淺析農(nóng)村留守兒童權(quán)益法律保護(hù)(2)
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楊茜1由 分享
二、完善農(nóng)村留守兒童權(quán)益法律對(duì)策
農(nóng)村留守兒童的保護(hù)關(guān)系到孩子們的身心健康和全民族素質(zhì)的提高,而且會(huì)影響社會(huì)主義新農(nóng)村的建設(shè)發(fā)展,因而則更需要法律上對(duì)他們給予相應(yīng)的保護(hù)。
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首先,留守兒童的父母需要加強(qiáng)對(duì)其子女監(jiān)護(hù)力度。父母在子女教育中地位尤為重要,所以,對(duì)于子女的教育不單單是給他們提供物質(zhì)條件,更重要的是給予足夠的關(guān)愛(ài)以及引導(dǎo)他們樹立正確的人生價(jià)值觀。為此,父母盡量將孩子帶在身邊履行監(jiān)護(hù)職責(zé),這樣,就能夠及時(shí)了解孩子在學(xué)習(xí),心里以及生活需求,引導(dǎo)留守兒童健康成長(zhǎng)。當(dāng)然,在父母外出打工而實(shí)在沒(méi)有條件帶上孩子時(shí),則要選擇適當(dāng)?shù)谋O(jiān)護(hù)人。同時(shí),還要及時(shí)與與子女以及學(xué)校進(jìn)行積極地溝通。其次,加強(qiáng)社會(huì)力量援助。目前,政府雖然積極采取各種方法不斷改善留守兒童生活和學(xué)習(xí)狀況,但政府資源還是有限的,對(duì)留守兒童進(jìn)行監(jiān)護(hù)的條件也尚不成熟。所以,在這樣的情況下,我們認(rèn)為可以在社區(qū)或?qū)W校的組織下,以民間的捐獻(xiàn)、志愿者的參與為主體,逐步推行留守兒童的集體監(jiān)護(hù)。 而且集體監(jiān)護(hù)也正好為社會(huì)大眾參與留守兒童的監(jiān)護(hù)提供一個(gè)平臺(tái)。
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在農(nóng)村教育過(guò)程中出現(xiàn)了城鄉(xiāng)義務(wù)教育的不平等,所以應(yīng)該修改相關(guān)法律,調(diào)整相關(guān)政策。盡快制定留守兒童權(quán)益保護(hù)的相關(guān)條例。與此同時(shí),提供外來(lái)務(wù)工人員子女在戶籍外的地區(qū)入學(xué)的機(jī)會(huì),給予這些農(nóng)村留守兒童充足的教育資源。此外,學(xué)校應(yīng)建立留守兒童成長(zhǎng)檔案和聯(lián)系卡制度。學(xué)校每學(xué)期都要對(duì)留守兒童的家庭情況、教育和托管情況以及父母的打工地點(diǎn)和聯(lián)系方式等進(jìn)行全面的了解。這樣不僅可以幫助教師全面掌握留守兒童在學(xué)習(xí)和生活等方面的問(wèn)題。同時(shí),也可以幫助家長(zhǎng)了解孩子的狀況,及時(shí)與學(xué)校協(xié)商有效的教育方法。
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首先,通過(guò)建立留守兒童法律援助中心,為這些孩子提供切實(shí)可行的法律援助,從而避免農(nóng)村留守兒童權(quán)益受到侵害,使留守兒童被監(jiān)護(hù)權(quán)及受教育權(quán)等權(quán)益得到法律應(yīng)有的保障。例如,加大對(duì)農(nóng)村留守兒童不法侵害懲罰力度,嚴(yán)懲教唆留守兒童進(jìn)行違法犯罪的教唆犯。其次,還要增強(qiáng)留守兒童的法制觀念,降低這些留守兒童因無(wú)父母監(jiān)護(hù)或是得不到到適當(dāng)?shù)谋O(jiān)護(hù)而誤入歧途進(jìn)行違法犯罪行為。另外,民政部門可以講符合農(nóng)村低保條件的留守兒童納入最低當(dāng)?shù)厣畋U象w系,衛(wèi)生部門也要全面了解留守兒童的健康情況,及時(shí)提供的綜合全面的醫(yī)療保障??傊ㄟ^(guò)政府各個(gè)部門有效措施更好地為農(nóng)村留守兒童的合法權(quán)益提供可靠的保障。
三、結(jié)語(yǔ)
隨著社會(huì)的發(fā)展,農(nóng)村留守兒童的監(jiān)護(hù),教育以及人身安全問(wèn)題已是不容忽視。事實(shí)上加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村留守兒童的法律權(quán)益保護(hù)利于其身心的健康發(fā)展,避免因父母外出務(wù)工,生活和教育上得不到的照顧和教導(dǎo)產(chǎn)生的不利影響,另外,通過(guò)保障農(nóng)村留守兒童的權(quán)利,避免侵害的發(fā)生,有利于我國(guó)農(nóng)村家庭的和諧發(fā)展。此外,對(duì)于留守兒童權(quán)益提供法律保障也促進(jìn)了農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)及教育等方面的建設(shè)與發(fā)展。因此,我們更加保護(hù)農(nóng)村留守兒童權(quán)益,為這些孩子創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境,從而推動(dòng)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)。