大專法學(xué)畢業(yè)論文
大專法學(xué)畢業(yè)論文
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大專法學(xué)畢業(yè)論文范文一：農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟法律完善策略
摘要:發(fā)展農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟對我國現(xiàn)階段環(huán)境保護、社會和諧、國家發(fā)展意義重大，我國農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟雖然在法律建設(shè)方面取得一定成果，但是還存在法律體系不健全、法律規(guī)定缺乏可操作性、公眾參與熱情低等一系列的問題1本文旨在通過剖析現(xiàn)有法律問題，提出完善我國循環(huán)經(jīng)濟法律建設(shè)的一些對策1
關(guān)鍵詞:農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟;法律;對策
“三農(nóng)”問題一直是各界關(guān)注的熱點，我國作為農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)業(yè)經(jīng)營耕作長期采用高投入、高消耗、低效益的粗放型經(jīng)營方式，資源高投入、污染高排放、農(nóng)業(yè)循環(huán)利用效率低，片面追求農(nóng)業(yè)產(chǎn)量增長，忽視農(nóng)業(yè)質(zhì)量提高1農(nóng)業(yè)資源遭到掠奪式損耗，生態(tài)環(huán)境日益惡劣1國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十三個五年規(guī)劃確立&創(chuàng)新、開放、協(xié)調(diào)、綠色、共享’的發(fā)展理念，所以，在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟勢在必行1
一、現(xiàn)階段我國農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟立法概況
我國農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟法制建設(shè)取得初步成效，初步形成以農(nóng)業(yè)法為基本法，涵蓋促進農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟、保護農(nóng)業(yè)要素資源、加強農(nóng)業(yè)各方面污染防治等方面的農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟法律體系1促進農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展方面，頒布$可再生能源法%明確規(guī)定在我國全面促進可再生能源的開發(fā)利用，推動可再生能源市場的建立和發(fā)展;$循環(huán)經(jīng)濟法%確立減量化、再利用、資源化的總體原則，增強節(jié)約農(nóng)業(yè)資源意識，促農(nóng)業(yè)消費合理化;$清潔生產(chǎn)促進法%規(guī)定從事生產(chǎn)和服務(wù)活動的單位以及從事相關(guān)管理活動的部門要實施清潔生產(chǎn)1保護農(nóng)業(yè)要素資源方面，頒布$農(nóng)業(yè)法%對農(nóng)業(yè)資源的開發(fā)利用及循環(huán)再利用等做出詳盡規(guī)定，宣傳教育、獎懲結(jié)合;頒布$土地管理法、#$基本農(nóng)田保護條例%等土地管理規(guī)定，對土地保護問題專門做規(guī)定;頒布$森林法、#$草原法、，為保護森林和草地資源提供了法律依據(jù)1農(nóng)業(yè)污染防治方面，$環(huán)境保護法%對環(huán)境污染監(jiān)管問題及公眾參與等作出詳細規(guī)定;$大氣污染防治法%及其$實施細則、，對農(nóng)村大氣污染防治工作做了明確規(guī)定;$水污染防治法%對農(nóng)業(yè)和農(nóng)村水污染防治明確規(guī)定，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者應(yīng)科學(xué)、合理地施用化肥和農(nóng)藥1
二、現(xiàn)有農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟法律存在的問題
(一)尚未制定專門法，農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟法律缺乏系統(tǒng)性
目前，我國在農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟法律方面雖有法律規(guī)定，但未形成完整系統(tǒng)的的法律體系，沒有制定專門的農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟法1現(xiàn)有規(guī)定剛性實施機制規(guī)定少，法律不系統(tǒng)，各方面規(guī)定零星散布在多部法律法規(guī)中，立法滯后性嚴重法律空白多，致使一些法律不接地氣#&落地難%1
(二)法律規(guī)定宏觀，現(xiàn)有農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟法律可操作性差
現(xiàn)有立法規(guī)定宏觀抽象，違法制裁規(guī)定模糊，只規(guī)定不履行職責(zé)或違反法律規(guī)定，應(yīng)受到法律制裁，但無明確相應(yīng)的操作程序，對違法者懲罰規(guī)定也不具體1原則化、理念化的法律規(guī)定勢必會造成難以適用、難以操作、難以量化、難以執(zhí)行等諸多問題，農(nóng)業(yè)從業(yè)人員相應(yīng)權(quán)利受到侵害時沒有暢通的維權(quán)途徑，沒有方便操作的法律1
(三)公眾參與不足，政府主體之外主體權(quán)力配置匱乏
現(xiàn)有立法局限于對政府主體的權(quán)力配置，賦予政府主體規(guī)劃權(quán)、執(zhí)法權(quán)，對政府主體之外的公眾主體、社會主體、經(jīng)濟主體權(quán)利較少，其自主經(jīng)營、參與決策、結(jié)社等權(quán)利不能及時有效予以保障，難以發(fā)揮治理主體的作用，多元主體參與的熱情尚未激發(fā)1此外，還有農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟思想意識缺失、核心保障制度缺失、法律手段單一、執(zhí)法檢查不嚴格、法律宣傳不到位等多方面問題，在此不再一一贅述1
三、完善我國農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟法律的對策
(一)健全法律，制定適合國情的農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟法律
根據(jù)我國國情，合理借鑒農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟立法發(fā)達國家經(jīng)驗，制定具有中國特色的專門農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟促進法，明確具體配套細則1確立農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟基本考核制度，農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟減排、量化制度、循環(huán)利用制度，并通過政府公共支持、財政轉(zhuǎn)移支付、稅收扶持、金融機構(gòu)扶持等措施，形成全方位、多層次的激勵機制，形成科學(xué)的循環(huán)經(jīng)濟法律1
(二)細化規(guī)定，促進農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟法律落地實施
將宏觀的指導(dǎo)性規(guī)定詳細化，以具體的制度規(guī)定，可操作的方式手段，立法明確，授權(quán)具體，有法可依，有法必依，防止農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟活動中法律&懸空’狀態(tài)，保護農(nóng)業(yè)生產(chǎn)從業(yè)者發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟應(yīng)有的保障，使農(nóng)業(yè)污染者、浪費資源者、違反法律者受到應(yīng)有懲罰1
(三)公眾參與，多權(quán)利多手段激發(fā)各主體參與熱情
賦予公眾在社會生態(tài)化管理中進行參與和決策的資格，明確農(nóng)民、社會組織、經(jīng)濟主體依法參與農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟事務(wù)的主體地位，暢通意見表達、技術(shù)服務(wù)、公益訴訟渠道，為公眾參與權(quán)行使提供法制并據(jù)此享有和承擔(dān)法律上的權(quán)利與義務(wù)1總之，農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟是一項長期而艱巨的任務(wù)1我們應(yīng)立足本國國情，全面深刻剖析農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)有法律不足，揚長避短，完善法律、細化規(guī)定、公眾參與，努力為農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟的發(fā)展提供強有力的的法律支撐1
[參考文獻]
[1]樊明亞.經(jīng)濟法概論[1]北京:高等教育出版社
[2]馮之俊.循環(huán)經(jīng)濟立法研究[1]北京:人民出版社
[3]孫軍工.循環(huán)經(jīng)濟法治化探析[1]北京:法律出版社
[4]韓苗苗.我國農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟立法問題研究[2]河南師范大學(xué)碩士論文
[5]楊瑞榮.我國農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟立法問題研究[2]福州大學(xué)碩士論文
大專法學(xué)畢業(yè)論文范文二：高校法律教育目標(biāo)現(xiàn)狀與對策
一、法律教育的目標(biāo)以及面臨的問題
1.高校法律教育的目標(biāo)
高校法律教育是高校教育過程中的重要內(nèi)容，法律教育對于大學(xué)生基本權(quán)益的保護、預(yù)防大學(xué)生的各種犯罪行為有很好的幫助。高校在教育過程中，將法律教育納入到常規(guī)教育范疇中，可以幫助大學(xué)生加強對自己的保護，能夠在社會上做一個遵紀(jì)守法的人，能夠利用法律對自己的行為進行約束和規(guī)范。另外，法律教育還有一個目標(biāo)是對法治精神進行宣傳，法治的精神在于實現(xiàn)社會公正與平等，倡導(dǎo)人性的獨立、尊嚴等。落實到大學(xué)生群體而言，通過法律教育的手段，可以使得大學(xué)生自身的法律素養(yǎng)得到有效地提升。
2.高校法律教育面臨的問題
在當(dāng)前經(jīng)濟發(fā)展過程中，大學(xué)生的法律意識以及法律意識水平還比較淡薄，主要表現(xiàn)在以下幾個方面。第一，大學(xué)生缺乏法律信仰。法律信仰指的是人們對法律的一種信服，將法律當(dāng)成一種行為準(zhǔn)則以及約束的方式。由于我國的法治現(xiàn)狀、經(jīng)濟社會現(xiàn)狀等諸多影響，導(dǎo)致很多大學(xué)生缺乏相應(yīng)的法律信仰，對法律的作用以及法律的內(nèi)涵認識不到位，最終對法治化社會缺乏相應(yīng)的信心。第二，當(dāng)前大學(xué)生的整體法律知識水平還比較低。法律知識是形成法律意識的一個重要基礎(chǔ)，也是衡量一個人的法律意識是否夠高的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)前由于很多大學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中并沒有接受系統(tǒng)化的法律教育，大學(xué)生自身對法律知識的學(xué)習(xí)程度也不夠，因此導(dǎo)致大學(xué)生的法律知識的整體水平還比較低，有比較明顯的欠缺。很多大學(xué)生面對自己的合法權(quán)益受到損害的時候根本不知道用法律武器來保護自己，甚至不知道別人的行為已經(jīng)對自己造成了侵害，整體上表現(xiàn)出法律知識水平低下。第三，當(dāng)前大學(xué)生的法制觀念還比較淡薄。法制觀念是法律意識的一個重要部分，由于各種法律知識的缺乏，導(dǎo)致大學(xué)生沒有形成比較完善的法制觀念。除了遇到一些侵權(quán)行為時不知道如何應(yīng)對之外，還有可能出現(xiàn)大學(xué)生自身違法犯罪的行為，這些問題都反映出大學(xué)生的法律觀念比較淡薄的現(xiàn)狀。
二、高校法律教育的對策
1.采用靈活多樣的教學(xué)方法，完善法律基礎(chǔ)課堂教學(xué)
在高校教育過程中，法律教育是一個十分重要的部分，在進行法律教育時，要對教育的內(nèi)容進行豐富和完善，對法律基礎(chǔ)課堂教學(xué)進行完善，從而使得大學(xué)生可以接受更加全面的法律教育。在教育過程中，要民法、刑法、行政法、婚姻繼承法、訴訟法等各種法律的基本理論和知識進行學(xué)習(xí)，從而使得大學(xué)生可以理解到權(quán)利和義務(wù)之間的關(guān)系，在履行義務(wù)的前提下，也能合法地行使自己的權(quán)利，幫助大學(xué)生形成依法辦事、同違反法律以及破壞我國法制的行為斗爭的思想意識。另外，還可以不斷地擴充課時，在對各種理論知識進行講解的過程中增加一些新的方法，比如“案例法”“體驗法”“討論法”等，使法律教育的水平和質(zhì)量可以不斷提升。
2.利用電視法制傳播在社會上營造一種良好的法治教育環(huán)境
環(huán)境對人的觀念和意識的形成十分重要，尤其是當(dāng)代的大學(xué)生很多權(quán)益都得不到有效的保障。因此在電視法制節(jié)目的發(fā)展過程中，要為大學(xué)生的法律意識培養(yǎng)提供一種比較寬松良好的社會環(huán)境。比如可以加強法制類節(jié)目內(nèi)容的創(chuàng)新與拓展，讓大學(xué)生多了解一些違法案件以及相關(guān)的法律處理方式，從中學(xué)習(xí)相關(guān)的法律常識，在社會上形成一種法治管理的局面，使得大學(xué)生面對同樣問題的時候可以知道要如何進行權(quán)益保護。當(dāng)然，電視媒體也可以多開展一些相關(guān)的活動，比如定期開展法律講座，邀請法律專家和顧問為大學(xué)生講述相關(guān)的法律常識，法律專家利用實際的案件在高校開展講座，大學(xué)生的興趣往往能大大提升。
3.加強思想道德教育
大學(xué)生的法律意識層次與思想道德水平有很大的關(guān)系，在大學(xué)生法律教育過程中，思想道德教育也是一個不可或缺的重要部分。在思想道德教育過程中，傳統(tǒng)的文化發(fā)揮了十分重要的意義，比如孝道、禮義等，傳統(tǒng)文化可以引導(dǎo)大學(xué)生形成良好的行為，從而能夠以身作則，對自己的行為進行約束和規(guī)范，進而能夠遵紀(jì)守法，并且能夠給周圍的人做好榜樣，引導(dǎo)整個社會的法律意識都不斷提升。在現(xiàn)代化的思想道德教育過程中，應(yīng)該要加強對傳統(tǒng)文化的融入，以傳統(tǒng)文化作為教育的載體，加強柔性教育，引導(dǎo)學(xué)生能夠?qū)鹘y(tǒng)文化中的精髓進行理解。文化的傳播可以加強對各種傳媒載體的利用，比如電視傳媒、網(wǎng)絡(luò)傳媒、自媒體平臺等，加強傳統(tǒng)文化利用過程中各種媒介的融合，可以將一些傳統(tǒng)文化轉(zhuǎn)變成為有趣的教學(xué)形式，比如利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)制作與優(yōu)秀文化、法律常識相關(guān)的各種視頻、教學(xué)軟件等，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可以對傳統(tǒng)的思想品德、法律知識進行學(xué)習(xí)和了解。還可以在教育過程中利用一些網(wǎng)絡(luò)資源，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、法律知識的相關(guān)內(nèi)容轉(zhuǎn)變成為表演素材，幫助學(xué)生在表演過程中進行互動學(xué)習(xí)，對學(xué)生的思想進行正確的引導(dǎo)。
4.充分利用新媒體引導(dǎo)大學(xué)生開展網(wǎng)絡(luò)平臺自我教育
在法律教育過程中，高校扮演了十分重要的角色，但是大學(xué)生才是教育過程中的主體。大學(xué)生在法律意識的培養(yǎng)過程中應(yīng)該要學(xué)會進行自我教育，在任何時候都要以一定的原則來約束自己的行為，從而踐行法律精神。大學(xué)生的法律教育過程中要充分利用各種新媒體引導(dǎo)其提高自我教育的能力和能夠自覺地認識到自己存在的問題，意識到社會上存在的一些危害，從而能夠在自己的生活以及學(xué)習(xí)過程中盡量對這些危害進行規(guī)避，采用法律手段提高警惕，對自己進行保護。在自我教育的過程中，新媒體平臺是一種重要的工具。新媒體具有交互性、及時性等特點，通過新媒體的方式來融合多種教學(xué)的元素對大學(xué)生進行法律教育的效果要比傳統(tǒng)的理論教學(xué)方式好。比如當(dāng)前大學(xué)生一般利用微信、微博等新媒體來實現(xiàn)彼此之間的信息共享和交流，這就為大學(xué)生開展法律自我教育提供了一個可以及時交互和信息傳播的平臺，教師也可以開通相應(yīng)的媒體賬號，與大學(xué)生相互關(guān)注，大學(xué)生可以提出自己的疑問和想法，教師可以通過該平臺了解到大學(xué)生對法律相關(guān)的問題，可以與大學(xué)生單獨談話，從而幫助他們解決這些問題，提高法律常識。
三、結(jié)語
法律意識是人們關(guān)于法律的思想、觀念、知識、心理的總稱。法律教育是提高人們法律意識的一個重要途徑，在當(dāng)前高校的教育過程中，法律教育受到的重視程度越來越高，很多高校都開展了專業(yè)的法律課程，不僅要提高大學(xué)生的法律意識，還要提高大學(xué)生的法治精神。在教育過程中，應(yīng)該要從多方面著手，不僅要加強法律課程的教育，還應(yīng)該要加強實踐教育的力度，加強學(xué)生的自我教育，從而提高大學(xué)生應(yīng)對各種危害的能力。
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