人力資源管理是預(yù)測(cè)組織人力資源需求并作出人力需求計(jì)劃、招聘選擇人員并進(jìn)行有效組織、考核績(jī)效支付報(bào)酬并進(jìn)行有效激勵(lì)、結(jié)合組織與個(gè)人需要進(jìn)行有效開發(fā)以便實(shí)現(xiàn)最優(yōu)組織績(jī)效的全過(guò)程。下文是學(xué)習(xí)啦小編為大家搜集整理的關(guān)于人力資源管理師論文的內(nèi)容，歡迎大家閱讀參考!

　　人力資源管理師論文篇1

　　淺談人力資源經(jīng)濟(jì)的應(yīng)用和發(fā)展

　　一、引言

　　人力資源經(jīng)濟(jì)是新時(shí)期對(duì)人力資源管理工作所提出的新的概念，其是指通過(guò)采用科學(xué)的經(jīng)濟(jì)分析理論，對(duì)于企業(yè)人力資源的狀況進(jìn)行評(píng)估，結(jié)合對(duì)其價(jià)值的分析，實(shí)現(xiàn)對(duì)企業(yè)人力資源價(jià)值的評(píng)估和預(yù)測(cè)，幫助企業(yè)合理的制定相應(yīng)的人才發(fā)展計(jì)劃，為企業(yè)的戰(zhàn)略決策提供科學(xué)的依據(jù)。

　　二、人力資源經(jīng)濟(jì)的內(nèi)涵

　　首先，人力資源投資管理。人力資源管理工作的開展，要講人力資源作為一項(xiàng)重要的無(wú)形資源來(lái)管理，并且重視起投資管理，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)對(duì)人力資源的有效開發(fā)。在人力資源投資管理過(guò)程中，人力資源經(jīng)濟(jì)理論對(duì)于投資方向和投資內(nèi)容進(jìn)行了明確的規(guī)定。在進(jìn)行投資的過(guò)程中，可以將通過(guò)采用合理的人員流動(dòng)控制、員工培訓(xùn)等，讓人力資源的價(jià)值得到進(jìn)一步的凸顯，進(jìn)而更好地為企業(yè)發(fā)揮價(jià)值。

　　其次，人力資源價(jià)值分析。人力資源具有獨(dú)特的價(jià)值，是企業(yè)的最重要資產(chǎn)。人力資源經(jīng)濟(jì)理論的分析，可以對(duì)于企業(yè)目前的人力資源情況進(jìn)行清晰的了解，并且明確人力資源的價(jià)值。針對(duì)于不同的價(jià)值結(jié)構(gòu)和標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)開展行之有效的人力資源管理策略，提高企業(yè)內(nèi)部的人力資源價(jià)值水平，避免出現(xiàn)人力資源價(jià)值的流逝。企業(yè)通過(guò)合理地分析，可以實(shí)現(xiàn)科學(xué)的規(guī)劃和調(diào)整，提高企業(yè)發(fā)展的持續(xù)性。

　　最后，人力資源的收益。人力資源作為一種重要的資本，人力資源經(jīng)濟(jì)理論中對(duì)于人力資源的收益也進(jìn)行了明確的闡述。以往的企業(yè)管理中，其對(duì)于人力資源不夠重視，難以認(rèn)識(shí)到人力資源管理工作所帶來(lái)的重要收益，導(dǎo)致了企業(yè)的長(zhǎng)期閥在能力下降。企業(yè)的管理者要一前瞻性的眼光，制定長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展規(guī)劃，讓人力資源的收益得到最大限度的發(fā)揮。

　　三、人力資源經(jīng)濟(jì)的應(yīng)用

　　第一，對(duì)管理理念進(jìn)行創(chuàng)新。企業(yè)要認(rèn)識(shí)到人力資源對(duì)于企業(yè)的發(fā)展重要性，并且對(duì)于自身的管理觀念進(jìn)行創(chuàng)新，深入、全面地了解人力資源經(jīng)濟(jì)，并且加強(qiáng)對(duì)相關(guān)理論的學(xué)習(xí)，重新的做好人力資源管理工作的定位。企業(yè)管理者要結(jié)合企業(yè)人力資源水平，制定出一套完善的人才培育體系，并且做好人才的價(jià)值評(píng)估，充分地將人才的潛力進(jìn)行發(fā)掘，讓企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益得到有效的提高。

　　第二，對(duì)管理制度進(jìn)行完善。有效的人力資源管理工作，需要依托完善的人力資源管理制度，才能將人力資源經(jīng)濟(jì)的最大效用進(jìn)行發(fā)揮。企業(yè)在進(jìn)行人員的聘用上，要保證引入人才具有良好的綜合素質(zhì)，并且選擇一些具有較強(qiáng)進(jìn)取心、責(zé)任心的員工。通過(guò)強(qiáng)化引進(jìn)員工制度，可以保證進(jìn)入企業(yè)的員工具有良好的綜合素質(zhì)，可以更快、更好地適應(yīng)不同崗位的需求。在對(duì)于員工管理上，要采用科學(xué)的管理方式，并且建立科學(xué)、高效的管理流程。

　　第三，加強(qiáng)人才流動(dòng)管理。在當(dāng)前社會(huì)不斷發(fā)展的趨勢(shì)下，合理的人才流動(dòng)是提高企業(yè)人力資源經(jīng)濟(jì)成效的另一個(gè)關(guān)鍵舉措。企業(yè)內(nèi)部要對(duì)人才流動(dòng)進(jìn)行合理的控制，在保證優(yōu)秀人才留存率的基礎(chǔ)上，提高員工的各項(xiàng)福利帶，讓有能力、有思想、有責(zé)任心的員工在企業(yè)內(nèi)擁有良好的發(fā)展空間。對(duì)于一些能力不強(qiáng)、思想覺(jué)悟較差的員工，企業(yè)要加強(qiáng)思想教育，并且結(jié)合合理的人才流動(dòng)策略，增加員工的危機(jī)感，讓員工可以自覺(jué)地端正工作態(tài)度。

　　四、人力資源經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

　　第一，人力資源經(jīng)濟(jì)是企業(yè)發(fā)展的中國(guó)要內(nèi)容。企業(yè)的發(fā)展需要依托員工與企業(yè)共同的努力，員工的素質(zhì)水平與企業(yè)的發(fā)展能力成正比關(guān)系。企業(yè)采用科學(xué)、有效的人力資源經(jīng)濟(jì)管理模式，可以讓企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)更加科學(xué)，并且提高內(nèi)部管理水平，讓企業(yè)具有更強(qiáng)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境的適應(yīng)能力。企業(yè)通過(guò)提高自身的人力資源管理水平，可以讓企業(yè)獲得更加長(zhǎng)效、持續(xù)的發(fā)展能力，有助于企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的有效落實(shí)。

　　第二，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展。以人為本逐漸成為了當(dāng)代企業(yè)管理工作的重點(diǎn)，人作為企業(yè)管理的重要主體，促進(jìn)人力管理水平，可以更好地適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)的發(fā)展需求。企業(yè)要重視人力資源的管理，合理地進(jìn)行人力資源配置，通過(guò)開展行之有效的管理舉措，激發(fā)員工的工作熱情，讓企業(yè)員工的價(jià)值與企業(yè)價(jià)值一致，實(shí)現(xiàn)通過(guò)的發(fā)展和進(jìn)步。

　　第三，提高績(jī)效管理水平。人力資源經(jīng)濟(jì)管理發(fā)展的過(guò)程中，對(duì)于員工的績(jī)效水平提出了新的發(fā)展意見(jiàn)。在實(shí)際工作中，企業(yè)的員工能力水平和對(duì)企業(yè) 貢獻(xiàn)都存在一定的差異性。針對(duì)于一些表現(xiàn)較為突出，為企業(yè)帶來(lái)較大收益的員工，其可以采用科學(xué)的經(jīng)濟(jì)激勵(lì)手段，為員工爭(zhēng)取更多的個(gè)人利益，激發(fā)員工的工作熱情。對(duì)于一些表現(xiàn)不佳，能力不足的員工，通過(guò)績(jī)效考核手段，讓員工認(rèn)識(shí)到自身的不足，激發(fā)員工積極、向上的奮斗心態(tài)。人力資源經(jīng)濟(jì)重視提高員工的主觀能動(dòng)性，重視發(fā)揮員工的個(gè)人特長(zhǎng)，這也是提高企業(yè)發(fā)展水平的另一項(xiàng)重要舉措。

　　五、結(jié)束語(yǔ)

　　總而言之，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，人力資源已經(jīng)成為了重要的無(wú)形資源。本文對(duì)于人力資源經(jīng)濟(jì)的內(nèi)涵與應(yīng)用進(jìn)行了分析，并且闡述了相應(yīng)的發(fā)展思路。作為企業(yè)的寶貴財(cái)富，人力資源管理工作的開展，必須要結(jié)合企業(yè)的實(shí)際特點(diǎn)，并且做好科學(xué)、有效的規(guī)劃，進(jìn)而最大限度地發(fā)揮人力資源的價(jià)值，讓企業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步得到有效的保障。

　　人力資源管理師論文篇2

　　淺析醫(yī)院人力資源培訓(xùn)中存在的問(wèn)題及對(duì)策

　　醫(yī)療事業(yè)發(fā)展迅速，對(duì)人才的要求越來(lái)越高，引進(jìn)人才的方式存在人才的適用性風(fēng)險(xiǎn)，且成本較高，根據(jù)醫(yī)院發(fā)展需要通過(guò)人力資源培訓(xùn)，不斷提升醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員、管理人員的專業(yè)水平及綜合素質(zhì)，能更好地促進(jìn)醫(yī)院人才隊(duì)伍建設(shè)，形成醫(yī)院的人才培養(yǎng)能力，為醫(yī)院的發(fā)展提供不竭動(dòng)力。

　　一、人力資源管理相關(guān)概念

　　1、人力資源管理

　　人力資源管理是指根據(jù)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的要求，有計(jì)劃地對(duì)人力資源進(jìn)行合理配置，通過(guò)對(duì)企業(yè)中員工的招聘、培訓(xùn)、使用、考核、激勵(lì)、調(diào)整等一系列過(guò)程，調(diào)動(dòng)員工的積極性，發(fā)揮員工的潛能，為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值，給企業(yè)帶來(lái)效益。確保企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，是企業(yè)的一系列人力資源政策以及相應(yīng)的管理活動(dòng)。這些活動(dòng)主要包括企業(yè)人力資源戰(zhàn)略的制定，員工的招募與選拔，培訓(xùn)與開發(fā)，績(jī)效管理，薪酬管理，員工流動(dòng)管理，員工關(guān)系管理，員工安全與健康管理等。即企業(yè)運(yùn)用現(xiàn)代管理方法，對(duì)人力資源的獲取即選人、開發(fā)即育人、保持即留人和利用即用人等方面所進(jìn)行的計(jì)劃、組織、指揮、控制和協(xié)調(diào)等一系列活動(dòng)，最終達(dá)到實(shí)現(xiàn)企業(yè)發(fā)展目標(biāo)的一種管理行為。

　　2、培訓(xùn)

　　培訓(xùn)是組織進(jìn)行人力資源開發(fā)管理的一項(xiàng)職能，培訓(xùn)就是給新員工或現(xiàn)有員工傳授其完成未來(lái)工作或目前工作所必需的知識(shí)、技能以及態(tài)度。員工培訓(xùn)包括：新員工的職前教育，有公司層次的一般培訓(xùn)和部門層次的培訓(xùn);員工的繼續(xù)培訓(xùn)。員工培訓(xùn)的意義是：(1)提高員工的工作能力;(2)提高員工的滿足感。培訓(xùn)新員工或教員工必要的完成工作相關(guān)的知識(shí)、技能、價(jià)值觀、行為標(biāo)準(zhǔn)，過(guò)程由企業(yè)安排員工有計(jì)劃地一步一步的培養(yǎng)和訓(xùn)練。企業(yè)將培訓(xùn)了兩個(gè)新的目的。首先，給員工提供更廣泛的技能，包括解決問(wèn)題的能力，溝通能力和團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力。其次，越來(lái)越多的公司使用培訓(xùn)，增強(qiáng)組織的吸引力，加強(qiáng)員工的奉獻(xiàn)精神。

　　3、培訓(xùn)分類

　　培訓(xùn)內(nèi)容，專業(yè)技能包括基本知識(shí)技能和專業(yè)知識(shí)技能。企業(yè)應(yīng)重視專業(yè)知識(shí)和技能培訓(xùn)。專業(yè)素質(zhì)包括專業(yè)態(tài)度、責(zé)任感、職業(yè)道德、職業(yè)行為等，這些必須是一致的和企業(yè)文化。頂級(jí)經(jīng)理人的工作是全面負(fù)責(zé)整個(gè)企業(yè)管理，有針對(duì)性地進(jìn)行培訓(xùn)?；鶎釉谄髽I(yè)管理人員中占重要的位置，要先開發(fā)他們的管理技巧和有效的工作方法。各種類型的專業(yè)人士都有自己的經(jīng)營(yíng)范圍活動(dòng)，培訓(xùn)應(yīng)注重更新他們的知識(shí)，提高技能，但也訓(xùn)練他們的觀點(diǎn)。一般員工應(yīng)根據(jù)職位描述和規(guī)范要求，培訓(xùn)員工操作技能。培訓(xùn)的類型，崗前培訓(xùn)是企業(yè)新雇傭員工為對(duì)象的強(qiáng)化訓(xùn)練。崗前培訓(xùn)，為員工提供的信息有兩個(gè)方面，一是由人力資源部門提供的信息，二是提供的信息新員工的部門。在職培訓(xùn)員工不工作，由部門經(jīng)理、業(yè)務(wù)主管和其它經(jīng)驗(yàn)豐富、技術(shù)過(guò)硬的員工在日常工作中員工的規(guī)則或不規(guī)則的過(guò)程教學(xué)和指導(dǎo)業(yè)務(wù)。在職培訓(xùn)是將研究和應(yīng)用直接和形式的培訓(xùn)。學(xué)員可獲得績(jī)效反饋快，良好的學(xué)習(xí)效果。在職培訓(xùn)是有時(shí)打擾正常的工作過(guò)程。和工作流程往往限制了在職培訓(xùn)。離開培訓(xùn)是員工離開了實(shí)際工作學(xué)習(xí)工作技能，其中，海外培訓(xùn)是一種重要的形式離開培訓(xùn)。

　　二、醫(yī)院人力資源培訓(xùn)的概念

　　醫(yī)院人力資源的培訓(xùn)和開發(fā)就是以保障人民健康，促進(jìn)衛(wèi)生事業(yè)與社會(huì)發(fā)展進(jìn)步為出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)對(duì)衛(wèi)生人力資源進(jìn)行繼續(xù)教育和培訓(xùn)，借助各種激勵(lì)手段，以及選用配置和使用管理等環(huán)節(jié)，將蘊(yùn)藏在勞動(dòng)者身上的潛能充分地挖掘出來(lái)，使其素質(zhì)和能力得到不斷提高的過(guò)程。其目的就是為了更好地完成醫(yī)院的各項(xiàng)任務(wù)而充分發(fā)揮人力作用的管理活動(dòng)。

　　三、醫(yī)院人力資源培訓(xùn)與企業(yè)人力資源培訓(xùn)的差異

　　1、培訓(xùn)目標(biāo)不同

　　醫(yī)院人力資源培訓(xùn)的目標(biāo)是提高醫(yī)護(hù)人員的理論知識(shí)水平和操作能力，其中理論知識(shí)的提升最終要轉(zhuǎn)換成操作能力，體現(xiàn)在患者的治療效果上，而企業(yè)人力資源培訓(xùn)的目標(biāo)是提升產(chǎn)品及服務(wù)水平，最終提升獲取利潤(rùn)的水平。

　　2、培訓(xùn)內(nèi)容不同

　　醫(yī)院人力資源培訓(xùn)的主要內(nèi)容是醫(yī)療知識(shí)及治療方式、治療水平，企業(yè)人員資源培訓(xùn)的內(nèi)容為產(chǎn)生產(chǎn)品的工藝流程，滿足客戶需要的服務(wù)水平，多由技巧、技術(shù)、態(tài)度決定。

　　3、培訓(xùn)方式不同

　　醫(yī)院人力資源培訓(xùn)方式直觀，具有現(xiàn)場(chǎng)性、互動(dòng)性，有時(shí)會(huì)有患者參與，企業(yè)人力資源培訓(xùn)方式多為課堂式，現(xiàn)場(chǎng)少有客戶直接參與。

　　四、醫(yī)院人力資源培訓(xùn)的特點(diǎn)

　　1、培訓(xùn)意義重大

　　醫(yī)護(hù)人員的水平直接關(guān)系到患者能否恢復(fù)健康，甚至生存能否延續(xù)，關(guān)系到家庭幸福，社會(huì)穩(wěn)定。

　　2、培訓(xùn)及時(shí)性強(qiáng)

　　醫(yī)療進(jìn)步的速度快，要個(gè)人要保持或者提升自己的人力資源資本就必須不斷的學(xué)習(xí)，醫(yī)院要提升在行業(yè)內(nèi)的競(jìng)爭(zhēng)力就要提升醫(yī)護(hù)人員醫(yī)療水平，及時(shí)組織各種培訓(xùn)，如：醫(yī)院內(nèi)部的培訓(xùn)、科室內(nèi)部的培訓(xùn)、進(jìn)入其他醫(yī)院或高校進(jìn)修等。

　　3、培訓(xùn)操作性強(qiáng)

　　簡(jiǎn)單操作在培訓(xùn)后可直接應(yīng)用與醫(yī)護(hù)工作中，高技術(shù)操作，如高難度手術(shù)，需要長(zhǎng)時(shí)間觀摩及逐步接觸才能夠勝任獨(dú)立進(jìn)行。

　　五、醫(yī)院人力資源培訓(xùn)中存在的問(wèn)題

　　1、缺乏系統(tǒng)的培訓(xùn)體系

　　現(xiàn)在醫(yī)療事業(yè)正處于重大的發(fā)展和變革之中，醫(yī)院在人力資源的培訓(xùn)結(jié)構(gòu)上出現(xiàn)越來(lái)越多的問(wèn)題。在培訓(xùn)系統(tǒng)中存在部分環(huán)節(jié)的薄弱或者缺失，使整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程無(wú)法形成一個(gè)完整的閉合回路。醫(yī)院人力資源培訓(xùn)的目標(biāo)多為提升醫(yī)護(hù)人員知識(shí)水平和操作能力，長(zhǎng)期以來(lái)缺乏人文關(guān)懷，在如何處理壓力如何進(jìn)行醫(yī)患溝通方面的培訓(xùn)欠缺，今天的醫(yī)患矛盾尤為突出，將此類內(nèi)容納入培訓(xùn)非常必要，單一的培訓(xùn)內(nèi)容無(wú)法達(dá)到提升醫(yī)護(hù)人員綜合素質(zhì)的目標(biāo)。 　　2、培訓(xùn)需求調(diào)查不夠

　　醫(yī)院現(xiàn)在的人力資源培訓(xùn)主要來(lái)自于三個(gè)方面：一分方面是醫(yī)院層出于醫(yī)院發(fā)展考慮，對(duì)醫(yī)護(hù)人員提出了新的要求，需要進(jìn)行培訓(xùn);另一各方面是醫(yī)院各科室出于醫(yī)護(hù)人員的實(shí)際工作需要，需要進(jìn)行培訓(xùn);第三個(gè)方面是醫(yī)護(hù)人員出于自身的發(fā)展，需求培訓(xùn)。這三個(gè)層次的培訓(xùn)缺乏統(tǒng)一的戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)，科室的培訓(xùn)出于自身考慮與醫(yī)院的發(fā)展戰(zhàn)略不完全一致，同樣醫(yī)院層面的培養(yǎng)對(duì)于科室的實(shí)際工作也存在適用性不足的問(wèn)題，而醫(yī)護(hù)人員自身發(fā)展需要的培訓(xùn)一直沒(méi)有被重視，而廣大醫(yī)護(hù)人員在整個(gè)培訓(xùn)中占有較大比例，個(gè)人出于自身發(fā)展考慮會(huì)選擇其它的學(xué)習(xí)方式，可能會(huì)出現(xiàn)人才的流失。

　　3、缺乏培訓(xùn)效果評(píng)估

　　重視培訓(xùn)過(guò)程，而輕視培訓(xùn)效果評(píng)估的現(xiàn)象比較普遍，導(dǎo)致醫(yī)院的培訓(xùn)評(píng)估體系缺乏，培訓(xùn)的效果不能明顯的體現(xiàn)出來(lái)，無(wú)法為以后的培訓(xùn)提供可靠的依據(jù)。培訓(xùn)效果評(píng)估的形式較為簡(jiǎn)單，多為評(píng)估培訓(xùn)的現(xiàn)場(chǎng)感受，缺乏對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容掌握程度進(jìn)行的評(píng)估，缺乏對(duì)培訓(xùn)效果的持久性的評(píng)估，這種重過(guò)程、輕結(jié)果的培訓(xùn)方式容易造成培訓(xùn)和工作脫節(jié)。

　　六、加強(qiáng)醫(yī)院人力資源培訓(xùn)的有效對(duì)策

　　1、規(guī)范培訓(xùn)體系

　　形成培訓(xùn)需求調(diào)查、培訓(xùn)計(jì)劃制定、培訓(xùn)實(shí)施、培訓(xùn)后評(píng)估四個(gè)部分的完整培訓(xùn)體系，將科室培訓(xùn)計(jì)劃及醫(yī)護(hù)人員的培訓(xùn)需求同醫(yī)院發(fā)展戰(zhàn)略相結(jié)合，通過(guò)從上到下和從下到上的雙向溝通，將培訓(xùn)系統(tǒng)化，形成從醫(yī)院戰(zhàn)略層次到各個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目的完整體系，對(duì)每一次的培訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)，分析培訓(xùn)方案、過(guò)程、培訓(xùn)效果，存在的不足，以及改進(jìn)方案，使培訓(xùn)能夠不斷的完善，達(dá)到每次培訓(xùn)都有進(jìn)步，培訓(xùn)服務(wù)、培訓(xùn)質(zhì)量都不斷的提高。

　　2、完善培訓(xùn)調(diào)查

　　醫(yī)院人力資源培訓(xùn)要有明確的目標(biāo)，通過(guò)對(duì)醫(yī)院的發(fā)展需要，醫(yī)護(hù)人員自身的發(fā)展要求進(jìn)行分析確定培訓(xùn)目標(biāo)。對(duì)醫(yī)護(hù)人員來(lái)說(shuō)醫(yī)院對(duì)自己的發(fā)展要求不一定符合自己的發(fā)展需要，這就要求做好醫(yī)護(hù)人員的培訓(xùn)需求調(diào)查，明確他們的發(fā)展方向，將醫(yī)護(hù)人員放在醫(yī)院發(fā)展的大框架下的不同的培訓(xùn)中，做到因材施教、因需施教。培訓(xùn)調(diào)查的內(nèi)容還應(yīng)包括對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容、方式、時(shí)間、地點(diǎn)的要求，盡量取得一致。

　　3、檢驗(yàn)培訓(xùn)效果

　　考核是檢驗(yàn)培訓(xùn)效果的有效途徑，如要進(jìn)行培訓(xùn)后的考核應(yīng)在培訓(xùn)前告知學(xué)員，內(nèi)容包括考核的時(shí)間、地點(diǎn)考試形式等，這樣可以增加醫(yī)護(hù)人員對(duì)培訓(xùn)的重視程度，提高學(xué)習(xí)效率，提升培訓(xùn)效果?？己说慕Y(jié)果是評(píng)估培訓(xùn)效果的重要依據(jù)，考核中設(shè)置對(duì)培訓(xùn)的效果評(píng)價(jià)的問(wèn)題應(yīng)盡量簡(jiǎn)單明了，以此來(lái)評(píng)價(jià)組織者的培訓(xùn)安排及組織的合理性、課程設(shè)置的合理性、培訓(xùn)內(nèi)容的難易程度合理性，評(píng)估培訓(xùn)講師的專業(yè)程度、授課方式、表達(dá)能力等，作為改進(jìn)培訓(xùn)及選擇培訓(xùn)講師的依據(jù)。

　　七、結(jié)語(yǔ)

　　醫(yī)院的人力資源培訓(xùn)有著自身的特點(diǎn)，需要從醫(yī)院、員工、患者、醫(yī)療行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)綜合考慮，設(shè)置長(zhǎng)期、中期、短期培訓(xùn)計(jì)劃，而醫(yī)院?jiǎn)T工對(duì)培訓(xùn)認(rèn)知是培訓(xùn)取得好的效果的關(guān)鍵，只有讓培訓(xùn)對(duì)象覺(jué)得自己需要培訓(xùn)，培訓(xùn)對(duì)自己有很大幫助時(shí)，被動(dòng)學(xué)習(xí)才會(huì)變成主動(dòng)學(xué)習(xí)，培訓(xùn)才能收到好的效果。因此，培訓(xùn)中應(yīng)加入培訓(xùn)的緊迫性教育，制定出規(guī)范化的培訓(xùn)體系，并在每次培訓(xùn)中不斷完善，達(dá)到一個(gè)閉合的循環(huán)，才能發(fā)揮培訓(xùn)的巨大作用，從而促進(jìn)醫(yī)院、醫(yī)護(hù)人員的共同發(fā)展。