平面設(shè)計教學(xué)畢業(yè)論文范文
平面設(shè)計教學(xué)畢業(yè)論文范文
進(jìn)入二十一世紀(jì)以來,隨著信息經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展,平面設(shè)計專業(yè)的發(fā)展空間越來越廣泛。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的平面設(shè)計教學(xué)畢業(yè)論文，供大家參考。
平面設(shè)計教學(xué)畢業(yè)論文范文一：高校平面設(shè)計教學(xué)改革對策
【摘要】本文對平面設(shè)計教學(xué)中存在的問題進(jìn)行了分析結(jié)合教學(xué)現(xiàn)狀，同時總結(jié)了平面設(shè)計教學(xué)改革的對策，希望能夠提供理論參考為我國高校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)。
【關(guān)鍵詞】高等院校;教學(xué)現(xiàn)狀;平面設(shè)計;改革對策
平面設(shè)計是一個重要方向在藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域中，有著不能割舍的關(guān)系與各個藝術(shù)設(shè)計方向。因此，平面設(shè)計的專業(yè)設(shè)置在高校藝術(shù)設(shè)計教學(xué)中占有十分重要的地位。我國高校的平面設(shè)計學(xué)科體系在進(jìn)入21世紀(jì)后越來越完善，也有著越來越成熟的教學(xué)手法和教學(xué)理念，高校平面教育的發(fā)展趨勢從整體上呈現(xiàn)出欣欣向榮。但是，仍然有很多急需解決的問題存在于高校平面設(shè)計教學(xué)中。
1我國高校平面設(shè)計教學(xué)的現(xiàn)狀和存在的問題
高校工藝美術(shù)教育在改革開放之后逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)槠矫嬖O(shè)計教學(xué)并且步入了新的發(fā)展軌道。平面設(shè)計專業(yè)隨著設(shè)計型人才需求的不斷加大陸續(xù)在高校開設(shè)，對我國設(shè)計教育的發(fā)展起到了有力的推動作用。但是，我國高等教育自1999年高校實施擴(kuò)招以來不斷的降低門檻，高校的畢業(yè)生和錄取人數(shù)在不斷的增高，高等教育的發(fā)展逐漸呈現(xiàn)出勢不可擋、過渡膨脹的趨勢，教學(xué)質(zhì)量下降、教育資源緊張等問題相繼出現(xiàn)。
1.1教學(xué)大綱的設(shè)置存在不合理性
在高校平面設(shè)計教學(xué)匯總教學(xué)大綱設(shè)計不合理是突出問題。各大高校缺乏特色辦學(xué)意識在平面設(shè)計教學(xué)中，也沒有明確的培養(yǎng)目標(biāo)、枯燥重復(fù)的教學(xué)內(nèi)容等問題也存在。例如許多學(xué)生已經(jīng)學(xué)過“色彩”和“素描”在高中階段，但是在許多院校還是會在大一的時候開設(shè)這些課程，浪費了時間和資源。此外，一些專業(yè)知識會被在多門課程中提及在大學(xué)階段的學(xué)習(xí)中，例如“構(gòu)成理論”會在版式設(shè)計、色彩構(gòu)成等課程匯總提及，這些都表現(xiàn)出了教學(xué)大綱設(shè)置的不合理性。
1.2教學(xué)中沒有較高的有效性
有著較高的實用性要求在平面設(shè)計中，要求教師采取的教學(xué)方法和教學(xué)手段要區(qū)別于傳統(tǒng)學(xué)科在實踐課程、專業(yè)課程額基礎(chǔ)課程的教學(xué)中，重點在造型藝術(shù)方面培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)能力。但是，我國高校并沒有實現(xiàn)同步發(fā)展專業(yè)教育與平面設(shè)計較慢手法、模式。因欠缺師資力量而影響平面設(shè)計的同時，許多教師在課堂上采用的教育手法仍然是填鴨式教學(xué)，對設(shè)計原理、名詞定義只會讓學(xué)生死記硬背，很少會讓學(xué)生使用操作室、專業(yè)配備設(shè)備等，使學(xué)生長期停留在書本和定義層面來理解知識，根本無從說起在實踐能力和創(chuàng)新意識上對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)。
1.3辦學(xué)缺乏特色
平面設(shè)計專業(yè)有其不可替代的特殊學(xué)科屬性在與其他專業(yè)有一定共性的同時，這決定于它的專業(yè)屬性。這要求在平面設(shè)計教學(xué)中高校教師要尊重其專業(yè)特點，對平面設(shè)計教學(xué)的審視要用創(chuàng)新的眼光。但是，創(chuàng)意不足、思維老套等問題明顯存在與平面設(shè)計的辦學(xué)、教學(xué)中;模仿拷貝成風(fēng)在教師和院校之間，如出一轍的教學(xué)方法沒有一點特色，專業(yè)特點無法體現(xiàn)的同時地區(qū)教育和學(xué)校特色也無法展現(xiàn)。
1.4學(xué)生沒有充足的實踐能力
更多的學(xué)生因為高校藝術(shù)專業(yè)的擴(kuò)招而獲得了進(jìn)入高等學(xué)府學(xué)習(xí)的機(jī)會。但是生源質(zhì)量難免會因為降低招生門檻而下降。體現(xiàn)最為明顯的就是平面設(shè)計專業(yè)，每年很多基礎(chǔ)水平為零的學(xué)生進(jìn)入到高校的平面設(shè)計專業(yè)中。學(xué)生的專業(yè)技能和實踐意識因為生源質(zhì)量差和有限是教學(xué)實踐時間而逐年下降。很多學(xué)生都會在作品設(shè)計技巧和美感傳達(dá)上集中注意力在進(jìn)行作品設(shè)計時，對作品的市場需求很少去考慮。因此，這些學(xué)生畢業(yè)后需要面對的是就業(yè)困難或者為了滿足用人單位的需求需要很長的時間來磨合。
2高校平面設(shè)計教學(xué)改革的對策
2.1明確培養(yǎng)目標(biāo)，課程設(shè)置實現(xiàn)合理化
高校應(yīng)該針對高校教學(xué)大綱沒有進(jìn)行合理設(shè)置等問題積極的做出回應(yīng)，使高校平面設(shè)計的教學(xué)質(zhì)量可以不斷提高，才能夠滿足社會對專業(yè)人才的要求。對藝術(shù)設(shè)計專業(yè)知識、課程教學(xué)和基礎(chǔ)理論學(xué)校要扎實的進(jìn)行推進(jìn)，同時在教學(xué)大綱中還要適當(dāng)?shù)脑黾咏ㄖ?、藝術(shù)史、美學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)等人文學(xué)科的比重，在平面設(shè)計教學(xué)中嘗試滲透商業(yè)知識、市場營銷等社會學(xué)科和經(jīng)濟(jì)學(xué)，在對學(xué)生專業(yè)技能進(jìn)行培養(yǎng)的同時用商業(yè)知識和人文知識來豐富學(xué)生，使學(xué)生的藝術(shù)表達(dá)能力和市場觀察能力不斷提高。
2.2在教學(xué)模式和方法上不斷創(chuàng)新
高校應(yīng)該在教學(xué)模式和方法上推進(jìn)改革，對高校教學(xué)改革加大力度。在高校平面設(shè)計教學(xué)改革中教師是主要的動力，這就要求教師對于自己的角色地位要認(rèn)清在日常教學(xué)中，多關(guān)注學(xué)生、以學(xué)生為本在教學(xué)中，對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣從多方面進(jìn)行激發(fā)。其次，教師在教學(xué)中對教學(xué)的實用性要有側(cè)重，注意從思維能力、專業(yè)技能和動手能力方面對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，共同發(fā)展理論與實踐教學(xué)。
2.3對實踐教學(xué)進(jìn)行完善，使學(xué)生的實踐能力不斷提高
在解決平面設(shè)計專業(yè)學(xué)生就業(yè)困難和動手能力差等方面提高學(xué)生的實踐能力是有效途徑。學(xué)校和教師要想使學(xué)生的實踐能力不斷提高就必須要轉(zhuǎn)變思想，在平面設(shè)計匯總認(rèn)識到藝術(shù)實踐的重要作用，對實踐教學(xué)進(jìn)行大力推進(jìn)。針對平面設(shè)計實踐學(xué)校要讓廣大師生提出自己的看法，對他們提出的意見根據(jù)學(xué)校的實際情況給予支持、審批。此外，高校還應(yīng)該盡可能的提供實踐機(jī)會給學(xué)生借助校企合作，讓學(xué)生對自己的專業(yè)能力、設(shè)計水平及市場從多渠道進(jìn)行理解。同時在日常教學(xué)中教師也應(yīng)該盡量讓學(xué)生獲得學(xué)習(xí)專業(yè)技能和感情經(jīng)驗通過實踐。
2.4突出辦學(xué)特色，使核心競爭力不斷提高
在高校教育中突出辦學(xué)特色才能長遠(yuǎn)發(fā)展。在日益激烈的高等教育競爭中，高校務(wù)必要對專業(yè)教育的道路進(jìn)行拓寬結(jié)合文化優(yōu)勢、學(xué)校情況和地方經(jīng)濟(jì)，使核心競爭力不斷提高，打造教育品牌，走特色辦學(xué)的道路。可以采取的特色辦學(xué)策略有：
(1)綜合性辦學(xué)。對相關(guān)學(xué)科要重視相互滲透和交叉融合，打破學(xué)科界限在專業(yè)設(shè)置上，加強信息交流與溝通在各學(xué)科之間。
(2)突出地方特色。加大利用和整合教學(xué)資源，使專業(yè)教學(xué)內(nèi)容不斷的豐富。對當(dāng)?shù)氐拿袼踪Y源和歷史文化資源進(jìn)行充分的利用，在高校平面設(shè)計教學(xué)中突出地方特色，這些都能為高校與地方市場、經(jīng)濟(jì)的融合起到促進(jìn)作用。
3結(jié)語
設(shè)計院校隨著新課改的不斷深入已經(jīng)把關(guān)注熱點放在推進(jìn)高校平面設(shè)計的教學(xué)改革上。高校和教師要開展平面設(shè)計藝術(shù)教育的同時要堅持平面教學(xué)的獨特之處，還要對校內(nèi)外的教學(xué)資源進(jìn)行大力挖掘，在人才的培養(yǎng)上探討社會本校專業(yè)的方法，使專業(yè)競爭力不斷提高。同時在教學(xué)理念和教學(xué)方法上高校教師還要積極的進(jìn)行革新，對出現(xiàn)的問題積極尋找辦法來解決，這樣才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的設(shè)計專業(yè)人才來滿足社會的需要。
參考文獻(xiàn)：
[1]孟勝兵.高校平面設(shè)計教學(xué)存在的問題與對策研究[J].大舞臺,2014.
[2]霍文濤.淺談高校平面設(shè)計教學(xué)的現(xiàn)狀和改革對策[J].時代教育,2015.
平面設(shè)計教學(xué)畢業(yè)論文范文二：平面設(shè)計教學(xué)整改方法研討
摘要： 通過上述分析，我們發(fā)現(xiàn)在當(dāng)今這樣一個信息高速發(fā)展的時代，各種文化以及科技正不斷地前進(jìn)而且不斷地深入到我們的生產(chǎn)生活中。
關(guān)鍵詞：平面設(shè)計;教學(xué)
通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，很多的高校還是使用原有的方法來開展我們的教學(xué)工作。在具體的過程中，往往授課老師沒有很好的創(chuàng)新思維，仍然使用過去的那種硬塞知識的方法進(jìn)行教學(xué)。老師在此時的角色僅僅是成了傳輸知識，而很大程度上忘記了去培養(yǎng)學(xué)生的興趣，這就無形中導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性受到影響，進(jìn)而導(dǎo)致影響了實踐水平。通過研究我們發(fā)現(xiàn)，以往的傳統(tǒng)方法已經(jīng)不適于于當(dāng)今快速發(fā)展的時代，如何有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情已然成為了目前我們教學(xué)的一大需要攻克的難點。
通過研究我們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前社會下，計算機(jī)水平發(fā)展的非?？欤瑹o形中成了平面設(shè)計相關(guān)工作的重要工具。因此，相關(guān)的軟件成為了學(xué)生必須要學(xué)會使用的技能。但是目前的情況是，很多人沒有有效的重視到軟件的重要性能。他們往往片面地進(jìn)行理解，這樣就導(dǎo)致了軟件不能有效掌握。除了上面說的這些內(nèi)容，我們發(fā)現(xiàn)老師不能有效的開展軟件探索活動，只是一味的學(xué)習(xí)，因而收效不好。因為它的一些自身特點使得這門學(xué)科對實踐的要求比較高。我們發(fā)現(xiàn)通過實踐活動得來的經(jīng)驗比課堂知識要有效得多。當(dāng)期，很多的教學(xué)工作都是以理論為主，沒有合理的實踐項目。這種弊端帶來一個嚴(yán)重的現(xiàn)象，那就是很多優(yōu)秀的學(xué)生往往片面地認(rèn)為他們所學(xué)的知識不能合理地運用到實踐中。
針對問題具體提出的整改方法
(一)不斷完善教學(xué)模式
通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)不管是什么類型的教學(xué)，都必須要有完整全面的教學(xué)方法才能確保教學(xué)工作有序的開展。我們通過實踐發(fā)現(xiàn)，只有做好了教學(xué)模式的改革工作，才能確保我們的教學(xué)工作開展的合理有序。在初期的時候，老師就應(yīng)該全面地考慮好相關(guān)的工作，比如對難點的講解以及怎樣激發(fā)興趣等等方面的內(nèi)容。我們可以依據(jù)這些問題具體地開展方案計劃。采用這種方法的目的是為了更好地將我們的教學(xué)工作做得合理細(xì)致。
(二)有效的融合傳統(tǒng)圖案
眾所周知，我國的很多優(yōu)秀的圖案都是經(jīng)過廣大群眾不斷的生產(chǎn)生活實踐中得出來的，通過不斷的傳承以及保護(hù)，逐漸的豐富發(fā)展到今天，因此有很高的歷史文化價值。很多圖案都是對人民智慧的反映，是一種人民美好的精神寄托。如果我們在設(shè)計時將這些圖案有效地融合到工作中，那么可想而知，我們會得到很多優(yōu)秀的作品。最為典型的就是我國奧運火炬設(shè)計所用的圖案就是充分地發(fā)揮了祥云的傳統(tǒng)圖案形象，有很美好的寓意蘊含其中，充滿了對奧運的祝福。采用這種方法能夠使我們的作品有非常深刻的歷史韻味，我們能充分體會到其中反射出來的歷史氣息。
(三)設(shè)計要著重體現(xiàn)個性
眾所周知，電腦的發(fā)展給我們的生產(chǎn)以及生活帶來很大的幫助，不僅提高了我們的工作速度，而且還保證了質(zhì)量。同時在我們的設(shè)計工作中也有很大的幫助。這時設(shè)計人員就可以擺脫傳統(tǒng)的方式，能夠依托電腦進(jìn)行工作，這樣就無形中提高了我們的效率。此時，我們要不斷地適應(yīng)新的發(fā)展環(huán)境，不斷地更新創(chuàng)造。我們的教育方要能夠承受住科技發(fā)展給教學(xué)工作帶來的各種壓力以及社會的變化等等。同時要不斷地改進(jìn)我們的教學(xué)工作。我們都知道由于電腦的應(yīng)用，我們的設(shè)計逐漸走向一種程式的發(fā)展模式，此時我們就必須進(jìn)行合理的創(chuàng)新工作，只有設(shè)計出獨特的作品才能更有價值。創(chuàng)作是我們的設(shè)計根基。每個不同的設(shè)計者都有自身的獨特思維，創(chuàng)作出獨特的作品。因此我們的教學(xué)工作要能夠充分地注意培養(yǎng)創(chuàng)新的能力問題，要讓學(xué)生能夠有效地形成自己獨特的風(fēng)格。我們只有做好了這一點，才能確保學(xué)生都能有效地展示出他們獨立的個性，設(shè)計出極具設(shè)計感的優(yōu)秀作品。
(四)不斷地強化教師的技能水平
我們都知道學(xué)生的設(shè)計除了自身的知識積累，大多是來自于老師的課堂講述。通過這點，我們發(fā)現(xiàn)，老師的能力在無形中會影響到學(xué)生的創(chuàng)作。要想把學(xué)生教好，首先老師必須有豐富的知識。因此我們發(fā)現(xiàn)，老師不僅僅要有優(yōu)秀的語言表達(dá)能力，同時還不能缺少專業(yè)技能，只有做到這些，才能合理的開展教學(xué)，才能讓抽象的知識變得簡單易懂，讓乏味的教學(xué)活動變得生動。老師必須具有完善的專業(yè)技能以及實踐能力，只有做到這點才能輔助我們的教學(xué)工作，比如可以提出生動的例子等等。老師還要用最新的知識來不斷地完善自身，只有這樣才能更好地跟上社會的發(fā)展進(jìn)程。隨著電腦不斷的普及，我們的傳統(tǒng)方式已經(jīng)被電腦設(shè)計所取代。因此老師應(yīng)該充分地熟悉相關(guān)的電腦軟件，只有這樣才能更好的輔導(dǎo)學(xué)生開展電腦設(shè)計工作。采用這種方法，不僅僅能夠有效地提高我們的教學(xué)質(zhì)量，而且還無形中提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情以及信心。綜上所述，我們發(fā)現(xiàn)要想合理地開展教學(xué)工作，必須要做好老師的專業(yè)技能工作。
(五)選擇合理的與時俱進(jìn)的教材
注重設(shè)計知識的時代性特點，我們必須要選擇最合理的教材，只有確保做好教材工作，才能為我們所有的后續(xù)工作的開展提供合理的依據(jù)。一般來講，我們必須要選擇教育部規(guī)劃的書籍，假如使用的是征訂書籍，此時應(yīng)該進(jìn)行必要的專家審議，根據(jù)審議的結(jié)果來選擇最適合我們的書籍。老師在具體的講課時，應(yīng)該學(xué)會取舍，要不斷地摒棄教材里那些老化的知識，不斷地傳授富有時代特色的新科技理念。同時，我們也可以在必要時使用國外的現(xiàn)今教材，此舉不僅能夠有效地提高英語能力，而且能擴(kuò)大學(xué)生的思維模式。積累教學(xué)經(jīng)驗，涉獵更多更新的專業(yè)知識，自編講義、自編教材也是一條很好的途徑。
(六)要不斷的鼓勵學(xué)生積極地參加各種設(shè)計競賽活動
目前我國每年都會舉行很多設(shè)計方面的展覽以及比賽活動。老師應(yīng)該積極地鼓勵倡導(dǎo)學(xué)生參與到這些活動中去，只有積極地參加這些活動才能幫助老師把活動與教學(xué)有效地融合，這樣學(xué)生能夠更好地展示自己的作品。比如，我們給學(xué)生一些相關(guān)的題目去做，可能他們的積極性不是很好，但是如果鼓勵他們參加比賽，那么這樣就能激發(fā)他們的創(chuàng)造熱情，無形中也會增加學(xué)習(xí)各方面的興趣等等，更加有利于我們開展學(xué)習(xí)活動。
具體的意義
通過上面的綜合敘述我們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前社會的高度發(fā)展態(tài)勢之下，我們要想做好平面設(shè)計相關(guān)方面的工作，就必須要解決存在的各種弊端現(xiàn)象，比如要不斷地增強我們相關(guān)授課老師的技能水平，采用合理的教材以及有效的教學(xué)方法等等，只有做好了這些工作，才能幫助我們更好地開展設(shè)計，同時目前的計算機(jī)技術(shù)發(fā)展的非?？欤覀儜?yīng)該充分利用科技的優(yōu)勢，有效地融合到我們的教學(xué)工作中，總之只有做好了這些工作，才能更好地服務(wù)于設(shè)計工作的發(fā)展進(jìn)步，更好地服務(wù)于我們的國家發(fā)展以及經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步。
通過上述分析，我們發(fā)現(xiàn)在當(dāng)今這樣一個信息高速發(fā)展的時代，各種文化以及科技正不斷地前進(jìn)而且不斷地深入到我們的生產(chǎn)生活中。我們的設(shè)計工作正是憑借這些新的思想以及文化不斷的發(fā)展進(jìn)步。當(dāng)今社會情況下，競爭變得越來越殘酷。平面設(shè)計教學(xué)方式必須要不斷的發(fā)展進(jìn)步，確保能夠更好地服務(wù)于當(dāng)今社會的發(fā)展。我們要不斷地關(guān)注各種先進(jìn)的設(shè)計理念信息，要認(rèn)真地轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，不斷地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情度，而且要充分地把教學(xué)活動和具體實踐有效地結(jié)合到一起，努力培養(yǎng)學(xué)生的個性思維，爭取做好我們的設(shè)計工作，更好的服務(wù)于社會發(fā)展進(jìn)步。
參考文獻(xiàn)
1、淺談平面設(shè)計教學(xué)中存在的問題及相應(yīng)對策于曉教育與職業(yè)2013-02-21
2、高校平面設(shè)計教學(xué)的現(xiàn)狀和改革對策楊鎮(zhèn)宇大舞臺2014-01-20
平面設(shè)計教學(xué)畢業(yè)論文范文相關(guān)文章：