會(huì)計(jì)電算化專業(yè)畢業(yè)論文
會(huì)計(jì)是企業(yè)財(cái)務(wù)的重要組成部分,實(shí)施會(huì)計(jì)電算化對(duì)財(cái)務(wù)信息進(jìn)行系統(tǒng)的加工了處理,能夠發(fā)展會(huì)計(jì)工作的不足,同時(shí),會(huì)計(jì)電算化處理相關(guān)會(huì)計(jì)信息,可以有效的反應(yīng)會(huì)計(jì)操作中存在問題。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的會(huì)計(jì)電算化專業(yè)畢業(yè)論文，供大家參考。
會(huì)計(jì)電算化專業(yè)畢業(yè)論文范文一：會(huì)計(jì)電算化翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)研究
摘要：翻轉(zhuǎn)課堂是對(duì)知識(shí)的傳授和內(nèi)化進(jìn)行反向安排，翻轉(zhuǎn)的實(shí)施實(shí)現(xiàn)了對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式的革新。文章首先從教學(xué)主體、教學(xué)資源呈現(xiàn)方式、學(xué)習(xí)的時(shí)間空間等三個(gè)方面闡述了翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的特征，接著分別以采購管理模塊為例，重點(diǎn)剖析翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在教學(xué)過程中的具體運(yùn)用。
關(guān)鍵詞：翻轉(zhuǎn)課堂;教學(xué)模式;會(huì)計(jì)電算化
翻轉(zhuǎn)課堂又名“把課堂翻轉(zhuǎn)過來”，相比傳統(tǒng)課堂來說，它是一種全新的課堂教學(xué)模式。翻轉(zhuǎn)課堂是美國林地公園高中的喬納森?伯爾曼和亞倫?薩姆斯兩位教師為幫助那些無法正常來上課的學(xué)生課后補(bǔ)習(xí)功課，將事先錄制好的課程視頻、PPT課件文稿及其他資料傳到網(wǎng)絡(luò)上供學(xué)生學(xué)習(xí)，這種方式受到了同學(xué)們的廣泛認(rèn)同。
1.翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式特點(diǎn)
翻轉(zhuǎn)課堂模式具有的特點(diǎn)如下：
1.1主體顛倒化
翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式下，老師不再是扮演灌輸者、傳授者的身份了，而是成為學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的推動(dòng)者、指導(dǎo)者以及學(xué)習(xí)資源的創(chuàng)立者;學(xué)生則由被動(dòng)的接受型轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的學(xué)習(xí)型，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)為“我要學(xué)”，真正成為教學(xué)過程中的中心。
1.2教學(xué)資源多樣化
在翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式下，教學(xué)資源不僅有精心制作的教學(xué)課件(PPT)，還有融合圖片、音頻、視頻、動(dòng)畫、3D等數(shù)字化資源的教學(xué)微視頻，通過媒體播放器可以實(shí)現(xiàn)播放、暫停、回放等多種功能，可以讓學(xué)生在較為輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)，不會(huì)使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩情緒。
1.3時(shí)間及空間立體化
在翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式下，學(xué)生在課堂上大部分時(shí)間是用于討論、答疑，教師的作用僅僅是引導(dǎo)、輔助、串聯(lián)，所占用時(shí)間僅是一小部分，原來的講授時(shí)間則轉(zhuǎn)移到了課堂外，課堂外學(xué)生可以自主掌控學(xué)習(xí)，自由安排學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)，自由把控學(xué)習(xí)進(jìn)度，通過網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)及時(shí)與老師和同學(xué)溝通探討，完成原來教師課堂上所要講授的知識(shí)學(xué)習(xí)。
2.翻轉(zhuǎn)課堂下的會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)模式
會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)中實(shí)施翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的方案設(shè)計(jì)(以采購結(jié)算模塊教學(xué)為例)。
2.1教師課前準(zhǔn)備
2.1.1課前教案。教師完成課前準(zhǔn)備工作，制作好教案，翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式下采購結(jié)算模塊教學(xué)教案。
2.1.2課件及錄制微視頻。首先，教師制作PPT，內(nèi)容包括：采購管理系統(tǒng)的主要功能，采購管理與其他系統(tǒng)之間的數(shù)據(jù)傳遞關(guān)系，采購系統(tǒng)日常業(yè)務(wù)處理(普通采購業(yè)務(wù)處理、現(xiàn)結(jié)業(yè)務(wù)處理)，采購運(yùn)費(fèi)處理，采購?fù)素洏I(yè)務(wù)處理，月末結(jié)賬及取消。其次，用屏幕錄制軟件微視頻，視頻時(shí)間限定在10分鐘左右。
2.2開展在線教學(xué)、搭建互動(dòng)交流平臺(tái)
教師在課前采用微視頻、微課等形式，將教材中的理論和實(shí)踐操作形象化為音頻、視頻等數(shù)字化的資源開展在線教學(xué)，提升學(xué)生會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)的持續(xù)性。精心設(shè)計(jì)教學(xué)資源，完成采購結(jié)算業(yè)務(wù)的碎片化，如“5分鐘學(xué)會(huì)普通采購業(yè)務(wù)處理流程”，“8分鐘學(xué)會(huì)從請(qǐng)購單到入庫單的業(yè)務(wù)操作”，“5分鐘學(xué)會(huì)采購運(yùn)費(fèi)處理”等微視頻，通過會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程網(wǎng)站和ACOD點(diǎn)播系統(tǒng)，引導(dǎo)學(xué)生在課外進(jìn)行會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)的預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)并在線答疑。將采購與結(jié)算的關(guān)鍵理論和實(shí)踐知識(shí)碎片化、模塊化地呈現(xiàn)在學(xué)生面前，讓他們更好更快地接收和內(nèi)化相關(guān)知識(shí)。教師課下利用網(wǎng)絡(luò)交流工具如QQ、微博等與學(xué)生進(jìn)行隨時(shí)隨地的溝通和交流。向班級(jí)成員發(fā)布專題討論如“采購運(yùn)費(fèi)如何處理”，“各單據(jù)的傳遞順序、傳遞聯(lián)次有哪些”等追加問題，讓學(xué)生針對(duì)這些問題展開在線探討，使教學(xué)內(nèi)容得以延伸。教師通過在線互動(dòng)了解學(xué)生自主學(xué)習(xí)的狀態(tài)，收集和歸納學(xué)生的問題，以備課堂輔導(dǎo)，提高課堂教學(xué)效率。
2.3創(chuàng)建評(píng)價(jià)考核模式
課程考核是課程教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是檢驗(yàn)課程教與學(xué)效果的有效方式。翻轉(zhuǎn)課堂的微課程知識(shí)和能力體系能夠提供足夠多的教學(xué)資源，學(xué)生可按需進(jìn)行學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)了個(gè)性化的分層次教學(xué)，需創(chuàng)建出更加科學(xué)合理的多元化的課程考核模式。
(1)考核方式多樣化。翻轉(zhuǎn)課堂理念下的會(huì)計(jì)電算化課程的考核，除了無紙化的考核方式之外，還應(yīng)結(jié)合在線平臺(tái)來檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。比如教師可以定期將會(huì)計(jì)電算化的考核內(nèi)容通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)布給學(xué)生，學(xué)生在線完成考核任務(wù)，教師根據(jù)反饋的信息給予評(píng)價(jià)。
(2)考核內(nèi)容綜合化。翻轉(zhuǎn)課堂理念下的會(huì)計(jì)電算化課程的考核內(nèi)容不僅包括理論與財(cái)務(wù)軟件操作技能的掌握程度，還應(yīng)注重對(duì)學(xué)生參與度的考核，教師通過參與的過程，去發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、溝通能力和協(xié)作能力，更有效地監(jiān)控實(shí)訓(xùn)教學(xué)過程和評(píng)價(jià)學(xué)生實(shí)踐效果。
3.結(jié)束語
會(huì)計(jì)電算化課程作為高等職業(yè)院校會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的一門專業(yè)核心課程，實(shí)訓(xùn)尤其重要，對(duì)學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)有著舉足輕重的重要意義。2013年，我國正式發(fā)布的《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》中有關(guān)教育方面，著重強(qiáng)調(diào)了教育的“信息化手段”，而“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式正是“教育信息化”的一種突出體現(xiàn)，它顛覆了傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，是教育素養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)有效結(jié)合的產(chǎn)物，是當(dāng)今教育發(fā)展的一個(gè)方向。因此，在會(huì)計(jì)電算化教學(xué)的過程中，借鑒和吸收“翻轉(zhuǎn)課堂”的成功經(jīng)驗(yàn)，必將對(duì)會(huì)計(jì)電算化教學(xué)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，取得良好的教學(xué)效果。
參考文獻(xiàn)：
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會(huì)計(jì)電算化專業(yè)畢業(yè)論文范文二：會(huì)計(jì)電算化發(fā)展趨勢(shì)分析
摘要:隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，會(huì)計(jì)電算化的應(yīng)用也逐漸普及，本文將通過對(duì)我國會(huì)計(jì)電算化存在問題進(jìn)行分析，并提出發(fā)展會(huì)計(jì)電算化的一些改良措施，就會(huì)計(jì)電算化當(dāng)今狀況和亟待解決的問題進(jìn)行探討以對(duì)其發(fā)展前景進(jìn)行了分析預(yù)測(cè)。
關(guān)鍵詞:會(huì)計(jì)電算化;問題;對(duì)策
一、會(huì)計(jì)電算化的的概述
(一)會(huì)計(jì)電算化的概念
電子計(jì)算機(jī)的數(shù)據(jù)處理技術(shù)在會(huì)計(jì)核算工作中的應(yīng)用簡稱為會(huì)計(jì)電算化，即指用電子計(jì)算機(jī)取代人工核算會(huì)計(jì)賬目，并對(duì)會(huì)計(jì)信息進(jìn)行分析、預(yù)策和決策，從而提高企業(yè)財(cái)會(huì)管理水平并為企業(yè)帶來經(jīng)濟(jì)效益，實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)工作現(xiàn)代化。
(二)會(huì)計(jì)電算化的特點(diǎn)
1.確保了會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)處理的準(zhǔn)確性與及時(shí)性;
2.增強(qiáng)會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)的保密性;
3.將會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)的運(yùn)用領(lǐng)域進(jìn)行了拓展;
4.為發(fā)揮會(huì)計(jì)的職能作用提供了有利條件。
二、我國會(huì)計(jì)電算化發(fā)展現(xiàn)狀及存在問題
(一)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)及財(cái)務(wù)人員的思想認(rèn)識(shí)問題
因?yàn)槲覈鴷?huì)計(jì)電算化開展較晚，人們的工作思維還未認(rèn)識(shí)到會(huì)計(jì)電算化的重要性。就目前情況而言，會(huì)計(jì)電算化應(yīng)用的企業(yè)有以下認(rèn)識(shí)不足:一是只認(rèn)識(shí)到其是核算工具，并沒有看到對(duì)企業(yè)管理、會(huì)計(jì)職能的影響;二是很多企業(yè)管理者對(duì)會(huì)計(jì)電算化存在片面認(rèn)識(shí);三是部門財(cái)務(wù)人員在實(shí)際工作中只用于簡單的核算功能，其他功能沒有發(fā)揮充分，導(dǎo)致花了錢，沒有將軟件功能發(fā)揮出來。
(二)電算化會(huì)計(jì)人員業(yè)務(wù)水平普遍不高，復(fù)合型人才資源匱乏
因?yàn)闀?huì)計(jì)電算化對(duì)在崗的人員技術(shù)要求比較高，要求從事這項(xiàng)工作的人員必須是復(fù)合型人才。僅僅掌握相關(guān)會(huì)計(jì)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行熟練操作。會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)是一種會(huì)計(jì)從業(yè)人員和計(jì)算機(jī)相結(jié)合的系統(tǒng)。它既要求財(cái)會(huì)工作人員熟練掌握計(jì)算機(jī)操作，同時(shí)又需要財(cái)會(huì)人員掌握計(jì)算機(jī)硬件維護(hù)，信息系統(tǒng)管理等相關(guān)計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)。但是這種復(fù)合型人才在我國財(cái)會(huì)領(lǐng)域少之又少，而且培養(yǎng)相關(guān)人員也尚需一段時(shí)日。
(三)軟件應(yīng)用保密性差，內(nèi)控制度不夠健全，電算化基礎(chǔ)管理工作存在漏洞
一個(gè)企業(yè)的會(huì)計(jì)信息在某些時(shí)候往往決定著企業(yè)的生存和發(fā)展，是企業(yè)的核心機(jī)密所在。我國現(xiàn)階段而言，很多地方往往忽視對(duì)會(huì)計(jì)電算化工作的保護(hù)程度，為企業(yè)的生存和發(fā)展埋下了很大的隱患。從現(xiàn)在情況來看，手工建立的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作存在著非常多的弊端，特別是在中小企業(yè)之中內(nèi)部控制也十分欠缺，他們沒有能力進(jìn)行電算化基礎(chǔ)管理工作。實(shí)行會(huì)計(jì)電算化就要求完善一系列的內(nèi)部控制制度，這樣才能體現(xiàn)出電算化的特點(diǎn)。然而現(xiàn)實(shí)情況是不在少數(shù)的企業(yè)并沒有相關(guān)嚴(yán)密的規(guī)章制度，這就導(dǎo)致電算化工作無法得到有效運(yùn)行。
三、加強(qiáng)和改進(jìn)會(huì)計(jì)電算化的措施
(一)提高對(duì)會(huì)計(jì)電算化的認(rèn)識(shí)
單位領(lǐng)導(dǎo)要提高對(duì)會(huì)計(jì)電算化的思想認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，要認(rèn)識(shí)到實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)電算化不僅是核算工具、方法的改進(jìn)，而且對(duì)于會(huì)計(jì)學(xué)科本身也是一次巨大的革命，能夠提高整個(gè)會(huì)計(jì)工作水平。對(duì)會(huì)計(jì)人員的素質(zhì)也要提出更高要求，除有較高的專業(yè)知識(shí)水平外，還要加強(qiáng)他們對(duì)會(huì)計(jì)電算化的認(rèn)識(shí)?讓他們積極學(xué)習(xí)新事物新技術(shù)，認(rèn)識(shí)到會(huì)計(jì)電算化給企業(yè)帶來的巨大經(jīng)濟(jì)效益和顯著提高的工作效率，而不使企業(yè)會(huì)計(jì)電算化流于形式。
(二)培養(yǎng)會(huì)計(jì)電算化綜合性人才
1.對(duì)現(xiàn)有財(cái)會(huì)人員的在職培訓(xùn)。我國大多數(shù)財(cái)會(huì)人員過去一直從事手工會(huì)計(jì)核算，財(cái)會(huì)知識(shí)比較全面，技術(shù)比較嫻熟。會(huì)計(jì)電算化普及后，應(yīng)著重培訓(xùn)他們計(jì)算機(jī)操作的技能，培訓(xùn)可以先從計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)開展，然后逐漸向計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)過渡。
2.對(duì)院校專業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整。在教學(xué)上應(yīng)采取以下措施:第一，正確定位教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，加強(qiáng)計(jì)算機(jī)和會(huì)計(jì)知識(shí)的融合;第二，積極采用實(shí)驗(yàn)教學(xué)法和案例教學(xué)法，讓學(xué)生加深對(duì)理論知識(shí)的理解同時(shí)提高實(shí)際應(yīng)用能力;第三，各類學(xué)校根據(jù)所面臨不同的學(xué)生群體因材施教。
(三)加強(qiáng)軟件保密性，建立起一整套內(nèi)部控制制度
若要強(qiáng)化企業(yè)會(huì)計(jì)信息的保密性與安全性，企業(yè)應(yīng)該做到如下幾點(diǎn):一是要建立健全企業(yè)內(nèi)控機(jī)制，強(qiáng)化對(duì)會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)處理的控制。企業(yè)要在軟硬件的管理維護(hù)、組織機(jī)構(gòu)和人員的配備、會(huì)計(jì)檔案的歸檔和保存等各內(nèi)控關(guān)鍵點(diǎn)上建立健全一整套完整的制度，并通過定期不定期的檢查，對(duì)相關(guān)問題和責(zé)任人進(jìn)行處理，以確保制度能落實(shí)到位。其次，要定期組織會(huì)計(jì)操作人員進(jìn)行相關(guān)會(huì)計(jì)法律法規(guī)和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，結(jié)合對(duì)實(shí)際案例的分析，強(qiáng)化其風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)，督促其做好數(shù)據(jù)__。最后，不斷增加在強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)安全防范技術(shù)上的資金投入，積極采用更新更安全的防火墻技術(shù)和身份識(shí)別、信息加密存儲(chǔ)通訊、業(yè)務(wù)授權(quán)等安全措施。
四、會(huì)計(jì)電算化的發(fā)展趨勢(shì)
(一)會(huì)計(jì)電算化的進(jìn)一步發(fā)展
會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)經(jīng)過多年發(fā)展，已逐步涉及多個(gè)行業(yè)。當(dāng)今，會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)的應(yīng)用在我國中小型企業(yè)中所占比重已超過50%，而事業(yè)單位，國家機(jī)關(guān)以及大中型企業(yè)已經(jīng)全部運(yùn)用本系統(tǒng)，會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)的全方位發(fā)展，達(dá)成了會(huì)計(jì)工作的現(xiàn)代化，使其工作人員有充足的時(shí)間進(jìn)行成本管理，財(cái)務(wù)分析以及財(cái)務(wù)管理，為會(huì)計(jì)向信息化發(fā)展提供強(qiáng)有力的條件。
(二)傳統(tǒng)財(cái)務(wù)軟件向ERP軟件發(fā)展
進(jìn)入21世紀(jì)以來，計(jì)算機(jī)相關(guān)軟件也得到了質(zhì)的發(fā)展和運(yùn)用，我國部分軟件企業(yè)推出了ERP軟件，這個(gè)軟件的運(yùn)用方便了物流、資金流以及企業(yè)信息管理的融合，本文談及的會(huì)計(jì)電算化只是ERP軟件的一小部分，不過伴隨著會(huì)計(jì)電算化的運(yùn)用和普及，極大的提高了企業(yè)會(huì)計(jì)處理的效率。在未來的發(fā)展趨勢(shì)中，傳統(tǒng)意義的會(huì)計(jì)電算化將不復(fù)存在，取而代之的是一套全面的財(cái)務(wù)管理體系，單一的財(cái)務(wù)模塊將不能滿足企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的要求。企業(yè)運(yùn)作的生產(chǎn)材料的采購與管理、人員福利的核算、固定和流動(dòng)資產(chǎn)的管理、費(fèi)用的分?jǐn)?、成本與利潤的核算等都會(huì)涉及到會(huì)計(jì)核算，ERP軟件的完善和優(yōu)化將會(huì)幫助企業(yè)快速處理這些信息，提高工作效率，減少財(cái)會(huì)人工支出。
(三)會(huì)計(jì)電算化網(wǎng)絡(luò)化
在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮之下，競(jìng)爭力成為了企業(yè)發(fā)展的生存之道。而能掌握多少信息量便成為了企業(yè)在競(jìng)爭中的核心要素。在這種要求之下，企業(yè)必須運(yùn)用科學(xué)的管理方法才能在競(jìng)爭中占得先機(jī)，財(cái)務(wù)管理在這方面便顯得尤為重要。單獨(dú)處理財(cái)務(wù)管理信息已經(jīng)越來越不符合時(shí)代的發(fā)展，更多的企業(yè)在數(shù)據(jù)處理方面采取的是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行相關(guān)方面的處理。這樣使得企業(yè)的信息能夠及時(shí)的傳遞，共享。在這種大環(huán)境之下，“網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)”戰(zhàn)略在財(cái)務(wù)軟件開發(fā)公司之下應(yīng)運(yùn)而生，使得企業(yè)信息化管理系統(tǒng)得到了一個(gè)初步的有效解決。所以，未來的會(huì)計(jì)電算化發(fā)展的新趨勢(shì)必將是“網(wǎng)絡(luò)化”。
五、總結(jié)
綜上所述，會(huì)計(jì)電算化的應(yīng)用與發(fā)展，減輕了工作人員負(fù)擔(dān)，提高了他們的工作效率，給企業(yè)帶來了巨大的效益。雖然現(xiàn)階段仍然存在不少的問題，但是任何事物都是雙面的，有利就有弊，我們要揚(yáng)其長避其短，針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題積極的去研究對(duì)策，而不是因噎廢食。我相信會(huì)計(jì)電算化必定會(huì)隨著人們的不斷完善給社會(huì)創(chuàng)造越來越大的價(jià)值。
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