隨著計算機技術的飛速發(fā)展，計算機已進入普通家庭。下文是學習啦小編為大家整理的j計算機畢業(yè)論文的內(nèi)容，歡迎大家閱讀參考!

　　j計算機畢業(yè)論文篇1

　　談企業(yè)網(wǎng)Intranet的構建方案

　　【摘要】本文分析了企業(yè)Intranet的功能和技術特點，并闡述了構建Intranet的實施方案及其關鍵技術。

　　【關鍵詞】Internet Intranet 局域網(wǎng)

　　Internet在全球的發(fā)展和普及，企業(yè)網(wǎng)絡技術的發(fā)展，以及企業(yè)生存和發(fā)展的需要促成了企業(yè)網(wǎng)的形成。Intranet是傳統(tǒng)企業(yè)網(wǎng)與Internet相結合的新型企業(yè)網(wǎng)絡，是一個采用Internet技術建立的機構內(nèi)聯(lián)網(wǎng)絡。它以TCP/IP協(xié)議作為基礎，以Web為核心應用，構成統(tǒng)一和便利的信息交換平臺。它通過簡單的瀏覽界面，方便地提供諸如E-mail、文件傳輸(FTP)、電子公告和新聞、數(shù)據(jù)查詢等服務，并且可與Internet連接，實現(xiàn)企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)上用戶對Internet的瀏覽、查詢，同時對外提供信息服務，發(fā)布本企業(yè)信息。

　　Intranet 的主要特征

　　企業(yè)建立Intranet的目的主要是為了滿足其在管理、信息獲取和發(fā)布、資源共享及提高效率等方面的要求，是基于企業(yè)內(nèi)部的需求。因此雖然Intranet是在Internet技術上發(fā)展起來的，但它和Internet有著一定的差別。并且Intranet也不同于傳統(tǒng)的企業(yè)內(nèi)部的局域網(wǎng)。企業(yè)網(wǎng)Intranet 的主要特征表現(xiàn)在以下幾個方面：

　　(1)Intranet 除了可實現(xiàn)Internet的信息查詢、信息發(fā)布、資源共享等功能外，更主要的是其可作為企業(yè)全方位的管理信息系統(tǒng)，實現(xiàn)企業(yè)的生產(chǎn)管理、進銷存管理和財務管理等功能。這種基于網(wǎng)絡的管理信息系統(tǒng)相比傳統(tǒng)的管理信息系統(tǒng)能更加方便有效地進行管理、維護，可方便快捷地發(fā)布、更新企業(yè)的各種信息。

　　(2)在Internet上信息主要以靜態(tài)頁面為主，用戶對信息的訪問以查詢?yōu)橹?，其信息由制作公司制作后放在Web服務器上。而Intranet 則不同，其信息主要為企業(yè)內(nèi)部使用，并且大部分業(yè)務都和數(shù)據(jù)庫有關，因此要求Intranet 的頁面是動態(tài)的，能夠實時反應數(shù)據(jù)庫的內(nèi)容，用戶除了查詢數(shù)據(jù)庫外，還可以增加、修改和刪除數(shù)據(jù)庫的內(nèi)容。

　　(3)Intranet 的管理側重于機構內(nèi)部的管理，其安全防范措施要求非常嚴格，對網(wǎng)上用戶有嚴格的權限控制，以確定用戶是否可訪問某部門的數(shù)據(jù)。并且通過防火墻等安全機制，控制外部用戶對企業(yè)內(nèi)部數(shù)據(jù)的獲取。

　　(4)Intranet 與傳統(tǒng)的企業(yè)網(wǎng)相比，雖然還是企業(yè)內(nèi)部的局域網(wǎng)絡(或多個局域網(wǎng)相連的廣域網(wǎng))，但它在技術上則以Internet的TCP/IP協(xié)議和Web技術規(guī)范為基礎，可實現(xiàn)任意的點對點的通信，而且通過Web服務器和Internet的其他服務器，完成以往無法實現(xiàn)的功能。

　　Intranet 的構建要點

　　企業(yè)建立Intranet 的目的是為滿足企業(yè)自身發(fā)展的需要，因此應根據(jù)企業(yè)的實際情況和要求來確立所建立的Intranet 所應具有那些具體功能以及如何去實現(xiàn)這樣一個Intranet 。所以不同的企業(yè)構建Intranet 可能會有不同的方法。但是Intranet 的實現(xiàn)有其共同的、基本的構建要點。這主要有以下幾個方面：

　　2.1網(wǎng)絡拓撲結構的規(guī)劃

　　在規(guī)劃Intranet 的網(wǎng)絡拓撲結構時，應根據(jù)企業(yè)規(guī)模的大小、分布、對多媒體的需求等實際情況加以確定。一般可按以下原則來確立：

　　(1)費用低

　　一般地在選擇網(wǎng)絡拓撲結構的同時便大致確立了所要選取的傳輸介質(zhì)、專用設備、安裝方式等。例如選擇總線網(wǎng)絡拓撲結構時一般選用同軸電纜作為傳輸介質(zhì)，選擇星形拓撲結構時需要選用集線器產(chǎn)品，因此每一種網(wǎng)絡拓撲結構對應的所需初期投資、以后的安裝維護費用都是不等的，在滿足其它要求的同時，應盡量選擇投資費用較低的網(wǎng)絡拓撲結構。

　　(2)良好的靈活性和可擴充性

　　在選擇網(wǎng)絡拓撲結構時應考慮企業(yè)將來的發(fā)展，并且網(wǎng)絡中的設備不是一成不變的，對一些設備的更新?lián)Q代或設備位置的變動，所選取的網(wǎng)絡拓撲結構應該能夠方便容易地進行配置以滿足新的要求。

　　(3)穩(wěn)定性高

　　穩(wěn)定性對于一個網(wǎng)絡拓撲結構是至關重要的。在網(wǎng)絡中會經(jīng)常發(fā)生節(jié)點故障或傳輸介質(zhì)故障，一個穩(wěn)定性高的網(wǎng)絡拓撲結構應具有良好的故障診斷和故障隔離能力，以使這些故障對整個網(wǎng)絡的影響減至最小。

　　(4)因地制宜

　　選擇網(wǎng)絡拓撲結構應根據(jù)網(wǎng)絡中各節(jié)點的分布狀況，因地制宜地選擇不同的網(wǎng)絡拓撲結構。例如對于節(jié)點比較集中的場合多選用星形拓撲結構，而節(jié)點比較分散時則可以選用總線型拓撲結構。另外，若單一的網(wǎng)絡拓撲結構不能滿足要求，則可選擇混合的拓撲結構。例如，假設一個網(wǎng)絡中節(jié)點主要分布在兩個不同的地方，則可以在該兩個節(jié)點密集的場所選用星型拓撲結構，然后使用總線拓撲結構將這兩個地方連接起來。

　　目前常用的局域網(wǎng)技術有以太網(wǎng)、快速以太網(wǎng)、FDDI、ATM等多種。其中交換式快速以太網(wǎng)以其技術成熟、組網(wǎng)靈活方便、設備支持廠家多、工程造價低、性能優(yōu)良等特點，在局域網(wǎng)中被廣泛采用。對于網(wǎng)絡傳輸性能要求特別高的網(wǎng)絡可考慮采用ATM技術，但其網(wǎng)絡造價相當高，技術也較復雜。

　　為獲取Internet上的各種資源及Internet所提供的各種服務，規(guī)劃Intranet時還應考慮接入Internet。目前，接入Internet方式主要有：通過公共分組網(wǎng)接入、通過幀中繼接入、通過ISDN接入或通過數(shù)字租用線路接入，及目前較新的遠程連接技術ASDL。在選擇以何種方式接入Internet時應根據(jù)Intranet的規(guī)模、對數(shù)據(jù)傳輸速率的要求及企業(yè)的經(jīng)濟實力來確定。數(shù)字租用線路方式可提供較高的帶寬和較高的數(shù)據(jù)傳輸質(zhì)量，但是費用昂貴。公共分組網(wǎng)方式數(shù)據(jù)傳輸質(zhì)量較高，費用也較低，但數(shù)據(jù)傳輸量較小。ISDN可提供較高的帶寬，可同時傳輸數(shù)據(jù)和聲音，并且費用相對較低，是中小規(guī)模Intranet接入Internet的較佳方式。

　　2.2 Intranet 的硬件配置

　　在選擇組成Intranet 的硬件時，著重應考慮服務器的選擇。由于服務器在網(wǎng)絡中運行網(wǎng)絡操作系統(tǒng)、進行網(wǎng)絡管理或是提供網(wǎng)絡上可用共享資源，因此對服務器的選擇顯然不同于一般的普通客戶機，同時應該按照服務器的不同類型，如WWW服務器、數(shù)據(jù)庫服務器、打印服務器等而應該有所側重。一般要求所選用的服務器具有大的存儲容量，數(shù)吉(G)或數(shù)十吉(G)，以及具有足夠的內(nèi)存和較高的運行速度，內(nèi)存128M或以上，CPU主頻在500MHz或以上，而且可為多個CPU處理器，并且具有良好和可擴展性，以滿足將來更新?lián)Q代的需要，保證當前的投資不至于在短時間內(nèi)便被消耗掉。

　　其余的硬件設備有路由器、交換機、集線器、網(wǎng)卡和傳輸介質(zhì)等。所選擇的這些設備應具有良好的性能，能使網(wǎng)絡穩(wěn)定地運行。此外，在此前提下，還應遵循經(jīng)濟性的原則。

　　2.3 Intranet 的軟件配置

　　軟件是Intranet的靈魂，它決定了整個Intranet的運行方式、用戶對信息的瀏覽方式、Web服務器與數(shù)據(jù)庫服務器之間的通信、網(wǎng)絡安全及網(wǎng)絡管理方式等，是網(wǎng)絡建設中極為重要的一環(huán)。

　　Intranet的軟件可分為服務器端軟件和客戶端軟件?？蛻舳塑浖饕獮闉g覽器，目前常用的瀏覽器軟件有Netscape Navigator、Microsoft Internet Explore等。服務器端軟件較為復雜，主要有網(wǎng)絡操作系統(tǒng)、Web服務器軟件、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)軟件、安全防火墻軟件和網(wǎng)絡管理軟件等。選擇網(wǎng)絡操作系統(tǒng)時，應考慮其是否是一個高性能的網(wǎng)絡操作系統(tǒng)，是否支持多種網(wǎng)絡協(xié)議，是否支持多種不同的計算機硬件平臺，是否具有容錯技術和網(wǎng)絡管理功能等多方面因素。目前市場上主流的網(wǎng)絡操作系統(tǒng)有UNIX、Novell Netware和Windows NT等。如果企業(yè)網(wǎng)Intranet中大多數(shù)是于PC機為主體，建議選用Novell Netware和Windows NT。

　　3.企業(yè)網(wǎng)Intranet構建的關鍵技術

　　3.1防火墻技術

　　由于Intranet一般都與Internet互連，因此易受到非法用戶的入侵。為確保企業(yè)信息和機密的安全，需要在Intranet與Internet之間設置防火墻。防火墻可看作是一個過濾器，用于監(jiān)視和檢查流動信息的合法性。目前防火墻技術有以下幾種，即包過濾技術(Packet filter)、電路級網(wǎng)關(Circuit gateway)、應用級網(wǎng)關(Application)、規(guī)則檢查防火墻(Stalaful Inspection)。 在實際應用中，并非單純采用某一種，而是幾種的結合。

　　3.2數(shù)據(jù)加密技術

　　數(shù)據(jù)加密技術是數(shù)據(jù)保護的最主要和最基本的手段。通過數(shù)據(jù)加密技術，把數(shù)據(jù)變成不可讀的格式，防止企業(yè)的數(shù)據(jù)信息在傳輸過程中被篡改、刪除和替換。

　　目前，數(shù)據(jù)加密技術大致可分為專用密匙加密(對稱密匙加密)和公用密匙加密(不對稱密匙加密)兩大類。在密碼通信中，這兩種加密方法都是常用的。專用密匙加密時需用戶雙方共同享有密匙，如DES方法，由于采用對稱編碼技術，使得專用密匙加密具有加密和解密非常快的最大優(yōu)點，能有硬件實現(xiàn)，使用于交換大量數(shù)據(jù)。但其最大問題是把密匙分發(fā)到使用該密碼的用戶手中。這樣做是很危險的，很可能在密匙傳送過程中發(fā)生失密現(xiàn)象(密匙被偷或被修改)。公用密匙加密采用與專用密匙加密不同的數(shù)學算法。有一把公用的加密密匙，如RSA方法。其優(yōu)點是非法用戶無法通過公用密匙推導出解密密匙，因此保密性好，但運行效率低，不適于大量數(shù)據(jù)。所以在實際應用中常將兩者結合使用，如通過公用密匙在通信開始時進行授權確認，并確定一個公用的臨時專用密匙，然后再用專用密匙數(shù)據(jù)加密方式進行通信。

　　3.3系統(tǒng)容錯技術

　　網(wǎng)絡中心是整個企業(yè)網(wǎng)絡和信息的樞紐，為了確保其能不間斷地運行，需采取一定的系統(tǒng)容錯技術：

　　(1)網(wǎng)絡設備和鏈路冗余備份。網(wǎng)絡設備易發(fā)生故障的接口卡都保留適當?shù)娜哂?，保證網(wǎng)絡的關鍵部分無單點故障。

　　(2)服務器冷備份。采用雙服務器，它們都安裝數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)和Web服務器軟件，但兩臺服務器同時運行不同的任務，一臺運行數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，一臺運行Web服務器軟件，它們共享外部磁盤陳列，萬一一臺服務器出現(xiàn)故障，可以通過鍵入預先編好的命令，把任務切換到另一臺服務器上，確保系統(tǒng)在最短時間內(nèi)恢復正常運行。

　　(3)數(shù)據(jù)的實時備份。對數(shù)據(jù)進行實時備份，以保證數(shù)據(jù)的完整性和安全性，確保系統(tǒng)安全而穩(wěn)定低運行。如通過ARC Srever對數(shù)據(jù)提供雙鏡象冗余備份，或由SNA Server提供安全快捷的數(shù)據(jù)熱備份。

　　結束語：

　　企業(yè)網(wǎng)Intranet的構建是一個大的系統(tǒng)工程，需要有較大的人力和物力的投入。企業(yè)應根據(jù)自身實際情況和發(fā)展需要，有的放矢地建立適合自己的Intranet，只有這樣才能充分有效地利用Intranet，真正達到促進企業(yè)進一步發(fā)展的目的。

　　j計算機畢業(yè)論文篇2

　　中職計算機理論課程教學的探索

　　隨著計算機技術的飛速發(fā)展，計算機已進入普通家庭。當今中職生學習情況也有了很大變化，面對新形勢，如何激發(fā)學生對計算機的興趣，使他們更好地學習計算機知識?在實際教學當中，筆者進行了多方面的探索與實踐。下面就從中職學校的計算機理論課程的培養(yǎng)目標出發(fā)，通過對中職學校的計算機理論課程的教學目標與教學現(xiàn)狀存在弊端的分析，對中職的計算機理論課程課堂教學提出了一些改革思路與方法。

　　一、計算機理論課程的培養(yǎng)目標

　　理論課程是基礎，實踐是本位。只有在夯實了專業(yè)基礎之后才能游刃于實踐中。中職學校以培養(yǎng)技術型人才為目標，理論課程的開設主要是為實踐服務，目的是讓學生在掌握基本理論知識的基礎上，通過獨立思考和集體合作，進一步提高分析、解決實際問題的能力，通過對案例的分析研究積累經(jīng)驗，以發(fā)展自己的創(chuàng)造才能，使學生全面系統(tǒng)地掌握計算機知識。

　　二、計算機理論課程教與學的現(xiàn)狀

　　1.教材、教法現(xiàn)狀

　　從教材大綱上來看，要么部分教材過于陳舊，編寫的教材幾年不變，跟不上計算機技術的發(fā)展和社會職業(yè)的需求;要么和流行軟硬件步步緊跟，年年更新，使許多學校硬件環(huán)境頻頻告急。

　　從教學方法上來看，在教學方面，職業(yè)教育沒有從根本上脫離普教的教學思想和教學模式，因此，沒有真正地體現(xiàn)出自身的教學特色。

　　2.教學現(xiàn)狀

　　在目前的中職計算機教學中存在著“三種課堂，三種現(xiàn)象”的問題：

　　第一，理論課。“教師講——學生聽——做練習” ，學生上課的熱情很低。

　　第二，上機課。學牛像一臺“錄音機” ，把老師講的東西照抄照搬，在操作了幾分鐘后就沒有興趣，開始玩游戲，自學能力差。

　　第三，從教室到電腦室的先理論課，后上機課。在教室講解理論，然后到電腦室上機實踐，導致的結果是連在教室聽課最認真的學生，到了電腦室都忘記操作步驟，很多時候又得去重新講解。這

　　些傳統(tǒng)的教學模式，教師講得多，學生聽得少;老師講得累，學生學得累;中職生中絕大多數(shù)的自學能力很差，只有很少一部分學生才具備自學能力。導致這一現(xiàn)象的主要原因是教師在課堂上講的知識太多，太細，而留給學生思考和動手的時間太少，結果學生便養(yǎng)成了不思考、不動手的習慣，從而使得課堂教學效果不高，成績也不理想。

　　三、計算機理論課程的教學改革

　　1.充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用

　　教師應該轉變教育觀念，樹立一個以學生發(fā)展為本、促進學生全面發(fā)展的教育觀。自主式教學堅持以學生發(fā)展為本的教學目標，除了關注學生的考試分數(shù)，更要關注學生身體的健康、情感的豐富以及社會適應性的提升。這使我們感覺到一定要樹立一切為了學生發(fā)展的教學理念，以達到追求學生的自主發(fā)展、和諧發(fā)展的目標，使其與新課程要求的三維立體式目標相適應。我們要制造這樣一個環(huán)境:走進課堂，三尺講臺消失了，刻板的課堂教學模式也不見了，課堂成了一個學生展示小組合作學習結果以及展示自我的舞臺。“臺上”學生有的表演、有的辯論、還有的講解，“臺下”學生站著、坐著、蹲著，每個學生都在課堂上課堂互動著，互相幫助、共同提高。走迸學生，我們會感受到，他們已經(jīng)不再是知識的奴隸，而是朝氣蓬勃的孩子，有著靈活的思維，張揚的個性。

　　2.計算機理論課程教學改革的思路

　　(1)在課堂教學中滲透素質(zhì)教育的理念。

　　一是改變教學“滿堂灌”的形式，將知識的形成過程暴露給學生，讓學生在接受知識時不僅“知其然”而且“知其所以然” ，培養(yǎng)學生繼續(xù)學習的能力和方法，使學生獲得主動的知識。二是計算機理論教學重在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維、發(fā)散性思維。因此，教學過程要指導學生掌握正確的學習方法，努力培養(yǎng)學生探究學習的方法，培養(yǎng)學生探究科學的精神，使學生養(yǎng)成良好的科學素質(zhì)。三是在教學中努力培養(yǎng)學生先進的教育觀念，使學生形成在實踐中獲得知識的能力，讓學生在實踐中獲得發(fā)現(xiàn)知識的樂趣。

　　(2)課堂內(nèi)容預設與生成互動共生。

　　自主式教學不僅僅是預設的，同時也是動態(tài)生成的，是兩者的有機統(tǒng)一，預設是生成的前提和基礎，生成是預設的超越和發(fā)展。按照這一要求，教師應該要對課堂教學進行十分充分的預設，使生成要立足與課本的重點以及難點，從而更具方向性、實效性，教學也需要在生成中拓展，教師要有效地利用課堂中的生成資源，充分發(fā)揮學生的主體作用，成為課堂的引領者。首先，教師在充分備課的前提下，擬出一個預習提綱，幫助明確學習的目標，學生以小組合作的方式自學，經(jīng)過交流、反饋，了解本課的重難點并初步形成目標;緊接著，每個小組展示、交流預習環(huán)節(jié)的學習成果，相互之間提問、質(zhì)疑、反駁，教師通過點評使學生、師生之間知識逐漸交融;最后一個環(huán)節(jié)就是進行反思與總結，每一個學生對預設的學習目標進行一個回歸性的檢測，對自己的學習情況進行整體上的一個盤點，從而提高學習的效率，達到讓“弱者達標，強者更強”的最終目的。

　　四、結束語

　　我們雖已認識到教育對象的智能類別，但離完全因材施教還有很大差距。我們所能做的，只是端正教學態(tài)度，在正確認識學生的基礎上，滿腔熱情地對待學生，使學生樹立自信心，人人學有所成。考上高校是成功，取得國家資格證書同樣是成功。不管他取得什么樣的成功，重要的是他要學會學習，成為建設國家的有用之才。