計算機(jī)應(yīng)用方面的論文
在時代經(jīng)濟(jì)與互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷發(fā)展的情況下,計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)被廣泛用于企事業(yè)單位的管理中,對企事業(yè)單位的管理、生產(chǎn)經(jīng)營、組織結(jié)構(gòu)具有積極重要的影響。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的計算機(jī)應(yīng)用方面的論文，供大家參考。
計算機(jī)應(yīng)用方面的論文范文一：高校計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教育問題分析
【內(nèi)容摘要】計算機(jī)技術(shù)深入到各行各業(yè)中，使得人們的生活與計算機(jī)緊密聯(lián)系起來，應(yīng)用計算機(jī)來豐富生活改變工作已經(jīng)不是夢想而是時代的新要求。時代的發(fā)展要求計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程成為必修的基礎(chǔ)課程，是現(xiàn)代化人才必備的知識和技能。本文簡要說明了計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程的重要性，分析了高校計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)中面臨的問題，提出相應(yīng)的改革措施，從而促進(jìn)高校進(jìn)一步提高計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。
【關(guān)鍵詞】高職院校;計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ);教學(xué)改革
現(xiàn)代化的社會發(fā)展離不開計算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用，計算機(jī)技術(shù)已經(jīng)成為推動社會生產(chǎn)力向前邁進(jìn)的主力軍。在這樣的大背景下，高校計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)迎來了新的教學(xué)要求，以提高學(xué)生應(yīng)用能力為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)為抓手，培養(yǎng)社會需要的各方人才時都要以計算機(jī)應(yīng)用能力為依托。因此，高校從社會所需出發(fā)，以需定培，不斷提高學(xué)生的信息技術(shù)的應(yīng)用素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生應(yīng)用計算機(jī)來改變社會的人才培養(yǎng)目的。
一、計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程的重要性
計算機(jī)技術(shù)應(yīng)用與人們的生活、工作緊密相連，是人們娛樂放松、提高工作效率和工作能力，提高生活質(zhì)量的有效工具。計算機(jī)知識是新時代的必修知識，是社會發(fā)展的新的推動力。如果沒有學(xué)習(xí)過計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程，也沒有入門級培訓(xùn)，在信息時代的生活中簡直可以用寸步難行來形容?？梢?，計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程對于新時代的學(xué)生來說非常重要，是其實(shí)現(xiàn)人機(jī)對話的前提。因此，高校將計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)列入到教學(xué)基礎(chǔ)課程之列。對于現(xiàn)代化的企業(yè)來說，計算機(jī)應(yīng)用到企業(yè)生產(chǎn)流程的各個環(huán)節(jié)中去，不會操作計算機(jī)，不但影響企業(yè)的生產(chǎn)，還會給企業(yè)增加負(fù)擔(dān)來培訓(xùn)操作人員。出于這兩方面的考慮，企業(yè)要求引進(jìn)的人才必須能熟練運(yùn)用計算機(jī)各種軟件?？梢姡撜n程是社會發(fā)展的必要課程。當(dāng)前環(huán)境下，無論是職務(wù)晉升，還是人才引進(jìn)，都離不開計算機(jī)應(yīng)用能力，甚至被眾多高校列為必備證書的基礎(chǔ)課程。因此，在眾多因素的刺激下，學(xué)好計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程是高校學(xué)生成功走向社會的必經(jīng)之路。
二、高校計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)中面臨的問題
(一)學(xué)校方面。學(xué)校雖然在認(rèn)識上有所提升，但在教學(xué)設(shè)施的完善與配套上卻限于資金的限制而無所改觀。由于該課程是基礎(chǔ)性教學(xué)課程，軟硬件設(shè)施的使用頻率非常高，使得計算機(jī)軟硬件時常面臨崩潰的問題，增加了學(xué)校的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。另外，學(xué)校在增加生源時并未做好充足的準(zhǔn)備，不能購進(jìn)更多的計算機(jī)設(shè)備，使得教學(xué)效率被機(jī)器數(shù)量的不足所阻礙。課程教學(xué)內(nèi)容往往實(shí)施不完全，學(xué)生也沒有更多的練習(xí)時間和機(jī)會，使得教學(xué)效果大打折扣。
(二)教師方面。教師問題一般表現(xiàn)在兩個方面的不足，一是教學(xué)模式落后。二是教學(xué)方法和考核方法陳舊。對于教學(xué)模式來說，受到傳統(tǒng)教學(xué)模式影響，新時代計算機(jī)教學(xué)中往往不能與時俱進(jìn)，仍以理論教學(xué)為主，課堂表現(xiàn)一言堂沒有改變，學(xué)生面對新奇的課程時往往陷入枯燥的精神狀態(tài)中，無法發(fā)揮出主動性和積極性。這樣的教學(xué)模式很難取得較高的教學(xué)效果，也難以實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育目標(biāo);對于教學(xué)方法而言，當(dāng)前的高校仍停留在單一的教學(xué)方法上，無論教學(xué)與考核均停留在過去。教學(xué)方法沒有實(shí)現(xiàn)多種方法的綜合運(yùn)用，考核時也僅以試卷為考核的唯一憑證。這種教學(xué)方法的單一無法給學(xué)生更多的刺激，考核方法也不能體現(xiàn)學(xué)生的掌握水平，從而使得學(xué)生對計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程沒有過多興趣來激發(fā)其學(xué)習(xí)動力。
(三)學(xué)生方面。有一些學(xué)生對計算機(jī)基礎(chǔ)課程的認(rèn)識不到位，感覺自己已經(jīng)對計算機(jī)比較熟悉了，再加上計算機(jī)基礎(chǔ)課程中的內(nèi)容簡單，從而不重視學(xué)習(xí)，造成考試失利。另外還有一些學(xué)生因?yàn)檫@門課程只考理論知識，而并不對實(shí)踐操作進(jìn)行考核，所以在日常學(xué)習(xí)中不重視實(shí)踐操作的練習(xí)，上課不認(rèn)真聽講，而在考試前死記硬背。
三、高校計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)改革的措施
(一)學(xué)校應(yīng)加大投入，積極改善軟硬件水平。
1.設(shè)施配套需不斷完善。針對目前設(shè)備不足和陳舊問題，高校領(lǐng)導(dǎo)要從思想認(rèn)識上與社會需要相接軌，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)能力提升能夠?yàn)樯鐣鞒鲐暙I(xiàn)。因此，在資金上給予支持，保證設(shè)備升級改造，力求人手一機(jī)，還要配備效果好的擴(kuò)音設(shè)備，以提升教學(xué)效果。對于設(shè)備的維護(hù)要做到有專人跟進(jìn)制度的落實(shí)，實(shí)現(xiàn)定期定時維護(hù)。
2.課程設(shè)置上要符合現(xiàn)代社會的需求。為了提高實(shí)用性，課程設(shè)置上要將重心偏向?qū)嵺`環(huán)節(jié)，將真實(shí)有效的案例納入教材中，實(shí)現(xiàn)教材與設(shè)備的軟硬件配套，操作流程詳細(xì)而圖形化，達(dá)到即使自學(xué)也能學(xué)會的目的。
3.組建高素質(zhì)的師資力量。在師資力量的建設(shè)上不但要加強(qiáng)資金配套，還要從以下幾方面進(jìn)行隊伍建設(shè):一是加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn)，對現(xiàn)有教師進(jìn)行專業(yè)化提升;二是加強(qiáng)橫向交流，對教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提升共享來改變教師的專業(yè)教學(xué)方法;三是引進(jìn)專業(yè)化的計算機(jī)人才構(gòu)建教學(xué)核心;四是鼓勵教師走進(jìn)項(xiàng)目實(shí)踐，在實(shí)踐中提升教師的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)和操作能力，從而更好提高教學(xué)質(zhì)量。
(二)教師應(yīng)綜合利用各種教學(xué)模式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
1.針對學(xué)生計算機(jī)基礎(chǔ)參差不齊的情況，可以利用分層教學(xué)模式進(jìn)行授課。在授課之前先對每個學(xué)生的計算機(jī)熟悉程度進(jìn)行初步了解，然后根據(jù)他們的計算機(jī)水平分配到事先劃分好了的班組，之后再進(jìn)行分班授課。
2.轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的“填鴨式”教學(xué)為探究式教學(xué)。即以學(xué)生為中心，在老師的指導(dǎo)下，促使學(xué)生自覺地探索，主動獲取知識、應(yīng)用知識，增強(qiáng)解決問題的能力，在探究式教學(xué)中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得到加強(qiáng)。
3.充分運(yùn)用多媒體。為了調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，很多學(xué)校利用多媒體教學(xué)這種形式。例如，在講述PowerPoint中的模板、配色及插入聲音時，教師可以先向?qū)W生展示一份編排設(shè)計美觀、背景音樂優(yōu)美的、符合年輕人審美的ppt文件，吸引學(xué)生注意力，讓學(xué)生思考如何制作，然后教師再講解，即創(chuàng)造學(xué)習(xí)情境，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
4.增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，運(yùn)用多樣化的考核方式。利用錯時上課的方法解決目前機(jī)房緊張的問題。為了完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)效果，可以將實(shí)訓(xùn)課設(shè)置在下午或晚自習(xí)的時間，盡量使課堂上每個學(xué)生都有一臺電腦進(jìn)行操作練習(xí)，及時地將理論內(nèi)容運(yùn)用到實(shí)際操作中去。對于計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程的考核，可以結(jié)合多種方式，將各方面的成績綜合起來作為學(xué)生的最終成績。綜合考查學(xué)生的理論水平和動手操作能力，可以全面了解教學(xué)效果。
(三)學(xué)生要提高認(rèn)識，多進(jìn)行實(shí)踐操作。學(xué)生應(yīng)當(dāng)從思想上重視計算機(jī)的學(xué)習(xí)和操作，在課后抽時間多進(jìn)行上機(jī)題的操作練習(xí)，在這一過程遇到不懂的問題及時地請教老師或同學(xué)，多看、多練、多動手，不斷提高計算機(jī)操作水平。
四、結(jié)語
高校計算機(jī)設(shè)施不斷完善的情況下，教學(xué)方法、教學(xué)模式、課程構(gòu)建、教師專業(yè)提升等等都是高校需要努力改變的問題，只有在計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)中全面進(jìn)行改革，才能以市場需求為導(dǎo)向，培養(yǎng)出全能型的應(yīng)用人才，提高高校的辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)輸出合格人才。
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計算機(jī)應(yīng)用方面的論文范文二：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全技術(shù)管理與應(yīng)用
摘要：在互聯(lián)網(wǎng)高度發(fā)達(dá)的今天，網(wǎng)絡(luò)信息安全問題成為全世界共同關(guān)注的焦點(diǎn)。包含計算機(jī)病毒、木馬、黑客入侵等在內(nèi)的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全事故頻繁發(fā)生，給信息時代的人們敲響了警鐘。互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，給人們的工作、學(xué)習(xí)和生活帶來了極大的便利，提高了工作效率，降低了活動成本，使原本復(fù)雜、繁瑣的工作變得簡單易行。但互聯(lián)網(wǎng)開放、自由的特點(diǎn)又使得其不得不面臨許多問題。文章圍繞基于網(wǎng)絡(luò)信息安全技術(shù)管理的計算機(jī)應(yīng)用進(jìn)行探討，分析了當(dāng)前計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全發(fā)展現(xiàn)狀及存在的主要問題，介紹了主要的網(wǎng)絡(luò)信息安全防范技術(shù)，希望能夠幫助人們更好地了解網(wǎng)絡(luò)信息安全知識，規(guī)范使用計算機(jī)，提高網(wǎng)絡(luò)信息安全水平。
關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò);信息安全;黑客;計算機(jī)應(yīng)用
引言
計算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)明與應(yīng)用是二十世紀(jì)人類最重要的兩項(xiàng)科學(xué)成果。它們的出現(xiàn)，深深改變了人類社會生產(chǎn)、生活方式，對人們的思想和精神領(lǐng)域也產(chǎn)生了重大影響。隨著互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，人類社會已經(jīng)步入信息時代，網(wǎng)絡(luò)上的海量信息極大地改善了人們工作條件，原本困難的任務(wù)變得簡單，人們的生活更加豐富多彩。計算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)在給人們帶來巨大的便利的同時，也帶來了潛在的威脅。每年因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)信息安全事故所造成的經(jīng)濟(jì)損失就數(shù)以億計。網(wǎng)絡(luò)信息安全問題也日漸凸顯，已經(jīng)引起各國政府和社會各界的高度關(guān)注。加強(qiáng)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全技術(shù)研究與應(yīng)用，避免網(wǎng)絡(luò)信息安全事故發(fā)生，保證互聯(lián)網(wǎng)信息使用安全是當(dāng)前IT產(chǎn)業(yè)重點(diǎn)研究的課題。
1計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全現(xiàn)狀及存在的主要問題
1.1互聯(lián)網(wǎng)本身特性的原因
互聯(lián)網(wǎng)具有著極為明顯的開放性、共享性和自由性特點(diǎn)，正是這三種特性，賦予了互聯(lián)網(wǎng)旺盛的生命力和發(fā)展動力。但同時，這三個特點(diǎn)也給互聯(lián)網(wǎng)信息安全帶來了隱患。許多不法份子利用互聯(lián)網(wǎng)開放性的特點(diǎn)，大肆進(jìn)行信息破壞，由于互聯(lián)網(wǎng)安全管理體制機(jī)制尚不完善，用戶的計算機(jī)使用行為還很不規(guī)范，缺乏安全防范意識等，這些都給不法份子進(jìn)行違法活動創(chuàng)造了機(jī)會。
1.2黑客行為與計算機(jī)病毒的危害
黑客行為和計算機(jī)病毒、木馬等是現(xiàn)階段計算機(jī)安全最主要的兩大威脅。所謂黑客，是指利用計算機(jī)知識、技術(shù)通過某種技術(shù)手段入侵目標(biāo)計算機(jī)，進(jìn)而進(jìn)行信息竊取、破壞等違法行為的人。黑客本身就是計算機(jī)技術(shù)人員，其對計算機(jī)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、安全防護(hù)措施等都較為了解，進(jìn)而能夠通過針對性的措施突破計算機(jī)安全防護(hù)，在不經(jīng)允許的情況下登錄計算機(jī)。目前就世界范圍而言，黑客數(shù)量眾多，規(guī)模龐大，有個人行為，也有組織行為，通過互聯(lián)網(wǎng)，能夠?qū)κ澜缟细魈幝?lián)網(wǎng)計算機(jī)進(jìn)行攻擊和破壞。由于計算機(jī)用途廣泛，黑客行為造成的破壞結(jié)果也多種多樣。計算機(jī)病毒是一種特殊的計算機(jī)軟件，它能夠自我復(fù)制，進(jìn)而將其擴(kuò)散到目標(biāo)計算機(jī)。計算機(jī)病毒的危害也是多種多樣的，由于計算機(jī)病毒種類繁多，且具有極強(qiáng)的潛伏性和破壞能力，所以很難對其進(jìn)行防范。而計算機(jī)病毒一旦進(jìn)入目標(biāo)計算機(jī)就會自動運(yùn)行，對計算機(jī)上的文件信息按照程序預(yù)設(shè)步驟進(jìn)行刪除、篡改等。計算機(jī)作為信息存儲、運(yùn)算處理的電子設(shè)備，其上的信息一旦受到破壞，計算機(jī)將無法正常工作。有的病毒甚至?xí)τ嬎銠C(jī)硬件造成損壞，使損失進(jìn)一步增加。2006年大規(guī)模爆發(fā)的“熊貓燒香”病毒就是病毒家族中的一個突出代表，它本質(zhì)上是一種蠕蟲病毒變種，在傳播過程中經(jīng)歷了多次變種，使得查殺難度大幅提高。“熊貓燒香”的主要危害是讓計算機(jī)發(fā)生藍(lán)屏、死機(jī)、頻繁重啟乃至數(shù)據(jù)損壞等。由于病毒發(fā)作后電腦中會出現(xiàn)大量帶有“熊貓燒香”圖標(biāo)的文件，所以人們將其命名為“熊貓燒香”病毒。“熊貓燒香”病毒的大規(guī)模發(fā)作，給社會生產(chǎn)、人們生活造成了嚴(yán)重妨礙和巨額經(jīng)濟(jì)損失。故而，人們將“熊貓燒香”病毒列為全球十大計算機(jī)病毒之一。“熊貓燒香”病毒以計算機(jī)上的可執(zhí)行文件和dos下的應(yīng)用程序文件為目標(biāo)進(jìn)行感染，這些文件被感染后，如果計算機(jī)用戶啟動這些文件，就會自動連上互聯(lián)網(wǎng)并下載病毒。“熊貓燒香”病毒的一旦感染計算機(jī)就會入侵計算機(jī)上的防火墻軟件和病毒軟件，使其失去應(yīng)有機(jī)能，同時，病毒還會將計算機(jī)上后綴名為“gho”的文件刪除，這樣一來，即使計算機(jī)用戶之前用ghost軟件進(jìn)行過備份，但由于備份文件被刪除也會無法恢復(fù)系統(tǒng)。
2基于網(wǎng)絡(luò)信息安全的計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)
2.1信息加密技術(shù)
信息加密技術(shù)是針對計算機(jī)信息竊取問題而開發(fā)、設(shè)計出來的信息安全防護(hù)措施。計算機(jī)信息遭受竊取，是主要的網(wǎng)絡(luò)信息安全事故類型。無論是經(jīng)濟(jì)信息、軍事信息還是個人隱私，一旦被別有用心的不法份子竊取，就會給國家安全、社會穩(wěn)定或是個人切身利益造成嚴(yán)重威脅。為此，人們開發(fā)出信息加密技術(shù)，將存儲在聯(lián)網(wǎng)計算機(jī)上的文件信息按照某種方式予以加密處理，這樣一來，即使信息被人竊取，其中內(nèi)容也不會為人所知，從而在一定程度上保證了信息安全。由于信息安全的極端重要性，各國政府都高度重視信息加密技術(shù)的研究與開發(fā)。盡管具體技術(shù)各有不同，但其本質(zhì)還是較為相似的。無論哪種加密技術(shù)，都屬于主動性安全防御措施。該技術(shù)通過安全認(rèn)證的方式構(gòu)建起信息安全防御機(jī)制，保證網(wǎng)絡(luò)電子信息的機(jī)密性。一般是通過某種加密算法，將原本的信息由明文轉(zhuǎn)為密文，使用者必須按照對應(yīng)的密匙將密文轉(zhuǎn)為明文后方可知悉其中的具體內(nèi)容?，F(xiàn)階段信息加密技術(shù)主要包括對稱加密和非對稱加密兩種。通過有效的加密技術(shù)與客戶的密碼相配合，提高網(wǎng)絡(luò)信息的安全水平。
2.2防火墻技術(shù)
為了有效防范來自網(wǎng)絡(luò)的威脅，現(xiàn)在的計算機(jī)普遍采用防火墻進(jìn)行防范。該技術(shù)通過在網(wǎng)絡(luò)和計算機(jī)接口間建立起一套甄別機(jī)制，僅允許符合預(yù)設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的安全信息通過，由此將不確定或是非法登錄請求隔絕在計算機(jī)之外，從而保證計算機(jī)上的信息安全。
2.3防病毒技術(shù)
病毒防范技術(shù)主要包括兩個部分：一是查找、判斷病毒程序，二是實(shí)現(xiàn)對病毒程序的刪除。其中，如何及時、準(zhǔn)確查出病毒程序是技術(shù)的基礎(chǔ)。由于病毒種類繁多，兼之許多病毒具有變種、偽裝、隱藏的能力，從而使得病毒的查找難度很高，要切實(shí)做好病毒程序的查找，病毒庫的建立與更新是關(guān)鍵。反病毒軟件配套的病毒數(shù)據(jù)庫，必須實(shí)時保持更新，只有這樣，才能針對病毒做出有效反應(yīng)。
3結(jié)束語
隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和計算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)信息安全領(lǐng)域的斗爭也日趨激烈。無論是黑客技術(shù)、病毒技術(shù)還是計算機(jī)安全防護(hù)技術(shù)，本質(zhì)上都是計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的一個分支，是科學(xué)在不同領(lǐng)域的具體應(yīng)用的表現(xiàn)形式。作為互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)企業(yè)，必須深刻認(rèn)識到計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全的重要性和緊迫性，加強(qiáng)計算機(jī)安全防范技術(shù)研究力度，緊跟時代發(fā)展，不斷實(shí)現(xiàn)信息安全防范技術(shù)的升級換代，使用更加安全有效的網(wǎng)絡(luò)信息方式，確保網(wǎng)絡(luò)信息的安全。
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