關于工商管理畢業(yè)論文范文
隨著經(jīng)濟的迅猛發(fā)展,社會和企業(yè)對工商管理人才的需求量越來越大。工商管理作為市場經(jīng)濟理論的動力源泉,在市場經(jīng)濟的發(fā)展中發(fā)揮著重大的作用。下面是學習啦小編為大家整理的關于工商管理畢業(yè)論文，供大家參考。
關于工商管理畢業(yè)論文范文一：企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展中工商管理的重要作用
一、工商管理在企業(yè)轉(zhuǎn)型中起到了積極的引導作用
工商管理在實際工作中，主要是基于長遠發(fā)展戰(zhàn)略考慮，因此對處于轉(zhuǎn)型階段的企業(yè)而言，起到了積極的引導、支持作用，這對確保企業(yè)成功轉(zhuǎn)型，具有非常重要的作用。實踐中可以看到，無論國企，還是中小型企業(yè)，都需要以工商管理為基礎和指引。對于部分實體企業(yè)而言，轉(zhuǎn)型過程中通常以自身利益基礎，因此難以與國企相媲美，甚至部分企業(yè)會對長期的發(fā)展戰(zhàn)略和方針沒有足夠的考慮，只是追求所謂的眼前利益，最終只能面對事倍功半的結(jié)果?；诖耍枰獜娀ど坦芾聿块T的作用，以實現(xiàn)對轉(zhuǎn)型階段的企業(yè)指導。工商管理部門實際運作中，主要以國家的長遠發(fā)展戰(zhàn)略為根本，實際工作中積極引導企業(yè)改革與轉(zhuǎn)型，以確保企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。持續(xù)健康發(fā)展。對于工商管理部門而言，它們通過積極引導企業(yè)開展改革、轉(zhuǎn)型工作和活動，來提高企業(yè)的市場競爭力。在此過程中，國家工商管理部門對現(xiàn)代企業(yè)進行的經(jīng)濟活動，實施全方位的監(jiān)督管理，從而促使企業(yè)的有效改革與快速發(fā)展，這些都以企業(yè)長遠發(fā)展為目的，為企業(yè)的快速發(fā)展提供強勁的動力。對于企業(yè)而言，雖然多數(shù)企業(yè)是獨立性經(jīng)濟實體，在轉(zhuǎn)型與發(fā)展過程中，通常企業(yè)通過自己的生產(chǎn)經(jīng)營來實現(xiàn)自主發(fā)展利益，而且主要目標在于實現(xiàn)企業(yè)自主經(jīng)濟利益的全面提升。基于此，部分企業(yè)在轉(zhuǎn)型與改革過程中，往往不顧及社會、國家及政策要求，一味的追求自身經(jīng)濟利益的最大化。在此過程中，需國家工商管理部門對管理工作進行嚴格管控，通過科學合理的引導企業(yè)改革與轉(zhuǎn)型，來實現(xiàn)企業(yè)常用發(fā)展之目的。比如，工商管理部門在積極引導現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、運輸業(yè)、公共事業(yè)以及原材料行業(yè)與企業(yè)發(fā)展過程中，應當對生產(chǎn)工藝落后、設備陳舊和生產(chǎn)經(jīng)營狀況不佳的一些企業(yè)，進行等級核準，積極引導他們進行產(chǎn)業(yè)改革和調(diào)整，以實現(xiàn)企業(yè)的成功轉(zhuǎn)型。通過工商管理的有效引導，不僅可以科學合理的避免大量資源的嚴重浪費，而且還可以有效促進企業(yè)轉(zhuǎn)型后的快速發(fā)展。對于工商管理部門而言，其在引導中小型企業(yè)，特別是民營企業(yè)管理過程中，應當積極引導企業(yè)不斷向勞務性產(chǎn)業(yè)以及服務型產(chǎn)業(yè)方向發(fā)展。同時，還要積極引導國內(nèi)中小型民營企業(yè)向工藝品、餐飲以及農(nóng)副產(chǎn)品加工和小商品加工產(chǎn)業(yè)方向發(fā)展。通過該種引導，不僅可以促進國內(nèi)中小企業(yè)減少傳統(tǒng)行業(yè)競爭壓力，而且還可實現(xiàn)發(fā)展空間的有效拓展，促進企業(yè)探盡快找到經(jīng)濟發(fā)展增長點。
二、工商管理在企業(yè)轉(zhuǎn)型中的起到了有效的服務作用
在當前市場經(jīng)濟體制改革條件下，企業(yè)開展轉(zhuǎn)型發(fā)展工作，在此過程中工商管理起到了有效的支持服務作用，以此來確保該過程中的企業(yè)成功轉(zhuǎn)型，并促進企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。比如，2013年08月07日，南方日報發(fā)表評論員文章，“實現(xiàn)工商部門管理轉(zhuǎn)型服務升級要求通過此次活動，轉(zhuǎn)作風、樹形象、促發(fā)展，增強主動服務企業(yè)的意識，實現(xiàn)工商部門“管理轉(zhuǎn)型、服務升級”，為全省經(jīng)濟發(fā)展作出更大的貢獻。”基于此，工商管理部門應當認真做好監(jiān)督管理與服務工作，并且配套一系列服務內(nèi)容，以有效支持企業(yè)成功轉(zhuǎn)型和發(fā)展。在工商管理部門的支持與服務下，企業(yè)能夠更好的遵守國家法律法規(guī)、規(guī)章制度，保證企業(yè)的成功轉(zhuǎn)型，以此來體現(xiàn)企業(yè)的社會形象，促進企業(yè)健康發(fā)展。開展工商管理工作時，應當有良好的服務意識，并且將服務支持工作與工商管理工作密切結(jié)合起來，在工商管理工作中融入服務熱情，這樣這樣才能確保企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
三、工商管理在企業(yè)轉(zhuǎn)型中起到了有效的保障作用
隨著市場經(jīng)濟體制改革的不斷深化，企業(yè)轉(zhuǎn)型與發(fā)展過程中，國家工商管理部門除對現(xiàn)代市場環(huán)境加強監(jiān)督、規(guī)范企業(yè)行為外，還可以對企業(yè)轉(zhuǎn)型與發(fā)展起到有效的保障作用。在此過程中，對于相關機制的建立健全，也提出了更高的要求。正所謂無規(guī)矩不成方圓，通過建立健全工商管理制度，可保障企業(yè)的成功轉(zhuǎn)型。在企業(yè)轉(zhuǎn)型與發(fā)展過程中，工商管理的保障作用主要表現(xiàn)在兩個方面。第一個方面，通過在企業(yè)轉(zhuǎn)型中為其提供有價值的參考意見，來促進其成功轉(zhuǎn)型。實踐中可以看到，由于很多企業(yè)尤其是中小型企業(yè)，實際轉(zhuǎn)型與發(fā)展過程中難以獲得豐富的市場資料、轉(zhuǎn)型途徑和方式方法，因此企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展過程中需以工商管理為保障;工商管理可以給企業(yè)轉(zhuǎn)型與發(fā)展提供更多的有價值參考資料，以此為企業(yè)的轉(zhuǎn)型與發(fā)展找到合適的方式與方向。通過轉(zhuǎn)型與發(fā)展方面的規(guī)范指導，可促使企業(yè)獲得更多的有價值轉(zhuǎn)型資料信息，這對于現(xiàn)代企業(yè)的轉(zhuǎn)型與發(fā)展具有至關重要的作用;第二個方面，通過工商管理可對企業(yè)轉(zhuǎn)型與發(fā)展過程中遇到的問題、成功經(jīng)驗以及方式方法進行有效的總結(jié)與歸納。通過對常見問題全面總結(jié)，可為工商管理工作制度的建立健全，提供最為直接、最有價值的參考依據(jù)，從而讓工商管理制度不斷的完善與發(fā)展;通過對成功經(jīng)驗的總結(jié)，能夠讓我國更多的轉(zhuǎn)型中的企業(yè)擁有珍貴的轉(zhuǎn)型參考資料，這對于全面提高國內(nèi)企業(yè)的成功轉(zhuǎn)型率，具有非常重要的作用。
四、結(jié)語
總而言之，隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展和市場經(jīng)濟體制改革的不斷深化，在工商管理的促進和積極作用下，工商管理工作對企業(yè)的轉(zhuǎn)型與發(fā)展提供了很多的正能量。然而，需要強調(diào)的是當前國內(nèi)工商管理工作機制還有待進一步健全和完善，部分工商管理工作情況并不樂觀，因此企業(yè)轉(zhuǎn)型與發(fā)展過程中，應當加強思想重視，不斷深化工商管理理念和工作模式創(chuàng)新，只有這樣才能充分發(fā)揮工商管理工作的重要作用，從而促進企業(yè)的成功轉(zhuǎn)型和可持續(xù)發(fā)展。
關于工商管理畢業(yè)論文范文二：應用能力導向的工商管理論文
一、實施基于應用能力導向的工商管理實踐教學模式所應具備的條件
(一)需要打造一支高水平的專業(yè)教師隊伍
教師是專業(yè)教學質(zhì)量提高的核心與關鍵因素。通常而言，教師隊伍的教學理念、水平和能力，對于選擇什么樣的教學模式、方法和手段，具有決定性的影響，最終對于專業(yè)教學效果和專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量具有決定性的意義。所以，要構建并順利實施工商管理實踐教學模式，必須要培養(yǎng)打造一支高水平的專業(yè)教師隊伍，他們不僅要具有豐富的專業(yè)理論知識，把握現(xiàn)代教育規(guī)律，而且更要具有豐富的實踐教學經(jīng)驗，能夠把學生參與實踐教學的積極性充分地調(diào)動起來。可以說，實施實踐教學，高水平的專業(yè)教師隊伍是前提和基礎。
(二)配置使用先進的現(xiàn)代化教學設施和手段
要切實提高實踐教學的質(zhì)量，必須要擁有現(xiàn)代化的教學設施、利用先進的教學手段。實施基于應用能力導向的工商管理課程實踐教學模式，必須要建設工商管理實驗室，依托如ERP實驗室、市場營銷軟件演練室、人力資源模擬沙盤實驗室等，能夠使專業(yè)教學內(nèi)容更加生動和深入，同時也可以轉(zhuǎn)變專業(yè)教師和學生的角色，由原來的居于主體地位的主要講解者，變?yōu)樵O計、指導學習活動的導演，學生從被動地接受知識的“機器”，轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃臃e極參與教學、操作，發(fā)現(xiàn)、理解、掌握知識的求知者。
(三)通過校企合作建設穩(wěn)定的校外實習基地
提高實際管理知識和管理技能的一個有效途徑就是建立校外實習基地，也可以有效補充課堂教學的不足。建立穩(wěn)定的校外專業(yè)實習實訓基地，不但能夠豐富專業(yè)教師的實際操作和管理經(jīng)驗，而且可以使學生近距離地接觸管理工作的實際，對于提高他們的實際操作技能大有裨益。因此，高校工商管理專業(yè)有必要加強校企合作，通過校外實習基地的建設，實現(xiàn)產(chǎn)、學、研結(jié)合，共同培養(yǎng)高素質(zhì)、技能全面的學生。
(四)構建有效科學的學業(yè)成績考核評價機制
基于應用能力導向的工商管理課程實踐教學，其基本出發(fā)點和落腳點是培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神，引導鼓勵學生積極主動地參與整個教學過程，著重培養(yǎng)學生的實際管理能力，而不是只通過卷面考試來獲得理論知識，因此就需要客觀合理公正地評價學生的實踐能力和創(chuàng)新成果。鑒于此，必須要對目前大多數(shù)高校采取的以期末考試成績衡量人才培養(yǎng)質(zhì)量的做法進行改革，科學構建起能夠全面考核學生學業(yè)成績的評價機制。這一評價機制一定要體現(xiàn)以下兩方面的特點:第一，合理公正地評價學生的實踐能力與創(chuàng)新成果;第二，適應課程教學目標設置能力開發(fā)項目，并采取有效的評定成績的方式來積極有效地引導學生進行自主學習。
(五)學校要給予政策方面的支持
學校的政策支持主要體現(xiàn)在:要給予專業(yè)課教師自主選擇課程教學的地點、手段和方法，并給予他們足夠的專業(yè)教學改革的空間，支持鼓勵他們立足于課程教學內(nèi)容，適應人才市場的需求變化適當?shù)剡M行調(diào)整。同時，學校和二級學院要制定科學的教師績效評價標準和完善的薪酬分配制度，從而鼓勵引導專業(yè)教師自覺主動地改進教學方法和教學手段，以不斷提高專業(yè)教學質(zhì)量。
二、基于應用能力的工商管理實踐教學模式的具體實踐
(一)建立導師團隊
學校要從大學二年級開始，允許學生自主選擇自己的專業(yè)導師，導師的主要職責是幫助學生養(yǎng)成良好的學習風氣和科學精神，指導學生進行相關課題的研究。導師對于學生而言，既是良師又是益友，在教學過程中，導師要對于學生的思想動態(tài)和學習、生活中的困難進行及時的了解和掌握，并及時與輔導員交流溝通，加以有效解決。同時，為了進一步提高學生的實踐能力，學校還可以考慮聘請合作企業(yè)中的富有經(jīng)驗的高中級管理人員，充實到導師團隊中，作為學生的兼職實踐導師，對于學生在企業(yè)的調(diào)查與實踐活動進行指導。
(二)豐富專業(yè)教學環(huán)節(jié)
在課內(nèi)實踐教學的過程中，一是要采用啟發(fā)式教學的方式，教師選擇典型的工商管理案例，學生通過課堂討論、分析案例鼓勵引導他們各抒己見，充分表達自己的觀點和看法，以培養(yǎng)學生的思維與創(chuàng)新能力;二要針對知識經(jīng)濟時代社會和科學技術的發(fā)展趨勢，立足于培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的管理人才這一總體目標，精心選擇專業(yè)教學內(nèi)容，構建科學完備的專業(yè)課程體系;三要依據(jù)工商管理專業(yè)的特點，在學習專業(yè)課的過程中，人力資源課堂上可以利用沙盤進行訓練，市場營銷課堂上可以利用相關的營銷軟件展開演練，戰(zhàn)略管理課堂上可以選擇利用商道軟件進行練習，這樣學生可以綜合分析課上所學的管理知識，如營銷、財務、生產(chǎn)、戰(zhàn)略、人力資源等，從而不僅專業(yè)知識得到了鞏固，而且綜合分析能力也會得到有效的提高;四要根據(jù)目前工商管理專業(yè)課程體系的現(xiàn)狀，即雖然把全部經(jīng)濟與管理的核心課程都囊括其中，但是自身專業(yè)特長不足，不利于激發(fā)學生的興趣，發(fā)展學生的個性，學?？梢钥紤]在學生前兩年完成所有管理學課程和一部分選修課程的基礎上，再自主地根據(jù)個人的學習狀況和興趣選擇如經(jīng)濟、會計等方向的課程進行選修。
(三)加強實踐教學環(huán)節(jié)
1.觀看教學錄像從工商管理專業(yè)學生入校起，就堅持組織學生觀看有關的企業(yè)及管理的錄像，從而使學生在了解企業(yè)的基礎上進一步熱愛企業(yè)，從企業(yè)的成功經(jīng)驗中感悟工商管理理論。
2.積極開展社會實踐活動和專業(yè)實習活動定期組織學生開展社會調(diào)查，首先由經(jīng)驗豐富的專業(yè)教師確定調(diào)查的目標，制定調(diào)查計劃，在此基礎上，組織學生深入工商企業(yè)開展調(diào)查研究，然后以調(diào)查報告的形式解決實際的工商管理問題;在專業(yè)實習方面，定期組織學生深入實習基地進行專業(yè)實習，達到理論聯(lián)系實際的效果，使學生能夠在實際的工商企業(yè)管理活動中充分運用所學的專業(yè)知識，切實提高他們的分析能力、動手能力和解決實際問題的能力。
3.舉辦關于工商企業(yè)管理實際問題的講座聘請具有豐富管理經(jīng)驗、影響力大、知名度高的企業(yè)家、企業(yè)經(jīng)理人、高級管理人員等，來學校開辦專題講座，介紹經(jīng)營管理中企業(yè)遇到的實際問題，并分析解決問題的對策。
4.組織學生編寫工商管理案例或者發(fā)表專業(yè)論文結(jié)合所學的專業(yè)課程，以及深入企業(yè)進行調(diào)查的結(jié)果、查詢的有關資料，以及通過暑寒假進行的社會調(diào)查實踐，要求學生必須在大三階段撰寫2篇工商管理案例，并在正規(guī)刊物上發(fā)表1篇專業(yè)論文。
5.組織學生撰寫好畢業(yè)論文學生大四撰寫畢業(yè)論文，是對個人大學四年學習效果和學術水平的一次全面總結(jié)。為此，要求工商管理專業(yè)學生在撰寫畢業(yè)論文的時候，必須要保證論文內(nèi)容與企業(yè)的實際緊密聯(lián)系起來，而且必須是在深入企業(yè)進行實地調(diào)查、實踐的基礎上，完成畢業(yè)論文的撰寫任務。
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