5年級科技論文范文
5年級科技論文范文
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5年級科技論文范文篇一
我發(fā)現(xiàn)蟬鳴的秘密
作者：趙玉年級：五年級 單位：常豐中心小學 指導教師：李玉榮
蟬的聲音并不陌生，但蟬是個什么樣子卻很少有人看見，我也一樣。小時候，母親對我說：“蟬蟲黑糊糊的，樣子很難看，身子很硬，頭上還有角，不要去碰它，弄得不好會撞傷你的手和眼睛。”到了學校，我的科學老師在課堂上講：“蟬的聲音很噪!非常討人嫌，還很不謙虛，一天到晚胡說甚么„知了!知了!‟好像它什么事都知道，真是不懂裝懂。世界上只有學而知之，那有生而知之，不懂就問就學，不要向它學習。”一個要我“不要碰它”一個要我“不要學它”，弄得我糊涂起來，昆蟲那么多，難道蟬蟲真是世界上最討厭的小動物嗎?可蟬蟲自已不那么看，不管人家怎么淡論它，它仍然是老調(diào)重彈，“知了!知了!
今年夏天，我爬上我家門前的梧桐樹乘涼。忽然，有一只黑乎乎的東西落在我的身上，我順勢而下。哦，原來是一只蟬蟲，難道是它發(fā)出的聲音。我摘掉了蟬的翅膀，把它放在地上，它在地上撲打著短翅膀，叫著;我又折斷了它那尖狀的嘴，可它仍然叫著。蟬究竟靠什么發(fā)音的呢?經(jīng)過反復觀察，我發(fā)現(xiàn)了這從胸部發(fā)出的聲音原來這么響亮。輕輕地剖開一看，發(fā)現(xiàn)它腹腔部的兩側，各有一片魚鱗似的硬殼，像鎧甲一樣，里面有一對透明薄膜。蟬鳴的時候，薄膜不斷地顫動，我用手輕輕一捏薄膜，蟬就叫了，我不停地捏，它就不停地叫。我想∶這對薄膜就是它的發(fā)音器吧!我把薄膜刺破，再怎么捏，它也
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不叫了。后來，我才知道，蟬的“響板”，是雄蟬的特殊發(fā)音器，發(fā)音膜的肌肉收縮振動，蟬就會發(fā)出聲音。雌蟬是沒有“響板”的，所以成了啞巴。
現(xiàn)在，我了解到了蟬鳴的原理，漸漸地，我從討厭到接受，這也許就是昆蟲類動物的隱私，何況人呢?我愛這棵梧桐樹，我更愛夏天的蟬，因為在我鬧鐘停的時候，它能反復叫醒我……
5年級科技論文范文篇二
蝴蝶的一生
作者：馬妍 年級：五年級 單位：常豐中心小學 指導教師：李玉榮
今年夏天去河邊玩，發(fā)現(xiàn)很多漂亮的蝴蝶，于是想方設法抓住幾只，看到它彩色的翅膀和嬌小的身軀。我便產(chǎn)生了想了解它的濃厚興趣。于是我從資料上查到蝴蝶的一生。
蝴蝶的一生有四個完全不同的形態(tài)，即卵期、幼蟲期、蛹期和成蟲期，人們在野外看到的蝴蝶，大多是它們的成蟲，所以，蝴蝶是屬于完全變態(tài)的昆蟲。
1) 卵期 受精卵經(jīng)過細胞分裂而形成的新生命，成熟后，咬破卵殼出來，這就是蝴蝶幼蟲。
2) 幼蟲期 剛孵化出的幼蟲稱為一齡幼蟲，口器為咀嚼式，不少幼蟲第一道食物是自已的卵殼，但有的種類卻直接回嫩芽取食，因為幼蟲的體壁是由幾丁質(zhì)構成，不能隨著體型長大而長大，所以幼蟲必須經(jīng)過幾次脫皮，才能成為老熟幼蟲。每脫一次皮就是增加了一齡，蝴蝶幼蟲一般要脫5-6次皮。老熟的幼蟲會快速地動，那是它在尋找做蛹的地方。不同科的蝴蝶會尋找不同的化蛹處，有的在樹上，有的在樹下，有的在石隙里，有的則在枯草里，這些地方大多是隱蔽的場所。找到安全的地方，老熟幼蟲就開始吐絲吊掛身軀，進入預蛹期。
3) 蛹期 經(jīng)過幾十小時，身軀已縮小的預蛹脫下了一生中最后一次皮，就變成了蝶蛹，蝶蛹有兩種：縊蛹一般為鳳蝶科和粉蝶科等，蝶的老熟幼蟲還會吐絲成墊，用尾足鉤鉤在上面。斑蝶科、蛺蝶科等蝶的幼蟲僅以尾部末端的尾足鉤和絲墊把身體倒掛起來，懸在空中，
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人們叫它懸蛹。弄蝶化蛹很像娥類，它們在化蛹前結成絲質(zhì)薄繭，化蛹地選擇的是地面和雜草等處。
不同品種蝶蛹和形狀和顏色是不相同的，有的即使是同種蝶在不同地方化蛹顏色也會有所變化。有的蝶化蛹時先是綠色，后又變成褐色。它們的形狀有貝殼狀，如黑脈蛺蝶，有葉片狀，如青鳳蝶，有樹枝狀，如三尾鳳蝶，有刺棘狀，如橙翅襟粉蝶，有果實狀，如大衛(wèi)桑蛺蝶，蝶蛹的顏色有褐色、金色、銀白色、綠金色、棕色等。
蛹期的蛹好像在睡覺，其實體內(nèi)在進行著劇烈的變化，血液中的血球細胞在破壞幼蟲的舊器官。這一過程有長有短，即使是同一品種也會因所處不同世代而長短不一。
4) 成蟲期 在完成體質(zhì)改造后，蝴蝶就從蛹殼中出來，這種現(xiàn)象叫羽化。剛羽化的蝴蝶身體上有兩對又皺又小的翅膀，大約幾十分鐘后，隨著體液順著翅膀的諸多血管 流動，翅膀不斷充盈擴展，又皺又小的翅膀就像被打開的扇子一樣，漸漸變成又大又薄的大翅膀。此后體液流回身體，血管狀構造愈合成翅脈。羽化不久，由蝴蝶尾部末端排出的體液，叫做“蛹便”。
看到蝴蝶一生，我不由的佩服他，為了最后的羽化它經(jīng)歷了多么漫長的等待和蛻變。最后把美麗綻放給整個夏天。
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