計算機軟件技術(shù)的及應(yīng)用畢業(yè)論文
信息時代,計算機作為載體,起到了舉足輕重的作用。計算機軟件作為計算機的重要組成部分,是衡量計算機技術(shù)發(fā)展階段的重要標(biāo)志。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的計算機軟件技術(shù)的及應(yīng)用畢業(yè)論文，供大家參考。
計算機軟件技術(shù)的及應(yīng)用畢業(yè)論文篇一
《 安卓操作系統(tǒng)軟件開發(fā)策略 》
摘要：目前，安卓手機已經(jīng)十分普及，由于其開發(fā)性高，安卓的應(yīng)用軟件也十分多樣。電腦和安卓手機的結(jié)合成為了未來安卓手機應(yīng)用軟件開發(fā)的趨勢，必將對我們的學(xué)習(xí)、生活和工作產(chǎn)生巨大的影響。本文從安卓操作系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)出發(fā)，分別論述了手機PPT播放軟件、手機分享PC視頻軟件和手機遠(yuǎn)程控制PC軟件的開發(fā)和應(yīng)用。
關(guān)鍵詞：安卓操作系統(tǒng);應(yīng)用軟件;開發(fā)
嵌入式硬件技術(shù)的發(fā)展促進了電子產(chǎn)品應(yīng)用范圍和功能地擴展，給人們帶來了更加便利和豐富的體驗。尤其是PC與智能手機的結(jié)合，不僅科技含量高、價位合理，受到了青年使用者的喜愛，成為了他們學(xué)習(xí)、工作和生活中不可缺少的一部分。隨著人們對科技要求的提高，安卓應(yīng)用的將朝著與PC互動的方向發(fā)展。
一、安卓操作系統(tǒng)概述
1、安卓的起源和發(fā)展
2003年，安卓股份有限公司成立于美國加州，2005年8月17日，谷歌將其收購。安卓是一個開放式、標(biāo)準(zhǔn)化的操作平臺，它以Linnux為出的半開源操作系統(tǒng)，主要搭載與便攜設(shè)備。安卓的版本更新速度快，目前最新的版本是5.0，它為用戶提供了更加清新的視覺體驗，提高了系統(tǒng)的安全性。在國內(nèi)，多數(shù)智能手機多使用安卓操作系統(tǒng)，它免費使用，節(jié)約了大量的研發(fā)經(jīng)費。相信在未來，安卓系統(tǒng)將會有更加廣闊的發(fā)展前景。
2、安卓開發(fā)平臺架構(gòu)
安卓開發(fā)平臺的構(gòu)建方式為軟件疊層方式，即該平臺由操作系統(tǒng)、中間件、用戶界面和應(yīng)用軟件組成，它們相互分離，分工明確。①應(yīng)用程序?qū)?，包括系統(tǒng)的核心應(yīng)用，有瀏覽器、日歷、谷歌地圖等，開發(fā)者可以通過Java設(shè)計和編寫應(yīng)用程序。②應(yīng)用程序框架，它是應(yīng)用程序開發(fā)的基礎(chǔ)，在一定的約定條件下，該模塊的功能能夠被其他應(yīng)用程序所使用。③系統(tǒng)庫，開發(fā)者通過對上層應(yīng)用程序框架的條用使用系統(tǒng)庫，系統(tǒng)庫包括九個子系統(tǒng)，有界面管理、媒體庫、SQLite等?？偟脕碚f，安卓開發(fā)平臺的結(jié)構(gòu)清晰、規(guī)則明確，各子層之間互相分工合作，工作效率較高。
3、安卓應(yīng)用的基本組件主要有Activity、Service、BroadcastReceiver、ContentProvider、Intent。Activity主要負(fù)責(zé)與用戶交流，它的代碼有一定的表現(xiàn)形式，減少了系統(tǒng)內(nèi)部的負(fù)擔(dān);Service也是一個單獨的組件，它運行與后臺，使用者看不到其運行狀態(tài)，它不需要與用戶交流，但時時刻刻在為用戶服務(wù);用來接受廣播通知，監(jiān)聽其他組件的信息;ContentProvider為其他應(yīng)用程序提供了數(shù)據(jù)集，并且保存在SQLite中;Intent是各個組件連接的紐帶。
二、Java多線程編程
1、多線程
多線程是指一種允許程序中有多個指令流的機制，各線程之間相互獨立、擁有各自的運行空間，由系統(tǒng)的需要調(diào)配，但他們沒有各自的存儲空間，都共享一個存儲空間。在邏輯上，多線程的執(zhí)行可以是同時發(fā)生的，但在物理上，由于CPU的運行速度較快，用戶感覺不到線程的物理并發(fā)效果。因此，多線程一般共同執(zhí)行，并且也沒有順序。
2、Java多線程的實現(xiàn)
第一種方法，Java多線程的實現(xiàn)主要依靠Thread類的子類實現(xiàn)，必須覆蓋方法run()，將執(zhí)行代碼加入到run()中。第二種，依靠Runnable接口，以運行命令的形式重寫命令，然后傳達(dá)到命令執(zhí)行部分，運行效率較高。
三、基于安卓操作系統(tǒng)的手機遙控PPT播放軟件的開發(fā)
軟件開發(fā)有一定的步驟，要從實用性、系統(tǒng)設(shè)計、程序設(shè)計等方面綜合考慮。
1、實用性
PPT演示的應(yīng)用范圍十分廣泛，從教師講課、公司會議到工作報告，都能夠見到PPT的身影。與傳統(tǒng)的演示方式相比，它制作簡單、圖文并茂。然而，由于PPT的播放需要手動控制，因此，演示者被限制在了電腦旁，雖然激光筆的出現(xiàn)彌補了這一缺點，但需要寫繪時，仍需要通過電腦操作。隨著安卓智能手機的出現(xiàn)和發(fā)展，手機遙控PPT的操作已經(jīng)實現(xiàn)，它不僅能夠保存PPT，同時也能顯示手機上的PPT，同時也能夠在手機上寫繪。隨著智能手機的發(fā)展，大屏幕、高頻CPU提高了手機軟件的運行速度，使得PPT在手機上的顯示方便，實用性更強。
2、系統(tǒng)設(shè)計和實現(xiàn)
PPT播放軟件采用了C/S結(jié)構(gòu)，即客戶端-服務(wù)器，客戶端是指電腦上的PPT程序，而服務(wù)器是指數(shù)據(jù)庫服務(wù)器和Socket服務(wù)器端。C/S結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)完善，與其他系統(tǒng)的連接方式多樣，開發(fā)環(huán)境較好。該系統(tǒng)主要有服務(wù)器子系統(tǒng)和終端子系統(tǒng)連個部分組成，各個部分的任務(wù)不同。服務(wù)器子系統(tǒng)主要負(fù)責(zé)PPT文件的接受、解析以及命令的接受、執(zhí)行等，主要有登陸模塊和頁面展示模塊;終端子系統(tǒng)則負(fù)責(zé)發(fā)出命令、接受解析后的PPT葉面以及畫板功能，主要有登陸模塊、文件選擇模塊和播放模塊。在服務(wù)器端安裝自行設(shè)計的手機遙控PPT播放軟件，讓其能夠與子系統(tǒng)實現(xiàn)命令交互，保證其對手機遙控的控制。
3、軟件測試
在設(shè)計編程完成后要測試其運行狀態(tài)，監(jiān)測其實用性，對軟件的運行效果進行評價。通過同移動數(shù)據(jù)終端與服務(wù)系子系統(tǒng)連接，測試了連接的安全性;在手機上進行文字、圖片的輸入，電腦頁面都給予了高速的反應(yīng)。客觀上可以認(rèn)定，該應(yīng)用軟件的開發(fā)和運行的成功，有一定的實際意義。
四、基于安卓操作系統(tǒng)的手機視頻點播軟件的開發(fā)
1、需求性分析
目前，視頻點播軟件多為本地視頻播放或在線視頻點播，而如今很多藍(lán)光視頻少大都以G為單位，對手機視頻用戶來說，內(nèi)存成為了不小的負(fù)擔(dān)。對在線視頻點播來說，如果沒有Internet，也不能觀看?？紤]到這兩方面的限制，在局域網(wǎng)的環(huán)境下，將電腦中的視頻文件推送到手機中進行播放，不僅能夠減少手機內(nèi)存的負(fù)擔(dān)，同時也能夠使用戶在局域網(wǎng)范圍內(nèi)的任何地方都可以觀看，并且不影響電腦的正常工作。安卓手機發(fā)展迅速，CPU對視頻處理速度顯著提高，同時高分辨率的屏幕為用戶帶來了良好的視頻觀看體驗。另外，安卓系統(tǒng)的豐富為視頻點播軟件的開發(fā)提供了良好的操作平臺。
2、系統(tǒng)設(shè)計和實現(xiàn)
該應(yīng)用軟件也采用了C/S構(gòu)架，電腦服務(wù)器方面采用了Tom?cat服務(wù)器，終端子系統(tǒng)為通過socket來相應(yīng)用戶操作，然后通過安卓系統(tǒng)的播放器實現(xiàn)視頻的解碼和播放。該軟件同樣有服務(wù)器端和手機客戶端兩部分，服務(wù)器主要負(fù)責(zé)Tomact的開啟和關(guān)閉、向客戶端發(fā)送視頻文件、接受客戶端的命令等;手機客戶端主要負(fù)責(zé)接受視頻、選擇視頻、發(fā)送選擇命令，等服務(wù)器響應(yīng)后進行視頻的解碼和播放。
3、軟件測
試該軟件的測試主要內(nèi)容有登陸、服務(wù)器的啟動、PC和手機的連接、視頻播放等。通過測試發(fā)現(xiàn)，登陸程序比較流暢，服務(wù)器的啟動速度也較快;但在PC和手機的連接方面，信號不太穩(wěn)定，但不影響播放;用戶從視頻列表中選擇時，會調(diào)動視頻播放器進行視頻播放，在該測試中使用了QQ影音播放器，手機會調(diào)用此播放軟件。總得來看，該程序運行穩(wěn)定、各項功能均能夠?qū)崿F(xiàn)，播放畫面流暢。
五、基于安卓操作系統(tǒng)的手機遠(yuǎn)程控制PC軟件的開發(fā)
1、需求性分析
遠(yuǎn)程控制是一種PC與PC之間的控制，它給人們的學(xué)習(xí)、生活和工作帶來了極大的便利，如QQ的遠(yuǎn)程協(xié)助。隨著安卓智能手機的發(fā)展，它也能夠?qū)崿F(xiàn)遠(yuǎn)程控制的一些功能，手機控制PC成為了未來智能手機的的發(fā)展方向。手機控制PC與QQ遠(yuǎn)程協(xié)助的方式類似，原理簡單，即利用TCP通信協(xié)議，將屏幕截圖壓縮，然后發(fā)送給控制端，控制端解壓后顯示，傳送對應(yīng)的位置及操作，被控制端對控制端的鼠標(biāo)和鍵盤進行操作。目前，遠(yuǎn)程控制大多采用這一方式，但受到延遲的影響，用戶的體驗大多較差。但微軟的遠(yuǎn)程桌面使用了多通道協(xié)議，它傳輸?shù)闹皇秋@示對象屬性的變化，控制速度更快。因此，在實現(xiàn)手機遠(yuǎn)程控制PC的應(yīng)用軟件過程中，應(yīng)使用第二種控制原理。
2、系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)
該系統(tǒng)利用了PC中自帶的遠(yuǎn)程連接和手機客戶端通信，需要PC開啟“允許遠(yuǎn)程連接”選項。在客戶端使用freeedp核心源碼，將其編譯后倒入Eclipse后進行NDK編程。遠(yuǎn)程桌面協(xié)議(RDP)是一種能夠?qū)崿F(xiàn)遠(yuǎn)程訪問和控制的應(yīng)用程序，它由客戶端、用戶界面?zhèn)鬏攨f(xié)議、服務(wù)器端組成，通過用戶界面?zhèn)鬏攨f(xié)議使服務(wù)器與客戶端連接，實現(xiàn)數(shù)據(jù)的交換。NDK是多種工具的集合，包括交叉編譯工具、輔助開發(fā)者開發(fā)C或C++的工具、mk文件修改工具。NDK是SDK的補充，它能夠用來編譯應(yīng)用中的原生代碼，提高了代碼的復(fù)用率，加快了程序運行速度。該軟件的實現(xiàn)以freerdp的核心碼源為基礎(chǔ)，在對其進行編譯后得到.so文件，然后在eclipse中進行DNK開發(fā)。3軟件的測試該軟件中的鍵盤模塊的測試包括普通鍵盤、數(shù)字鍵盤、功能鍵盤，要求其能夠準(zhǔn)確無誤地進行響應(yīng)。
六、結(jié)語
目前，安卓智能手機已經(jīng)深入到了人們的學(xué)習(xí)、生活和工作中，幾乎人手一部，它不僅能夠?qū)崿F(xiàn)通信功能，同時由于其CPU處理速度的加快、屏幕分辨率地提高，它的功能也得到了極大地擴展，成為了人們生活中的第一大智能電子設(shè)備。由于安卓操作系統(tǒng)的手機市場份額高，用戶眾多，因此也成為了很多應(yīng)用軟件開發(fā)者的必爭之地，從娛樂到辦公再到學(xué)習(xí)，應(yīng)用軟件層出不窮。隨著科技的發(fā)展和人們要求的提高，安卓智能手機與PC的互動結(jié)合已經(jīng)成為了現(xiàn)實，在文件互傳、PPT播放等方面已經(jīng)有了一定的成果，在未來，兩者的結(jié)合將會有更加廣闊的前景。但在開發(fā)的過程中應(yīng)注意一下幾個問題：一方面，要保證軟件各個功能的正常。另一方面，要滿足用戶個性化操作的需要。第三，在PPT播放軟件的開發(fā)過程中，使用了POI工具包進行解析，但他對中文的兼容性較差，應(yīng)積極尋找解決辦法;另外，安卓智能手機中多有傳感器，它能夠感受到用戶的肢體操作，在未來的開發(fā)中要積極利用這些傳感器提高軟件使用的便捷性。
參考文獻：
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計算機軟件技術(shù)的及應(yīng)用畢業(yè)論文篇二
《 安卓操作系統(tǒng)的應(yīng)用軟件開發(fā)思考 》
【摘要】近年來，在社會經(jīng)濟快速發(fā)展的同時，一定程度上帶動了科學(xué)技術(shù)的進步。而在此過程中，智能手機與個人電腦得到了發(fā)展，并且逐漸融入到人們?nèi)粘５纳a(chǎn)生活當(dāng)中，被廣泛地應(yīng)用。其中，在智能操作系統(tǒng)當(dāng)中，安卓操作系統(tǒng)占據(jù)重要地位，并且其開放性相對明顯，這樣一來，智能手機與個人電腦應(yīng)用的優(yōu)勢就更大。由此可見，在安卓操作系統(tǒng)的基礎(chǔ)上開發(fā)軟件具有重要的現(xiàn)實意義。本文對安卓操作系統(tǒng)的開發(fā)平臺進行了全面分析，并重點闡述了在安卓操作系統(tǒng)基礎(chǔ)上的應(yīng)用軟件開發(fā)。
【關(guān)鍵詞】安卓操作系統(tǒng);應(yīng)用軟件;開發(fā);分析
眾所周知，信息技術(shù)在其自身的發(fā)展過程中，電子產(chǎn)品的豐富性與多樣性充分地展現(xiàn)出來，并且使得人們生活方式有所改變，一定程度上為人們?nèi)粘Ｉa(chǎn)與生活帶來了便利。正是因為安卓操作系統(tǒng)自身獨特的開放性特征，使其同電子設(shè)備實現(xiàn)了有效地溝通，并且始終能夠滿足用戶不同需求?，F(xiàn)階段，安卓手機已經(jīng)被廣泛使用，并且已經(jīng)普及，在此背景下，使人們開始重視其便攜性問題，希望能夠時刻進行操作，所以，在安卓操作系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，應(yīng)該積極開發(fā)出相應(yīng)的應(yīng)用軟件，這是當(dāng)前安卓操作系統(tǒng)工作領(lǐng)域中亟待解決的問題。
1安卓操作系統(tǒng)開發(fā)平臺
在安卓操作系統(tǒng)平臺中，其主要的構(gòu)成部分就是應(yīng)用軟件、中間件以及用戶界面和操作系統(tǒng)，給予平臺各層分離有力的支撐與保障，使得各層中間都能夠保證分工的明確性[1]。通常情況下，安卓操作系統(tǒng)中的應(yīng)用程序框架可以有效地提供API，同時還能夠合理地設(shè)計出其自身特有的功能模塊，這樣一來，還可以實現(xiàn)為其他應(yīng)用程序提供有價值的使用依據(jù)。在安卓操作系統(tǒng)當(dāng)中，其最核心的應(yīng)用程序就是聯(lián)系人、網(wǎng)絡(luò)瀏覽器、日歷、SMS應(yīng)用程序以及電子郵件等等。在編寫并設(shè)計應(yīng)用程序的過程中，開發(fā)工作人員需要對Java語言進行充分地利用，這樣才能夠確保系統(tǒng)程序和開發(fā)程序所包含的資源實現(xiàn)共享。在此基礎(chǔ)上，安卓操作系統(tǒng)還能夠向組件提供相應(yīng)的C/C++庫集合，然而，開發(fā)工作人員不能夠?qū)ζ溥M行直接調(diào)用，一定要根據(jù)上層的應(yīng)用程序框來實現(xiàn)C/C++庫的應(yīng)用[2]。通常情況下，安卓操作系統(tǒng)庫的構(gòu)成內(nèi)容是媒體庫、FreeType、界面管理和SQLite等多種系統(tǒng)。
2基于安卓操作系統(tǒng)應(yīng)用軟件開發(fā)的重要意義
隨著科技發(fā)展與人們生活水平的提升，始終對個人電腦與智能手機在社會經(jīng)濟當(dāng)中的發(fā)展情況產(chǎn)生影響?，F(xiàn)階段，我國智能手機市場始終處于爆炸式增長的趨勢，而截至到2013年，智能手機的普及率也迅速上升，將近2/3的國民都已經(jīng)擁有智能手機[3]。然而，國民擁有智能手機的技術(shù)水平也處于上升的階段，其中，智能手機終端CPU處理能力以及存儲和用戶交互等方面的能力都出現(xiàn)了明顯的提高，以上內(nèi)容也同樣是智能手機關(guān)鍵性的指標(biāo)，所以，一定程度上對于安卓操作系統(tǒng)應(yīng)用軟件的開發(fā)工作提供了有力的硬件基礎(chǔ)?；诎沧坎僮飨到y(tǒng)的應(yīng)用軟件開發(fā)能夠保證使用者手中安卓智能操作系統(tǒng)同社會各行業(yè)經(jīng)濟發(fā)展過程中所使用的電子設(shè)備實現(xiàn)有效連接，進而能夠為使用者提供更具特色與專業(yè)化的服務(wù)。若安卓智能操作系統(tǒng)應(yīng)用軟件能夠得到廣泛地應(yīng)用，必然會為人們的生產(chǎn)與生活帶來便利與實用價值，進而更方便人們的工作與生活。
3安卓操作系統(tǒng)概述
3.1安卓發(fā)展史
安卓股份有限公司位于美國加州，公司成立于2003年，并在2005年被谷歌所收購。谷歌公司的主要目標(biāo)就是要創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化與開放化的安卓系統(tǒng)移動客戶端平臺[4]。同其他智能手機的操作系統(tǒng)相比，安卓操作系統(tǒng)的開放性更加明顯，并且能夠在其實際運行的過程中始終處于開放狀態(tài)，同時還能夠同其他電子設(shè)備實現(xiàn)數(shù)據(jù)鏈接，在此基礎(chǔ)上，更好地實現(xiàn)高級操作。安卓系統(tǒng)是智能手機當(dāng)中的一種智能操作系統(tǒng)，所以，其更新的速度相對較快，當(dāng)前最新版本已經(jīng)是Android6.0.1(M)操作系統(tǒng)
3.2安卓開發(fā)平臺結(jié)構(gòu)與特征
(1)應(yīng)用程序?qū)印?/p>
智能手機操作系統(tǒng)中的安卓系統(tǒng)，其自身就能夠為智能手機的運行提供相應(yīng)的應(yīng)用軟件，而且，其基本的應(yīng)用軟件都是操作系統(tǒng)本身所配置的，主要的表現(xiàn)形式就是系統(tǒng)應(yīng)用[5]。然而，在智能手機實際運行的過程當(dāng)中，這些應(yīng)用軟件同其他的應(yīng)用軟件共同享受同等資源的支配權(quán)利。
(2)應(yīng)用程序框架。
在智能手機操作系統(tǒng)當(dāng)中的安卓操作系統(tǒng)，本身明顯的特征就是能夠支持使用者的軟件運行，但是，需要基于應(yīng)用程序框架。而且在安卓智能操作系統(tǒng)當(dāng)中，各應(yīng)用軟件都能夠設(shè)計出特有功能模塊，只要保證功能的設(shè)置與應(yīng)用程序框架的具體需求相吻合，就能夠獲取安卓系統(tǒng)有力的支持，最終同其他的功能模塊實現(xiàn)信息的交互。
(3)內(nèi)核設(shè)置。
安卓系統(tǒng)是基于Linux3.0發(fā)展起來的，所以，該系統(tǒng)的核心就已經(jīng)集成了Linux的絕大多數(shù)特點[6]。而且，其中主要部分就涉及到安卓系統(tǒng)安全認(rèn)證及網(wǎng)絡(luò)協(xié)議棧等等內(nèi)容。但是，也正是這種智能集成，使得安卓系統(tǒng)得到了全面發(fā)展，也確保該系統(tǒng)實現(xiàn)了層疊式體制結(jié)構(gòu)的構(gòu)建，積極地提高了安卓系統(tǒng)實際運行的效率。
3.3安卓應(yīng)用系統(tǒng)基本組件
(1)應(yīng)用表示層。
在應(yīng)用軟件實際運行的過程中，該組件能夠有效地保證應(yīng)用軟件系統(tǒng)同用戶的交流，并且在運行時，表示代碼需要以特定形式表現(xiàn)，這樣能夠合理地緩解了系統(tǒng)內(nèi)部設(shè)置的壓力。
(2)無可示界面。
該組件同應(yīng)用表示層的地位同等，都是單獨安卓組件，但是最主要的差異就在于，該徐建使用者根本不能夠在系統(tǒng)后臺運行，而且不能夠看到實際的運行狀態(tài)[7]。同時，由于無可示界面自身的設(shè)計特征，無需同用戶信息交互，但是卻始終為其提供服務(wù)，因此，也可以將其當(dāng)作無形用戶界面。
(3)接收廣播通知組件。
該組件同事件監(jiān)聽器相似，屬于事件推送機制，而在其內(nèi)部，將安卓應(yīng)用當(dāng)中的其他組件作為事件來源信息來進行推送，這就是該組件具體的服務(wù)內(nèi)容。
(4)安卓開發(fā)環(huán)境搭建。
安卓智能操作系統(tǒng)是開放型的操作平臺，所以，在安卓操作系統(tǒng)基礎(chǔ)上所開發(fā)設(shè)計的應(yīng)用軟件，僅對系統(tǒng)原有安卓系統(tǒng)加裝系統(tǒng)開發(fā)軟件即可，這樣就能夠?qū)崿F(xiàn)安卓系統(tǒng)應(yīng)用軟件開發(fā)。
4Java多線程編程
要想實現(xiàn)Java多線程，就需要積極地運用Thread類子類，使用覆蓋方法，即run()[8]。把所要執(zhí)行代碼添加至上述方法當(dāng)中。但是，這種實現(xiàn)方法存在自身不足，如果該類已經(jīng)繼承另一類，那么就無法對該類繼續(xù)繼承。其次，可以建立Java程序接口，利用該接口用戶命令信息能夠通過運行命令的方式重新編寫命令，并且在重寫以后沿數(shù)據(jù)接口能夠直接送至電子設(shè)備命令執(zhí)行階段，進而有效地提升電子設(shè)備命令執(zhí)行的效率。
5基于安卓操作系統(tǒng)手機遙控PPT播放軟件的開發(fā)
5.1實用性分析
由于PPT演示實際應(yīng)用簡單，并且圖文并茂，所以，在報告或者是會議當(dāng)中被廣泛使用，是一種信息展示的有效形式。然而，傳統(tǒng)PPT的展示需要會議的主持人員或者是演說者使用鼠標(biāo)對PPT的文件播放進行控制。這種方法在實際的應(yīng)用過程中，為了確保PPT資料的展示具有一定的匹配性，所以，演講者與會議的主持者始終在電腦旁邊，這樣就會影響到演講者個人發(fā)揮。在科技快速發(fā)展的背景下，激光筆代替原有鼠標(biāo)，對演講者來說是一種解放。然而，在PPT書寫與繪畫要求方面并未得到滿足，因此，導(dǎo)致控制方式與演示需求間存在一定的供需矛盾，所以，必須要設(shè)計出能夠脫離鼠標(biāo)的一種演講方式。正因為安卓智能手機系統(tǒng)具有一定的開放性，并且，其處理器的效率較高，所以，大尺寸高分辨率的屏幕都能夠在手機中顯示并書寫。
5.2系統(tǒng)設(shè)計
這種PPT播放軟件通常被使用在個人電腦中，其架構(gòu)與系統(tǒng)相吻合，可以被劃分為兩部分：①客戶端;②服務(wù)器端?？蛻舳司褪窃谟脩綦娔X中所運行的PPT程序，然而，服務(wù)器端則是網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)服務(wù)器的一種鏈接形式[9]。在此范圍內(nèi)，客戶端可以利用網(wǎng)絡(luò)通信以及其服務(wù)器來實現(xiàn)通信。由于這種應(yīng)用軟件相對成熟，所以，其架構(gòu)與操作系統(tǒng)都十分完善，可以同其他電子信息系統(tǒng)實現(xiàn)鏈接，并且實際的開發(fā)環(huán)境十分優(yōu)秀。設(shè)計應(yīng)用軟件的時候，可以將其分成服務(wù)器的子系統(tǒng)與終端的子系統(tǒng)。在PPT應(yīng)用軟件當(dāng)中，服務(wù)器端子系統(tǒng)的應(yīng)用是一種有效地改進，并且被集中于軟件系服務(wù)器端，可以在服務(wù)器端加裝自己設(shè)計的手機遙控PPT播放軟件服務(wù)器端。這種方法能夠保證PPT系統(tǒng)當(dāng)中的服務(wù)器端同移動終端子系統(tǒng)實現(xiàn)命令信息交互，并且實現(xiàn)移動終端子系統(tǒng)更好地控制手機遙控PPT播放軟件。服務(wù)器的子系統(tǒng)，其主要的任務(wù)就是實現(xiàn)終端PPT文件發(fā)送的接收與解析，并且接受終端的控制命令等等。而移動終端的子系統(tǒng)，其主要的工作內(nèi)容就是發(fā)出系統(tǒng)運行命令，同時需要對服務(wù)器子系統(tǒng)反饋PPT頁面信息予以接受。另外，還應(yīng)該不斷強化移動終端的子系統(tǒng)，使其畫板功能更豐富，確保其在手機遙控該軟件的過程中，能夠有效地下達(dá)命令，確保使用者能夠以多種方式操控PPT展示。
5.3軟件測試與運行結(jié)果的展示
完成手機遙控PPT播放軟件的編程設(shè)計工作后，必須要對其實際的運行狀態(tài)予以檢測，進而確保該軟軟件具有一定的實用性，同時，還需對其設(shè)計效果予以客觀地評價。文章對手機遙控PPT播放軟件及PPT的展示能力進行了實際檢測，并且真實地驗證了該軟件的功能與效果。在實際的測試過程中，以不同移動數(shù)據(jù)終端同手機遙控PPT播放軟件的服務(wù)器子系統(tǒng)實現(xiàn)鏈接，并且在測試的過程中確保軟件自身鏈接的安全，在移動數(shù)據(jù)終端處輸入相對復(fù)雜的信息內(nèi)容，并且，該軟件仍然可以在電腦的頁面中快速反應(yīng)出智能手機具體的指令信息內(nèi)容。由此可見，站在客觀的角度上來看，手機遙控PPT播放軟件的設(shè)計是成功的，同時也證明了在安卓系統(tǒng)基礎(chǔ)上開發(fā)應(yīng)用軟件的可行性，實際所開發(fā)的應(yīng)用軟件是具有現(xiàn)實應(yīng)用意義的。
6結(jié)束語
綜上所述，在智能手機發(fā)展和更新的背景下，很多人開始意識到隨身通信工具的重要作用，所以對于智能手機更加重視。因為智能手機內(nèi)置處理器處理能力極強，并且應(yīng)用程序相對豐富與多樣，因此，在人們的日常生產(chǎn)生活當(dāng)中被廣泛應(yīng)用。當(dāng)前，安卓操作系統(tǒng)是智能手機重要的操作平臺，并給在市場中占據(jù)較大份額，所以對于社會發(fā)展具有積極地推動作用。由此可見，在安卓操作系統(tǒng)基礎(chǔ)上開發(fā)應(yīng)用軟件并及時進行更新具有重要的積極作用。
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計算機軟件技術(shù)的及應(yīng)用畢業(yè)論文篇三
《 計算機軟件技術(shù)課程教學(xué)改革分析 》
【摘要】本文嘗試從計算機軟件技術(shù)課程教學(xué)出發(fā)，將CDIO的教學(xué)理念融入到平時授課過程，培養(yǎng)學(xué)生對課程知識的掌握，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作能力。通過一段時間的實踐表明，基于CDIO的課程教學(xué)能夠提供學(xué)生自主性和創(chuàng)新性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和解決問題的能力。
【關(guān)鍵詞】教學(xué)改革;CDIO;實踐能力
1引言
計算機軟件技術(shù)是一門軟件設(shè)計的基礎(chǔ)知識、方法與實用技術(shù)相結(jié)合的課程，為計算機軟件應(yīng)用開發(fā)、技術(shù)管理工作奠定理論基礎(chǔ)，目前課程教學(xué)多是以傳統(tǒng)理論課堂教學(xué)結(jié)合實驗教學(xué)的模式進行，學(xué)生反映上課即使聽懂遇到實際問題時也不知如何下手解決，尤其編程能力弱的學(xué)起來更加吃力，通常存在以下幾方面問題。(1)課程涉及知識點多，理論性強，要求學(xué)生要有較強的邏輯思維和分析能力，尤其有具有較好的編程功底，這使得學(xué)這課程之前讓部分學(xué)生產(chǎn)生畏難情緒。(2)實驗課程中學(xué)生獨立完成的是一些已有結(jié)論的驗證性實驗，以致學(xué)生軟件編程能力得不到培養(yǎng)和提升。(3)課程考核以閉卷理論知識點考核作為重點，學(xué)生為了應(yīng)付考試，可能死記硬背一些概念甚至一些編程題目，學(xué)生素質(zhì)和實踐能力得不到有效的培養(yǎng)和訓(xùn)練。針對以上問題，按照課程特點以及教學(xué)規(guī)律相應(yīng)進行一些教學(xué)改革探索，以CDIO教學(xué)模式(構(gòu)思Conceive、設(shè)計Design、實現(xiàn)Implement、運作Operate)進行每個教學(xué)環(huán)節(jié)落實，讓學(xué)生以自主主動地、有機聯(lián)系地方式學(xué)習(xí)。CDIO模式與傳統(tǒng)的以傳授知識為主的教學(xué)模式相比，更強調(diào)知識的運用和個人能力的培養(yǎng)。它要求我們在教學(xué)中，既要注重基礎(chǔ)知識的傳授，又要注重創(chuàng)新、設(shè)計和知識的綜合應(yīng)用;既要強調(diào)個人專業(yè)能力的培養(yǎng)，又要提倡團隊合作精神的培養(yǎng)，這種教學(xué)模式能開拓學(xué)生的創(chuàng)新精神，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓學(xué)生掌握扎實的基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)其責(zé)任感和團隊合作精神。
2教學(xué)改革措施
目前，計算機軟件技術(shù)教學(xué)改革主要從兩個方面進行，即教學(xué)內(nèi)容的改革和課程實驗部分的改革。
2.1教學(xué)方法設(shè)計[1]
基于CDIO教學(xué)理念，在教學(xué)過程中，以項目為牽引，以任務(wù)為依托，把課堂教學(xué)環(huán)境模擬成CDIO教育環(huán)境，即以項目構(gòu)思、設(shè)計、實現(xiàn)和運行的生命周期為載體來組織教學(xué)。具體實施過程如下：
(1)首先選擇具有代表性的項目任務(wù)，整個項目具備詳細(xì)的系統(tǒng)開發(fā)過程，有較完整的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、及基本需要的一些功能模塊，在功能模塊中有數(shù)據(jù)能演示，比如學(xué)生成績管理系統(tǒng)。
(2)在教學(xué)過程中，根據(jù)教學(xué)進度和教學(xué)內(nèi)容，向?qū)W生詳細(xì)地介紹項目任務(wù)的構(gòu)思、設(shè)計、實現(xiàn)和運行各個環(huán)節(jié)，從項目任務(wù)的需求分析，到各功能模塊的設(shè)計與實現(xiàn)，到后期的運行和維護等。尤其一些關(guān)鍵功能模塊的實現(xiàn)，為了便于、強化學(xué)生理解，可以設(shè)計一些類似的小任務(wù)。
(3)通過項目任務(wù)的貫穿，可以對已講授的知識點進行總結(jié)，對后續(xù)課程的知識點以設(shè)問方式引出，引導(dǎo)學(xué)生積極主動思考，尋求解決方案。通過這種使前后知識點有機聯(lián)系起來，使課程知識結(jié)構(gòu)更系統(tǒng)。
2.2實驗教學(xué)設(shè)計
以往實驗課都是一些驗證性實驗，學(xué)生通過查找互聯(lián)網(wǎng)翻閱書本很快能找到解決路徑。加上現(xiàn)在實驗課時有限，通常布置一些小的項目，盡量涵蓋課堂教學(xué)所涉及知識點，比如布置編程實現(xiàn)計算器。4-5人組成一個小組，以組長牽頭組織大家分析，分配任務(wù)，利用課余時間共同協(xié)作完成。在這過程中包含一個CDIO項目周期[1](構(gòu)思———需求分析、設(shè)計———實施方案、實現(xiàn)———編寫代碼、運作———作品測試、演示等)。實驗課各小組匯報并演示所開發(fā)設(shè)計的項目。根據(jù)演示作品功能完整性、美觀性等方面綜合評價作為實驗考評的依據(jù)，在這過程中又培養(yǎng)了學(xué)生獨立思考，分析問題解決問題的能力，學(xué)生間合作溝通能力也得到鍛煉。
2.3積極參與各類競賽
多年來，我們都鼓勵學(xué)生參加藍(lán)橋杯大學(xué)生程序設(shè)計大賽等類似比賽，通過參與比賽，學(xué)生編程能力得到快速提高，對課程基本概念和基礎(chǔ)知識的理解也會更上一個臺階，牢固掌握所學(xué)知識，同時通過比賽拓展了學(xué)生的視野，學(xué)習(xí)目的性更強更明確，學(xué)習(xí)積極性相應(yīng)地也提高了。這種做法也是符合CDIO理念，提高學(xué)生系統(tǒng)分析能力編程能力的。
2.4教改存在問題
教改中存在最大問題可能是項目任務(wù)資源不足，類似教材不多，可供參考的有限，每個項目任務(wù)要具有代表性同時又包含各知識點，需要花大量的時間編制。經(jīng)過一段時間積累應(yīng)該素材不斷會增加，并在原有基礎(chǔ)上不斷完善。
3結(jié)束語
CDIO理念在強調(diào)學(xué)生理論基礎(chǔ)知識的同時，注重培養(yǎng)學(xué)生理論應(yīng)用能力、團隊合作能力。針對當(dāng)前計算機軟件技術(shù)課程教學(xué)過程中存在的問題，結(jié)合CDIO教學(xué)理念對學(xué)生的要求，探討以項目為中心、以任務(wù)驅(qū)動教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的CDIO能力，取得了較好的教學(xué)效果。
參考文獻：
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