6年級(jí)上冊(cè)科學(xué)論文300字左右

　　科學(xué)是一個(gè)建立在可檢驗(yàn)的解釋和對(duì)客觀事物的形式、組織等進(jìn)行預(yù)測(cè)的有序的知識(shí)的系統(tǒng)。學(xué)習(xí)啦小編整理了6年級(jí)上冊(cè)科學(xué)論文300字左右，有興趣的親可以來(lái)閱讀一下!

　　6年級(jí)上冊(cè)科學(xué)論文300字左右篇一

　　做科學(xué)實(shí)驗(yàn)

　　晚飯后我和媽媽一起在家做了一個(gè)既簡(jiǎn)單又好玩地實(shí)驗(yàn)—“帶電的報(bào)紙”。不用膠水、也不用膠棒，它就能貼在墻上不掉下來(lái)。

　　實(shí)驗(yàn)所需準(zhǔn)備的材料比較簡(jiǎn)單：報(bào)紙和鉛筆。我先把一張報(bào)紙平鋪在墻上，右手拿著鉛筆，再用鉛筆固定住報(bào)紙使其不會(huì)掉下來(lái)，然后把鉛筆移開(kāi)，誰(shuí)知報(bào)紙立刻就離開(kāi)墻面飄落地上。第二次我仍將報(bào)紙平鋪在墻上，用左手固定，右手迅速的用鉛筆的側(cè)面在報(bào)紙上摩擦幾下，然后拿開(kāi)鉛筆，奇跡發(fā)生了，報(bào)紙居然貼在了墻上!我忍不住大叫起來(lái)：“太神奇了!”媽媽說(shuō)：“還沒(méi)結(jié)束呢，還有好玩的事情呢!”只見(jiàn)媽媽輕輕地用手揭開(kāi)報(bào)紙的一個(gè)角，讓我湊近去聽(tīng)，天哪，我居然聽(tīng)到“啪啪”地聲音。怎么回事呢?怎么會(huì)這樣呢?我用好奇的目光看著媽媽。媽媽笑了笑，似乎明白了我心里的疑問(wèn)，告訴我：“冬天時(shí)每天晚上脫衣服，你會(huì)聽(tīng)到什么呢?”我說(shuō)：“噼里啪啦的聲音，您說(shuō)過(guò)那是因?yàn)槟Σ廉a(chǎn)生的靜電的作用。”我突然想到了什么，興奮地說(shuō)：“我明白了，報(bào)紙也是因?yàn)殪o電的作用，因?yàn)橛辛算U筆的摩擦產(chǎn)生了靜電!”

　　媽媽拍拍我的頭說(shuō)：“好聰明啊，不過(guò)還不夠準(zhǔn)確。”后來(lái)媽媽仔細(xì)地講解了報(bào)紙上墻的原理，我又學(xué)到了一個(gè)知識(shí)。

　　6年級(jí)上冊(cè)科學(xué)論文300字左右篇二

　　水壓

　　有一天看到電視里的潛水員正從海里出來(lái),看到他很累.我問(wèn)爸爸是為什么?爸爸說(shuō)：是因?yàn)樗畨旱膯?wèn)題,讓我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)吧!”

　　爸爸讓我找來(lái)的材料是：1個(gè)2L的汽水罐、1卷膠帶、1個(gè)釘子、1個(gè)平盤(pán).

　　我放好汽水罐,用釘子在離瓶底2CM、4CM、8CM和10CM的小孔.然后用膠帶把三個(gè)孔封住,將汽水罐中加灌水水,再將平盤(pán)放在有孔的側(cè)面的下方,將膠布撕開(kāi).你知道出現(xiàn)什么現(xiàn)象了嗎?三個(gè)孔的噴水有什么不同嗎?當(dāng)然不同.離底部2CM流出的水噴射得最遠(yuǎn),其次是離底部4CM的水,噴得最近的是離底部10CM噴出的水.

　　爸爸說(shuō)：“這證實(shí)了水的深度不同,水的壓力不同.水越深,壓力就越大;水越淺,壓力就越小.所以離瓶底2CM的小孔射的最遠(yuǎn),離瓶底10CM的小孔射得最近.”

　　為了知道壓力還和什么因素相關(guān).我又做了個(gè)小試驗(yàn)：我用一根吸管插入一個(gè)小紙盒的口,插得緊緊的.然后我通過(guò)吸管往紙盒里加水.當(dāng)水快到吸管口時(shí),小紙盒的底部裂開(kāi)了.多次試驗(yàn),結(jié)果都是這樣.原來(lái),水壓還和重量有關(guān).因?yàn)榧埡械撞宽毘惺芩闹亓孔畲?因此承受的水壓也就最大,所以紙盒在底部裂開(kāi).

　　水壓無(wú)處不在,不管是水龍頭流出來(lái)的水還是小河里的水都有水壓.如果沒(méi)了水壓我們現(xiàn)在就沒(méi)自來(lái)水喝了.所以說(shuō)水壓無(wú)處不在!