百度關于法律碩士論文

　　隨著經濟建設的轉軌，建設社會主義法治目標的確定，社會對法律人才的需求發(fā)生了深刻的變化。下文是學習啦小編為大家整理的百度關于法律碩士論文的范文，歡迎大家閱讀參考!

　　百度關于法律碩士論文篇1

　　淺析法律教育學生管理重要性

　　摘要：

　　現今社會的迅猛發(fā)展，對人才素質有了更高的要求，體現在人才的綜合素質上。因此，對于注重專業(yè)技術人才培養(yǎng)的民辦高職院校來說，在專注學生專業(yè)技能培養(yǎng)的同時，應在管理過程中注重法律教育，強化學生綜合素質培育，以更全面提升學生社會競爭力。

　　關鍵詞：

　　民辦高職院校;學生管理;法律教育

　　近年來，作為培養(yǎng)專業(yè)技術人才的主要社會單位之一的民辦職業(yè)院校隨著國家和社會經濟的進步和要求，而不斷發(fā)展壯大。同時社會對人才也提出新的要求，因此民辦高職院校除提高教學水平，以適應社會不斷更新進步的技術水平，培養(yǎng)高技能專門人才，更應注重學生綜合素質的培養(yǎng)，主要體現在學生管理、教育中，而法律教育是其中必不可少的一個環(huán)節(jié)。那么，法律教育對民辦高職院校的學生管理到底有何重要性呢?有哪些途徑呢?

　　一、法律教育在民辦高職院校學生管理中的重要性

　　(一)法律教育有助于學生提高綜合素養(yǎng)

　　民辦高職院校在學生的培養(yǎng)上，除讓學生學到一門扎實的技術外，更應加強綜合素養(yǎng)培育，才能提高學生綜合競爭力。原因在于，企業(yè)在用人一開始雖然重視技能水平，也將此作為門檻之一，但是隨著職業(yè)發(fā)展深入，往往會看重人才的綜合素質。同時，國家對法制化建設的日益重視，各行各業(yè)也重視法治方面的改革，法律知識和素質也是其中一個關鍵。因此，民辦高職院校在提高學生綜合素養(yǎng)的過程中應加強法律教育，引導學生學習相關常識甚至知識，既充分響應國家要求，又有助于學生綜合素養(yǎng)的提高。反過來，學生法律常識的提升，也有助于校風的有序化形成，更有助于學生管理。

　　(二)法律教育有助于學生加強自我保護

　　在現實很多案例事件中，由于缺乏法律知識，大多數學生遇到侵害事件時，不能很好地保護自身權益。有時明知權益受到侵害，也不能拿起法律武器維護。因此，在學生日常管理中加強法律教育，引導學生儲備足夠的法律常識，才懂得并利用法律維護自己的權益，加強自我保護。同時，又可以引導學生以國家法律法規(guī)作為日常行為規(guī)范，成為法律制度的忠實擁護者，這樣助于法制化校園的建設與發(fā)展，利于學生管理工作更上一個臺階，逐漸法制化。

　　(三)法律教育有助學生長遠發(fā)展

　　在社會中，很多案例的主人公往往是缺乏相關法律學習的吃了苦頭。由于不懂法律，雖然付出了很多努力，勞動成果卻被懂法的人竊取，還有一些不顧法律規(guī)定，干違法事情謀取利益，最后自毀前途。如果學生在學習期間就能接受到相關法律知識的教學，在工作生活中就能有一定的預判和處理能力，可避免類似的情況發(fā)生。因此，在民辦高職院校的學生管理中，堅持高職教育的目標，發(fā)展社會所需人才，社會需要什么，就應該相應的培養(yǎng)什么。盡管現今互聯網+社會對技能需求日益精進，但仍需注重學生的長遠發(fā)展所需的基本素質培育。特別是目前社會人才需要具備法律知識，學校就應加強日常學生管理中的法律教育，才有助于學生的長遠發(fā)展。

　　二、加強高職院校學生管理中的法律教育對策

　　1、日常滲透，增強法律意識

　　加強高職院校學生管理，進行法律教育，需通過日常不斷反復的管理教育，滲透法律知識，增強學生的法律意識。班級思想政治輔導員可以通過班會課、班級活動以及日常教育等形式，引導學生認識法律，學習法律，學會如何運用法律，從而增強學生的法律意識。另外，學校可以聘請一些相關領域的專家進校園作講座，利用權威知識不斷強化法律知識學習，令學生懂得用法律保護自己權益的重要性。

　　2、結合專業(yè)，優(yōu)化思想道德修養(yǎng)與法律基礎課程教學方式

　　一般情況下，高職院校只開設了思想道德修養(yǎng)與法律基礎課程，學生上課的積極性和效果也不如預期。教學方式未優(yōu)化是其中一個原因，法律基礎知識在課程教學中所占比例較小是另一個重要原因，因此該課程應結合學生的專業(yè)。比如，對動漫專業(yè)的學生直接講刑法很難達到效果，學生容易產生厭倦心理。但如果講與動漫設計有關的權利保護而引發(fā)的刑罰案例，跟專業(yè)對口，可以在一定程度上提高學習興趣，吸引學生，日后對學生的發(fā)展也有益處。所以老師應該因材施教，在教學方式上引用實際的案例，把抽象的法條具體化，讓學生在實際案例當中體會法律的嚴密和威嚴。另外，在教學分班上，一般學校考慮師資情況，在教學班安排下，往往只考慮班級人數，沒有考慮到專業(yè)分班上。為了更好的學習效果，應更注重專業(yè)班級集中學習，更有利于教師課程準備，也更有側重。同時，教師在課程設置上，應加強法律基礎知識的講授，不要刻意分開道德和法律，而應將兩者相結合，不斷增加法律知識在課堂上的比例，與此同時又可以增添課堂趣味，可謂一舉兩得。

　　3、增加法律教育第二課堂，強化學生法律意識

　　單純的日常滲透教育以及單一的思想道德修養(yǎng)與法律基礎課程并不能滿足現代社會發(fā)展對學生法律知識儲備的要求，特別是在高職院校中，往往在課程設置上，缺乏相關專業(yè)法律課程的設置，學生的能力培育上出現法律意識的缺失。因此，可以通過增加法律教育的第二課堂，比如通過選修的方式，要求學生在學習專業(yè)知識的前提下，需要修得相應模塊的法律知識學分，引導學生主動學習法律知識，并通過課堂形成體系化的法律知識，增加法律知識儲備，強化法律意識。

　　總而言之，加強法律教育，對于民辦高職院校，既可以形成良好的校風，使學生管理工作法治化，更能符合辦學目標，培養(yǎng)社會所需人才。因此，在日常學生管理中加強法律教育，能有效提升高職院學生的法律素養(yǎng)，為國家的建設做出更多的貢獻。

　　參考文獻：

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　　百度關于法律碩士論文篇2

　　淺析大學生創(chuàng)業(yè)法律教育與培訓

　　摘要：

　　本文以高職院校大學生創(chuàng)業(yè)為例，就如何加強大學生創(chuàng)業(yè)中的法律教育與培訓，本著“必需、夠用”原則，有針對性地選擇與創(chuàng)業(yè)密切相關的法律問題展開討論。讓大學生對其創(chuàng)業(yè)活動所面臨的法律環(huán)境有充分的了解和掌握，并在創(chuàng)業(yè)活動的各個環(huán)節(jié)采取相應的對策，以期達到成功創(chuàng)業(yè)的預期目標。

　　關鍵詞：

　　創(chuàng)業(yè)教育;法律環(huán)境;法律教育

　　現有的創(chuàng)業(yè)培訓中比較注重創(chuàng)業(yè)精神和品質的強化，更多地關注企管、金融、財會、市場營銷等方面的知識培訓，對與創(chuàng)業(yè)有關的法律知識關注較少。創(chuàng)業(yè)教育中法律教育的缺失，容易導致創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)過程中法律知識欠缺、法律意識淡薄，創(chuàng)業(yè)成功率低，稍有不慎容易在創(chuàng)業(yè)過程中誤入歧途。本文以高職院校大學生創(chuàng)業(yè)為例，有針對性地選擇與創(chuàng)業(yè)密切相關的法律問題展開討論。目的是讓大學生對其創(chuàng)業(yè)活動所面臨的法制環(huán)境有充分的了解和掌握，引導大學生增強法律意識，依法辦事，依法維護企業(yè)和自身利益。

　　一、創(chuàng)業(yè)中法律教育與培訓的重要性

　　創(chuàng)新已成為當今中國的最強音符，創(chuàng)業(yè)也已轉化為大眾的迫切需要。與之相對應的是，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育蓬勃開展，高職院校開展創(chuàng)業(yè)教育有著諸多優(yōu)勢，也是自身人才培養(yǎng)目標的需要。

　　(一)創(chuàng)業(yè)教育的重要性

　　創(chuàng)業(yè)能力是一種生存能力，創(chuàng)業(yè)教育是一種培養(yǎng)和提高生存能力的教育，創(chuàng)業(yè)教育被稱為學習的“第三本護照”，和學術教育、職業(yè)教育具有同等重要的地位;在高職院校開展創(chuàng)業(yè)教育，可以使大學生了解當前我國嚴峻的就業(yè)形勢和巨大的社會就業(yè)壓力，認識到創(chuàng)業(yè)是解決中國社會就業(yè)問題的重要途徑，轉變大學生的就業(yè)觀念，培養(yǎng)大學生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)精神。具體來說，就是培養(yǎng)自信心、培養(yǎng)積極的處事態(tài)度、培養(yǎng)良好的行為方式、培養(yǎng)社會責任感、培養(yǎng)競爭意識和競爭精神、培養(yǎng)堅韌不拔的毅力與品質。這些正是高職院校人才培養(yǎng)目標的重要組成部分。

　　(二)法律教育的必要性

　　對于創(chuàng)業(yè)者，從尋思創(chuàng)業(yè)伊始，必須充分認識分析創(chuàng)業(yè)環(huán)境，因為創(chuàng)業(yè)成敗與創(chuàng)業(yè)環(huán)境有著非常重要的關系：創(chuàng)業(yè)環(huán)境包括自然環(huán)境和社會環(huán)境，社會環(huán)境對創(chuàng)業(yè)的影響往往更重要。社會環(huán)境包括政治環(huán)境、經濟環(huán)境、法律環(huán)境、文化環(huán)境、人口環(huán)境、習俗環(huán)境、市場環(huán)境、人力資源環(huán)境等，社會環(huán)境對創(chuàng)業(yè)的影響是多方面的、復雜的，創(chuàng)業(yè)者要全面考慮，能利用的社會環(huán)境要充分利用，不能違反的要嚴格遵守，創(chuàng)業(yè)者對社會環(huán)境利用得越好，創(chuàng)業(yè)者成功的可能性就越大。市場經濟是法制經濟，在市場條件下開展的各種經濟活動，無一不是在法律的引導、規(guī)范和保護之下才能正常進行和取得預期成果。企業(yè)創(chuàng)業(yè)活動同樣是在一定的法制環(huán)境下進行的，創(chuàng)業(yè)者必須考慮法律的這種影響和作用，對其創(chuàng)業(yè)活動所面臨的法制環(huán)境要充分地了解和掌握，并在創(chuàng)業(yè)活動的各個環(huán)節(jié)采取相應的對策，才能達到成功創(chuàng)業(yè)的預期目標。因此，加強創(chuàng)業(yè)中的法律教育與培訓非常必要。

　　二、創(chuàng)業(yè)初始階段的法律教育與培訓

　　經過一番躊躇滿志的構想，開始準備創(chuàng)業(yè)，這就進入了創(chuàng)業(yè)初始階段了，創(chuàng)業(yè)者首先會遇到很多法律問題，處理不當的話不僅會造成很多不可避免的糾紛，嚴重的話還會危及企業(yè)生存安全。創(chuàng)業(yè)者不必了解有關法律的所有內容，只要知道哪些法律和哪些關鍵內容與新辦企業(yè)有關就夠了，最重要的是作為企業(yè)主，要知道法律不僅對企業(yè)有約束的一面，也同樣給予你的企業(yè)以法律保護。

　　(一)關于設立經營實體，進行行政審批的相關法律問題

　　設立企業(yè)，從事經營活動，必須到工商行政管理部門辦理登記手續(xù)，領取營業(yè)執(zhí)照，如果從事特定行業(yè)的經營活動，還須先取得相關主管部門的批準文件，比如開網吧，需要得到公安部門、文化主管部門的批準文件。根據《民法通則》《公司法》《合伙企業(yè)法》《個人獨資企業(yè)法》等法律的規(guī)定，企業(yè)的組織形式可以是股份有限公司、有限責任公司、合伙企業(yè)、個人獨資企業(yè)，其中以有限責任公司最為常見。設立特定行業(yè)的企業(yè)，還有必要了解有關開發(fā)區(qū)、高科技園區(qū)、軟件區(qū)等方面的法規(guī)、規(guī)章、有關地方規(guī)定，這樣有助于更好地選擇創(chuàng)業(yè)地點，以享受稅收等優(yōu)惠政策。同時大學生創(chuàng)業(yè)需要依據《企業(yè)登記管理條例》《公司登記管理條例》以及消防、衛(wèi)生等行政審批程序的一些具體規(guī)定辦理相關手續(xù)。這部分相關法律的教育與培訓應重點放在各種不同經濟組織的具體特點，包括責任形式、有限責任與無限責任的區(qū)別、設立條件要求、公司章程、投資協議、經營管理等內容，讓大學生有清晰的思路和判斷，從而選擇適合自己的企業(yè)組織形式并按照相關法律、行政法規(guī)的具體規(guī)定準備資料，辦理企業(yè)登記手續(xù)。

　　(二)關于資金、設備場地等相關法律問題

　　大學生在創(chuàng)業(yè)初期籌集創(chuàng)業(yè)資金時可能涉及銀行貸款、財產抵押等問題。如果不是以貨幣資金出資，而是以實物、知識產權等無形資產或其他權益等出資，以及在企業(yè)經營也會涉及租店面及辦公場所，這些都會涉及諸多的法律問題，需要了解有關票據、合同、擔保、出資、知識產權、資產評估等相關的法律知識，要有針對性地進行法律教育與培訓，本著“必需、夠用”原則，精簡優(yōu)化法律教育培訓內容，讓創(chuàng)業(yè)大學生樹立強烈的法律意識和掌握應用關鍵的法律知識，至于較為完整的法律條文學習、熟悉及應用，有待引導大學生遇到具體的經營問題能夠做到尋找相對應的法律文件，邊學邊用，做中學，學中做，從而在創(chuàng)業(yè)過程中不斷提升法律水平與解決法律問題的能力。

　　三、創(chuàng)業(yè)經營階段的法律教育與培訓

　　創(chuàng)業(yè)初期階段以設立某種組織形式的企業(yè)為主，完成行政審批企業(yè)登記手續(xù)，這僅僅是創(chuàng)業(yè)的開始，打好基礎后，接下來要進入創(chuàng)業(yè)經營階段。同理，創(chuàng)業(yè)者不得不面對許多不可避免的法律問題，而且是稍有不慎或忽視，極有可能使新設立的企業(yè)陷入進退兩難的處境，令企業(yè)經營管理舉步維艱。認識把握好下面幾個法律問題無疑有助于創(chuàng)業(yè)成功。

　　(一)履行好企業(yè)的法律責任

　　創(chuàng)辦的企業(yè)進入經營階段后，創(chuàng)業(yè)者也就是經營者要遵紀守法，履行好企業(yè)的法律責任;現有的法律體系已日趨完備，不少法律法規(guī)都或多或少從各個不同方面規(guī)范了經營者的法律責任，現舉二例說明履行法律責任的必要性和重要性，同時也就展示了對創(chuàng)業(yè)經營階段中法律教育培訓的意義所在。

　　其一，創(chuàng)業(yè)者必須依法納稅。任何企業(yè)，都要按照國家稅法的規(guī)定繳納各種稅款，以保證國家財政收入的實現，滿足社會各方面的需要，及時、足額納稅是創(chuàng)業(yè)企業(yè)對國家的貢獻，也是創(chuàng)業(yè)企業(yè)對社會應盡的義務。創(chuàng)業(yè)者要了解熟悉《稅收征收管理條例》，明了自己作為納稅人的基本義務和權利，這些責任概括起來為：依法辦理稅務登記、依法開設銀行賬戶、依法報送財會制度、依法設置財簿、依法報送財會核算資料、依法辦理納稅申報、依法繳納或解繳稅款、依法實施發(fā)票管理、依法使用稅控裝置、依法結算稅款或提供擔保、依法接受稅務檢查等。

　　其二，創(chuàng)業(yè)企業(yè)務必尊重員工的權益。市場競爭、企業(yè)競爭，說到底就是人才的競爭。企業(yè)競爭力的一個關鍵因素是員工的素質和積極性，在勞動力流動加快和競爭加劇的形勢下，優(yōu)秀的勞動者越來越成為勞動力市場上爭奪的重要資源，所以新開辦企業(yè)一開始就要特別重視尊重員工的權益，踐行以人為本的經營之道，自始至終培育員工的忠誠度和歸宿感，避免人才流失給企業(yè)帶來的困難和損失。至于法律層面而言，《勞動法》《勞動合同法》以及有關法律法規(guī)，有相當多的條文明確規(guī)定了企業(yè)和企業(yè)經營者應盡的法律責任義務，比如必須依法與員工訂立書面形式的勞動合同、依法為員工提供勞動保護和安全、依法支付勞動報酬、依法按時足額繳納社會保險、依法處理勞動爭議與糾紛等等。

　　(二)熟悉并遵守相關法律

　　進入創(chuàng)業(yè)經營階段，利用企業(yè)資源，為社會創(chuàng)造財富，為消費者提供質優(yōu)價廉的商品與服務，整個經營管理過程中，涉及方方面面的事情，幾乎都有法律法規(guī)的具體規(guī)范，創(chuàng)業(yè)者要盡可能地了解熟悉相關法律法規(guī)，才有可能做到遵紀守法，依法維護和保障企業(yè)利益，從而達到事半功倍的效果;反之，成為法盲，不懂法不守法，會使企業(yè)陷入歧途，甚至會受到法律的制裁。需要創(chuàng)業(yè)者了解熟悉企業(yè)經營管理的相關法律法規(guī)有很多，這里著重強調幾部法律法規(guī)，非常有必要作為創(chuàng)業(yè)教育中法律教育培訓的重點內容，主要有《消費者權益保護法》《反不正當競爭法》《產品質量法》《環(huán)境保護法》《廣告法》《合同法》等，下面擇其中一二說明。

　　對《消費者權益保護法》而言，其法律教育培訓中要讓創(chuàng)業(yè)者重點了解熟悉消費者的權益和經營者的義務，以及侵犯消費者權益的法律責任，包括民事責任、行政責任、刑事責任;而《反不正當競爭法》的教育培訓中側重在于熟悉掌握法律禁止的十一種不正當競爭行為，避免競爭中觸犯了法律底線;至于《產品質量法》的教育培訓中則應強調創(chuàng)業(yè)者了解熟悉國家的產品質量監(jiān)督管理體系與制度，要創(chuàng)業(yè)者熟悉掌握生產者、銷售者的產品質量義務，不得違反《產品質量法》的禁止性規(guī)定，履行作為性義務和不作為性義務。限于篇幅，其他相關法律不再累述。總的原則就是要精選核心的、與創(chuàng)業(yè)企業(yè)經營管理密切相關的法律概念與條文，有的放矢，讓大學生易學易記，讓大學生的法律意識和法律運用能力轉化為創(chuàng)業(yè)企業(yè)保駕護航的能力。

　　(三)依照法律解決糾紛

　　創(chuàng)業(yè)者在企業(yè)經營過程中，對內開展管理活動，對外發(fā)生經濟聯系，都會產生各種法律關系，難免會有各種摩擦矛盾、爭議糾紛。因此創(chuàng)業(yè)者要了解熟悉《民事訴訟法》《行政訴訟法》《仲裁法》等法律，依法處理爭議糾紛，熟悉掌握法律中規(guī)定的具體訴訟程序，更要有積極收集相關證據的法律意識，還要有各種相關預防措施及管理制度，這樣才能有效地利用法律保障企業(yè)利益。以《民事訴訟法》為例，在具體的法律教育培訓中，要讓大學生理解并掌握訴訟制度、原則、管轄概念、訴訟程序，實訓模仿撰寫訴訟文書，能夠獨立進行訴訟，最終具備用訴訟方式解決經濟糾紛的能力。

　　參考文獻：

　　[1]張先華.教育思想的革命[M].北京：北京大學出版社，2005.

　　[2]王升.研究性學習的理論與實踐[M].北京：教育科學出版社，2002.