本科電子機械畢業(yè)論文范文
隨著我國機械制造行業(yè)的不斷發(fā)展,以及各類新型技術(shù)的應用與創(chuàng)新,在我國機械行業(yè)的制造與應用中普遍實現(xiàn)了電子技術(shù)的科學應用。下面是學習啦小編為大家整理的電子機械畢業(yè)論文，供大家參考。
電子機械畢業(yè)論文范文一：淺析電子信息在工程造價管理中的應用
論文關鍵詞：電子信息 工程造價管理 應用;現(xiàn)狀 前景
論文摘要：本文描述了電子信息在工程造價管理領域的應用、特點、現(xiàn)狀及分析，重點提出了現(xiàn)階段我國信息技術(shù)在工程造價管理中的前景與展望。
以往,國內(nèi)媒體對信息化的報道多以微觀組織的應用為主體,而一個行業(yè)的信息化應用水平.信息化對于行業(yè)的作用力如何,卻是一個少有涉及的話題。從《IT經(jīng)理世界》創(chuàng)刊以來,就一直沒有停止過對中國信息化的關注.對CIO群體的關注,8年多來,積累了大量的個案。2002年以來,《IT經(jīng)理世界》和IDC中國每年都會進行“中國優(yōu)秀CIO”評選,4年下來共選出162位優(yōu)秀CIO, 他們所在的組織幾乎都是不同行業(yè)信息化的最佳實踐者。通過對他們所在組織的分析,我們發(fā)現(xiàn)制造型企業(yè)數(shù)量最多(97 家),占總數(shù)的59.88%;其次是金融企業(yè)24家,占14.81%; 交通行業(yè)的企業(yè)17家,占10.49%;零售企業(yè)5家,占3.0二十一世紀作為信息化的時代，計算機與信息技術(shù)的使用得到了快速的普及和發(fā)展。以信息技術(shù)作為基礎的信息管理，已成為企業(yè)等現(xiàn)代化管理的一種先進的方式。最近幾年關于工程造價方面的軟件和網(wǎng)絡技術(shù)研究的成果，Internet技術(shù)的出現(xiàn)更是大大地提高了人們獲取信息的效率及信息資源的利用率，實現(xiàn)了全球信息資源的共享。IT在工程造價領域的應用越來越廣泛。
一、電子信息技術(shù)在工程造價管理領域的應用：
目前造價行業(yè)信息技術(shù)的運用有幾個部分：以Internet/Intranet為內(nèi)部、外部和內(nèi)外通訊的網(wǎng)絡平臺，通過實施辦公自動化和運用管理信息系統(tǒng)加強管理，提高辦公效率;采用工程量計算軟件、鋼筋軟件進行工程量和鋼筋用量的計算，運用套價軟件編制工程預決算;利用數(shù)據(jù)庫技術(shù)建立指標收集和分析系統(tǒng)，用于已完工程的積累;利用信息網(wǎng)發(fā)布和獲取信息，用于工程預決算的編制和造價管理。
二、工程造價管理在電子信息化時代的特點：
社會的不斷進步和發(fā)展，工程項目的規(guī)模擴大，工程造價管理的數(shù)據(jù)處理量也越來越多。由此向工程造價管理工作提出了挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)的被動式管理已無法滿足日趨復雜的工程項目的需要;工程造價信息對工程造價的確定和控制影響越來越大。要想做好相應的管理和控制必然需要大量的信息作基礎，也只有在充分掌握和詳盡分析相關信息的前提下，實現(xiàn)工程造價的動態(tài)控制才有可能;工程造價管理與有關的各方面政府主管部門之間的信息傳遞日趨增加，這也即意味著在管理上需作出相應的信息化調(diào)整。
三、電子信息在工程造價管理中的現(xiàn)狀及分析：
隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展和其在建筑行業(yè)的推廣發(fā)展，我國信息技術(shù)在工程造價管理方面的應用，主要表現(xiàn)為人們在制定定額、編制標底、投標報價、造價控制等方面已經(jīng)擺脫了手工勞動，實現(xiàn)了電子化、信息化管理，且各類工程造價管理相關軟件的廣泛應用就是最好的說明。進入21世紀，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不斷發(fā)展，我國出現(xiàn)了大批為工程造價及相關管理活動提供信息和服務的網(wǎng)站。這些網(wǎng)站不同程度的提供了政策法規(guī)、理論文章，有些涉及項目信息、造價指標和材料價格信息等，它們?yōu)檫M一步建設全國規(guī)模的工程造價管理專項系統(tǒng)進行了有益的嘗試，并取得了一些經(jīng)驗。但從另一個方面來講，這些網(wǎng)站沒有統(tǒng)一的規(guī)劃，有些提供的信息不夠嚴謹、內(nèi)容更新不及時，從專業(yè)角度來講，還屬于比較淺層的信息服務，難以滿足深層次造價管理工作的需要。我國造價管理體制是在計劃經(jīng)濟模式下、以定額管理為基礎建立起來的，而且信息技術(shù)起步較晚，工程造價管理領域完全進入市場經(jīng)濟運行體制較遲，這樣在一定程度上影響了信息技術(shù)在工程造價管理中的應用。一方面靜態(tài)的管理難以應對變動的市場，主要表現(xiàn)：靜態(tài)定額;解決方案和途徑的缺乏。另一方面滯后的數(shù)據(jù)收集與管理阻礙著工程造價動態(tài)控制進程，收集的數(shù)據(jù)得不到充分的利用，數(shù)據(jù)缺乏通用性。目前，我國正積極推行工程量清單計價方式，在此模式下，如何運用先進的信息技術(shù)進行工程造價管理，正處在探索與發(fā)展階段，從長遠來看，信息技術(shù)應用將會推動造價管理信息化的快速發(fā)展。
四、電子信息技術(shù)在工程造價管理中的前景與展望：
(一)、工程預(決)算軟件：目前套價軟件使用已經(jīng)很普遍，但功能應從單一的套價、出預算書向多方擴展，一是向上擴展，增加工程管理功能，可以同時處理多個工程和一個工程的各階段數(shù)據(jù)，貫穿從估算、概算、預算、階段結(jié)算和竣工決算的全過程的造價管理;二是功能進一步細化，加強對計算結(jié)果的分析和細度的調(diào)整，以方便投標單位的造價調(diào)整和控制;三是與互聯(lián)網(wǎng)絡的連接，將預算軟件所需的材料價格等數(shù)據(jù)通過互聯(lián)網(wǎng)提供給用戶，方便材料價格數(shù)據(jù)的維護，提高工作效率;四是對已完工程資料的積累方面功能的加強。(二)、工程量、鋼筋用量計算軟件：此類軟件，用于協(xié)助從施工圖計算工程量，現(xiàn)在使用較廣的軟件一般采用作圖法，要求工作人員在識圖的基礎上用該軟件重新輸入圖紙中各種構(gòu)件及其尺寸，然后由系統(tǒng)自動計算工程量，得到工程量清單，這種作法計算出的工程量比較精確，但必須重新輸入圖紙工作量仍然很大。另一種方法是直接將工程圖紙掃描形成光柵文件，由軟件處理矢量化后，抽取特征，用模式識別的技術(shù)識別構(gòu)件類型和其幾何參數(shù)，進而計算工程量;或由設計院生成的施工圖CAD文件在CAD環(huán)境下作模式識別。這種方法要求在圖紙的特征表示和建模上作大量的研究工作，抽取各種構(gòu)件的特征參數(shù)，采用人工智能技術(shù)，為了最終能代替人完成識圖的過程，這是較有前途的方法，但根據(jù)漢字識別技術(shù)的發(fā)展過程，必須對圖紙的特征進行深入的分析研究，該軟件要能真正代替人識圖還有一段路要走。第三種方法是在建筑設計所使用的CAD軟件中直接加入構(gòu)件特征參數(shù)的屬性，定義各種構(gòu)件對象，在進行結(jié)構(gòu)和建筑設計時使用這些對象設計建筑物，而不用直接使用線條作圖。這種方法使設計的結(jié)果中包括豐富的構(gòu)件和參數(shù)而不是線條，經(jīng)過一個語法分析器就能分離出所有構(gòu)件和參數(shù)，避免了模式識別這個難關。因此，在人工智能的應用還未深入該領域時仍必須通過交互的過程來填補軟件在智能上的不足。(三)、Internet在工程造價管理中的應用設想:工程造價的管理與互聯(lián)網(wǎng)整合無疑將給工程造價的管理帶來質(zhì)的飛躍和發(fā)展。傳統(tǒng)的計劃式的管理模式將被變動的市場的新型模式所取代，實現(xiàn)工程造價的協(xié)同控制也將成為必然。相應網(wǎng)站的建立與壯大。1.工程造價信息網(wǎng)：工程造價信息具體指的是與工程造價相關的法律、法規(guī)、價格調(diào)整文件、造價報表、指標等影響工程造價的信息。建立起統(tǒng)一的造價信息網(wǎng)，不但有利于使用者查詢、分析和決策，更有利于國家主管部門實行統(tǒng)一的管理與協(xié)調(diào)，使得工程造價管理統(tǒng)一化、規(guī)?；?、有序化。2.材料價格信息網(wǎng)：材料價格的變動將直接影響著工程的預算和決算，對工程造價的動態(tài)控制起著決定性的作用。信息網(wǎng)、軟件間的相互整合。1.信息網(wǎng)與造價軟件：當前市場上的造價軟件中所需的材料價格大多采用人工錄入價格的形式。有的是整體的引入，有的則是一個個輸入，大大影響了快速報價的進程，同時也不能及時與市場接軌，無形間削弱了企業(yè)的競爭力。信息網(wǎng)與造價軟件的整合將消除這一矛盾，在造價軟件中直接點擊相應引入按鈕，輸入要引入信息所在地點的詳細資料，即可隨時得到相應材料的價格，若所引入的材料價格有所變動，軟件中的預警系統(tǒng)將自動提醒操作者更新價格。這不但縮短了錄入材料價格的時間，還達到了隨時更新的目的。2.信息網(wǎng)與進度控制軟件：工程控制的一個重要目標是成本控制，而成本控制在無形中又影響著進度和質(zhì)量的控制，同時市場的變動將直接影響著投入的成本和資源的分配，而這必將導致工程進度的變動。所以，工程項目現(xiàn)場的進度控制也應通過成本控制時刻反映著市場的變動。信息網(wǎng)與進度控制的整合也將成為必然。
通過加強信息技術(shù)在工程造價管理中的應用力度，堅持工程量清單計價模式，統(tǒng)一全面管理認識、統(tǒng)一信息技術(shù)標準，優(yōu)化整合工程造價管理軟件，設計并推行人性化網(wǎng)絡造價管理軟件，建立健全工程造價管理信息系統(tǒng),最終通過市場價格機制的運行，形成統(tǒng)一、協(xié)調(diào)、有序的工程造價全過程綜合管理體系，達到合理使用投資、有效控制工程造價、取得最佳投資效益的目的。
參考文獻：
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電子機械畢業(yè)論文范文二：淺談提高電子信息類專業(yè)實驗教學質(zhì)量的方法分析
論文關鍵詞：電子信息類專業(yè) 實驗教學質(zhì)量 模式 仿真技術(shù) Simulink 組件
論文摘 要：實驗室擔負著向?qū)W生傳播知識與技術(shù)、培養(yǎng)學生動手的能力和創(chuàng)新能力的重要使命。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展及教學改革地不斷深入, 實驗教學在整個教學體系中的地位越來越突出，實驗教學模式的改革已經(jīng)迫在眉睫。本文主要分析了實驗教學的傳統(tǒng)模式與存在的問題，并提出了提高電子信息類專業(yè)實驗教學質(zhì)量的方法[1]。
0 引 言
實驗教學是學校教學活動的重要組成，教學質(zhì)量的好壞是對學校人才培養(yǎng)層次與質(zhì)量的直接體現(xiàn)。實驗作為實驗教學活動的主要內(nèi)容, 在改善教學質(zhì)量方面發(fā)揮著不可替代的作用。實驗室在傳播知識的同時，更重要的作用體現(xiàn)在對學生的創(chuàng)造性思維與想象力的培養(yǎng)上。通過實驗教學，學生分析解決問題以及動手能力明顯提高。伴隨教學改革的日益深入, 實驗教學的改革也越來越引起人們的關注，以往的教師灌輸式的理論教授方式，學生被動接受的教學模式，已無法滿足社會經(jīng)濟發(fā)展的要求。當前，社會需要的是主動型、能力為主的人才培養(yǎng)。加強學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，必須切實轉(zhuǎn)變以往重理論教學輕實驗教學的錯誤觀念，重新認識實驗教學在學校教學活動中的地位與作用，根據(jù)當前社會經(jīng)濟對人才的要求， 改革傳統(tǒng)的實驗教學模式，改革實驗教學手段，優(yōu)化更新實驗教學的內(nèi)容，切實提高實驗教學質(zhì)量。
1 實驗教學的傳統(tǒng)模式與存在的問題
國內(nèi)高校工科教育當中，實驗教學存在著硬件條件不足、硬件實驗條件的發(fā)展與技術(shù)要求不相符[2]，加上近幾年高校擴招，實驗教學的硬件條件更是供不應求。進一步加大對教學硬件條件的投入，豐富實踐教學的內(nèi)容、加強實驗條件的改革及建設，在目看來具有特殊的重要性。面對這種情況，我國的教育主管部門采取了一些推進實踐教學改革及建設的措施。如：在全國高校本科的教學水平評估中，實驗室基地建設與建設投資及其實驗教學改革被列為一項重要的指標。并且，各高校也逐漸開始響應教育部的的這一舉動，紛紛實行了“雙基”型實驗室[2]，與此同時，建設了“實驗教學示范中心”。當前，傳統(tǒng)實驗教學模式的缺點主要有以下幾點：驗證性的實驗所占比例較大，與綜合性、設計性、創(chuàng)新性實驗之間的比例失調(diào);實驗模式單一、實驗室設備陳舊;實驗教學中缺乏先進的實驗教學手段。
2 提高電子信息類專業(yè)實驗教學質(zhì)量的方法
2.1 實驗中引入相應的仿真技術(shù)來進行虛擬實驗
在實驗教學中引入計算機仿真技術(shù)，能夠充分調(diào)動學生主動學習的積極性，培養(yǎng)學生的學習興趣。同時，教師能夠通過計算機技術(shù)對學生的實驗操作的全過程進行觀察，對學生進行良好的跟蹤與指導，更好地進行學生實驗結(jié)果的采集工作，先進科學的教學理念與教學手段對于提升實驗教學效果，提高實驗教學水平具有重要作用。引入計算機技術(shù)后，理論與實驗教學，教師教學指導與學生操作、思考融合成一個有機整體。以往傳統(tǒng)實驗教學中課堂、課時以及實驗設備因素的限制作用得到了解決，實驗教學更加靈活化，教學內(nèi)容在時空上得到進一步的延伸，更好地激發(fā)了學生進行實驗的熱情。
將計算機仿真技術(shù)引入到實驗教學中，通過相應技術(shù)進行的虛擬實驗，為學生提供了更為靈活開放的實驗環(huán)境，能夠更好地培養(yǎng)學生在實驗過程中獨立思考能力，增強學生的的學習創(chuàng)新意識。對于實驗教學內(nèi)容，仿真技術(shù)的應用，將虛擬性實驗與真實的電路實驗整合成有機整體，實驗的能動性與趣味性明顯提高，同時實驗內(nèi)容的充實，有利于學生綜合實踐以及探索創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。當前，已經(jīng)有越來越多的高校重新進行了實驗室的規(guī)劃建設，通過計算機仿真技術(shù)進行虛擬實驗是實驗教學改革發(fā)展的新方向。將與實驗教學相關的計算機軟件技術(shù)引入到高校實驗室中，為實驗科研提供了良好的平臺，對于激發(fā)學生學習的主動性與積極性，培養(yǎng)創(chuàng)新能力具有重要作用。計算機仿真技術(shù)的應用，一方面能夠改善實驗教學條件、充實實驗教學的內(nèi)容，另一方面，還能夠明顯降低實驗成本，提高實驗教學的效率。通過單片機的實驗教學，能夠發(fā)現(xiàn)，教學過程中引入proteus仿真軟，通過該軟件對單片機的硬件系統(tǒng)進行模擬，克服了實際實驗過程中硬件電路固定以及實驗內(nèi)容不易改動等因素的限制。實驗設計全過程，除計算機外不用再進行任何硬件的添加即可實驗，這有力地推動了實驗課程教學改革，更有利于學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。仿真技術(shù)的另一重要應用主要表現(xiàn)在學生的業(yè)余愛好上，如挑戰(zhàn)杯、電子設計大賽等等，學生就能夠用計算機來實現(xiàn)仿真，首先用計算機仿真出實驗的模型，再在計算機上進行相應的模擬調(diào)試，最終用硬件來實現(xiàn)。在整個仿真的過程中，學生可以自由發(fā)揮自己的潛能，通過大量的仿真對比，來達到設計目的，也可大膽反復地調(diào)試，避免了器件的損壞。電子設計競賽中，由于proteus開發(fā)環(huán)的運用，培訓過程中不需投入任何硬件的條件下，學生卻普遍反映，對于單片機的學習比單純理論知識的學習更易接受也更易得到提高。事實證明，運用proteus進行系統(tǒng)仿真成功后進行的實際制作，可明顯的提高單片機系統(tǒng)的設計效率。此外，遠程教學中仿真教學的運用具體重要的意義，對于教學改革是一種很好的嘗試[2]。
2.2 實驗中引入Matlab軟件內(nèi)建的Simulink組件技術(shù)
目前，我國開設了電子信息類專業(yè)的高校中，大部分都將Matlab軟件作為重要的實驗教學平臺，對定理以及算法進行仿真和驗證實驗。Simulink組件作為Matlab的重要組成，能夠為用戶提供一個仿真分析與動態(tài)建模的集成系統(tǒng)環(huán)境。該環(huán)境下，只需利用鼠標進行簡單直觀的操作，就能夠完成復雜系統(tǒng)模型的構(gòu)建，在此過程中避免了大量繁雜的書寫程序。由于 Simulink組件具有適應性強、效率高，結(jié)構(gòu)仿真精細、流程清晰且貼近實際、效率高、使用靈活等諸多優(yōu)點，Simulink組件技術(shù)已經(jīng)被廣泛地運用于處理數(shù)字信號與控制理論等復雜的仿真設計之中。同時Simulink能夠通過連續(xù)、離散采樣時間以及兩種采樣時間混合的的方式進行建模，該組件還可支持多速率系統(tǒng)，不同的系統(tǒng)組成部分的采樣速率不同。此外，Simulink為動態(tài)系統(tǒng)模型的創(chuàng)建，提供的圖形用戶接口(GUI) ，使在進行模型方塊圖的創(chuàng)建時只需通過鼠標單擊與拖動鼠等簡單操作即可完成，為用戶提供了一種更便捷、更直接的創(chuàng)建方式，同時能夠立即獲得系統(tǒng)仿真結(jié)果。
該組件的這一特性，一方面可以使算法的驗證更為簡單，減少學生投入在驗證性實驗中所用的時間，而將大部分精力投入到設計性、綜合性試驗中;另一方面，可以使學生更快捷的驗證新思路、新算法，而不會由于代碼調(diào)試方面的問題影響了創(chuàng)新實驗的開展。以自適應濾波中的經(jīng)典RLS 算法為例，如果直接采用Matlab編程方式，在進行代碼調(diào)試時，就會消耗掉大量的精力，代碼長度將達到200 行以上。而如果采用Simulink組件模塊化設計的思想，只需要鼠標對模型的拖拽，就能以流程圖的形式將濾波器搭建起來。由于Simulink提供了豐富的元件庫，采用圖形化的表示方法，學生在進行算法驗證的時候只需調(diào)用成熟的模塊進行參數(shù)設計即可。這樣的實驗方法事半功倍，思路清晰，參數(shù)的調(diào)整也十分便捷，廣受學生歡迎。由此可見，引入Simulink組件后的實驗，既不會影響實驗效果，又能夠提高實驗效率，對學生模塊化編程的思想也有較好的促進作用。
3 結(jié) 語
當前，社會對人才綜合素質(zhì)的要求不斷提高，進行實驗教學改革已經(jīng)迫在眉睫，而大學實驗教學的改革又直接影響到學生的動手和創(chuàng)新能力。實驗教學必須能夠跟得上時代的腳步，把計算機仿真技術(shù)與Simulink組件技術(shù)應用到實驗教學中可以充分調(diào)動學生主動學習的積極性，充分發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造能力，在學習到先進技術(shù)的同時，提高學生對社會的適應能力。
參考文獻
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