與旅游管理的相關(guān)的論文
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談生態(tài)旅游發(fā)展中的社區(qū)生態(tài)旅游管理模式
引言
社區(qū)生態(tài)旅游加入當?shù)鼐用襁@一新鮮元素，通過此項目讓居民從中獲利，使他們可以積極參與到活動中來，也給游客造成一定的新鮮感，吸引他們前來，這也是社區(qū)生態(tài)旅游與傳統(tǒng)旅游最大的不同之處。
社區(qū)生態(tài)旅游相較于其他旅游業(yè)來說更為高級，也更加人文化，它能讓旅游者更好地擁抱當?shù)氐淖匀伙L光和人文風俗，促進當?shù)亟?jīng)濟和自然文化的開發(fā)。社區(qū)和居民是活動主體，居民作為旅游發(fā)展者和受益者，他們必須了解自然環(huán)境的重要性，必須在進行旅游活動的同時，進行環(huán)?；顒?。但是，由于社區(qū)生態(tài)旅游活動還處于剛起步階段，許多管理機構(gòu)都還沒有完善起來，所以，實施起來，還是有一定的難度。這就要求我們必須盡快完善管理機構(gòu)，制定一套完善的管理體系，從而更好的，解決當前所存在的一系列問題。
一、社區(qū)生態(tài)旅游概述
1.社區(qū)生態(tài)旅游的含義
對于旅游，人們已經(jīng)不滿足于單純的走走停停，看看風景，人們更多的是想?yún)⑴c進旅游氛圍，找到更活潑有趣的生活方式，從旅游中體驗不一樣的樂趣。隨著你們對旅游的要求越來越高，社區(qū)生態(tài)旅游這一理念，應運而生。社區(qū)生態(tài)旅游已社區(qū)為承載體和開發(fā)體，充分利用當?shù)氐淖匀毁Y源和文化習俗，給游客以強烈的感官和心靈的沖擊，讓游客有不一樣的體驗。當然，此活動必須在保證當?shù)氐淖匀伙L景和傳統(tǒng)文化，不被人類破壞，且可以保證當?shù)厝说氖找娴幕A上才可以順利進行。并且，這些條件缺一不可，這就又要求人們自覺保護環(huán)境，繼承且發(fā)揚傳統(tǒng)文化，使旅游開發(fā)，具有低碳性，環(huán)保性，可持續(xù)發(fā)展性。
2.社區(qū)生態(tài)旅游的發(fā)展
社區(qū)生態(tài)旅游的發(fā)展，在于上世紀七十年代，人們在工業(yè)革命飛速發(fā)展之時，召開了第一屆環(huán)境會議，得出的要想持續(xù)發(fā)展，必須重視生態(tài)環(huán)保的這一結(jié)論。人類的發(fā)展是無窮無盡的，而且人的出生率遠遠高于死亡率，所以，新的生態(tài)環(huán)保理念，必須以低碳生活，綠色環(huán)保，可持續(xù)發(fā)展為核心理念，爭取還未來一片青山綠水，給后世一片碧海藍天。在此理念的引導之下，現(xiàn)代企業(yè)已經(jīng)大大改變了自己的發(fā)展模式，減少了對自然的污染，倡導綠色生產(chǎn)。而且，為了環(huán)保，人們正在著重發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，逐步減少依靠第一，第二產(chǎn)業(yè)所帶來的經(jīng)濟效益。旅游業(yè)作為第三產(chǎn)業(yè)的主體，必須首當其沖的實施低碳環(huán)保理念，而且，旅游業(yè)推出社區(qū)生態(tài)旅游這一新型主題，讓人們可以在環(huán)保中旅游，這一新型理念給游客帶來前所未有的美好體驗，從而吸引力越來越的人群加入，這種以可持續(xù)發(fā)展為核心理念的的旅游模式，逐步走入了大眾的視野。同時因為此主題為當?shù)厣鐓^(qū)居民帶來了不小的收益，使他們也正確認識到了自然環(huán)境的重要性，所以也自覺加入到了保護環(huán)境的行動中來。此模式加強了生態(tài)旅游的人文性，保證了經(jīng)濟發(fā)展，同時也推動了整個社會的可持續(xù)發(fā)展。
二、社區(qū)生態(tài)旅游的影響因素
1.內(nèi)部因素對社區(qū)生態(tài)旅游的影響
正所謂，"櫻桃好吃樹難栽"，生態(tài)旅游這一理念是非常的好，這一發(fā)展前景也是十分客觀，但是，實施起來，其實并不是特別的容易，需要切實考慮許多因素，而且首要的四個內(nèi)部因素就是：當?shù)卣?、當?shù)厣鐓^(qū)、社區(qū)居民和旅游企業(yè)。這四個主體息息相關(guān)，緊密相連，尤其是利益關(guān)系，更是錯綜復雜，所以它們又構(gòu)成了社區(qū)生態(tài)旅游的內(nèi)部利益主體。如果平衡不了它們之間的關(guān)系，社區(qū)生態(tài)旅游管理模式的建立，將會受到很大影響。比如當?shù)卣?，制定法律，建立管理體系，這些都會影響管理模式的形成和規(guī)范。所以一定要調(diào)節(jié)且平衡好各個部門的利益關(guān)系，使他們得到平衡，從而可以推動管理模式的形成和規(guī)范，使社區(qū)生態(tài)旅游的發(fā)展更加適合市場需要和世界發(fā)展，從而獲得更大的經(jīng)濟效益。
2.旅游企業(yè)的素質(zhì)對社區(qū)生態(tài)旅游的影響
俗話說，要想火車跑得快，全靠車頭帶。旅游企業(yè)，作為整個社區(qū)生態(tài)旅游發(fā)展的火車頭，自然要首當其沖的改變傳統(tǒng)觀念，利用手中的專業(yè)的旅游管理經(jīng)驗和充足的資金，大力發(fā)揚環(huán)保理念，注重當?shù)氐淖匀画h(huán)境和風土人情，并且保護傳統(tǒng)文化，當然最為重要的是給當?shù)鼐用褡⑷氕h(huán)保這一理念，同時使他們從中獲利，從而可以與居民建立良好且長期的合作關(guān)系，使活動可以更加順利進行。
3.社區(qū)居民對社區(qū)生態(tài)旅游的影響
一個主題，要想吸引大眾，博人眼球，必須有一個站得住腳的特色。毫無疑問，社區(qū)居民就是這一特色元素，他們可以讓游客體會不一樣的風土人情。所以，必須讓社區(qū)居民積極參與到活動中來，為旅游提供服務，使旅游產(chǎn)業(yè)可以長足發(fā)展。
4.當?shù)厣鐖F對社區(qū)生態(tài)旅游管理模式的影響
在社區(qū)生態(tài)旅游中還有一個幕后推手，這個推手就是當?shù)厣鐖F。當?shù)厣鐖F絕對是一個不容小覷的組織，他們把各個主體聯(lián)合起來，評估收益，公平的反應獲利情況。雖然當?shù)厣鐖F并不是直接參與社區(qū)生態(tài)旅游的管理，服務和經(jīng)營，但是它通過調(diào)節(jié)各方利益這一作用，依然在管理模式的構(gòu)建中，占據(jù)著一席之地。
所以，當?shù)厣鐖F對社區(qū)生態(tài)旅游來說也是十分重要的，這起著領(lǐng)導者和開發(fā)者、創(chuàng)新者的作用。
5.外部因素對社區(qū)生態(tài)管理模式的影響
在管理構(gòu)建中，有內(nèi)部因素，就有外部因素。外部因素主要是旅游者和非政府組織。旅游者作為活動的直接參與者和消費者，他們支撐了旅游資金，保證了旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，所以他們決定著生態(tài)旅游的發(fā)展方向。非政府組織主要就是解答居民的問題，保障著居民的利益，帶動居民參與活動且自覺保護環(huán)境。所以要想好好發(fā)展，不但要加強內(nèi)部的修養(yǎng)，還要得到外部的支持。 三、社區(qū)生態(tài)旅游管理中面臨的問題
1.居民的主動性不強
社區(qū)生態(tài)旅游，以當?shù)鼐用駷橹鳎鐓^(qū)為單位，確定旅游活動主題。因為在這個過程中可以充分發(fā)揮社區(qū)居民的積極性，使其得到人們的喜愛，從而更加有利于旅游活動的進行，所以這就是社區(qū)生態(tài)旅游與以往常見的旅游形式的不同之處。因為，現(xiàn)在的居民還是處于一個封建保守的思想，還是依靠傳統(tǒng)的生活方式，所以，對于這種新型活動，他們雖然好奇，但是卻不會主動參與。決策者在管理之中，對于居民的參與，也沒有提起過高的重?。這就導致，在社區(qū)生態(tài)旅游發(fā)展的時候，常常陷入被動的情況，最終影響它的發(fā)展，這也是為什么社區(qū)生態(tài)旅游至今無法普及的主要原因。
2.影響本地文化的發(fā)展
生態(tài)環(huán)保是當今世界的主旋律，在我國，雖然旅游業(yè)隨著人們生活水平的提高而飛速發(fā)展，但是由于沒有重視環(huán)境的保護，只是在意經(jīng)濟的發(fā)展，這就造成了生態(tài)的破壞，阻礙文化的多樣性的形成，不但沒有促進經(jīng)濟的發(fā)展，反倒在實際意義上挫傷了我國的旅游產(chǎn)業(yè)。一些管理者，在社區(qū)生態(tài)旅游進行經(jīng)濟開發(fā)中，忽略當?shù)卦幕陌l(fā)展和繼承，過度開發(fā)生態(tài)旅游，只是牟取暴利，肆意改造。當?shù)鼐用?，由于文化知識水平受限，只是從中看到了利益，從而積極參與，卻并不懂如何保護自身長久的利益，導致，他們也不再注重傳統(tǒng)習俗，使自己的文化特色也是逐漸消失。長此以往，旅游業(yè)和傳統(tǒng)文化，都會受到強烈沖擊，所以，必須及時制止，依然從保護環(huán)境，保護傳統(tǒng)文化的角度出發(fā)。只有這樣，社區(qū)生態(tài)旅游才能夠長久的發(fā)展下去。
3.旅游企業(yè)的管理不善
旅游附加產(chǎn)品也沒有過多的創(chuàng)新，使得旅游的內(nèi)容比較單一，反倒令傳統(tǒng)旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，持續(xù)走低。在旅游中，旅游者就是圖個新鮮，找個樂子，體驗體驗不一樣的生活。社區(qū)生態(tài)旅游，提高居民的參與度，剛好滿足了游客的這一要求，可是，進來，社區(qū)生態(tài)旅游確，早早就固定了旅游路線，而且所體驗的項目，也是有了一定的安排，這樣似乎，又趨向了傳統(tǒng)的觀光旅游，使特色逐漸消失，導致游客有所失望。再加上，在管理方面也是多個部門同時進行參與，很是混亂，這就，又導致旅游區(qū)和社區(qū)有所摩擦，所以反倒使發(fā)展停滯不前。
由于我國的旅游業(yè)，在管理方面長期存在問題，使社區(qū)生態(tài)旅游無法得到重視，社區(qū)生態(tài)旅游的亮點和特色也無法發(fā)揮出來，從而令旅游業(yè)也無法得到均衡發(fā)展。
四、改善社區(qū)生態(tài)旅游管理的措施
1.提高社區(qū)居民的主動性
在社區(qū)生態(tài)旅游中，我們必須重視一個重要的群體――當?shù)鼐用?。如果，當?shù)鼐用癫慌浜?，那么，這個活動根本無法進行，工作也是根本無法展開。所以，要想完善社區(qū)管理，必須關(guān)注社區(qū)居民，支持他們提意見，并且進行篩選采納。其次，可以建立一個社區(qū)交流平臺，讓居民可以坐下說話，圍在一起探討想法，并且可以在平臺上看到所發(fā)布的重大改革，這樣大家都可以在第一時間，知道且了解大家的想法，動態(tài)與發(fā)展方向。當然，也要建立一個問題協(xié)調(diào)部門，作為問題的最終處理之處。
社區(qū)生態(tài)旅游也要用先進的管理理念武裝自己，這樣才能使其生命力更旺盛，更適合當今世界旅游業(yè)發(fā)展的需要。
2.建設完善的利益分配制度
社區(qū)生態(tài)旅游的順利發(fā)展，必須建立在利益公平分配的基礎上。公平性對生態(tài)旅游來說是十分重要的。在管理之中，政府必須站在陽光下，把分配方式等一系列問題都擺出來，讓大家一起探討。政府只有保證了居民的利益才能順利開展工作，所以，政府必須改變居民傳統(tǒng)的坐吃山空的理念，讓他們自己動手，行動起來，自己經(jīng)營一些與旅游相關(guān)的產(chǎn)業(yè)。當然，為了不讓居民受經(jīng)濟的局限性，政府可以和銀行合作，使居民順利得到信貸服務。如此一來，既可以保證了旅游活動中的特色，又使居民沒有壓力的進行項目構(gòu)造，使他們可以積極參與，服從管理。
這樣，既豐富了自己的錢袋子，又使社區(qū)生態(tài)旅游更上了一個嶄新的臺階。
3.提高社區(qū)居民的旅游意識
社區(qū)居民的素質(zhì)，對于生態(tài)旅游來說也是至關(guān)重要的。由于在一些比較偏遠的旅游地區(qū)，雖然生態(tài)環(huán)境較好，但是地區(qū)閉塞，居民所受教育有限，意識不到利用自然優(yōu)勢。而且，在當?shù)?，青壯年都出去打工，留下的基本都是一些老人和孩子，可以說，他們對自然資源這一理念可以說是，一竅不通，這就要求工作人員，用通俗易懂的話，普及給他們旅游知識，提高他們對旅游的認知水平，
使他們認識到自然環(huán)境，本身就是一個可以帶來利益的巨大寶庫，當然同時也要提高社區(qū)居民的旅游環(huán)保意識，居民只有認識到了，保護環(huán)境與獲得利益是息息相關(guān)的，才會行動起來，自覺加入環(huán)保的活動中來，積極加入到管理當中，使大家的工作可以更加順利的展開。
五、結(jié)語
雖然，社區(qū)生態(tài)旅游已經(jīng)發(fā)展的有模有樣了，也受到，許多旅游愛好者的追捧和投資，但是畢竟是新型主題，不可能一下子就步入正軌。期間少不了對各個問題的發(fā)現(xiàn)并處理這一令人頭疼的過程。所以接下來，就是致力于解決發(fā)現(xiàn)并已經(jīng)出現(xiàn)或者還未出現(xiàn)的問題，并且想出有效且良好的解決方法。同時，要注意對社區(qū)生態(tài)環(huán)境的保護和人文風俗的保留，力爭做到文明旅游，共享生態(tài)旅游好心情。
旅游管理專業(yè)旅游規(guī)劃課程實踐教學研究
一、引言
2014年9月李克強總理在達沃斯論壇上首次提出了“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”。實踐教學具有培養(yǎng)學生綜合能力的內(nèi)涵特征，其中包括實踐能力、創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)能力。旅游管理專業(yè)是一門實踐性很強的應用型學科，旅游產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員需要具備很強的實踐操作能力、解決問題的能力和處理突發(fā)狀況的能力。這就需要在旅游教育教學中必須重視實踐教學，必須加強對學生實踐能力的培養(yǎng)，這是旅游管理專業(yè)的辦學特色更是社會對旅游教育的基本要求。在本科旅游管理課程體系中，旅游規(guī)劃課程是作為專業(yè)核心主干課程，具有很強的應用性。
查閱文獻可以發(fā)現(xiàn)，關(guān)于旅游管理專業(yè)旅游規(guī)劃課程的研究主要包括：教學現(xiàn)狀、教學問題研究、教學改革這三方面。由于研究基礎薄弱，現(xiàn)有的研究深度不夠，對制約旅游規(guī)劃課程實踐教學的因素把握不夠，關(guān)于旅游規(guī)劃課程實踐教學的研究有待進一步深入。
二、旅游規(guī)劃課程介紹及教學現(xiàn)狀
(一)旅游管理專業(yè)旅游規(guī)劃課程介紹
旅游規(guī)劃課程是旅游管理專業(yè)的核心課程，是具有系統(tǒng)性的關(guān)于旅游資源規(guī)劃與開發(fā)的科學，是集地理學、心理學、生態(tài)學、規(guī)劃學、市場營銷學、經(jīng)濟學等學科為一體的應用性很強綜合性突出的課程。課程內(nèi)容包括：旅游規(guī)劃的基礎理論與概念、旅游規(guī)劃的技術(shù)方法、旅游資源的評價與分類、旅游市場的分析與定位、旅游資源的功能分區(qū)、旅游產(chǎn)品的市場營銷、規(guī)劃項目的設計規(guī)劃、規(guī)劃項目的可行性分析與效益評估等。課程內(nèi)容復雜多樣，需要較強的交叉知識和學科背景。
(二)旅游管理專業(yè)開設旅游規(guī)劃課程教學現(xiàn)狀
該課程是由教育部聯(lián)合國家旅游局指定的旅游管理專業(yè)核心主干課程，具有很強的應用性，課程教學目標是讓學生在了解旅游資源規(guī)劃與開發(fā)基本原理概念的同時，掌握旅游資源的調(diào)查、規(guī)劃與開發(fā)方法，能以所學課程知識為指導初步從事旅游資源規(guī)劃與開發(fā)的實踐工作。教學方法上以講授法為主，同時采用多媒體手段進行課程理論知識的講授。在質(zhì)量評價方面：該課程為旅游管理專業(yè)課的必修課程，該課程在教學質(zhì)量評價上除了閉卷的課程考試外還包括課程作業(yè)、課堂討論、小組作業(yè)、課程論文等。
三、旅游規(guī)劃課程實踐教學存在的主要問題
(一)課內(nèi)實踐教學內(nèi)容及形式單一
以渤海大學為例，課內(nèi)實踐教學部分在旅游規(guī)劃課程實踐教學中占據(jù)著極其重要的作用，課程中的基本理論知識和主體內(nèi)容都需要在課堂中開展，合理科學的課內(nèi)實踐教學在教學內(nèi)容上應該包括：注重對學生實踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)、開展小組課堂實踐活動、模擬開展規(guī)劃項目的創(chuàng)意與策劃、采用實踐案例教學分析法、教學內(nèi)容結(jié)合教師個人實踐工作經(jīng)驗等。但是在??際的教學過程中，由于有效的課堂時間有限，課內(nèi)實踐教學內(nèi)容主要以案例教學、小組討論、小組作業(yè)的形式展開。教學內(nèi)容單一，缺乏豐富性，學生的參與積極性不高。在教學形式上以教師為中心和以講授法為主的傳統(tǒng)的課堂教學方式依然占據(jù)著主要地位，因此當前旅游規(guī)劃課程在教學內(nèi)容和教學形式上存在著內(nèi)容及形式單一的問題。
(二)課外實踐教學與社會綜合實踐活動匱乏
在旅游規(guī)劃課程的實踐教學中學生很少有機會參與到課外實踐和社會綜合實踐中，這是制約旅游規(guī)劃課程實踐教學質(zhì)量的主要因素。例如，關(guān)于旅游資源的調(diào)查與評價這部分的課程內(nèi)容，如果學生不參與到真正的課外實踐中就難以掌握和理解這部分的課程內(nèi)容，只有真正的實踐參與才能將基礎理論知識應用到實踐中，實現(xiàn)課程知識的融匯貫通。課外實踐參與和社會綜合實踐是旅游規(guī)劃課程開展實踐教學的主體內(nèi)容，是對課內(nèi)實踐教學的重要補充。從實際情況了解到，學生很愿意走出課堂參與實踐，傳統(tǒng)枯燥的“照本宣科”式教學形式是與旅游規(guī)劃課程的教學目標是背離的。
(三)課程考核方式不合理實踐教學效果差
合理科學的課程考評機制有利于調(diào)動學生的學習積極性，更能真正地考察和檢驗學生對所學課程知識內(nèi)容、技能技術(shù)的理解和運用能力。旅游規(guī)劃課程注重對學生實踐能力的培養(yǎng)，但是在課程的考核與成績的評定方式上，以期末考試成績?yōu)橹?，這固然有利于考察學生對課程基本理論知識的掌握和理解。課程考核形式單一僵化，課程最終成績中學生參與課內(nèi)外實踐活動所占比重很低，不利于調(diào)動學生實踐參與的積極性，難以保證實踐教學的效果。學生在結(jié)束課程考試后，在教學計劃中只是按照傳統(tǒng)課程的教學方式，結(jié)合教學內(nèi)容在按部就班地開展教學，沒能將課程內(nèi)容和實踐教學計劃很好地結(jié)合起來，因此造成了重理論輕實踐的結(jié)果。
(四)實踐教學條件及實踐基地建設不完善
必要的實踐教學條件是開展旅游規(guī)劃課程教學的基本保障，課外實踐教學基地是學生參與課外實踐活動的第二課堂。其中實踐教學條件也是作為旅游規(guī)劃課程實踐教學評價體系中的重要部分，當前旅游規(guī)劃課程開展實踐教學的教學條件相對滯后，多媒體教室已經(jīng)在高校教學中普及，但是旅游規(guī)劃課程有著其特殊性，簡單的多媒體設施遠不能滿足旅游規(guī)劃課程的實踐教學。存在的主要問題有：必要的設施設備不完善，現(xiàn)有的教學條件無法滿足實踐教學的基本需求。其次，旅游規(guī)劃課程的課外實踐教學基地建設落后，以利益為導向的學校和旅游企業(yè)間的合作還未形成長久穩(wěn)定機制，這造成了旅游規(guī)劃課程想要開展課外實踐活動時找不到實踐場所，嚴重地影響了課程的教學質(zhì)量。
四、旅游規(guī)劃課程實踐教學體系的構(gòu)建
(一)旅游規(guī)劃課程實踐教學體系的培養(yǎng)目標
在知識教學目標上使學生掌握旅游規(guī)劃與開發(fā)的基本概念與基本原理，能將基本基礎理論知識熟練運用于實踐工作中，能夠真正地實現(xiàn)理論和實際的結(jié)合，在能力培養(yǎng)目標上，通過課內(nèi)小組實踐活動、課內(nèi)模擬開展規(guī)劃項目的創(chuàng)意與策劃等方面培養(yǎng)學生的學習能力。通過指導學生參與創(chuàng)新大賽、旅游產(chǎn)品的營銷策劃等課外實踐活動培養(yǎng)學生的實踐創(chuàng)新能力和解決實際問題的能力。通過正確地對游規(guī)劃工作的職業(yè)引導、對團隊協(xié)作能力的培養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)與社會責任感的潛移默化的塑造，培養(yǎng)學生培養(yǎng)良好的職業(yè)道德意識，實現(xiàn)對學生職業(yè)能力的發(fā)展與職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)目標。通過課外學生參觀景區(qū)或者展覽館，組織學生進行公益社會考察和調(diào)研等內(nèi)容培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題的能力、科學探索精神，達到素質(zhì)教育德育培養(yǎng)的目標。
(二)旅游?劃課程實踐教學體系的保障機制
完善實踐教學條件。實踐教學條件是保證旅游規(guī)劃課程課內(nèi)實踐教學和課外實踐活動的重要前提，旅游規(guī)劃工作需要掌握常用的相關(guān)軟件，需要一定的從業(yè)技能與技術(shù)。提升旅游規(guī)劃課程的師資水平，師資建設是教學質(zhì)量得以保證的前提和保障。通過聘請旅游規(guī)劃公司的專業(yè)人員作為課外實踐的老師，他們有著一線的實踐工作經(jīng)驗，對于課外實踐教學內(nèi)容有著很好的指導意義和學習價值。注重旅游規(guī)劃課程實踐教學基地建設，實踐教學基地分為校內(nèi)實踐基地，包括旅游規(guī)劃實訓室，應該配備景觀沙盤、測距儀、GPS、打印機、掃描儀、投影儀、電腦(安裝：MapInfo、CorelDRAW、AutoCAD、PS等軟件)。 最后，對于旅游規(guī)劃課程的實踐教學，學校應該給予一定的經(jīng)費支持和相應的政策支持。
(三)旅游規(guī)劃課程實踐教學體系的核心內(nèi)容
實踐教學體系的內(nèi)容應該包括：課內(nèi)實踐教學、課外實踐活動參與、從業(yè)能力實踐培養(yǎng)這三部分。其中，課內(nèi)實踐教學內(nèi)容包括：對學生創(chuàng)新與實踐能力的培養(yǎng)、定時開展小組課堂實踐活動、課內(nèi)模擬開展規(guī)劃項目的創(chuàng)意與策劃、教學過程中采用實踐案例教學分析法。課外實踐活動部分是旅游規(guī)劃課程開展實踐教學的主體內(nèi)容，是對課內(nèi)實踐教學的重要補充，二者相輔相承。結(jié)合課程教學內(nèi)容，組織學生參與旅游資源的調(diào)查與評價、旅游產(chǎn)品的營銷策劃是將課程基礎理論知識和實踐相結(jié)合的重要內(nèi)容。鼓勵和創(chuàng)造機會讓學生參與相關(guān)科研項目的申請與工作，是旅游規(guī)劃課程教學目標的需要。從業(yè)能力實踐培養(yǎng)是補充內(nèi)容，對學生進行旅游規(guī)劃工作的職業(yè)引導具有一定的重要性，在教學過程中注重對學生實踐調(diào)研能力和協(xié)作能力的培養(yǎng)有助于提高學生將來的從業(yè)能力。
(四)旅游規(guī)劃課程實踐教學體系的評價機制
科學有效的課程考核評價機制是旅游規(guī)劃課程實踐教學體系順利開展的有力保證，實施以“實踐參與成績?yōu)橹鲗В云谀┚C合考試為參考”的評價機制。整個考評機制建立的目的不僅是局限于旅游規(guī)劃這一門課程的考核，而應該是作為旅游管理專業(yè)的評價機制的重要組成部分。評價機制的內(nèi)容包括：對于課內(nèi)實踐的活動，以小組為單位安排實踐任務。對于課外實踐和社會綜合實踐部分，以調(diào)研報告撰寫的質(zhì)量和實踐參與的實際表現(xiàn)為依據(jù)給定分數(shù)。建立校外實踐基地，照學生意愿安排學生在規(guī)劃公司或景區(qū)進行畢業(yè)實習，并作為個人的畢業(yè)實習成績。將課外實踐成績或者社會綜合實踐成績計入學分，作為學分評定的依據(jù)。在獎學金的評定、榮譽稱號的評選、學生干部的選拔考核等過程中納入實踐成績，實施多元化的課程考評方式，調(diào)整和改變當前旅游規(guī)劃課程的考核評價方式，可以促進旅游規(guī)劃課程的實踐教學效果，同時進一步增加學生參與課內(nèi)課外實踐學習的積極性和學習熱情。
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