計(jì)算機(jī)多媒體專業(yè)畢業(yè)論文
隨著我國信息技術(shù)的飛速發(fā)展,當(dāng)前計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)被廣泛應(yīng)用于高校的學(xué)習(xí)教育中,計(jì)算機(jī)多媒體作為一種輔助教學(xué)方式,在教學(xué)中有著非常顯著的作用。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的計(jì)算機(jī)多媒體專業(yè)畢業(yè)論文，供大家參考。
計(jì)算機(jī)多媒體專業(yè)畢業(yè)論文范文一：計(jì)算機(jī)多媒體在現(xiàn)代教育的優(yōu)點(diǎn)與不足
1、前言
為了適應(yīng)現(xiàn)代化生產(chǎn)和管理的需要，不少國家正在中、小學(xué)普及計(jì)算機(jī)和信息技術(shù)。我國已經(jīng)把計(jì)算機(jī)的發(fā)展和應(yīng)用列為“七五”計(jì)劃的發(fā)展重點(diǎn)之一。目前我國的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)方法和手段以至教學(xué)體制，已不能適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的要求，教育改革勢在必行。
2、什么是現(xiàn)代教育
現(xiàn)代教育技術(shù)，就是運(yùn)用現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代信息技術(shù)，通過對教與學(xué)過程和教學(xué)資源的設(shè)計(jì)、開發(fā)、利用、評價(jià)和管理，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)優(yōu)化的理論和實(shí)踐。現(xiàn)代教育技術(shù)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)復(fù)合型人才。在教育目標(biāo)的確定問題上，既要滿足社會(huì)的需求，也要重視學(xué)生個(gè)人的需求。現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用使現(xiàn)代教育教學(xué)具有教育觀念的先進(jìn)性、表現(xiàn)方式的直觀性、信息資源的共享性、教育對象的廣泛性、教育過程的交互性等特點(diǎn)，它綜合了多種常規(guī)媒體的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，達(dá)到大規(guī)模提高教學(xué)質(zhì)量的目的。
3、什么是多媒體計(jì)算機(jī)
計(jì)算機(jī)多媒體是一種把超文體、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音等運(yùn)載信息的媒體結(jié)合在一起，并通過計(jì)算機(jī)進(jìn)行綜合處理和控制的技術(shù)。多媒體計(jì)算機(jī)作為教學(xué)媒體的一種，它是來存儲(chǔ)、傳遞教育和教學(xué)信息的。“多媒體”一詞譯自英文“Multimedia”，媒體(medium)原有兩重含義：一是指存儲(chǔ)信息的實(shí)體，如磁盤、光盤、磁帶、半導(dǎo)體存儲(chǔ)器等，中文常譯作媒質(zhì);二是指傳遞信息的載體，如數(shù)字、文字、聲音、圖形等，中文譯作媒介。
4、計(jì)算機(jī)多媒體在現(xiàn)代教育中彰顯的作用
4.1手段直觀新穎，表現(xiàn)力豐富。多媒體可以將文本、聲音、圖像、圖形、動(dòng)畫、電影、電視等與學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)的整合，從而改變了傳統(tǒng)學(xué)習(xí)內(nèi)容比較單一的特性，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
4.2教學(xué)容量大，教學(xué)效率高。運(yùn)用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，教師可以事先在計(jì)算機(jī)上將教育內(nèi)容、解題過程，甚至試驗(yàn)等設(shè)計(jì)好，上課時(shí)，教師只需點(diǎn)擊鼠標(biāo)，即可將這些內(nèi)容展示給學(xué)生方便快捷。對于擁有一些網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)備的學(xué)校，教師隨時(shí)可以從網(wǎng)上獲取各種教學(xué)信息來補(bǔ)充一些知識(shí)。相比于傳統(tǒng)教學(xué)方式，它節(jié)約了書寫時(shí)間，增加了教學(xué)容量，提高了課堂教學(xué)效率。多媒體教學(xué)的大內(nèi)容、高效率特點(diǎn)可以適當(dāng)?shù)丶涌旖虒W(xué)節(jié)奏，有利于增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識(shí)，讓學(xué)生在較短時(shí)間內(nèi)接受更大量的信息，更易實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。
4.3共享性好。信息資源的共享和交流每天都在增加和更新，新技術(shù)的發(fā)展也使得文字、圖片、聲音乃至圖像在計(jì)算機(jī)與計(jì)算機(jī)間傳播成為現(xiàn)實(shí)。而現(xiàn)代化教育技術(shù)的應(yīng)用，特別是多媒體教育網(wǎng)絡(luò)的建立，將使教學(xué)形式在傳統(tǒng)教育中發(fā)生著巨大變化。多媒體技術(shù)的迅速發(fā)展為教學(xué)形式、教學(xué)手段、教學(xué)方法以及教學(xué)思想的改變提供了更多的可能性。它不僅可以使教學(xué)更為生動(dòng)形象，而且使得許多常規(guī)方式方法難以表現(xiàn)的教學(xué)內(nèi)容可以容易的表現(xiàn)出來，網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)距離教學(xué)充分體現(xiàn)了教學(xué)的雙向性、實(shí)用性和交互性。
5、計(jì)算機(jī)多媒體在教學(xué)中的不足
5.1容易改變教師的主導(dǎo)地位。盡管多媒體教學(xué)是一種有效、先進(jìn)的教學(xué)模式，但它不應(yīng)該也不能取代教師的主導(dǎo)地位。如果過分的依賴這種教學(xué)模式，那么結(jié)果將是本末倒置、得不償失。
5.2一定程度上忽略了師生互動(dòng)關(guān)系。課堂教學(xué)并不僅僅是為信息的傳遞，更重要的是為了各種技能的訓(xùn)練。而多媒體教學(xué)在這方面提供了更多的現(xiàn)成答案，而缺乏對細(xì)致過程的展示。這樣，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中就容易缺乏由教師引導(dǎo)的由淺入深、由具體到復(fù)雜、由簡單到抽象的思維過程。
5.3容易分散學(xué)生的注意力。多媒體教學(xué)手段形象生動(dòng)，然而，許多同學(xué)注意的只是音樂和動(dòng)畫，甚至有的同學(xué)還要討論屏幕那些地方怎么好玩，并提醒周圍同學(xué)注意，學(xué)生的興趣調(diào)動(dòng)起來了，可注意力卻分散了。
6、多媒體教學(xué)需要注意的幾個(gè)問題
6.1教學(xué)課件內(nèi)容的設(shè)計(jì)。在教學(xué)課件的設(shè)計(jì)中，首先，內(nèi)容要簡明扼要，重點(diǎn)突出，不能把多媒體課件變成面面俱到的電子圖書，這樣不利于學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的掌握。因此，在制作多媒體課件時(shí)，教師一定要明確多媒體課件是針對課堂教學(xué)而設(shè)計(jì)的，把教學(xué)內(nèi)容歸納成為提綱挈領(lǐng)的學(xué)習(xí)要點(diǎn)，以簡明扼要的提綱式文字出現(xiàn)在多媒體課件中，并做到重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，使學(xué)生能快速、準(zhǔn)確地把握教學(xué)的中心內(nèi)容。
6.2多媒體技術(shù)與傳統(tǒng)教學(xué)方式的結(jié)合。教學(xué)是一門藝術(shù)，就是指教師在課堂上的形體、語言的表演效果，在課堂教學(xué)中，以教師的人格魅力和富有情趣的講解，通過師生間的情緒相互感染，來調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與教學(xué)，良好的教學(xué)效果及對學(xué)生心理產(chǎn)生的正面效應(yīng)，是任何形式的電子媒體所不能替代的。因此，采用多媒體教學(xué)時(shí)，應(yīng)該做到揚(yáng)棄，即繼承傳統(tǒng)教學(xué)的精華，發(fā)揮多媒體教學(xué)的長處，做到優(yōu)勢互補(bǔ)。
6.3在多媒體教學(xué)中發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。在運(yùn)用多媒體的教學(xué)中，知識(shí)的來源不再只局限于教師和教材，學(xué)生將通過多媒體技術(shù)的應(yīng)用獲得大量的信息，但是，也不能忽視教師在具體教學(xué)中的主導(dǎo)作用。因?yàn)?，各種現(xiàn)代化的媒體技術(shù)僅僅是教學(xué)的輔助工具，而只有教師才是傳授知識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生能力的源泉，因而，在多媒體教學(xué)中，教師不是放映員，學(xué)生不是觀眾，師生的教與學(xué)的矛盾只能通過教師的主導(dǎo)與學(xué)生學(xué)習(xí)的互動(dòng)過程來解決，多媒體技術(shù)不可能取代教師對知識(shí)進(jìn)行歸納、總結(jié)、深化功能和作用。
7、結(jié)束語
計(jì)算機(jī)在教學(xué)中的應(yīng)用將會(huì)推動(dòng)教育改革，但這是一項(xiàng)非常艱巨的事業(yè)。任何一項(xiàng)具有比較深遠(yuǎn)影響的改革，都不是短時(shí)間內(nèi)簡單的一、兩個(gè)招式就能夠“立竿見影”地反映到學(xué)生的成績單上面的。多媒體確實(shí)彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教學(xué)的諸多不足，給教學(xué)帶來了新的生機(jī)。這就需要每個(gè)教師提高多媒體教學(xué)能力，創(chuàng)造性地在專業(yè)教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，充分利用好學(xué)校多媒體設(shè)備的同時(shí)，繼承傳統(tǒng)教學(xué)的精華，做到優(yōu)勢互補(bǔ)，為社會(huì)培養(yǎng)創(chuàng)造型，探索型的人才。
計(jì)算機(jī)多媒體專業(yè)畢業(yè)論文范文二：計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)在網(wǎng)頁設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
【摘要】本文先闡述計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)在網(wǎng)頁設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，然后分析其中的問題，最后提出相應(yīng)的應(yīng)對措施，旨在為網(wǎng)頁設(shè)計(jì)提供一定的參考。
【關(guān)鍵詞】網(wǎng)頁設(shè)計(jì) 多媒體技術(shù) 計(jì)算機(jī) 應(yīng)用
隨著網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的到來，人們的思想觀念、生產(chǎn)和生活方式均發(fā)生重大改變，與此同時(shí)，人們對信息技術(shù)的掌握程度較以往明顯提高。作為一種視覺語言，網(wǎng)頁設(shè)計(jì)是對平面設(shè)計(jì)的延續(xù)，將計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)應(yīng)用其中，一方面可以極大增加網(wǎng)頁的內(nèi)容含量;另一方面，還能顯著提高設(shè)計(jì)人員的工作效率。目前，在圖像化技術(shù)中，計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)是最具有優(yōu)勢的技術(shù)之一，受到網(wǎng)頁設(shè)計(jì)人員的青睞。
1計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)在網(wǎng)頁設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
1.1在即時(shí)通信設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
網(wǎng)頁是一種借助互聯(lián)網(wǎng)來進(jìn)行信息傳播、功能實(shí)現(xiàn)的平臺(tái)。因此，在網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的過程中，需要確保其通信質(zhì)量、速度。但是，如果網(wǎng)頁的內(nèi)容比較繁多，存儲(chǔ)需求比較大時(shí)，就會(huì)導(dǎo)致網(wǎng)頁功能不能實(shí)現(xiàn)，比如出現(xiàn)網(wǎng)頁打開速度緩慢、無法打開等。為了解決上述問題，需要利用計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)，即比如壓縮實(shí)時(shí)通信的信息、增加長度限制等。通常情況下，用戶利用網(wǎng)絡(luò)來瀏覽網(wǎng)頁信息時(shí)，在下載、讀取文件的過程中，需要對音頻實(shí)時(shí)采樣序列操作。在網(wǎng)頁設(shè)計(jì)中，圖像、文本媒體所占內(nèi)存空間比較有限，但為了使用戶充分了解網(wǎng)頁內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)廣告吸引等，需要有大量的闡述性、介紹性信息，包括文字說明、圖片、網(wǎng)頁介紹等。此外，在大量的圖形、音頻文件中，同樣會(huì)夾雜文本信息。要想確保網(wǎng)頁容量處于限制范圍之內(nèi)，同時(shí)保證網(wǎng)頁的正常瀏覽，就需要解決好兩個(gè)問題，即像素調(diào)節(jié)、控制文本和圖形文件的長度。使用計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)進(jìn)行處理時(shí)，應(yīng)考慮壓縮標(biāo)準(zhǔn)對文件質(zhì)量的影響。目前，相對比較高的壓縮質(zhì)量為MPEG標(biāo)準(zhǔn)，但JPEG標(biāo)準(zhǔn)在實(shí)際應(yīng)用中最為廣泛。
1.2在網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
當(dāng)網(wǎng)頁正式工作后，網(wǎng)絡(luò)用戶會(huì)通過多種渠道來瀏覽網(wǎng)頁，訪問量會(huì)不斷增長，同時(shí)承載媒體信息的數(shù)量也會(huì)不斷擴(kuò)張，從而給網(wǎng)絡(luò)連接帶來一定的壓力。為了滿足傳輸需求，需要借助計(jì)算機(jī)多媒體機(jī)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)對媒體數(shù)據(jù)的壓縮和解壓。壓縮指的是用戶在實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)傳輸前，在進(jìn)行壓縮，然后再進(jìn)行傳輸，這樣一來，可以節(jié)約傳輸時(shí)間，有效避免出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)堵塞問題。解壓縮則是發(fā)生在用戶獲得媒體資料以后，它主要是先對文件進(jìn)行解壓，然后再實(shí)施編輯、存儲(chǔ)等。除此之外，為了滿足網(wǎng)頁用戶之間的網(wǎng)絡(luò)連接，應(yīng)用計(jì)算機(jī)多媒體，可以建立不同的模型，比如OSI框架協(xié)議通信，它可以面向多用戶進(jìn)行操作，并且還具有自動(dòng)糾錯(cuò)功能。
1.3在網(wǎng)頁形象化設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
在網(wǎng)頁設(shè)計(jì)中，為了確保網(wǎng)頁的吸引性、可讀性等，需要添加一些因素。利用計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)，既可以為網(wǎng)頁提供設(shè)計(jì)因素，同時(shí)還能利用視頻、圖像等方式，讓網(wǎng)頁更加生動(dòng)、豐富。值得注意的是，在網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的過程中，需要認(rèn)識(shí)到多媒體屬于一種加載程序，所以應(yīng)該適當(dāng)控制其容量，避免加載過多出現(xiàn)一定的負(fù)擔(dān)，從而設(shè)計(jì)出更加絢麗、快捷的網(wǎng)頁來。
2計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)在網(wǎng)頁設(shè)計(jì)應(yīng)用中存在的問題
在網(wǎng)頁設(shè)計(jì)中，計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)的應(yīng)用大大提高其效果和效率，但同樣也存在一些問題，具體如下：
2.1多媒體元素格式選擇錯(cuò)誤
在網(wǎng)頁設(shè)計(jì)中應(yīng)用計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)時(shí)，視頻、圖片等元素的格式選擇非常重要，要求其容量小、真實(shí)性好。但是，在目前的網(wǎng)頁設(shè)計(jì)中，經(jīng)常出現(xiàn)視頻無法打開、圖片不顯示等問題，究其原因，主要是因?yàn)闉g覽器與文件格式不兼容，或是文件比較大，不能有效載入。
2.2視覺元素堆砌
網(wǎng)頁平臺(tái)包含多種視覺元素，既包括平面視覺構(gòu)成的各個(gè)元素，同時(shí)又包括多種特有的視覺元素，比如多媒體、交互元素、動(dòng)態(tài)等。但是，在網(wǎng)頁布局的過程中，呈現(xiàn)出來的是一種簡單的堆砌，網(wǎng)頁布局缺乏規(guī)劃，缺乏美感。這樣一來，不僅造成資源的浪費(fèi)，而且還會(huì)降低網(wǎng)頁的吸引性、可讀性，從而減少用戶瀏覽量。初次之外，還有一些網(wǎng)頁設(shè)計(jì)片面追求頁面的絢麗，缺乏實(shí)際內(nèi)容。
2.3視覺元素與相關(guān)應(yīng)用的沖突
在網(wǎng)頁設(shè)計(jì)中應(yīng)用計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)后，網(wǎng)頁會(huì)包含多種視覺元素，比如文字、影像、圖片等，而瀏覽上述元素需要通過專門的應(yīng)用軟件，比如瀏覽器、插件程序等，由于機(jī)器分辨率存在差異，進(jìn)而導(dǎo)致網(wǎng)頁呈現(xiàn)與視覺元素本身存在一定的差距。比如用戶在觀賞Flash動(dòng)畫時(shí)，則需要安裝特點(diǎn)的插件程序。此外，對于不同的瀏覽器來講，對于同一網(wǎng)頁的視覺元素，其呈現(xiàn)出來的效果也會(huì)出現(xiàn)差異。因此，用戶要想獲取最佳的視覺效果，需要切換瀏覽器。
3提高網(wǎng)頁設(shè)計(jì)質(zhì)量的具體措施
在網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的過程中，為了提高計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)的應(yīng)用效果，需從以下兩個(gè)方面入手，做好網(wǎng)頁設(shè)計(jì)工作。
3.1選擇合適的多媒體元素
網(wǎng)頁設(shè)計(jì)中應(yīng)用計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)時(shí)，需要結(jié)合實(shí)際情況，選擇合適的多媒體元素格式，避免出現(xiàn)文件太大難以載入或是打不開等情況。比如要盡量多使用圖像微縮圖，針對無需放大的圖片，可以利用相關(guān)的圖像編輯軟件(如Photoshop)進(jìn)行處理，即先重新取樣原圖片，然后再根據(jù)自己的需要，對圖片的大小進(jìn)行合理調(diào)整，最后再保留新圖樣。對于動(dòng)畫標(biāo)題，為了節(jié)省容量，便于瀏覽等，可采用靜止圖片。
3.2將多媒體技術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)結(jié)合起來
在網(wǎng)頁設(shè)計(jì)中，設(shè)計(jì)人員不能一味堆砌多媒體元素，而是要充分考慮其藝術(shù)性、實(shí)用性等。因此，在網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的過程中，需要做好以下幾點(diǎn)。
3.2.1突出主題要素。不管是哪個(gè)網(wǎng)頁，它都應(yīng)該有明確的主題。因此，在網(wǎng)頁設(shè)計(jì)中，風(fēng)格要素與主題內(nèi)容保持一致，以此為前提，添加文字、動(dòng)畫、圖片等多媒體元素，同時(shí)確保色調(diào)的統(tǒng)一。作為主題要素，還要處理好編排位置，使其成為視覺焦點(diǎn)，同時(shí)組合各構(gòu)成要素時(shí)，處理好結(jié)構(gòu)的大小、多少、虛實(shí)等。
3.2.2注重網(wǎng)頁布局。在網(wǎng)頁設(shè)計(jì)中，可采用“國”字型、Flash型、標(biāo)題正文型等。在規(guī)劃網(wǎng)頁布局時(shí)，需要根據(jù)信息量的大小來決定。如果信息量比較大，則可以采用拐角型、“國”字型等;對于綱要性的網(wǎng)頁，則可以采用標(biāo)題正文型。
3.2.3適當(dāng)運(yùn)用留白藝術(shù)。留白、虛實(shí)均是網(wǎng)頁設(shè)計(jì)中比較重要的表現(xiàn)形式。因此，在網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的過程中，可以適當(dāng)運(yùn)用留白藝術(shù)，形成層次鮮明、節(jié)奏感強(qiáng)的效果，同時(shí)化解大量信息內(nèi)容聚集導(dǎo)致的壓迫感，給用戶創(chuàng)造一個(gè)輕松、愉悅的享受，激發(fā)用戶的瀏覽興趣。
4結(jié)語
在計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)的快速發(fā)展，逐漸滲透到社會(huì)的方方面面。在網(wǎng)頁設(shè)計(jì)中，設(shè)計(jì)人員也將其運(yùn)用其中，主要體現(xiàn)在即時(shí)通信、網(wǎng)絡(luò)連接、網(wǎng)頁形象化三個(gè)方面的設(shè)計(jì)中。為了保障其應(yīng)用效果，設(shè)計(jì)人員需正視其中存在的問題，并且從選擇合適的多媒體元素、將多媒體技術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)結(jié)合起來兩個(gè)方面入手，提高網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的質(zhì)量。
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