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法律是一個國家生存的根本,一個國家的和諧是不能缺少法律對其進行震懾的。下面是學習啦小編為大家整理的有關法學論文，供大家參考。
有關法學論文范文一：基礎課法律教育論文
摘要：當這種教育教學方法通過科學的評估被確認有效后，就可以建立學校間的推廣機制，突破時間、空間、專業(yè)、年級等因素的限制，實現(xiàn)“基礎”課法律教育教學效益的最大化，使黨的依法治國的精神在高校思想政治教育教學中得到有效的貫徹。
關鍵詞：基礎課;法律教育
一“、基礎”課階段性法律教育教學的方式方法
1.發(fā)揮課堂教育教學的主渠道作用
課堂教育教學是系統(tǒng)、單一、集中傳授法律知識的主渠道。階段性的法律教育教學通常集中在一個學期或一個學期的某個階段，對學生進行強化式的教育，是將普遍、明確的法律規(guī)范和法律原理傳授給學生，學生對法律知識的接受只能是規(guī)范化的、生硬的。盡管如此，課堂教育畢竟是我們的傳統(tǒng)教育模式，已經(jīng)被實踐了幾千年，是短時間系統(tǒng)全面地學習法律基礎知識的一個比較可靠的途徑，同時獲得的法律知識是牢固的、扎實的，也是培養(yǎng)學生法律素質的主渠道。為了使這個階段性的學習行之有效，我們在課堂教學的階段性教學過程中要采取多種多樣的教學方法。正確地利用好多媒體、社會熱點和法律案例，以此加強學生對法律的興趣和印象。注意法律教育教學的專業(yè)針對性。不同專業(yè)的學生對法律的認知能力和法律學習的重視度是不同的，針對這樣一種狀況，在課堂教學中，可以采取有針對性的法律教育教學方法。首先要尊重差異，充分認識不同專業(yè)的專業(yè)特點，從學生的專業(yè)需求出發(fā)，在具體的教學情景中，根據(jù)學生的專業(yè)實際情況組織教學，使我們所傳授的法律知識和學生的專業(yè)特色有一個很好的對接，從而使我們的法律教育教學活動和學生的專業(yè)之間產(chǎn)生一個特定的連動機制，以此獲得良好的教育教學效果。另外，“基礎”課教科書的設計是前半部分為道德修養(yǎng)教育，后半部分為法律素質教育。在法律部分的階段性教學中涵蓋了大量法律內容(法理學部分、實體法部分、程序法部分)。所以，在教學實踐中，要圓滿完成對大學生的法律基礎教育，有效地提高大學生的法律素質，教師必須處理好教材。在忠于教材的前提下，根據(jù)自己的教學目的，對教學內容進行一定的切割和穿插，并在邏輯上進行嚴格的把關，避免造成道德教育前重后輕，法律教育前輕后重，過分偏重于思想道德修養(yǎng)的教學和實踐，過分輕視法律部分的教學和實踐。在道德修養(yǎng)部分的一些必要的教學環(huán)節(jié)中對法律作必要的提及和解釋，使法律教育教學能夠在“基礎”課教育教學中前后一貫，循序漸進，輕重有序，加深大學生對法律的印象。
2.強化實踐性教育教學方法，實行引進來走出去
為了更好配合課堂教育教學工作，讓學生能夠和法律實務工作者進行一定接觸是大學生法律實踐教育教學的一個好方法。首先，我們可以聘請律師來到學校，走進學生的視野。因為律師的日常工作就是為人們提供法律服務，在日常的法律服務中，其對法律在現(xiàn)實生活中的適用的理解更深刻，更有說服力，更能讓學生能在各種法律實務中感受法律的生命和力量。讓學生走出教室，走到法律實務單位(監(jiān)獄或少管所)游學。在階段性教學中有計劃有質量地進行這樣幾次教學實踐活動，能夠最大化地豐富階段性法律教育教學內容，實現(xiàn)階段性法律教育教學目標?？傊?，在階段性“基礎”課法律教育教學中，教師既要處理好教材使法律教育教學前后一貫，又要通過形式多樣的教育教學方法使學生能夠主動學習法律知識，盡可能達到法律教育教學階段性的效果。
二“、基礎”課長期性法律教育教學的方式方法
“基礎”課教育是素質教育而不是技術教育，而素質教育不像技術教育在某個階段就可以完成，它需要一個長期的過程，需要學生在潤物細無聲中慢慢吸收，才能真正實現(xiàn)法律素質教育的實效性。作為大學來說這個長期性就是學生整個在校期間，都應該接受法律教育，為此學校應該為大學生長期接受法律教育創(chuàng)造一個良好的氛圍。高校校園法律文化建設是大學生接受長期性法律教育的一個很好的途徑。大學是通過文化培養(yǎng)人才的，因為“對大學生影響最大、最長遠的不是某一門學科、某一種知識，而是學校文化，一種在長期歷史發(fā)展過程中形成的反映人們在價值取向、思維方式和行為規(guī)范上有別于其他社會群體的團體意識、精神氛圍”。高校校園文化就會產(chǎn)生這樣的影響并將會對大學生的一生產(chǎn)生影響。建立校園法律文化機制是“基礎”課提高大學生法律素質的長效機制。因為校園法律文化機制比較容易克服課堂教學在時間和空間上的局限性，在輕松自由的狀態(tài)下產(chǎn)生對法律的情感，這種法律情感可以使學生產(chǎn)生對法律的特別心理機制。大學生這樣的心理氣候需要一種長期的法律氛圍的影響才能夠形成，而只有法律文化才能制造出這樣的氛圍。既然高校校園法律文化是培養(yǎng)大學生的法律信念的長效機制，那么我們就應該為大學生法律信念的形成創(chuàng)造一個良好的高校校園法律文化環(huán)境。首先，我們要在學校日常環(huán)境中，在各式各樣的宣傳欄中不斷留下法律文化的影子，設立校園法律文化角。每周設立法律文化日，在法律文化日進行豐富多彩的活動。在這樣的法律環(huán)境的長期影響下，使法律意識慢慢滲透到廣大師生內心，這種量的積累達到一定的程度后就會發(fā)生質的飛躍，形成法律信念。這樣，大學生在法律實踐中，就會形成尊重法律的習慣，也將更有效地推進社會主義法制現(xiàn)代化的進程。在網(wǎng)絡信息中尋找法律文化資源?，F(xiàn)代社會網(wǎng)絡是大學生獲得信息的一個重要渠道，有計劃地引導大學生從網(wǎng)絡中獲得法律文化知識是提高大學生法律素質的一個重要方法。通過案例信息與法律規(guī)范的有效整合，以網(wǎng)絡信息平臺為中介，可以實現(xiàn)案例與規(guī)范交互，實現(xiàn)法律規(guī)范的生活化過程，增加大學生對法律的興趣，進一步提高大學生對法律規(guī)范的理解。網(wǎng)絡信息紛亂復雜，通過分類引導，可以提高大學生上網(wǎng)的目的性和自主性，降低學生在一般性網(wǎng)絡學習中被其他信息吸引而降低了對有效網(wǎng)絡文化學習的可能。在每年的高校校園文化節(jié)中將法律文化作為一個必備的部分加以演繹。圍繞法律文化主題舉行一系列的活動，讓學生在娛樂中對法律產(chǎn)生感情。這樣可以有效拓寬大學生的法律文化視野，了解世界豐富多彩的法律文化，進一步提高大學生的法律素質和人文素養(yǎng)。社團組織是活躍于大學校園里的學生自主組織。當前，在社團林立的校園組織中法律社團組織較少，學?？梢杂幸庾R地引導學生建立一些和法律相關的社團并指導其活動，使學生在參與社團活動的實踐中不斷提高自己的法律文化修養(yǎng)，更好地影響他們周圍的學生。有效地發(fā)動教師、學生將自己的一些法律社會資源引到社團中來，使學生社團的法律活動和社會法律資源能夠有效地結合起來。以提高學生的法律情操為目的，從法律存在的多個角度加強學生的法律思想建設。學校可以選擇一個或幾個法律社團作為重點扶持對象，適當撥一些經(jīng)費，通過校園廣播、圖書雜志、板報標語等打造一個良好的法律文化宣傳輿論環(huán)境，利用豐富的社會法律資源輔助課堂法律教育教學。
三、“基礎”課階段性與長期性法律教育教學相結合的成果展望
“基礎”課法律教育教學通過上述階段性教育教學方式方法和長期性教育教學方式方法的結合的思路設計，是根據(jù)長期以來高校的教育教學實踐，和現(xiàn)有的教育教學環(huán)境、條件、育人目的來進行設計和構思的。將“基礎”課的教育教學工作納入社會主義法治建設的視野，將學生的學校日常生活和學生的法律素質培養(yǎng)結合起來。根據(jù)上述階段性教學理念的引導，將法律元素閃現(xiàn)在整個教學過程的每個章節(jié)，在量的積累上有效地強化了大學生對法律知識的全面了解，不會造成大學生對法律知識的“消化”不良。采取多種形式的教學法使大學生對法律產(chǎn)生興趣。興趣是最好的教師，大學生一旦對法律產(chǎn)生興趣，就會為以后長期性法律教育打下良好的法律基礎。根據(jù)長期性法律教育教學理念的引導，法律可以通過時間和大學生建立一定的感情，階段性的法律認識和長期性法律情感的結合，為實現(xiàn)大學生對法律的信念和法律思維奠定了基礎。法律素質教育與管理是長期的、潛移默化的過程，階段性和長期性法律教育教學的結合，必將法律的顯性教育和隱形性教育有效地結合起來。當然上述教育教學方式方法的實效性是我們的一種期望，其科學性還需要進一步的評估。這就需要我們確立好統(tǒng)一的評估標準，將抽象的內容具體化，兼顧評估標準的可行性和可比性，重視對學生法學理論的學習、法理的理解能力以及守法的實踐能力的評估。當這種教育教學方法通過科學的評估被確認有效后，就可以建立學校間的推廣機制，突破時間、空間、專業(yè)、年級等因素的限制，實現(xiàn)“基礎”課法律教育教學效益的最大化，使黨的依法治國的精神在高校思想政治教育教學中得到有效的貫徹。
參考文獻
1、畢業(yè)實習護生法律意識調查及分析顏玲琴;衛(wèi)生職業(yè)教育2014-04-10
2、論診所式法律教育視野下法學本科畢業(yè)論文改革的新思路祝之舟;法制與社會2015-01-05
有關法學論文范文二：勞動法法律教育論文
摘要：明確員工的退出程序。根據(jù)我國《勞動法》第24條、第26條、第27條規(guī)定解除勞動合同的，用人單位應當依照國家有關規(guī)定支付經(jīng)濟補償金。
關鍵詞：勞動法;法律教育
一、《勞動法》實施的重要意義
第一，《勞動法》是我國建國以來第一部全面規(guī)范勞動關系的法律，是調整勞動關系，保護勞動者合法權益的基本法律。是尊重勞動的法理依據(jù)?！秳趧臃ā返念C布實施，將有力地保障勞動者的合法權益不受侵犯?！秳趧臃ā犯鶕?jù)憲法規(guī)定的精神，把勞動者享有的勞動權利和民主權利明晰化、具體化，并賦予工會代表勞動者與用人單位進行協(xié)商、簽訂集體合同的權利。勞動者根據(jù)《勞動法》的規(guī)定，就可以依靠工會組織，運用法律武器，有力地維護自身的合法權益。第二，《勞動法》有效地協(xié)調了用人單位和勞動者之間的勞動關系。勞動關系的復雜化、多樣化，使我國企業(yè)勞動關系正由傳統(tǒng)的職工與國家的關系，開始轉變?yōu)槁毠づe業(yè)和社會的關系，即勞動關系逐步向企業(yè)化、市場化、契約化的方向發(fā)展。隨著企業(yè)用人自主權、經(jīng)營自主權的落實，用人單位和勞動者之間因利益關系而導致的沖突在所難免，這就需要用法律進行規(guī)范?！秳趧臃ā穼τ萌藛挝缓蛣趧诱咧g的權利義務作了具體規(guī)定，這對于加快經(jīng)濟發(fā)展，保持社會穩(wěn)定是非常必要的。第三，《勞動法》的頒布實施有助于現(xiàn)代企業(yè)制度的建立?！秳趧臃ā吩趫猿忠员Ｗo勞動者合法權益為宗旨的同時，把有利于解放和發(fā)展生產(chǎn)力作為重要原則，注意與《全民所有制工業(yè)企業(yè)法》、《公司法》等有關法律相銜接，明確規(guī)定了企業(yè)自主用人、自主分配工資、非過失性裁減職工等權利，以達到促進經(jīng)濟建設和社會進步的目的，這無疑會給現(xiàn)代企業(yè)制度的建立創(chuàng)造良好的環(huán)境。第四，《勞動法》的頒布實施將推動社會主義市場經(jīng)濟體制的建立和完善。社會主義市場經(jīng)濟體制要求充分發(fā)揮市場在勞動力資源開發(fā)利用和配置中的基礎性作用。隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展和勞動領域改革的不斷深入，勞動力開發(fā)、配置和使用的商品化、社會化程度明顯提高，開放性、競爭性日益明顯。這就需要用法律來規(guī)范勞動關系雙方的權利和義務，把就業(yè)、工資、勞動合同、勞動保護、社會保險和福利、勞動爭議處理等勞動關系的各個方面規(guī)范的具體明確，使勞動關系向市場經(jīng)濟的要求逐步接近、融合。法律化的勞動關系對市場經(jīng)濟的形成將起到積極的推動作用。
二、《勞動法》的主要內容
《勞動法》共13章107條，主要內容如下:
(一)勞動合同
勞動合同是勞動者與用人單位之間確立勞動關系、明確雙方權利和義務的協(xié)議。“建立勞動關系應當訂立勞動合同”這一規(guī)定說明，以勞動合同作為建立勞動關系的基本形式，并上升為法律規(guī)范，是市場經(jīng)濟休制建立的需要?！秳趧臃ā穼趧雍贤挠喠?、內容、期限、終止、解除以及非過失性裁減職工等作了規(guī)定。
(二)集休合同
集體合同，是由工會代表勞動者與企業(yè)之間就職工勞動報酬、工作條件、生活福利等方面的問題通過協(xié)商而簽訂的書面協(xié)議。隨著現(xiàn)代企業(yè)制度的建立，企業(yè)有權根據(jù)生產(chǎn)經(jīng)營狀況決定企業(yè)的用工和分配等重大問題。依法規(guī)范勞動關系，保障勞動關系穩(wěn)定、協(xié)調發(fā)展，不僅是個經(jīng)濟問題，而且是個十分重要的社會政治問題。從建立現(xiàn)代企業(yè)制度的發(fā)展方向看，調整勞動關系的法律規(guī)范，主要包括三個層次，一是國家勞動法律、法規(guī)規(guī)定的勞動基本標準;二是集體合同規(guī)定的企業(yè)內部的勞動條件和標準;三是勞動合同規(guī)定的個人勞動條件和標準。
(三)勞動基本標準
《勞動法》對勞動關系各方面的基本標準作了相應的規(guī)定。這些規(guī)定，有的是具體的，有的是原則的，但在規(guī)范基本的勞動條件方面則是一致的。
(四)勞動爭議處理
《勞動法》不僅是一部勞動實體法，而且對處理勞動爭議的程序也作了規(guī)定。勞動爭議的發(fā)生，不僅對勞動關系雙方當事人的利益造成損害，而且處理不好會激化矛盾，甚至造成社會的不穩(wěn)定。因此，正確、及時、合情合理地處理勞動爭議，是工會組織和勞動部門的一項重要責任。《勞動法》對勞動爭議處理的原則、方式、機構、程序等作了規(guī)定。
(五)《勞動法》實施的監(jiān)督檢查
《勞動法》的實施除了要依靠用人單位和勞動者的自覺貫徹執(zhí)行時，還有賴于各級政府勞動行政主管部門和其它部門以及各級工會組織的監(jiān)督檢查?！秳趧臃ā穼ΡO(jiān)督檢查作了專章規(guī)定?！秳趧臃ā返诎耸鍡l至第八十六條規(guī)定了縣級以上各級人民政府勞動行政主管部門監(jiān)督檢查的職責、處置權力和監(jiān)督檢查方式等。第八十七條規(guī)定了政府有關部門在各自職權范圍內的監(jiān)督。
(六)《勞動法》的法律責任
法律責任是對不執(zhí)行或違反《勞動法》有關規(guī)定的責任人采取的處罰措施。其目的在于使勞動關系的當事人依法辦事。法律責任按當事人的身份不同分為三種。
1.用人單位的法律責任
《勞動法》第八十九條至第一百零一條規(guī)定了用人單位各種違法行為的法律責任，其內容包括違反法律、法規(guī)制定勞動規(guī)章制度的，違法延長勞動者工作時間的，未依法支付勞動者工資報酬的，勞動安全衛(wèi)生設施不符合國家規(guī)定、未向勞動者提供必要的勞動防護用品和勞動保護設施的，對事故隱患不采取措施導致重大事故、強令勞動者違章冒險作業(yè)發(fā)生重大傷亡事故的，非法招用未成年人、侵害女職工和未成年工的合法權益的，以暴力、威脅或者非法限制人身自由的手段強迫勞動的，侮辱、體罰、毆打、非法搜查和拘禁勞動者的，訂立無效勞動合同對勞動者造成損害的，違法解除勞動合同或者故意拖延不訂立勞動合同的，招用未解除勞動合同的勞動者給原用人單位造成經(jīng)濟損失的，不繳納社會保險費的，無理阻撓監(jiān)督檢查、打擊報復舉報人員的，違反本法規(guī)定，侵犯勞動者合法權益，其他法律、行政法規(guī)已規(guī)定處罰的。上述情況，用人單位根據(jù)違法情節(jié)的輕重承擔相應的法律責任。
2.勞動者的責任
《勞動法》規(guī)定:‘勞動者違反本法規(guī)定的條件解除勞動合同或者違反勞動合同中約定的保密事項，對用人單位造成經(jīng)濟損失的，應當依法承擔賠償責任。
3.政府部門及其工作人員的責任
勞動行政部門或者有關部門的工作人員濫用職權、玩忽職守、拘私舞弊，構成犯罪的，依法追究刑事責任;不構成犯罪的，給予行政處分。國家工作人員和社會保險基金經(jīng)辦機構的工作人員挪用社會保險基金，構成犯罪的，依法追究刑事責任。
三、工會在《勞動法》實施中的權利
工會組織是勞動法律關系的主體，在《勞動法》的徹實施中有著不可推卸的責任。在《勞動法》的貫徹實施中，各級工會組織除了依法行使自己的監(jiān)督權利，還應依法維護職工的合法權益?！秳趧臃ā穼鞯囊?guī)定是:
1.依法開展活動的權利
《勞動法》第七條規(guī)定:勞動者有權依法參加和組織工會。”“工會代表和維護勞動者的合法權益，依法獨立自主地開展活動。”工會依法獨立自主地開展活動，主要是依據(jù)《工會法》、《勞法》和其他法律、法規(guī)的規(guī)定。對《工會法》和其他律已作了規(guī)定的，《勞動法》未再作規(guī)定。所以，工會在依法開展活動時，對《勞動法》未作規(guī)定的，應當依據(jù)其他法律、法規(guī)的規(guī)定進行。
2.依法參加民主管理、進行平等協(xié)商的權利
《勞動法》第八條規(guī)定:“勞動者依照法律規(guī)定，通過職工大會、職工代表大會或者其他形式，參與民主管理或者就保護勞動者合法權益與用人單位進行平等協(xié)商。”工會是企業(yè)職工代表大會的工作機構，在參與民主管理和平等協(xié)商時，應當依據(jù)《工會法》、《企業(yè)法》和其他相關法律、法規(guī)的規(guī)定執(zhí)行。
3.對用人單位裁減人員時提出意見的權利
《勞動法》第二十七條規(guī)定:“用人單位瀕臨破產(chǎn)進行法定整頓期間或者生產(chǎn)經(jīng)營狀況發(fā)生嚴重困難，確需裁減人員的，應當提前三十日向工會或者全體職工說明情況，聽取工會或者職工的意見，經(jīng)向勞動行政部門報告后，可以裁減人員。”工會應該通過對這一權利的行使，使用人單位非過失性裁員限制在一定的范圍內，避免造成大多數(shù)職工的不穩(wěn)定感，依法維護職工的勞動權利。
4.對用人單位解除勞動合同提出意見的權利
《勞動法》第三十條規(guī)定:“用人單位解除勞動合同，工會認為不適當?shù)?，有權提出意見。如果用人單位違反法律、法規(guī)或者勞動合同，工會有權要求重新處理;勞動者申請仲裁或者提起訴訟的，工會應當依法給予支持和幫助。”工會行使這一權利，主要是依據(jù)第二十五條、第二十六條、第二十八條、第二十九條的規(guī)定對用人單位解除勞動合同的行為進行監(jiān)督，提出意見。
5.簽訂集體合同的權利
《勞動法》第三十三條規(guī)定:“企業(yè)職工一方與企業(yè)可以就勞動報酬、工作時間、休息休假、勞動安全衛(wèi)生、保險福利等事項，簽訂集體經(jīng)與工會和勞動者協(xié)商后可以延長工作時間，一般每日不得超過一小時;因特殊原因需要延長工作時間的，在保障勞動者身體健康的條件下延長工作時間每日不得超過三小時，但是每月不得超過三十六小時。”工會行使這一權利，可以根據(jù)國家有關規(guī)定執(zhí)行。
7.在傷亡事故和職業(yè)病統(tǒng)計報告及處理方面的權利?！秳趧臃ā返谖迨邨l規(guī)定:“國家建立傷亡事故和職業(yè)病統(tǒng)計報告和處理制度?？h級以上各級人民政府勞動行政部門、有關部門和用人單位應當依法對勞動者在勞動過程中發(fā)生的傷亡事故和勞動者的職業(yè)病狀況，進行統(tǒng)計、報告和處理。”工會在這一方面的權利，應當按照國務院關于《企業(yè)職工傷亡事故報告和處理規(guī)定》以及有關職業(yè)病的規(guī)定執(zhí)行。
8.勞動爭議處理方面的權利
《勞動法》第八十條、第八十一條、第八十四條規(guī)定:“在用人單位內，可以設立勞動爭議調解委員會。勞動爭議調解委員會由職工代表、用人單位代表和工會代表組成。勞動爭議調解委員會主任由工會代表擔任。”“勞動爭議仲裁委員會由勞動行政部門代表、同級工會代表、用人單位方面的代表組成。勞動爭議仲裁委員會主任由勞動行政部門代表擔任。”“因簽汀集體合同發(fā)生爭議，當事人協(xié)商解決不成的，當?shù)厝嗣裾畡趧有姓块T可以組織有關各方協(xié)調處理。”“因履行集體合同發(fā)生爭議，當事人協(xié)商解決不成的，可以向勞動爭議仲裁委員會申請仲裁;對仲裁裁決不服的，可以自收到仲裁裁決書之日起十五日內向人民法院提起訴訟。”工會應當按照《企業(yè)勞動爭議處理條例》及有關法律、法規(guī)的規(guī)定依法參加勞動爭議的調解、仲裁和訴訟。
9.對實施《勞動法》的監(jiān)督權
《勞動法》第八十八條規(guī)定:“各級工會依法維護勞動者的合法權益，對用人單位遵守勞動法律、法規(guī)的情況進行監(jiān)督”。“任何組織和個人對于違反勞動法律、法規(guī)的行為有權檢舉和控告。”工會監(jiān)督的內容和程序，應當按照國家有關規(guī)定執(zhí)行。工會在《勞動法》貫徹實施中的權利不止這些，還有其他一些權利分別規(guī)定在《工會法》、《公司法》和其他法律、法規(guī)中，對《勞動法》未規(guī)定而其他法律、法規(guī)已規(guī)定了的工會在勞動關系方面的權利，工會同樣要依法執(zhí)行。
四、企業(yè)勞務工管理的幾項重點
1、與正規(guī)有資質的勞務派遣機構合作。在與有關單位合作時候，要查明勞務派遣機構的資質。如果與非法從事勞務派遣的機構簽訂勞動合同，則合同無效，法院將根據(jù)提供勞務的情況確定，勞動者與實際用人單位之間存在勞動關系還是勞務關系。因此，企業(yè)在接受勞務工的派遣前，應先查明勞務派遣單位的資質，避免將勞務關系變?yōu)閯趧雨P系。
2、工資支付方式應約定由用人單位統(tǒng)一支付給勞務派遣單位，再由派遣單位向受派員工支付工資。如果勞動合同中未明確約定由受派單位直接向受派員工發(fā)放工資或者約定由派遣單位向受派員工發(fā)放工資的，因勞動者是與派遣單位形成勞動關系，向勞動者支付勞動報酬是派遣單位的主要義務。最合理的工資支付方式應約定由用工單位統(tǒng)一支付給勞務派遣單位，再由勞務派遣單位支付給受派員工，有效規(guī)避因工資引發(fā)的勞動爭議風險。
3、明確員工的退出程序。根據(jù)我國《勞動法》第24條、第26條、第27條規(guī)定解除勞動合同的，用人單位應當依照國家有關規(guī)定支付經(jīng)濟補償金。解除勞動合同而引起的勞動爭議，只能發(fā)生在勞動合同訂立雙方之間，故勞動者主張經(jīng)濟補償金，應當向勞動合同的相對方主張。企業(yè)不是與員工提前解除勞動合同，只是退回至勞務派遣公司，是結束勞動合同還是改派由勞務派遣機構決定。
參考文獻
1、淺談大學生畢業(yè)求職中的法律問題黃潔;中國校外教育2011-11-20
2、畢業(yè)實習與就業(yè)協(xié)議書的幾個法律問題思考王彩萍;價值工程2013-09-18
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