傳播學碩士畢業(yè)論文參考范文

　　新聞是新聞事業(yè)和人類社會的關系，探索新聞事業(yè)的產(chǎn)生、發(fā)展的特殊規(guī)律和新聞工作的基本要求的一門科學。下文是學習啦小編為大家整理的關于傳播學碩士畢業(yè)論文參考范文的內(nèi)容，歡迎大家閱讀參考!

　　傳播學碩士畢業(yè)論文參考范文篇1

　　淺析新聞傳播中的矛盾運動與關系建構

　　新聞傳播的目的在于服務社會認知、贏得人心共識[1]。新聞傳播的功能就在于圍繞這一目的的實現(xiàn)建構起相應的社會關系，使人們通過信息交往獲得精神需要的滿足，并形成各自社會行為的動機。新聞傳播所構建的社會關系不是人類社會關系的全部，而是基于新聞傳播中的矛盾運動所形成的特殊關系。這種特殊關系隨著社會條件變化所帶來的人們需求增長而不斷地充實、完善，成為新聞傳播矛盾運動中的統(tǒng)一體。

　　新聞傳播的實質(zhì)是內(nèi)容信息的傳播，其核心方式在于傳播(生產(chǎn))者借助媒介呈現(xiàn)的社會現(xiàn)實，而最終的傳播效果則體現(xiàn)在人們對新聞信息的接受(消費)上。在“信息―生產(chǎn)―消費”構成的新聞傳播基本鏈條中，存在著信息對稱與不對稱、社會現(xiàn)實與擬態(tài)環(huán)境、新聞內(nèi)容生產(chǎn)與消費三對基本矛盾。這三對矛盾的運動促進了人們社會生活中的信息共享關系、媒體信任關系和新聞文化關系的建構。

　　一、在信息對稱與不對稱的矛盾運動中建構共享關系

　　通過新聞傳播的制度構建、組織構建和市場構建，形成和諧的信息共享關系，既是社會發(fā)展的客觀要求，也是新聞傳播的內(nèi)在指向，構成了新聞傳播功能的基礎。社會信息共享關系的達成需要解決好信息披露與公眾知情、新聞調(diào)查與公眾監(jiān)督、傳言澄清與公眾表達三者的關系。

　　(一)信息披露與公眾知情

　　社會信息對稱與不對稱的矛盾的焦點在于信息公開，只有將涉及公共生活領域的信息公開披露，才能在源頭上釋放信息，滿足公眾的知情需要。新聞媒體是新聞信息的專業(yè)采集者、加工者、傳播者，其從業(yè)人員要從各種常態(tài)和突發(fā)的事件中，從維護和發(fā)展公眾利益出發(fā)，為人們提供豐富、詳實、準確的新聞信息。各類社會組織尤其是政府機構掌握著大量信息內(nèi)容，可以為新聞傳播提供信息素材。

　　從制度的層面對掌握公共信息的社會組織公布信息作出規(guī)定，是保障公眾知情權的基本要求，如我國出臺的《政府信息公開條例》《突發(fā)事件應對法》等法規(guī)，對政府信息公開作出了明確要求，也為新聞媒體的相關采訪提供了責任主體。但是，從現(xiàn)實情形看，掌握信息的社會組織總是傾向于披露有利于自身聲譽和形象的信息，而對不利于自身利益的信息則不愿意披露或盡可能地少披露，導致與公眾信息訴求上的不平衡，甚至產(chǎn)生較為突出的矛盾。從信息交往的功利原則上分析，這種趨利避害的做法深深地植根于信息交往的實踐中，是人們普遍存在的自利動機。

　　只有將信息披露作為掌握公共信息機構行為的法定職責，才能形成對信息交往功利自平衡基礎上的再平衡，促進和保障公眾知情權的實現(xiàn)。2016年初中辦國辦印發(fā)的《關于全面推進政務公開工作的意見》明確指出，到2020年，依法積極穩(wěn)妥實行政務公開負面清單制度，公開內(nèi)容覆蓋權力運行全流程、政務服務全過程。同時，要求各級政府機構主要負責人帶頭接受媒體采訪，表明立場態(tài)度，發(fā)出權威聲音，當好“第一新聞發(fā)言人”。這為進一步解決好信息披露與公眾知情的關系，提供了更加有力的政策依據(jù)和社會示范。政府信息公開力度的加大，必將促進其他社會組織的信息公開，提高公眾知情的范圍和效率。

　　(二)新聞調(diào)查與公眾監(jiān)督

　　從服務人們的社會認知出發(fā)，新聞傳播過程中需要解決好表象信息與實質(zhì)信息相一致的問題，通過有深度、有質(zhì)量、有見地的新聞調(diào)查，更好地反映和揭示社會發(fā)展的一般特征、普遍規(guī)律、趨勢走向，服務公眾監(jiān)督需要，保障人民群眾的監(jiān)督權。社會信息是作用于人們主觀世界的一種精神能量，其流動過程、發(fā)展變化和對個體認知產(chǎn)生的作用，與自然界的物質(zhì)和能量流動及其作用有著本質(zhì)上的不同。人們在接受信息的過程中，不是只滿足于信息量上的積累，而是在不斷地進行著信息的自我邏輯化和結(jié)構化，生成觀點、強化觀念、樹立理念，實現(xiàn)自我認知與社會認知的動態(tài)性重構。

　　隨著人們總體社會認知能力和水平的提升，個體已不再滿足于通過新聞媒體僅僅獲取表象信息，對實質(zhì)信息的直接訴求和自我探求都更加迫切。因而，立足于提供實質(zhì)信息的新聞調(diào)查，在社會信息的海量傳播中仍然具有“稀缺性”，這也成為新聞媒體加強供給側(cè)結(jié)構性改革的重要方面。新聞媒體作為新聞生產(chǎn)與傳播的專業(yè)化機構，既是面向公眾的社會信息提供者，也是公眾利益的代言者。在現(xiàn)代社會分工與協(xié)作不斷增強的大格局下，公眾對社會運行的監(jiān)督，在很大程度上是依靠新聞媒體去實現(xiàn)的。向社會提供專業(yè)的新聞調(diào)查產(chǎn)品和服務，滿足公眾監(jiān)督需要，不僅是新聞媒體的社會責任所在，而且是現(xiàn)代社會治理體系不斷走向完善的內(nèi)在要求。同時，隨著新聞調(diào)查質(zhì)量的提升，其對社會輿論引導的作用發(fā)揮將更加有力有效，有利于形成人民和諧共治的良好社會輿論生態(tài)。

　　(三)傳言澄清與公眾表達

　　媒介的發(fā)展使信息的表達方式與結(jié)構不斷產(chǎn)生新的變化，而個體與媒介的深度融合，使得社會信息源從組織化走向個體化。在開放互通的數(shù)字媒介平臺上，公眾表達方式也從以往借助新聞媒體發(fā)聲，轉(zhuǎn)向自身直接運用媒介工具發(fā)聲。這使得大量未經(jīng)專業(yè)機構核實的信息進入到社會信息系統(tǒng)中來，各種傳言對新聞傳播及社會輿論形成沖擊。如果對傳言不能及時有效地加以澄清，必然使得社會成員的信息交往質(zhì)量降低，同時也損害了社會的信任度。澄清傳言、明辨是非，既是新聞傳播機構的社會職責所在，也是現(xiàn)代社會文明發(fā)展的客觀要求。

　　在這一點上，新聞媒體的價值不但沒有被各種自媒體和“私媒體”的迅猛發(fā)展所削弱，而且由于社會信息系統(tǒng)中大量傳言的滋生，變得更加突出和重要。特別是在互聯(lián)網(wǎng)開放的信息傳播環(huán)境下，對公眾表達權的維護，恰恰需要專業(yè)媒體機構的“把關”設置，在倡導個體誠信自律的同時，對虛假和有害信息加以過濾與清除。否則，社會信息交往的對稱就會陷入無序的境地。新聞傳播是一個向公眾提供真實、準確、可靠的信息過程，也是反映社會意見和公共輿論的過程?，F(xiàn)代傳播技術的發(fā)展與應用，賦予了社會成員直接參與傳播過程的條件，為公眾表達提供了便利。但是，這種表達與傳播的便利對任何個體和組織來說都不是無節(jié)制的，需要遵從社會法律秩序和道德規(guī)范。社會信息共享關系本身就建立在法律和道德的基石之上，必須把握好社會成員表達的有序度。

　　應當看到，社會信息對稱與不對稱的矛盾運動，不是在單一信息量層面的流動與平衡問題，還要包括信息質(zhì)層面的提升與供給、信息度層面的把握與控制等相互聯(lián)系的方面，是社會信息量、質(zhì)、度三者有機結(jié)合的統(tǒng)一體。在現(xiàn)代社會信息交往中，新聞傳播將公眾參與納入了整個過程，公眾的知情、監(jiān)督和表達，內(nèi)在地反映了社會信息運動的量、質(zhì)、度的要求。只有從社會信息運動相互聯(lián)系的統(tǒng)一體著眼，才能真正構建社會成員和諧的信息共享關系，促進人的發(fā)展與社會文明進步。

　　二、在社會現(xiàn)實與擬態(tài)環(huán)境的矛盾運動中建構信任關系

　　在社會現(xiàn)實與擬態(tài)環(huán)境的矛盾運動中，公眾對新聞及其媒體的信任成為決定其走向的主要方面，并從公眾對新聞媒體的信任延伸出對新聞報道對象的信任、對社會運行規(guī)則的信任。因此，在新聞傳播中建構公眾與媒體的信任關系，是提升和完善新聞傳播功能的關鍵一環(huán)。

　　(一)公眾對媒體機構的信任

　　公眾對媒體機構的信任訴求實際上包含了對新聞記者的信任訴求和對新聞內(nèi)容的信任訴求。新聞傳播是從國家行為中分工并逐步專業(yè)化的過程，成為現(xiàn)代社會治理體系的有機組成部分。隨著公眾從新聞傳播中獲取的信息量越來越大，其社會生活對于新聞的依賴也越來越深，新聞成為人們積累間接經(jīng)驗、判斷身邊事物、形成社會動機的重要源頭，維系著社會成員持續(xù)社會化的過程。基于新聞真實基礎上的媒體信任關系，不僅是社會生活秩序得以穩(wěn)定的重要前提，源源不斷地為人們帶來社會認知積累和日常行為導向;而且是保障個體生活質(zhì)量的必要條件，在擴大人們認知范圍的同時，不斷促進認知能力和人格追求的自我提升。

　　新聞媒體作為專業(yè)化的新聞生產(chǎn)與傳播機構，除受法律法規(guī)的約束外，逐步形成了一整套的新聞職業(yè)操守，成為公眾信任的重要依據(jù)。新聞記者之所以能夠得到比新聞當事人、新聞見證者更加可靠的信任，就在于其職業(yè)理想和專業(yè)素質(zhì)能夠幫助自己擺脫具體事物上的利益誘惑與偏好，成為客觀公正的采訪者、記錄者、分析者，服務于社會公共利益?？梢?，公眾對于新聞媒體的信任訴求是基于自身社會生活的內(nèi)在需要，當新聞對社會生活的反映出現(xiàn)不一致的情形時，就會形成媒體信任危機，往往使人們無所適從，進而產(chǎn)生心理焦慮甚至恐慌。因此，維護好公眾對媒體的信任關系是一個社會良性發(fā)展的重要條件，也是新聞傳播應當致力于自身使命的重要擔當。

　　(二)公眾對報道對象的信任

　　在社會現(xiàn)實與媒體報道所構成的擬態(tài)環(huán)境矛盾運動中，人們對于新聞內(nèi)容的信任必然延伸到對報道對象的信任，這在很大程度上有效擴大了社會成員的相互信任關系。新聞傳播的社會導向作用，就是通過這樣的信任橋梁，在社會成員中得以廣泛實現(xiàn)。新聞報道對象作為社會現(xiàn)實中的客觀存在，是人們關心和潛在的交往對象。由于人們無法通過全部的直接交往達到對如此之廣的社會事物的認知，借助于新聞傳播來豐富和完善自身的認知積累，就成為社會生活中的一種必然選擇。即便是在互聯(lián)網(wǎng)高度發(fā)達的條件下，人們借助于自身擁有的媒體終端擴大了直接交往對象，但這種交往仍然是建立在數(shù)字媒體基礎上虛擬存在，與面對面的實際交往所產(chǎn)生的信任還是存在著質(zhì)的差異。

　　應當看到，基于個體間的數(shù)字媒介交往雖然能夠起到巨大的信息互補與平衡功能，但其本質(zhì)是私人交往;雖然這種交往也可以進入公共傳播領域，但它不同于新聞傳播。新聞傳播是基于媒體機構信任基礎上的傳播，其信任可以向報道對象延伸;而私人交往的傳播則不具備新聞信任的前提，是需要人們加以自身分辨和識別的。新聞生產(chǎn)作為反映社會現(xiàn)實的擬態(tài)環(huán)境，是高度組織化的社會勞動，個體可以參與其中，但不能完全替代。社會新聞生產(chǎn)與傳播的秩序必須置于法律法規(guī)和職業(yè)道德監(jiān)督之下，否則，公眾對媒體的信任關系就會失去現(xiàn)實依靠，更無法延伸至報道對象。

　　(三)公眾對社會規(guī)則的信任

　　從總體上看，新聞媒體反映社會現(xiàn)實凸顯的不是社會無序運動，而是彰顯社會主流價值、表達人民群眾心聲、把握發(fā)展趨勢走向，通過擬態(tài)環(huán)境反映并維護社會和諧秩序。新聞報道所呈現(xiàn)的一些意外事件，在表面上看是對社會常態(tài)的打破，但透過事件現(xiàn)象本身反映出的成因，仍然是體現(xiàn)社會常態(tài)的秩序規(guī)則或新常態(tài)的趨勢，其關鍵在于為人們的社會生活提供一個可以信任的運行規(guī)則。作為社會規(guī)則的法律制度和道德規(guī)范，不僅僅要通過理論化的形態(tài)存在于人們的認知觀念中，而是更多地通過社會成員的行為反映出來，成為個體日常生活中的行為參照，作用于人們的情感體驗和意志砥礪。

　　新聞傳播中所形成的擬態(tài)環(huán)境是引領社會輿論的主要力量，在“潛輿論、顯輿論和行為輿論”構成的輿論系統(tǒng)中，社會規(guī)則始終是人們持續(xù)關注和表達的主線。通過新聞傳播建立起公眾的信任鏈，從媒體信任到報道對象信任，再到社會規(guī)則信任，直接作用于社會信任關系體系的建立、鞏固與日常維護，成為人們在現(xiàn)實社會生活中的重要依靠。

　　當社會信任因個別個體行為或突發(fā)事件，出現(xiàn)危機或遭到破壞，新聞傳播所起到的修復作用恰恰在于對社會規(guī)則信任的維護，讓人們及時感受到社會運行的法治與德治秩序存在，克服心理焦慮、穩(wěn)定心理預期，進而對社會生活的健康發(fā)展和持續(xù)改善充滿信心。

　　新聞傳播是構建社會信任關系的常態(tài)性力量，公眾對媒體及記者的信任是前提，對新聞報道內(nèi)容和對象的信任是基礎，而對社會規(guī)則的信任則是根本。在社會現(xiàn)實與擬態(tài)環(huán)境的矛盾運動中，積極建構信任關系，應當立足于新聞媒體功能的建設與完善，特別是在新媒體環(huán)境下，建立健全全媒體、融媒體的運行與管理機制，以媒體信任帶動社會成員間的信任和社會規(guī)則的信任，更好地實現(xiàn)新聞傳播贏得人心共識的目的。

　　三、在新聞內(nèi)容生產(chǎn)與消費的矛盾運動中建構文化關系

　　(一)新聞價值與社會價值

　　真實是新聞的生命，價值是新聞的靈魂。新聞傳播的價值導向是否與社會主流價值相契合、共鳴，成為新聞傳播是否真正履行自身社會責任的根本體現(xiàn)。在2016年2月19日召開的黨的新聞輿論工作座談會上指出，在新的時代條件下，黨的新聞輿論工作的職責和使命是：高舉旗幟、引領導向，圍繞中心、服務大局，團結(jié)人民、鼓舞士氣，成風化人、凝心聚力，澄清謬誤、明辨是非，聯(lián)結(jié)中外、溝通世界。這48個字的概括，集中反映了中國特色社會主義制度下新聞媒體的政治使命與社會擔當，體現(xiàn)了新聞生產(chǎn)的社會價值標準。

　　新聞生產(chǎn)作為社會生產(chǎn)的特殊領域，既關系著黨和國家的意識形態(tài)安全，又關系著社會政治生活的大勢與大事;既作用于人們的思想認知和精神追求，又作用于社會風尚與主體自覺;既要用事實說話正視聽，又要與世界對話求共識。因而，新聞價值不應是脫離社會基礎的專業(yè)抽象，而是建立在推動社會發(fā)展與文明進步的歷史過程中，促進主體精神建構的坐標。新聞生產(chǎn)及其傳播源源不斷地向社會成員提供評判日常事物的價值標準，幫助人們在完成個體社會化的基礎上，形成具有共同指向的新聞文化關系，進而實現(xiàn)社會發(fā)展的總體進程。以社會價值的呈現(xiàn)確立新聞生產(chǎn)的指向，以社會效益的實現(xiàn)評價新聞傳播的效果，不僅是衡量新聞價值的核心要素，而且是建立和維護和諧社會關系的根本所在。

　　(二)新聞價值與市場價值

　　新聞傳播不是無的放矢的信息擴散，而是針對人們社會需要的有效信息供給。新聞價值在表現(xiàn)為社會價值主導的同時，通過新聞產(chǎn)品滿足人們在社會生活中對新聞的需求，形成其市場價值。市場價值體現(xiàn)了新聞產(chǎn)品對公眾新聞需求的滿足程度，是人們在社會信息交往中主動尋求的結(jié)果，反映出各類不同社會人群豐富多樣的精神需要。

　　在開放的信息環(huán)境下，由于社會主體差異性的客觀存在，人們對新聞產(chǎn)品的訴求必然存在差異性，通過主體自身的選擇性行為獲取新聞、接受新聞、傳播新聞，已經(jīng)成為現(xiàn)代社會新聞傳播的基本生態(tài)。新聞產(chǎn)品的市場價值在一定程度上反映了公眾對新聞內(nèi)容及其傳播方式的偏好，影響著新聞社會價值的傳播、接受與認同，并通過社會輿論和市場效益反饋到新聞生產(chǎn)中來。在新聞生產(chǎn)參與社會交換的市場環(huán)境中，專業(yè)化的新聞機構也形成了自身的經(jīng)濟利益，存在著利益最大化的沖動。

　　從滿足公眾需求上講，這種利益沖動雖然能夠為提高新聞產(chǎn)品的接受度提供動力，但要防止以市場價值取代或主導新聞價值的傾向。新聞傳播的政治屬性決定了新聞產(chǎn)品的意識形態(tài)功能，也構成了新聞生產(chǎn)追求市場價值的底線。突破社會價值的底線去取悅受眾、爭奪市場，必然導致新聞傳播手段以異化為目的，走入新聞媒體唯收視率、唯發(fā)行量、唯點擊率和轉(zhuǎn)發(fā)量的歧途。因此，新聞生產(chǎn)應當在堅持和維護社會價值的前提下，拓展市場價值，以正確的價值導向引領受眾的興趣導向和審美情趣，形成社會成員之間良性互動、增值互益、守義互利的新聞文化關系。

　　(三)新聞價值與個人價值

　　在傳統(tǒng)媒體環(huán)境下，專業(yè)新聞機構是新聞產(chǎn)品的生產(chǎn)者，社會個體主要是作為新聞產(chǎn)品的接受者存在，個體對新聞傳播的參與方式僅限于向媒體提供新聞線索、作為新聞當事人接受采訪以及人際間新聞二次傳播，其個人價值只有借助新聞媒體的生產(chǎn)與傳播過程方能實現(xiàn)。而新媒體環(huán)境賦予了個體面向大眾進行信息傳播的條件和手段，個人可以將新聞信息直接置于公共信息平臺之上付諸傳播，以此建立起自己在新聞傳播中的地位，個人價值實現(xiàn)有了相對獨立的傳播通道。這就從根本上改變了社會個體在新聞生產(chǎn)與消費中的關系，社會成員不再是單一的新聞產(chǎn)品消費者的角色，而是從新聞的接受對象轉(zhuǎn)變?yōu)樾侣劦膫鞑ブ黧w，具有了新聞生產(chǎn)者與消費者的雙重身份，也使個人價值在新聞生產(chǎn)中凸顯出來。

　　媒介與個體的深度融合，不僅極大地拓展了人們的信息交往對象、空間，打破了傳統(tǒng)媒體對新聞生產(chǎn)與傳播的話語壟斷，而且使人們的社會關系發(fā)生了根本性的變革，基于個體信息發(fā)布的私媒體成為新聞傳播與公共話語空間的生力軍。人們或基于自身利益訴求，或基于社會正義彰顯，或作為組織成員樹立自身和代言組織形象，頻頻在網(wǎng)絡數(shù)字空間平臺發(fā)聲，同時將與其他社會成員間的信息互動過程同步付諸傳播。

　　社會個體通過頻繁的網(wǎng)上發(fā)聲與互動，包括對新聞機構的新聞產(chǎn)品進行的評論互動，使其通過成為公眾認可的意見領袖，實現(xiàn)個人價值。個人在新聞傳播中最重要的價值體現(xiàn)在于設置議程，通過輿論進行社會動員。應當看到，在個體通過對新聞傳播的參與使社會成員獲得自我效能感的同時，社會價值對個人價值的統(tǒng)領愈加凸顯出來。在新聞傳播中，面對不同個體多樣化的價值訴求，新聞機構在給予關注、理解與包容的同時，進一步增強社會主流價值的引領，就成為構建新聞文化關系的關鍵著力點。

　　在人與媒體日漸融合的時代背景下，新聞生產(chǎn)的理念、方式、手段、機制等都在發(fā)生著深刻的變化。正如所指出的，隨著形勢發(fā)展，黨的新聞輿論工作必須創(chuàng)新理念、內(nèi)容、體裁、形式、方法、手段、業(yè)態(tài)、體制、機制，增強針對性和實效性。在新聞生產(chǎn)與消費的矛盾運動中構建新聞文化關系，既要適應對象化、差異化的新聞傳播趨勢，使新聞產(chǎn)品深入人心;又要注重包容性、統(tǒng)合性的新聞價值引導，使新聞傳播凝聚人心。

　　傳播學碩士畢業(yè)論文參考范文篇2

　　試論新媒體條件下新聞與傳播專業(yè)碩士的培養(yǎng)

　　2010年1月，國務院學位委員會第27次會議審議通過了新聞與傳播碩士專業(yè)學位的設置方案，這是新聞學碩士研究生教育的一個重大轉(zhuǎn)折點。該方案突出強調(diào)了在新聞與傳播碩士培養(yǎng)過程中的實踐導向，旨在推動新聞與傳播碩士研究生教育從以培養(yǎng)學術型人才為主的模式向以培養(yǎng)應用型人才為主的模式轉(zhuǎn)變，完善新聞與傳播人才的培養(yǎng)體系。

　　以新媒體時代為大背景，研究新聞與傳播專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)的目標和方式，對于中國新聞業(yè)專業(yè)人才的培養(yǎng)具有積極意義。

　　一、新媒體發(fā)展迫使新聞傳播學碩士研究生教育改革

　　新媒體是新的技術支撐體系下出現(xiàn)的媒體形態(tài)，近年來發(fā)展速度日益迅猛。相較于傳統(tǒng)媒體而言，新媒體具有傳播速度更快、信息量更大、內(nèi)容更豐富、互動性更強等特點，在給新聞行業(yè)乃至整個社會發(fā)展帶來巨大變革的同時，也對新聞從業(yè)人員的自身素質(zhì)提出了更高的要求，新聞從業(yè)人員也因此面臨著更加嚴峻的考驗。

　　新媒體的快速發(fā)展，給傳統(tǒng)媒體帶來了巨大的沖擊，傳統(tǒng)媒體為求生存，紛紛尋求轉(zhuǎn)型，媒介融合的優(yōu)勢日益凸顯，成為大勢所趨。以來，以同志為的黨中央高度重視傳統(tǒng)媒體和新興媒體融合發(fā)展，習多次在不同場合強調(diào)要利用新技術新應用創(chuàng)新媒體傳播方式。這些都在向我們發(fā)射同一個信號，那就是媒介技術的革新，對新聞從業(yè)者的素質(zhì)提出了更高的要求，提高新聞從業(yè)人員的綜合素質(zhì)自然成為當務之急。新聞學教育作為輸送高素質(zhì)新聞人才之根本，也自然迎來了更為巨大的挑戰(zhàn)。

　　“在現(xiàn)階段媒介融合的條件下，新聞業(yè)需要兩類新型人才，一是能在多媒體集團中整合傳播策劃的高層次管理人才;二是能運用多種技術工具的全能型記者編輯。”然而必須面對的現(xiàn)實是，長期以來我國各高校對于新聞學碩士研究生的培養(yǎng)，均以培養(yǎng)學術型研究生為主，這樣的教育模式并不能完全滿足新聞媒體對高層次應用型新聞專業(yè)人才的需求，造成這方面的優(yōu)秀新聞人才本身就很短缺。在媒介融合對新聞從業(yè)人員自身素質(zhì)提出更高要求的大背景下，傳統(tǒng)的新聞傳播研究生教育顯然更無法滿足當下業(yè)界對于新型新聞人才的需求，因而我國新聞學碩士研究生教育必須要有新的思考與改進，以促進整個新聞行業(yè)的快速健康發(fā)展。

　　二、新媒體條件下新聞與傳播專業(yè)碩士的培養(yǎng)目標

　　新聞與傳播專業(yè)碩士，簡稱MJC，是我國近年來新興的一種碩士研究生類型，該學位旨在培養(yǎng)“具備良好的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德素養(yǎng)，具有現(xiàn)代新聞傳播理念與國際化視野，深入了解中國基本國情，熟練掌握新聞傳播技能與方法的高層次、應用型新聞傳播的專門人才。”因而可以說，新聞與傳播專業(yè)碩士的存在，正好能夠在一定程度上化解因新媒體飛速發(fā)展而帶來的新聞學教育與市場需求脫節(jié)的尷尬局面。并且，新聞與傳播專業(yè)碩士的存在，對于完善我國新聞傳播學教育體系，提高新聞傳播教育的整體水平，保證新聞從業(yè)人員隊伍整體素質(zhì)均具有積極的作用。

　　“培養(yǎng)具有現(xiàn)代傳播理念與國際化視野，深刻了解中國國情，熟練掌握新聞傳播技能與方法的應用型高層次專門人才。”這是2010年新聞與傳播碩士專業(yè)學位設置方案中關于新聞傳播碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)目標的明確定位。近幾年來，媒介技術迅猛發(fā)展，在為傳播新聞創(chuàng)造了更多可能性的同時，也使新聞業(yè)的專業(yè)性受到了強烈的沖擊。尤其是微博、微信的興起，使得傳播主體日趨多元化，只要有一部手機，就擁有了一個新聞發(fā)布中心。這對于新聞工作者的專業(yè)素質(zhì)提出了極高的要求。如何科學地把握新聞傳播碩士專業(yè)學位研究生的培養(yǎng)目標，從而創(chuàng)新新聞與傳播人才的培養(yǎng)模式，也自然顯得更為重要和迫切。

　　在新媒體條件下，新聞傳播碩士專業(yè)學位研究生的培養(yǎng)目標，以下兩個方面必須明確：一是要注重理論與實踐相結(jié)合。實踐決定理論，是理論的來源，是理論發(fā)展的根本動力。若新聞理論與新聞實踐脫節(jié)，新聞學教育則不能很好地適應社會的發(fā)展。“要改變傳統(tǒng)的以理論知識講述為主的教學模式，強化學生新聞傳播業(yè)務技能的訓練與提高。[3]”二是新聞傳播碩士專業(yè)學位研究生的培養(yǎng)不能僅局限于某一領域，要多領域跨學科進行培養(yǎng)。媒介技術的革新，新聞傳播速度之快、傳播內(nèi)容之復雜，已遠遠超出我們的想象。因此，培養(yǎng)新聞傳播專業(yè)復合型人才的目標必須在培養(yǎng)過程中被加以重視和體現(xiàn)。

　　三、新媒體條件下新聞與傳播專業(yè)碩士的培養(yǎng)方式

　　對于新媒體條件下新聞傳播人才的專業(yè)素養(yǎng)要求，曾指出，新聞工作者要解決好“本領恐慌”問題，真正成為運用現(xiàn)代傳媒新手段新方法的行家里手。簡而言之，就是要懂互聯(lián)網(wǎng)思維，推動傳統(tǒng)媒體和新興媒體深度融合。這也為新聞與傳播專業(yè)碩士的培養(yǎng)提供了指引方向。

　　首先，在新聞與傳播專業(yè)碩士的培養(yǎng)過程中，實踐教學的時間一定要保證。其實踐教學的時間應相較于學術型碩士必須要長。這就要求學校不僅要聘請一批具有較強的專業(yè)實踐能力的任課教師，還應將一些新聞從業(yè)人員請到課堂，向?qū)W生分享前沿資訊以及一些實戰(zhàn)經(jīng)驗。以西南政法大學全球新聞與傳播學院為例，在新聞與傳播專業(yè)碩士的專業(yè)課程中，就安排了新聞實務界的專業(yè)人員做課程的任課教師。這樣的方式無形中也為學生提供了更多的實習資源，增加了學生參與實踐的機會。

　　其次，課程的設置也是新媒體時代新聞與傳播專業(yè)碩士的培養(yǎng)過程中十分重要的環(huán)節(jié)，不應被忽視。新聞學學科本身就是多學科的雜糅，不能局限于學科本身，加之當下媒體融合探索步伐的不斷加快，新聞從業(yè)人員只掌握一門學科的知識已經(jīng)遠遠不夠。因此，要想培養(yǎng)出適應行業(yè)發(fā)展的高層次應用型人才，專業(yè)學位碩士研究生的課程設置應跨學科，涉及多個領域。并且注意與學術型碩士課程的區(qū)分。 　　另外，媒介融合的大背景給新聞學教育帶來的不僅僅只有沖擊，也為新聞與傳播課堂教學提供了便捷，隨時可通過手機客戶端查找新聞并當堂分析、教學，現(xiàn)場模擬研究，達到最佳的教學效果?？梢?，善用新媒體技術，利用其帶來的便捷，對于提高新聞與傳播專業(yè)碩士的課堂教學水平的實現(xiàn)有著積極的促進作用。

　　四、新媒體條件下高校新聞與傳播專業(yè)碩士培養(yǎng)的問題與改進

　　首先，是對掌握新聞與傳播專業(yè)理論知識的忽視。理論和實踐是相輔相成的，缺一不可，兩者不能割裂，孤立地強調(diào)一個方面。若在課程安排上忽視對理論課程的合理設置，只片面追求實踐，一樣無法達到預期的培養(yǎng)效果。因此，應將理論知識的學習階段與實踐經(jīng)驗的積累階段按照一定的比例進行設置。雖然相較于學術型碩士，專業(yè)碩士更加注重實踐，但這并不意味著要完全脫離理論，沒有理論做基石，必然是不可取的。

　　其次，是在校時間短而所學課程多造成超負荷的課業(yè)壓力。人的精力有限，超負荷的課業(yè)壓力會使培養(yǎng)效果大打折扣。調(diào)查顯示，目前很多高校的新聞與傳播碩士專業(yè)學位的培養(yǎng)都是2年制，在校學習的時間為一年，而這一年間所學的課程基本上是學術型碩士一年半的課程。不難想象，這一年專業(yè)碩士所面臨的課業(yè)壓力自然是相當繁重的。但是這并不意味著一定要延長學時才能解決問題。依靠改進課程設置，針對專業(yè)碩士人才培養(yǎng)方案打造合適的特色課程，去掉一些不必要的課程，不失為解決這一問題的好方法。同時，這樣也保證了新聞與傳播專業(yè)碩士課程設置的合理性。

　　再次，是高校課程設置缺乏自主創(chuàng)新的意識。每個學校的情況不同，比如師資能力、校外資源、學生基礎的不相同，所進行的課程設置也不會完全相同。然而，目前很多高校的課程設置都是在照搬一些有名氣的高校。這樣只會嚴重影響教學質(zhì)量。對此，可根據(jù)自身實際情況、綜合自身師資力量來設置特色課程，這樣既能減輕老師和學生的負擔，也能在最大程度上優(yōu)化資源，提高教學質(zhì)量。若只是一味地照搬名校的課程設置，后果可能是老師講不到精髓，學生也學不到真本領，這樣實際上是對教學資源的極大浪費，有違新聞與傳播專業(yè)碩士學位設置的初衷。

　　最后，是忽視跨學科人才的培養(yǎng)。目前高校設置的新聞與傳播專業(yè)碩士的培養(yǎng)方案大多對培養(yǎng)跨學科人才的培養(yǎng)缺乏應有的重視，課程設置上只重視新聞理論知識與技能的單一性專業(yè)學習。顯然，在新媒體時代的大背景下，這樣的培養(yǎng)方式并不是最合理的，高校應嘗試進行學科融合，通過學科之間的融合來推動新聞傳播教育的發(fā)展。尤其是利用本校的優(yōu)勢學科資源，將該學科資源與新聞傳播教育最大程度的結(jié)合，打造為本校的獨有特色。例如西南政法大學新聞傳播學院，利用本校強大的法學資源，打造法制新聞研究、法制新聞學評論等精品課程，強調(diào)法學與新聞傳播學專業(yè)之間的聯(lián)系，增加了所培養(yǎng)人才在新媒體大環(huán)境下的適用性。

　　雖然當下各高校的新聞與傳播專業(yè)碩士的培養(yǎng)過程中都或多或少的存在一些問題，但其取得的一系列成果確實是不容忽視的。我們必須看到，這樣的培養(yǎng)模式為我國的新聞傳播領域輸送了一批優(yōu)秀的新聞人才，我國新聞與傳播專業(yè)碩士的培養(yǎng)的確在一定程度上推動了我國新聞與傳播人才培養(yǎng)體系的完善。我們有理由相信，未來這一模式會漸漸得以優(yōu)化，進一步推動我國的新聞與傳播碩士研究生教育從以培養(yǎng)學術型人才為主的模式向以培養(yǎng)應用型人才為主的模式轉(zhuǎn)變。