醫(yī)院人力資源管理的碩士論文

　　醫(yī)院人力資源管理的碩士論文篇2

　　論激勵機(jī)制在醫(yī)院人力資源管理中的應(yīng)用

　　[摘要] 探索醫(yī)院人力資源合理利用的激勵 管理。醫(yī)院將人力資源管理與醫(yī)院的改革目標(biāo)和 發(fā)展戰(zhàn)略相結(jié)合，通過建立完善的激勵機(jī)制并 組織實施，全院職工的積極性、主動性與創(chuàng)造性得以充分調(diào)動和發(fā)揮。醫(yī)院人力資源的激勵管理是促進(jìn)人與醫(yī)院共同發(fā)展的有效手段。

　　[關(guān)鍵詞] 醫(yī)院管理;激勵機(jī)制;人力資源;人事管理;醫(yī)療機(jī)構(gòu)改革

　　隨著我國衛(wèi)生事業(yè)改革的不斷深入，醫(yī)院將面臨著前所未有的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。醫(yī)院改革的目的，在于最大限度地調(diào)動人的積極性，提高醫(yī)院組織的運行效率，從而為 社會群眾提供最優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。我院將建立完善的激勵機(jī)制與充分調(diào)動每一位員工的內(nèi)在潛力和 工作積極性相結(jié)合，從而實現(xiàn)管理目標(biāo)，豐富并完善了醫(yī)院人力資源管理。

　　1 我院人力資源現(xiàn)狀及分析

　　1.1我院人力資源管理的目標(biāo)

　　我院屬于公共衛(wèi)生體系，是集 職業(yè)衛(wèi)生技術(shù)服務(wù)、職業(yè)病診斷與綜合醫(yī)療服務(wù)為一體的市級醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)，兼有職業(yè)衛(wèi)生與綜合醫(yī)療的雙重職能。如何充分調(diào)動職業(yè)衛(wèi)生與綜合醫(yī)療兩大塊專業(yè)技術(shù)人員的主觀能動性，有效促進(jìn)職業(yè)衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，將成為我院人力資源管理的重要目標(biāo)。

　　1.2 我院醫(yī)務(wù)工作者的特征

　　我院因為醫(yī)院體系的性質(zhì)，同屬于醫(yī)院的醫(yī)務(wù)工作者，他們有著共同的特征：不但擁有較高的學(xué)歷，寬廣的視野，有著強(qiáng)烈的自尊心和高度的責(zé)任感;他們注重個人及醫(yī)院的發(fā)展，關(guān)注自己的專長能否得到發(fā)揮，自身價值能否得以實現(xiàn)，并期望得到社會的認(rèn)可。如何協(xié)調(diào)職業(yè)衛(wèi)生與綜合醫(yī)療兩大塊專業(yè)的和諧發(fā)展，是我院管理者及專業(yè)技術(shù)人員均需積極探索的永恒的課題。

　　2 管理對策

　　2.1 建立完善的激勵機(jī)制

　　激勵機(jī)制是一種有利于合理利用醫(yī)院內(nèi)部資源，增強(qiáng)醫(yī)院核心競爭力的內(nèi)部經(jīng)營機(jī)制。美國哈佛大學(xué)的 心理學(xué)家威廉·詹姆士在研究中發(fā)現(xiàn)，缺乏激勵的一個人自身潛力只能發(fā)揮20%～30%，運用激勵則能使人發(fā)揮其自身潛力的80%～90%。也就是說，一個人在通過充分激勵后所發(fā)揮的作用相當(dāng)于激勵前的三四倍。管理的激勵功能就是研究如何根據(jù)人的行為規(guī)律提高人的積極性[1]。目標(biāo)具有引發(fā)、導(dǎo)向和激勵作用[2]。我院管理者根據(jù)上級要求和本單位的實際，明確醫(yī)院發(fā)展規(guī)劃，制定了醫(yī)院長期和短期目標(biāo)，并與各科室簽署年度綜合管理目標(biāo)，內(nèi)容涵蓋醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、工作質(zhì)量、人員管理等等。并對目標(biāo)責(zé)任進(jìn)行分解，將實現(xiàn)目標(biāo)作為科室、個人業(yè)績考核，每塊工作都有相應(yīng)的激勵方案。

　　2.2 有效實施激勵管理

　　醫(yī)院一視同仁，公正地對待每位醫(yī)務(wù)人員，并因勢利導(dǎo)，揚(yáng)長避短，用其所長，最大限度地調(diào)動大家的積極性。

　　2.2.1 參與激勵醫(yī)院是我家，我們都是職防人。醫(yī)院根據(jù)我院特點及醫(yī)院專業(yè)發(fā)展方向，積極創(chuàng)造和提供一切機(jī)會，讓大家參與管理。通過建立院內(nèi)騰訊通，院刊通訊等等，為大家提供一個諫言獻(xiàn)策的平臺。并開展“我為醫(yī)院發(fā)展獻(xiàn)策”活動，之后進(jìn)行評選獎勵。大家積極參與，把自己對醫(yī)院的希望融于活動中，形成了大家同是一家人的和諧氛圍，加強(qiáng)了醫(yī)務(wù)人員對醫(yī)院的歸屬感、認(rèn)同感，滿足了大家自尊心和自我實現(xiàn)的需要。

　　2.2.2 文化激勵我院的管理已經(jīng)從制度管理轉(zhuǎn)型到文化管理，醫(yī)院不斷注重自身組織文化建設(shè)，積極打造學(xué)習(xí)型醫(yī)院、文化醫(yī)院，理解人、尊重人、相信人、依靠人，在醫(yī)院內(nèi)部營造一種健康和諧的文化氛圍，來實現(xiàn)文化管理模式的提升，使員工形成共同的價值觀和行為規(guī)范。大家都做醫(yī)院有心人，以院刊為交流、溝通的信息平臺，用聰敏的視覺，及時地記錄、報道醫(yī)院，充分展示醫(yī)院各項工作成果和員工風(fēng)采，加強(qiáng)了院領(lǐng)導(dǎo)與員工、員工與員工間的溝通與交流。院領(lǐng)導(dǎo)每季度為全院職工推薦一本好書，大家在書的世界里感悟人生，凈化心靈。對優(yōu)秀學(xué)習(xí)型人物予以獎勵，極大地促進(jìn)了醫(yī)院的文化建設(shè)和專業(yè)的發(fā)展。

　　2.2.3 榜樣激勵人們常說，榜樣的力量是無窮的。樹立的榜樣必須是公認(rèn)的，權(quán)威的，能使大家產(chǎn)生敬仰的心情。榜樣是一面旗幟，使人們學(xué)有方向，追有目標(biāo)，產(chǎn)生模仿和追趕的心理愿望，從而使外在的榜樣轉(zhuǎn)化為催人奮起的內(nèi)在激勵。榜樣對先進(jìn)人物是一種挑戰(zhàn)，激發(fā)進(jìn)一步找出差距;對一般人物則起到鼓舞其奮發(fā)向上的作用;對后進(jìn)人物則產(chǎn)生心理上的觸動[3]。我院設(shè)立多個獎項，表彰各類先進(jìn)，對工作認(rèn)真、業(yè)務(wù)技術(shù)強(qiáng)、處處為患者著想，具有開拓創(chuàng)新精神的醫(yī)務(wù)人員及優(yōu)秀科室用多種形式進(jìn)行宣傳、表揚(yáng)和表彰，樹立典型，以先進(jìn)帶后進(jìn)，以點帶面，激發(fā)了大家的工作熱情，形成了學(xué)先進(jìn)，趕先進(jìn)的良好氛圍。

　　2.2.4 利益激勵隨著社會的發(fā)展和人們思想的進(jìn)步，只講奉獻(xiàn)是無法激勵人員努力工作的。人的基本活動是受 經(jīng)濟(jì)性刺激物激勵的，金錢及個人獎酬是使人努力工作的重要因素。醫(yī)院要提高醫(yī)務(wù)人員的積極性，重要方法是通過經(jīng)濟(jì)性報酬來激勵，我院堅持薪酬與業(yè)績貢獻(xiàn)掛鉤，向優(yōu)秀人才、關(guān)鍵崗位傾斜。醫(yī)院結(jié)合實際，設(shè)立各類獎項如科研成果獎、 論文論著獎、杰出員工獎、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)獎、優(yōu)質(zhì)服務(wù)獎等獎勵項目，同時制定具體條件和獎勵辦法，對獲得各項榮譽(yù)的獲獎?wù)呔o予一定的物質(zhì)獎勵，并在進(jìn)修培訓(xùn)、深造等方面予以優(yōu)先，充分激發(fā)了大家的上進(jìn)心和價值感。

　　3 小結(jié)

　　綜上所述，在“以人為本”的現(xiàn)代醫(yī)院人力資源管理中，人力資源是第一資源，其內(nèi)涵就是通過一定的手段，調(diào)動人的積極性，發(fā)揮人的創(chuàng)造力，把人力資源由潛能轉(zhuǎn)變?yōu)樨敻籟4]。而激勵則是通過外部刺激達(dá)到激發(fā)人的行為動機(jī)的一個持續(xù)心理過程，其實質(zhì)是通過影響人的需求和動機(jī)達(dá)到引導(dǎo)人的行為的目的[5]，激勵機(jī)制 應(yīng)用在一定程度上決定著醫(yī)院的生存發(fā)展。醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)深入科室，加大跟蹤檢查力度，及時掌握醫(yī)務(wù)人員思想變化與需求改變，適時調(diào)整激勵機(jī)制，以適應(yīng)醫(yī)院及科室發(fā)展要求。

　　我院在人力資源管理上通過激勵機(jī)制，有效提升了人力資源工作的價值。每種激勵手段，并不是孤立存在的，而是相互交叉，通過靈活運用，恩威并重。靈活掌握使用不同的激勵手段，為優(yōu)秀員工創(chuàng)造良好的職業(yè) 環(huán)境和發(fā)展平臺，廣納群賢，使領(lǐng)導(dǎo)和醫(yī)務(wù)人員達(dá)到目標(biāo)一致，心靈相通，相互支持的和諧氛圍，形成了一種團(tuán)隊精神。醫(yī)院人力資源的激勵管理，有效挖掘了每個人的潛能，以獲取最佳的管理效果，使醫(yī)院持續(xù)健康發(fā)展。

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