陳舊。很多在中職教授計算機的老師都不是計算機專業(yè)的老師，很多老師只是比較了解計算機應(yīng)用課程，知識點講的也不到位，對于課程也沒有很詳細的教學(xué)方法，在老師和學(xué)生之間沒有特別專業(yè)的溝通，很多學(xué)生的提問老師無法回答。對于計算機專業(yè)的老師也會出現(xiàn)，教學(xué)方法跟不上時代的潮流，教學(xué)方法過于陳舊，對學(xué)生來說，課堂枯燥無味，課程知識成分少，根本沒有體現(xiàn)出計算機基礎(chǔ)課的實際意義[3]。
二、構(gòu)建一個完善的教學(xué)目標
要想從根本上改變現(xiàn)階段的教學(xué)出現(xiàn)的問題，無論從學(xué)校還是從老師，都要先建立起一個完善的教學(xué)體系，構(gòu)建一個完善的教學(xué)目標，對計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課做到真正的重視。學(xué)校要重新規(guī)劃計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課授課的老師群體、做好科學(xué)的課程安排，在學(xué)校的帶領(lǐng)下，老師要做到重視學(xué)生的知識程度，從根本上做到把教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目標相結(jié)合，通過課程提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，通過教學(xué)課程的實踐，不斷地完善教學(xué)的方式、方法。將計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課與學(xué)生們的專業(yè)緊密聯(lián)合，以此告知學(xué)生們計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課的重要性[4]。
三、具體的教學(xué)模式構(gòu)建的方法
(一)構(gòu)建基礎(chǔ)課程。計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程的開設(shè)，從根本意義上講，是為了提高現(xiàn)階段職業(yè)學(xué)校學(xué)生的基礎(chǔ)能力和實際運用能力，所以基礎(chǔ)課程的構(gòu)建就顯得尤為重要。首先根據(jù)全國計算機考試大綱的要求，對常用軟件和基本的數(shù)據(jù)庫技術(shù)進行教學(xué)安排。還要注意的是，現(xiàn)階段很多的計算機教材內(nèi)容并不是很完善，根據(jù)現(xiàn)階段我國科技的進步，對學(xué)生進行適當?shù)恼n外拓展。完善學(xué)生的計算機應(yīng)用基礎(chǔ)知識。
(二)教學(xué)方法的構(gòu)建。從根本上改變教學(xué)方法，打破老師主導(dǎo)的課堂模式，老師教課的過程中要使用一些方法使學(xué)生將注意力集中到課本上和老師講授的知識上，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性，在教學(xué)大綱的基礎(chǔ)上，將上機和理論課程相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)能力，在課堂上隨時組織，一些互動，吸引學(xué)生的注意力回到課堂，把實踐課的作業(yè)素材變得緊跟時下熱點話題或者把實踐課的材料加入學(xué)生們喜歡的電視劇或者動漫，讓學(xué)生根據(jù)自己喜歡的東西做文件。加強學(xué)生的參與性，提升學(xué)生的積極性。
(三)教學(xué)方式的構(gòu)建。傳統(tǒng)的教學(xué)方式基本都是“大班授課”模式，這樣的教學(xué)模式對學(xué)生的教育并沒有多大的意義。改變現(xiàn)階段的教學(xué)模式，首先要做到加大計算機應(yīng)用基礎(chǔ)，學(xué)校應(yīng)該重視計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程的安排，安排一周四節(jié)，一周有兩節(jié)上機課，真正的做到理論與實踐相互結(jié)合，在實踐中讓學(xué)生感悟理論，遇到難點找老師提問，老師針對課程中的難點和重點進行實際操作演示。還要注意的是專業(yè)不同的學(xué)生盡量分開授課，小班授課，這樣能夠從根本上保證課程的教學(xué)質(zhì)量。還要注意的是，學(xué)校對授課老師也要進行整改，盡量保證教授計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課的老師都是計算機專業(yè)的老師，無論是專業(yè)知識還是授課方式都要更適合其他老師教授課程的教學(xué)方法。
(四)考試模式的構(gòu)建。有學(xué)習(xí)就不能沒有考試，考試模式的構(gòu)建也是計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課實施的關(guān)鍵步驟，計算機課程的考試一般是理論與實踐相互結(jié)合，引進一些先進的計算機考試軟件豐富題庫的題型，利用計算機軟件對理論和實踐相互結(jié)合的考試，每個學(xué)生考試的時候抽到的題型也不一樣，大大減少了考試作弊的幾率。
四、結(jié)語
計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課的開設(shè)是現(xiàn)階段教育改革緊跟時代的表現(xiàn)，中職學(xué)校開設(shè)相關(guān)的課程能夠幫助學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)過程，現(xiàn)階段很多工作機會都要求會使用計算機，計算機已經(jīng)深入到了我們生活的方方面面，無論是什么行業(yè)，都在根據(jù)時代的發(fā)展做出改變。
參考文獻：
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關(guān)于計算機專業(yè)導(dǎo)論論文范文二：信息時代計算機網(wǎng)絡(luò)安全及防護
【摘要】近年來隨著科學(xué)技術(shù)水平的不斷發(fā)展及進步，互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用也愈趨廣泛。計算機網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展標志著人們正式邁入信息時代。在信息時代的大背景下，網(wǎng)絡(luò)信息安全問題得到廣泛關(guān)注，如何做好相應(yīng)的防護工作已經(jīng)成為人們亟待解決的重要問題，本文將從分析信息時代計算機網(wǎng)絡(luò)安全危險因素入手，總結(jié)相關(guān)防護策略。
【關(guān)鍵詞】信息時代;計算機網(wǎng)絡(luò)安全;防護策略
現(xiàn)如今計算機網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚墓ぷ?、生?ldquo;用品”。隨著人們對計算機網(wǎng)絡(luò)依賴性的愈趨提高，網(wǎng)絡(luò)安全危險性也逐漸增加。網(wǎng)絡(luò)信息安全是一門需要應(yīng)用到多學(xué)科知識的系統(tǒng)，其不僅包括了計算機技術(shù)，而且也涉及到信息安全技術(shù)方面的知識。在對網(wǎng)絡(luò)信息或系統(tǒng)硬軟件進行維護的過程中，做好加密工作是確保網(wǎng)絡(luò)信息安全性的重要屏障。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，為確保用戶的信息安全，不斷更新強化網(wǎng)絡(luò)安全防護措施十分重要。
1前言
1.1信息時代
近年來隨著科技水平的不斷發(fā)展，信息時代逐漸走入人們的生活，隨著計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及以及應(yīng)用的不斷深入，信息全球化進程不斷加快，網(wǎng)絡(luò)信息已經(jīng)滲入到各個行業(yè)當中，互聯(lián)網(wǎng)以及信息行業(yè)的不斷發(fā)展標志著信息時代的來臨?，F(xiàn)如今各行各業(yè)或各個領(lǐng)域均可見到“大數(shù)據(jù)”的身影，其可在人們工作當中將更多消息或事實轉(zhuǎn)化為條理清晰的數(shù)據(jù)，以便為人們提供更為清晰的參考，從而減輕人們的工作量，為人們的工作、生活以及學(xué)習(xí)等帶來便捷。信息時代的來臨也會在一定程度上引起社會的變革。
1.2信息時代下的計算機網(wǎng)絡(luò)安全性
信息時代的來臨使得人們多數(shù)工作或生活均通過互聯(lián)網(wǎng)時間，許多重要的信息或數(shù)據(jù)存儲在了網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫當中，因此為確保計算機信息數(shù)據(jù)的存儲安全性，積極尋求有效的網(wǎng)絡(luò)信息防護策略十分重要。在信息時代計算機網(wǎng)絡(luò)信息安全防護涉及到的技術(shù)及知識面較廣，只有應(yīng)用多種技術(shù)，結(jié)合多種科技成果才能不斷提高防護效果，確保計算機網(wǎng)絡(luò)的安全性。在計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的運行過程當中不斷尋找可能對信息安全構(gòu)成威脅的危險因素，并建立具有較強針對性的網(wǎng)絡(luò)防護體系，并進行不斷完善，以便促使防護體系可適應(yīng)不同安全威脅，提高防護性能。
2信息時代背景下計算機網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)危險因素分析
2.1自然災(zāi)害對計算機網(wǎng)絡(luò)安全的威脅
現(xiàn)如今計算機信息系統(tǒng)多依靠智能機器進行運行，環(huán)境因素的影響會導(dǎo)致設(shè)備的硬件出現(xiàn)退化，從而在一定程度上減少了計算機的使用壽命，降低了計算機的使用性能。而在應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的階段，因計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中Internet技術(shù)具有開放性的特點，故其較易受到各個方面的攻擊。另外在對TCP/IO協(xié)議依賴階段，安全性相對較低，這不僅導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)在實際運行階段會存在欺騙攻擊情況，甚至可能存在數(shù)據(jù)截取以及篡改的風(fēng)險。
2.2用戶操作不當以及電腦病毒對計算機網(wǎng)絡(luò)安全的威脅
用戶在使用計算機的過程中，因多數(shù)缺乏必要的安全意識，從而導(dǎo)致用戶口令設(shè)置過為簡單，這不僅增加了用戶帳戶被盜的風(fēng)險，而且也在極大程度上增加了網(wǎng)絡(luò)安全危險性。例如人們最為熟悉的人為惡意攻擊，也就是俗稱的黑客入侵。這種惡意攻擊不僅具有主動攻擊行為，而且其也具有被動性攻擊行為。該種惡意攻擊會對計算機網(wǎng)絡(luò)信息的有效性構(gòu)成破壞，而且也會在極大程度上損傷信息的完整性。被動型破壞則是指在對機密性網(wǎng)絡(luò)信息竊取過程中為計算機用戶造成的種種損失。計算機病毒是人們十分熟悉的一種網(wǎng)絡(luò)安全威脅，計算機病毒可能隱藏在一些可執(zhí)行程序當中，其可能在系統(tǒng)控制過程中實現(xiàn)文件的復(fù)制以及傳遞，從而導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)工作速度減慢甚至是癱瘓。計算機病毒具有較強的傳染性以及潛伏性，其在對文件進行損壞或刪除的過程中甚至可能造成系統(tǒng)硬件的損壞，可能為用戶帶來更為嚴重的損失。
2.3垃圾郵件以及計算機犯罪對網(wǎng)絡(luò)信息安全構(gòu)成的威脅
電子郵件本身就具有一定的公開性，在電子郵件傳播的過程點那個中，可以在別人的電子郵件中強制插入自己的郵件，并結(jié)合計算病毒為計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)造成直接的破壞。另外垃圾信息不僅可通過電子郵件進行傳遞，新聞等也會強制性傳播類似商業(yè)、宗教等信息。在計算機網(wǎng)絡(luò)當中竊取信息的主要原因是導(dǎo)致間諜軟件的入侵，其不僅會損害計算機系統(tǒng)，而且也會在此過程中盜取用戶的個人信息，泄露用戶的隱私。上述危險因素不僅為計算機網(wǎng)絡(luò)信息安全性帶來較大威脅，而且也會在一點程度上導(dǎo)致有害信息的傳播。
3計算機網(wǎng)絡(luò)信息安全防護策略分析
3.1構(gòu)建計算機網(wǎng)絡(luò)信息安全防護體系
信息時代計算機網(wǎng)絡(luò)建立安全防護體系除了要結(jié)合目前計算機信息攻擊手段、防護網(wǎng)絡(luò)運行過程中的安全性以外，也要同時注意做好對網(wǎng)絡(luò)安全性的評估工作。目前網(wǎng)絡(luò)信息安全防護主要包含3個模塊:(1)網(wǎng)絡(luò)安全評估，主要是進行系統(tǒng)漏洞掃描、網(wǎng)絡(luò)訪問控制、評估網(wǎng)絡(luò)管理等。(2)安全防護，主要是構(gòu)建病毒防護體系，進行網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)控以及進行網(wǎng)絡(luò)信息數(shù)據(jù)保密。(3)網(wǎng)絡(luò)安全服務(wù)，構(gòu)建應(yīng)急服務(wù)體系，進行數(shù)據(jù)恢復(fù)以及安全技術(shù)培訓(xùn)等。在信息時代，計算機網(wǎng)絡(luò)安全防護除了要做好以上防護措施外，也需要注意以下幾個環(huán)節(jié)。
3.2設(shè)置防火墻并強化帳戶安全管理
因用戶帳號是進行某些數(shù)據(jù)瀏覽、保存、修改的基礎(chǔ)。網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)遭受攻擊往往會先從竊取用戶帳戶及密碼開始。因此用戶在進行帳號密碼設(shè)定的過程中應(yīng)盡量使用不同密碼組合，并要定期更換密碼。目前網(wǎng)絡(luò)防火墻技術(shù)主要是為了強化網(wǎng)絡(luò)訪問控制的安全性，避免外部網(wǎng)絡(luò)以非法的方式控制系統(tǒng)，以便對內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的操作進行保護。以此安裝網(wǎng)絡(luò)防火墻十分必要，另外對于個人使用計算機而言，同時結(jié)合殺毒軟件進行安全防護可進一步提高防護的有效性。
3.3使用漏洞軟件，并進一步完善網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控技術(shù)
及時安裝漏洞補丁軟件，對漏洞進行掃描，以便及時發(fā)現(xiàn)并解決安全隱患，避免信息或數(shù)據(jù)的泄露。如做好360安全衛(wèi)士的殺毒，發(fā)現(xiàn)軟件漏洞要進行及時修補。另外在應(yīng)用入侵檢測技術(shù)的過程當中往往需要結(jié)合統(tǒng)計技術(shù)以及其他規(guī)則，另外也要注意應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)，以便實現(xiàn)對網(wǎng)絡(luò)計算機系統(tǒng)的直接監(jiān)控。在進行統(tǒng)計分析的過程中則要注意動作模式的應(yīng)用。
4結(jié)語
在信息時代背景下要更為重視對計算機網(wǎng)絡(luò)信息安全性的保護，注意信息傳播、保存過程中的安全性。因為計算機網(wǎng)絡(luò)的開放性以及覆蓋性具有建立穩(wěn)定、安全網(wǎng)絡(luò)運行環(huán)境的要求，因此積極強化計算機安全信息技術(shù)的發(fā)展及應(yīng)用具有十分重要的積極意義。
參考文獻:
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