初中議論文寫作教學(xué)作為作文教學(xué)的重要組成部分,對學(xué)生創(chuàng)新、思辨、認識等思維能力的培養(yǎng)具有重要意義和影響。下面是小編為大家推薦的初中議論文范文400大家參考。

　　范文一：追

　　隨便翻翻歷史上有突出成就的物理學(xué)家的生平，你就會發(fā)現(xiàn)他們青少年的生活往往是艱辛的，他們大都接受不到幾年的學(xué)校教育便輟學(xué)了!例如大物理學(xué)家愛因斯坦，上小學(xué)他口舌遲鈍，秉性不活潑!十五歲那年開始獨立生活，十六歲報考大學(xué)落選!又如牛頓，他父親在他出生前去世，三年后母親改嫁，由于家境貧寒，牛頓不得不一邊做工一邊求學(xué)，他是艱苦的!

　　他們有共同的追求!

　　既然如此，他們?yōu)槭裁从赡艹蔀橛型怀龀删偷奈锢韺W(xué)家呢?我認為除了因為家境貧寒而刺激他們發(fā)憤自學(xué)外，還有追的精神是一個重要原因!

　　比起許多杰出的科學(xué)家當時所處的條件和環(huán)境來，我們今天的學(xué)習環(huán)境和條件盡管還不夠理想，但畢竟優(yōu)越得多了，遺憾的是，現(xiàn)在有的同學(xué)沒有珍惜人民提供給我們的良好條件!

　　我們需要不斷地去追求理想，成功的道路才會柳暗花明又一村啊!

　　范文二：中學(xué)生該不該用手機

　　最近我又回田家炳去了一趟，學(xué)了一周覺得還不錯。不過還是跟不上，這周學(xué)的內(nèi)容基本上全部掌握，相信同學(xué)們也全部掌握了，但是我發(fā)現(xiàn)同學(xué)有絕大多數(shù)帶了手機到學(xué)校(包括成績好的)，這是我的腦海里出現(xiàn)了一個問題：中學(xué)生應(yīng)該把手機帶進校園嗎?

　　這時我們來做個分析：分析一學(xué)生帶進校園拿出來玩既影響學(xué)習又有不良后果產(chǎn)生，如被老師沒收很久沒有手機，又要買一個好麻煩又浪費資金!分析二學(xué)生不帶手機進入校園有既不沒收又不浪費資金的好處甚至更多!分析三學(xué)生把手機帶入校園但是按照學(xué)校要求做，這樣沒收是絕對不可能的但是給小偷一個機會偷你的手機，這樣只受到了經(jīng)濟上的流失。

　　我的個人觀點是很直接的：選擇第二個分析內(nèi)容，因為這使你沒有受到任何損失。包括用錢買不到的：自尊心等!

　　所以學(xué)生不應(yīng)該把手機帶入校園。

　　范文三：人爭一口氣，佛燒一柱香

　　在我們這個五花八門，多姿多彩的世界里，應(yīng)有盡有，什么都不缺，但你們有沒有發(fā)現(xiàn)身邊有多少人仗著自己的地位，名利，金錢，認為自己了不起，有權(quán)有勢去取笑和侮辱別人，甚至連一點尊嚴都不留給他人。我想，這種人說話簡直可恥，也簡直無法容忍，如果，別人反過來說你怎樣的話，你說，在你心里是什么樣的一種感受和想法呢，在說了，人和人之間是沒法比，總有高低之分，能力大小，但對我而言，也許有一天讓你一向看不起的卻偏偏比你好，比你成功，比你有財有勢呢，有時真的會讓你刮目相看，一見天日呢。

　　不管怎樣，我們活著不是為了你爭我奪，而是為了生活，因為錢再多，地位越高，都是空的，這一切到了最后都帶不走的。

　　朋友們，不管我說的對還是錯，我只是打個比喻，但我希望都請記住這句話，那就是人爭一口氣，佛燒一柱香啊。