學(xué)生信息管理系統(tǒng)論文
學(xué)生信息管理系統(tǒng)論文
近些年來,隨著我國各級學(xué)校的不斷擴招,學(xué)生人數(shù)也在不斷地提升,以往對學(xué)生信息進行管理的方式已經(jīng)不能夠滿足學(xué)校發(fā)展的需要。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的學(xué)生信息管理系統(tǒng)論文,供大家參考。
學(xué)生信息管理系統(tǒng)論文篇一
論學(xué)生資助信息管理系統(tǒng)的應(yīng)用和研究
學(xué)生信息管理系統(tǒng)論文摘要
摘要:本文研究了軟件工程在的資助資金管理的應(yīng)用,并就如何利用高校學(xué)生資助信息管理系統(tǒng)軟件,實現(xiàn)資助的自動化管理,使資助工作公開、公平、公正,使資助資金最大限度地發(fā)揮激勵和助困作用提出了建議。
學(xué)生信息管理系統(tǒng)論文內(nèi)容
關(guān)鍵詞:軟件工程 教學(xué)管理系統(tǒng) 系統(tǒng)設(shè)計 應(yīng)用
新中國成立尤其是改革開放30多年來,黨中央、國務(wù)院堅持立黨為公、執(zhí)政為民的宗旨,以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),堅持教育優(yōu)先發(fā)展,把促進教育公平列為國家基本教育政策,把保障家庭經(jīng)濟困難學(xué)生公平接受高等教育機會作為黨和政府義不容辭的職責,切實加強了高校資助制度建設(shè),不斷加大資助工作力度,使廣大學(xué)生尤其是家庭經(jīng)濟困難學(xué)生都充分享有公平接受高等教育的權(quán)利,從制度上基本解決了高校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的就學(xué)問題。隨著高校規(guī)模的擴大和逐年擴招,越來越多的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生更容易進入大學(xué)校園,他們已成為受到多方關(guān)注的一個特殊群體。面對龐大的資助學(xué)生數(shù)量,單靠手工核對其效率非常低而且容易出錯,因此提高審核工作的效率及準確性,使評優(yōu)與資助工作公開、公平、公正,使資助資金最大限度地發(fā)揮助困作用成為當前工作的重點。
1 高校學(xué)生資助信息管理系統(tǒng)的需求分析需求分析
1.1通過系統(tǒng)管理模塊進行用戶設(shè)置、代碼維護,對系統(tǒng)進行初始配置;通過在校生管理模塊對全部資助范圍內(nèi)的在校生進行維護,建立在校生數(shù)據(jù)庫;在家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認定模塊中進行認定工作,建立家庭經(jīng)濟困難學(xué)生數(shù)據(jù)庫;然后通過資助管理模塊按照資助種類進行分類管理,建立全校所有受資助學(xué)生數(shù)據(jù)庫;最后,通過統(tǒng)計分析模塊對全校所有受資助學(xué)生數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)進行處理,產(chǎn)生各類需要的報表。
1.2根據(jù)目標系統(tǒng)現(xiàn)狀進行分析,要將學(xué)生個人基本信息等輸入數(shù)據(jù)庫,以供學(xué)校調(diào)閱相關(guān)信息,從中了解到關(guān)于學(xué)生的第一手資料。高校學(xué)生資助信息管理系統(tǒng)必須結(jié)合學(xué)生檔案管理系家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認定
資助管理
1.3需求分析的重點是調(diào)查、收集與分析用戶在數(shù)據(jù)管理中的信息要求、處理要求、安全性與完整性要求。需求分析的方法是調(diào)查組織機構(gòu)情況、調(diào)查各部門的業(yè)務(wù)活動情況、協(xié)助用戶明確對新系統(tǒng)的各種要求、確定新系統(tǒng)的邊界。
2 系統(tǒng)的總體設(shè)計與概要說明
2.1隨著全省家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助工作全面深入開展,給高校管理,特別是數(shù)據(jù)的匯總、統(tǒng)計提出了新的要求。為了滿足工作要求,需要將資助工作進行信息化管理,以保證數(shù)據(jù)的準確性。
2.2系統(tǒng)需要按照全省高校資助工作的業(yè)務(wù)流程,根據(jù)省資助中心、高校等各級工作的實際需求而設(shè)計。系統(tǒng)共分為在校生管理、家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認定、資助管理、系統(tǒng)管理、統(tǒng)計分析五個管理模塊。
2.3系統(tǒng)設(shè)計的要點在于資助系統(tǒng)與網(wǎng)上招生錄取數(shù)據(jù)、學(xué)生資料系統(tǒng)、畢業(yè)生就業(yè)管理系統(tǒng)及教務(wù)系統(tǒng)接口實現(xiàn)數(shù)據(jù)的共享與對接,進而實現(xiàn)招生、教學(xué)、學(xué)生管理、就業(yè)數(shù)據(jù)一體化,實現(xiàn)學(xué)生人事檔案的電子化。
2.4系統(tǒng)總體模塊設(shè)計。模塊功能簡要說明如下:一是系統(tǒng)登錄模塊。提供登錄用戶名與密碼的驗證。二是學(xué)生情況導(dǎo)入模塊。該模塊主要功能是將教務(wù)系統(tǒng)輸出的學(xué)生信息與資助系統(tǒng)對數(shù)據(jù)格式的要求進行整理并生成學(xué)生基本信息表。三是學(xué)生核對模塊??梢苑謩e按照學(xué)號、姓名、班級、專業(yè)查詢。四是條件設(shè)定模塊。該模塊作用是設(shè)定資助的條件。五是資格審核模塊。根據(jù)系統(tǒng)生成的學(xué)生綜合測評情況和資助的條件對各系部上報學(xué)生進行審核。六是審核結(jié)果輸出模塊。該模塊作用是將審核結(jié)果以表格形式輸出并返回各系部。七是系統(tǒng)幫助模塊。提供系統(tǒng)使用幫助。
3 高校學(xué)生資助審核審批工作流程
3.1由于國家助學(xué)貸款信息管理系統(tǒng)的學(xué)生數(shù)據(jù)來源于高校學(xué)生資助信息管理系統(tǒng),而且兩個系統(tǒng)部分功能存在著重復(fù)現(xiàn)象,因此將兩個系統(tǒng)進行了有機整合,代碼維護、學(xué)籍異動、用戶管理納入到高校學(xué)生資助信息管理系統(tǒng)進行統(tǒng)一管理,國家助學(xué)貸款信息管理系統(tǒng)直接進行使用。
3.2國家助學(xué)貸款信息管理系統(tǒng)在貸款申請時,直接調(diào)用高校學(xué)生資助信息管理系統(tǒng)的在校生數(shù)據(jù),而屏蔽了國家助學(xué)貸款信息管理系統(tǒng)新添學(xué)生的功能。
3.3所有用戶均采用硬件加密鎖登錄認證的方式,單位專業(yè)加密鎖具備代碼維護、用戶管理的專項管理權(quán)限。單位智能加密鎖可按照用戶角色進行分配,包括國家助學(xué)貸款用戶的角色分配,均統(tǒng)一由高校資助信息管理系統(tǒng)的用戶管理功能分配。
3.4額度控制
4 高校學(xué)生資助信息管理系統(tǒng)在管理應(yīng)用中的問題
4.1與資助活動相關(guān)的角色大致可分為學(xué)生、教師和教學(xué)管理人員三類。而這三類用戶所具備的權(quán)限、所關(guān)心的問題及所需要的資料也互不相同,這就需要給他們提供不同的操作界面,規(guī)定他們的對應(yīng)操作。
4.2在實際的"動手做"和"真正練"中體會和掌握軟件工程的思想,高校學(xué)生資助信息管理系統(tǒng)的使用開發(fā)一個完整系統(tǒng)的經(jīng)驗,僅限于照本宣科地抽象介紹一些基本原理,不能將當前軟件企業(yè)的實際案例融入在基本原理的講解之中,與實際的軟件工程實踐有明顯的差距。
4.3需求分析是整個管理系統(tǒng)設(shè)計中的關(guān)鍵環(huán)節(jié),在這個環(huán)節(jié)中要確定軟件系統(tǒng)“做什么”,確定軟件的功能需求、性能需求和運行環(huán)境,杜絕管理系統(tǒng)實用性不強,與實際脫節(jié)。
4.4登陸信息管理。點擊”開始” -> “程序”-> “高校學(xué)生資助信息管理系統(tǒng)” -> “高校學(xué)生資助信息管理系統(tǒng)”即可運行河南省高校學(xué)生資助信息管理系統(tǒng)。首次運行時,必須進行升級通道配置。登陸時管理員默認帳戶和密碼為:單位代碼+admin;其它用戶默認帳戶和密碼為:單位代碼+用戶名(具體請與相應(yīng)的管理員聯(lián)系);成功登陸后請進入“系統(tǒng)設(shè)置” ->“修改密碼”修改用戶默認密碼。
5 高校學(xué)生資助信息管理系統(tǒng)的使用與維護事項
5.1應(yīng)該遵循正確的軟件開發(fā)原理,成功的軟件開發(fā)方法,軟件工程學(xué)是是用工程、科學(xué)和數(shù)學(xué)的原則與方法研制、維護計算機軟件的有關(guān)技術(shù)及管理方法。使用軟件工程的方法有助于提高軟件產(chǎn)品的質(zhì)量和開發(fā)效率。
5.3針對將要開發(fā)的高校學(xué)生資助信息管理系統(tǒng)軟件,必須要進行大量的市場調(diào)研,分析同類軟件存在的問題,能否滿足工作的需要,初步給出軟件開發(fā)的概況。然后分析實際要求,確定軟件開發(fā)可行性。 由于軟件是復(fù)雜的邏輯產(chǎn)品,需求分析階段很難精確表述各項指標,所以這一過程中,認真研究實施中出現(xiàn)的問題,及時維護,使用戶需求逐步精確化、一致化、完全化,以達到如期的效果,。
5.5在軟件項目管理方面,我們總結(jié)一些企業(yè)的最佳實踐案例,諸如微軟公司和IBM公司等的人員組織與項目管理,使使用者了解軟件項目管理中人員、產(chǎn)品、過程和項目之間的關(guān)系,認識到項目管理在成本、人員、進度、質(zhì)量、風險等方面活動的重要性,有利于在實際應(yīng)用的溝通。
5.6通過對以上的對用戶的需求進行分析、對資助學(xué)生的管理的流程進行分析、管理的功能進行分析,進而對資助學(xué)生管理的數(shù)據(jù)流進行分析,得出本系統(tǒng)中相關(guān)的數(shù)據(jù)詞典。到此為止我們系統(tǒng)需要處理的數(shù)據(jù)、系統(tǒng)中的功能都有一個清晰的邊界,系統(tǒng)的設(shè)計目的也逐漸明確。
6 結(jié)束語
高校經(jīng)濟困難學(xué)生的資助體系已基本形成,收集及管理高校經(jīng)濟困難學(xué)生資助檔案成為高校檔案部門義不容辭的責任和義務(wù),而如何高效利用軟件工程系統(tǒng),使之越來越趨向?qū)I(yè)化、模塊化、規(guī)模化,需要我們在今后的工作中緊密結(jié)合軟件工程原理,結(jié)合自身的特點,制作出更多高效優(yōu)質(zhì)的軟件系統(tǒng)。
學(xué)生信息管理系統(tǒng)論文文獻
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學(xué)生信息管理系統(tǒng)論文篇二
學(xué)生成績管理系統(tǒng)
學(xué)生信息管理系統(tǒng)論文摘要
摘 要: 構(gòu)建學(xué)生成績管理系統(tǒng),為用戶提供了一個方便快捷的網(wǎng)上管理平臺,實現(xiàn)成績管理信息化,降低管理成本,提高管理效率。本系統(tǒng)基于.NET平臺,運用C#語言編寫核心代碼塊,利用SQL Server2008進行數(shù)據(jù)庫存儲數(shù)據(jù)設(shè)計,完成學(xué)生成績管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)。該形同性能穩(wěn)定,易于操作,可擴展性強。
學(xué)生信息管理系統(tǒng)論文內(nèi)容
關(guān)鍵詞: 成績管理;.net;C#;SQL Server2008
0 引言
對如今的高校來說,實現(xiàn)電子信息化的辦公室是必然趨勢,高校中的信息量主要體現(xiàn)在課程和學(xué)生成績的管理上,因此一個規(guī)范高效的信息化的學(xué)生成績管理系統(tǒng)是高校實現(xiàn)管理中一個不可缺少的部分。本系統(tǒng)就是為了方便學(xué)校管理課程和學(xué)生成績管理,采用ASP.NET作為網(wǎng)絡(luò)編程框架,SQL Server 2008作為數(shù)據(jù)庫而設(shè)計開發(fā)的一個學(xué)生成績管理系統(tǒng)。
1 相關(guān)編程語言介紹
1.1 C#語言
C#是微軟公司專門為.NET量身定做的編程語言,它與.NET有著密不可分的關(guān)系。C#的類型就是.NET框架所提供的類型,C#本身并無類庫,而是直接使用.NET框架所提供的類庫。本學(xué)生成績管理系統(tǒng)主要使用C#撐語言來實現(xiàn)其基本功能。
1.2 SQL語言
SQL全稱是“結(jié)構(gòu)化查詢語言(Structured Query Language)”,
是一種數(shù)據(jù)庫查詢語言,用于存取數(shù)據(jù)以及查詢、更新和管理關(guān)系數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)。SQL語言結(jié)構(gòu)簡潔,功能強大,簡單易學(xué),得到了廣泛應(yīng)用。本學(xué)生成績管理系統(tǒng)利用SQL Server2008進行數(shù)據(jù)庫存儲數(shù)據(jù)設(shè)計。
2 學(xué)生成績管理系統(tǒng)的設(shè)計
2.1 系統(tǒng)功能模塊設(shè)計
本系統(tǒng)是一個能夠獨立運行的學(xué)生成績管理系統(tǒng),不同的用戶登錄本系統(tǒng)能夠執(zhí)行不同的功能。
1)用戶角色管理。不同角色,即教師、學(xué)生、教務(wù)員登錄本系統(tǒng)之后具備不同的權(quán)限,可以進行不同的功能。2)課程管理。本系統(tǒng)中可以對課程信息進行增加、刪除、修改、查詢,還包括課程學(xué)分。3)學(xué)生成績管理。本系統(tǒng)可以對課程成績進行錄入、查詢、計算一門課程的平均分、計算某一位同學(xué)的平均分、計算學(xué)分績點并根據(jù)學(xué)分績點的值判斷學(xué)生是否能獲得獎學(xué)金等。4)導(dǎo)出某一門課程的學(xué)生成績。可以根據(jù)條件查詢某一門課的學(xué)生成績并將其導(dǎo)出。5)導(dǎo)出某一個同學(xué)的所有課程成績??梢愿鶕?jù)條件查詢某一個同學(xué)所修的所有課程的所有成績。6)教師二次成績提交。可以實現(xiàn)教師對已經(jīng)提交了的成績的修改,即成績的二次提交,但教師要執(zhí)行此功能必須先做出申請,得到教務(wù)員的允許之后才能二次提交成績。
2.2 用戶界面
本系統(tǒng)設(shè)計了不同的用戶相對應(yīng)的不同的用戶界面,所有界面采用統(tǒng)一的背景底色和界面風格,在界面中使用了多種組建,用于實現(xiàn)系統(tǒng)功能的用戶界面上的主要組建包括:
1)表單。主要用于提交用戶發(fā)出的請求信息,包括用戶登錄信息、查詢條件信息、添加課程和成績信息等。
2)標準按鈕。主要用戶觸發(fā)事件引發(fā)函數(shù),對用戶操作進行處理,然后將處理結(jié)果返回給用戶。
3)導(dǎo)航鏈接。鏈接是網(wǎng)頁的主要元素之一,用戶界面中的各個鏈接將整個系統(tǒng)中的各個分散的頁面聯(lián)系在一起組成一個統(tǒng)一的整體。導(dǎo)航鏈接還提供導(dǎo)航功能,即使是新用戶也可以根據(jù)導(dǎo)航鏈接對系統(tǒng)進行操作。
本系統(tǒng)還用網(wǎng)頁錯誤消息提示對話框?qū)﹀e誤消息顯示進行了設(shè)計和處理,當用戶對系統(tǒng)進行操作過程中出現(xiàn)錯誤時將由網(wǎng)頁提示框顯示錯誤信息提醒用戶。
2.3 數(shù)據(jù)庫設(shè)計
本系統(tǒng)根據(jù)需求分析中對系統(tǒng)對象和系統(tǒng)數(shù)據(jù)的需求分析來設(shè)計數(shù)據(jù)庫,并根據(jù)實際情況畫出系統(tǒng)的實體關(guān)系圖,根據(jù)實體關(guān)系圖設(shè)計數(shù)據(jù)庫和數(shù)據(jù)庫表。不同的表對應(yīng)不同對象的屬性和特征,每個屬性都是原子屬性,不能再分。而且不同對象的不同屬性的數(shù)據(jù)類型也是不相同的,對象屬性的數(shù)據(jù)類型是根據(jù)實際數(shù)據(jù)需要在建立數(shù)據(jù)庫和數(shù)據(jù)庫表的時候設(shè)計的。系統(tǒng)編程實現(xiàn)對數(shù)據(jù)庫的操作時,相應(yīng)的數(shù)據(jù)類型也必須與數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)類型相一致,否則將出現(xiàn)數(shù)據(jù)庫操作錯誤。不同數(shù)據(jù)類型的大小也是不同的,向數(shù)據(jù)庫中存儲數(shù)據(jù)時,其大小不能超過其數(shù)據(jù)類型所能表示的大小范圍。
3 系統(tǒng)典型功能模塊的設(shè)計與實現(xiàn)
限于文章的篇幅,我們只以用戶登錄模塊為例來說明。
用戶登錄模塊是整個系統(tǒng)的入口,用戶只有登錄成功之后才能使用系統(tǒng)功能。本系統(tǒng)的首頁時是用戶選擇用戶類型登錄入口頁面,用戶進入首頁后,選擇自己的用戶類型,包括學(xué)生、教師、教務(wù)員,此處,不同的類型對應(yīng)不同的鏈接,選擇不同類型進入對應(yīng)的用戶類型登錄頁面,在第二個登錄頁面中輸入用戶名和密碼登錄,用戶登錄的流程圖如下所示:
如上圖所示,用戶輸入用戶名和密碼,然后點擊登錄按鈕,該按鈕觸發(fā)一個登錄事件,該事件將用戶登錄信息發(fā)送至服務(wù)器,服務(wù)器對數(shù)據(jù)進行處理,即與數(shù)據(jù)庫中的記錄匹配,若匹配成功則用戶登錄成功,進入用戶主頁面,否則輸出錯誤提示信息。
4 結(jié)束語
本文通過構(gòu)建學(xué)生成績管理系統(tǒng),實現(xiàn)成績管理信息化,降低管理成本,提高管理效率。將現(xiàn)代化的計算機技術(shù)和傳統(tǒng)的教學(xué)、教務(wù)工作相結(jié)合,按照學(xué)院的工作流程設(shè)計完成,旨在實現(xiàn)老師,學(xué)生,家長和相關(guān)教務(wù)人員對課程信息和學(xué)生信息的共享,方便學(xué)生對自己成績的查詢,也方便教師成績的上傳和教務(wù)管理人員對課程及學(xué)生成績的管理,實現(xiàn)學(xué)校對學(xué)生成績的規(guī)范高效管理,加強高校管理的信息化。該設(shè)計功能完整,架構(gòu)合理,貼近用戶需求,不失為一個方便學(xué)生成績管理的教務(wù)辦公軟件。
學(xué)生信息管理系統(tǒng)論文文獻
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