計算機(jī)和美術(shù)專業(yè)相結(jié)合的教學(xué)論文
社會發(fā)展需要復(fù)合型人才隨著科技的發(fā)展,社會對計算機(jī)人才和美術(shù)人才的需求越來越大。雖然大多數(shù)高校的計算機(jī)學(xué)院里面設(shè)置了計算機(jī)專業(yè)和美術(shù)專業(yè),但是由于計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生沒有美術(shù)基礎(chǔ),導(dǎo)致他們設(shè)計制作出來的作品缺乏美感,最終效果也大打折扣。同時,在就業(yè)方面,雖然目前各大網(wǎng)絡(luò)公司,游戲公司有分別做編程的技術(shù)人才和做美術(shù)的設(shè)計人才,但是現(xiàn)實中往往由于專業(yè)的區(qū)別導(dǎo)致在銜接上出現(xiàn)一些問題。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家精心準(zhǔn)備的：計算機(jī)和美術(shù)專業(yè)相結(jié)合的教學(xué)相關(guān)論文。內(nèi)容僅供參考，歡迎閱讀!
計算機(jī)和美術(shù)專業(yè)相結(jié)合的教學(xué)全文如下：
一、社會發(fā)展需要復(fù)合型人才
隨著科技的發(fā)展，社會對計算機(jī)人才和美術(shù)人才的需求越來越大。雖然大多數(shù)高校的計算機(jī)學(xué)院里面設(shè)置了計算機(jī)專業(yè)和美術(shù)專業(yè)，但是由于計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生沒有美術(shù)基礎(chǔ)，導(dǎo)致他們設(shè)計制作出來的作品缺乏美感，最終效果也大打折扣。同時，在就業(yè)方面，雖然目前各大網(wǎng)絡(luò)公司，游戲公司有分別做編程的技術(shù)人才和做美術(shù)的設(shè)計人才，但是現(xiàn)實中往往由于專業(yè)的區(qū)別導(dǎo)致在銜接上出現(xiàn)一些問題。更重要的是，不管是網(wǎng)站還是程序設(shè)計，在功能和界面設(shè)計上需要整體的考慮，這樣才能最大限度地發(fā)揮產(chǎn)品的作用，實現(xiàn)人性化的設(shè)計，這也要求從業(yè)人員成為既懂編程又懂美術(shù)的復(fù)合型人才，這也是未來的發(fā)展方向。
怎樣在教學(xué)中進(jìn)行合理的課程設(shè)置及內(nèi)容安排才能夠培養(yǎng)出既能夠編程又能夠進(jìn)行美術(shù)設(shè)計的復(fù)合型人才就是我們今天要討論的問題。
二、重視教學(xué)上PPT 的作用
為了更好地影響學(xué)生，教師的教學(xué)PPT 就要設(shè)計制作得生動形象。具體的設(shè)計制作要遵循以下原則。在確定好內(nèi)容和形式之后這里主要講PPT 的板式設(shè)計，配色，配圖等問題。
1. 在排版時要遵循設(shè)計四原則：對齊，對比，聚攏，統(tǒng)一。對齊是指段落要對齊，使得整體版面美觀，大方。對比是用于突出重點。聚攏是對內(nèi)容進(jìn)行分類，便于識別和美觀。統(tǒng)一是指統(tǒng)一的風(fēng)格，統(tǒng)一的排版，統(tǒng)一的字體，統(tǒng)一的配色。
2. 要注重細(xì)節(jié)，在制作背景時要用純色別用黑底，別亂用圖片做背景，過于花哨的圖片會影響內(nèi)容的展示。配色時盡量用單色，顏色越少越好駕馭，最好不要超過五種顏色。字體方面用12 號——32 號的標(biāo)準(zhǔn)字體，字體不要太小，也不要和背景顏色相近。圖片方面用實拍相片比較好。
3. 構(gòu)圖和色彩。構(gòu)圖是對PPT 所有元素進(jìn)行整體的編排和布局，涉及到字體、字間距、行距、圖片的大小和擺放位置等。色彩較之圖文對人的心理影響更為直接，具有更感性的識別功能。色彩一般具有色相，明度，純度這三個基本特性，又分為冷色調(diào)，暖色調(diào)，中性色三種色調(diào)，不同的顏色還有相應(yīng)的對比色，合理及巧妙地利用不同的色彩關(guān)系能夠給畫面帶來強(qiáng)烈的視覺沖擊力，為PPT 頁面增光添彩。
三、讓美術(shù)滲透到課堂教學(xué)中
手機(jī)是現(xiàn)代大學(xué)生常用的通訊工具，加入手機(jī)圖標(biāo)設(shè)計制作練習(xí)，通過典型圖標(biāo)設(shè)計制作，讓學(xué)生親身感受到美術(shù)在現(xiàn)實運用中的重要作用。在創(chuàng)作過程中，首先從手稿繪制開始，通過不斷的調(diào)整和完善，最終形成電子文檔。手稿是一項基本步驟，因為它讓你仔細(xì)思考各個創(chuàng)意，使大腦快速進(jìn)行頭腦風(fēng)暴并產(chǎn)生新想法。當(dāng)你畫了一些簡單的手稿，并將它們都羅列在眼前，正確的方向立刻就顯現(xiàn)出來。手繪草稿最關(guān)鍵的一點，不求數(shù)量多，而是要多樣化。你畫了上百個相同的東西一點用也沒有，如果你有三個不同概念，那就有用和深刻得多。只要保持手繪稿千變?nèi)f化，就會有好結(jié)果。廣泛收集靈感有助于找到合適類型的圖標(biāo)，并確定應(yīng)該朝哪個方向前進(jìn)。
四、加入影視相關(guān)課程
加入影視課程，課程本身能夠通過生動形象的視聽語言，最大限度地激發(fā)學(xué)生的興趣，并在課程中穿插美術(shù)和設(shè)計的元素。在攝影課程第一章中講到攝影家的眼力，這是最重要的一個環(huán)節(jié)，要想擁有良好的眼力必須遵循三個基本原則：
1. 要有一個鮮明的主題 。2. 吸引人 。3. 畫面簡潔。以上這三個基本原則其實也是美術(shù)的基本原則。鮮明的主題就是我們到底要表現(xiàn)什么，而且要將這個主旨貫穿始終。怎樣才能吸引人，這也是美術(shù)中的手法，比如利用構(gòu)圖、光影變化、虛實變化、肌理效果、色彩變化等等來達(dá)到突出重點，吸引人的目的。畫面簡潔也就是強(qiáng)調(diào)主次關(guān)系，畫面主體要濃墨重彩，細(xì)致刻畫，次要的物體就一筆帶過，起個陪襯效果就行了。
在影視語言中有一個章節(jié)是講固定鏡頭的拍攝，固定鏡頭也是運用得非常多的一種鏡頭，它是指攝像機(jī)機(jī)位不動、鏡頭光軸不變、鏡頭焦距不變的情況下所拍攝的畫面。固定鏡頭的表現(xiàn)形式就很接近于美術(shù)作品和攝影作品的形式感。這就主要強(qiáng)調(diào)美術(shù)中的構(gòu)圖的能力，良好的觀察和構(gòu)圖能力能夠有利于表現(xiàn)主體，同時能夠使你在平凡的生活中發(fā)現(xiàn)不平凡的東西，讓鏡頭變得有意思，有情趣。雖然良好的構(gòu)圖對于一個學(xué)美術(shù)的學(xué)生來說很容易，但對于一個編程的理工科學(xué)生來說就有些困難，這就需要多加練習(xí)。
五、設(shè)置實踐課程進(jìn)行系統(tǒng)的設(shè)計
設(shè)置具有實踐性的課程，在課程中安排一些競賽的題目或者具體的某個應(yīng)用性的項目作為設(shè)計制作題目。有了具體的項目作為支撐，能夠更好地激發(fā)學(xué)生的積極性，同時要求學(xué)生在實踐操作中強(qiáng)調(diào)功能性的同時注重界面的設(shè)計，盡量使作品整體效果更好。教學(xué)上配置計算機(jī)專業(yè)教師和藝術(shù)設(shè)計教師共同授課，分別解決學(xué)生的技術(shù)問題和界面方面的問題。
六、美術(shù)生應(yīng)該具備一定的編程能力
不管在3dsmax,Maya, After effects 還是Flash 中都有表達(dá)式的運用，表達(dá)式的概念大大方便了復(fù)雜效果的制作，這些就涉及到一定的編程能力。例如：Discovery 旅游生活頻道制作的《travelchannel》片頭利用After effects 表達(dá)式制作的貫穿整片的圓形構(gòu)成就運用了表達(dá)式控制其比例大小及運動方式。如果不使用表達(dá)式控制的話，逐個調(diào)整將是非?，嵥榈墓ぷ?。所以，通過表達(dá)式的運用，片頭的制作速度大為縮短，并且這樣的效果并非手動調(diào)整能夠完全達(dá)到，所以，美術(shù)生也應(yīng)該具備一定的編程能力。
結(jié)論
綜上所述，培養(yǎng)出既具有計算機(jī)技術(shù)又具有藝術(shù)表現(xiàn)能力的復(fù)合型人才的確重要。目前這種懂藝術(shù)的不了解計算機(jī)技術(shù)，懂技術(shù)的卻往往缺乏藝術(shù)基礎(chǔ)的人才狀況一定要改變。所以在課堂教學(xué)中我們一定要有合理的課程設(shè)置，比如增加設(shè)計課程，影視課程和工程實踐等相關(guān)課程。在課堂上我們也要從各個方面去影響學(xué)生，比如說制作出形象美觀的教學(xué)PPT，一方面有利于教學(xué)，另一方面給學(xué)生一個好的示范。同時在工程實踐課程中也要求學(xué)生制作出有一定視覺效果的答辯PPT，并要求最后的作業(yè)要兼顧程序設(shè)計和美術(shù)設(shè)計，為以后全面的發(fā)展打下基礎(chǔ)。那么，打破文理界線，溝通科學(xué)和藝術(shù)，擁有將想象力和創(chuàng)造力通過堅實的數(shù)字技術(shù)表現(xiàn)出來的復(fù)合型人才將浮出水面。
相關(guān)文章：
1.淺談針對藝術(shù)類高職的計算機(jī)應(yīng)用教學(xué)論文
2.美術(shù)教學(xué)中計算機(jī)輔助教學(xué)的應(yīng)用探討論文
3.計算機(jī)美術(shù)設(shè)計與傳,統(tǒng)美術(shù)設(shè)計