學校安全管理方面論文
學校安全管理方面論文
加強學校安全管理，保障學生安全,是黨以人為本、執(zhí)政為民的執(zhí)政理念的重要方面，是新形勢下做好安全工作、維護師生合法權益、建立良好校園治安秩序的必然要求。下文是學習啦小編給大家整理收集的關于學校安全管理方面論文的內(nèi)容，歡迎大家閱讀參考!
學校安全管理方面論文篇1
淺析學校消防安全現(xiàn)狀及管理對策
摘要：近年來，隨著我國的教育事業(yè)的迅速發(fā)展，學?；馂氖鹿什粩喟l(fā)生，給師生、家長及學校、國家?guī)砹瞬豢赏旎氐木薮髶p失。剖析火災發(fā)生的背后，有客觀因素，但更多的是主觀方面造成的不利結果，學校消防安全問題日益引起社會各界的高度關注。
關鍵詞：學校消防安全管理
學校是文化教育、培養(yǎng)造就人才的重要基地。近年來，隨著招生規(guī)模的不斷擴大，在校師生越來越多，一旦發(fā)生火災，極易造成群死群傷的惡性事故。因此，徹底消除校園內(nèi)各種火災隱患，加強學校的消防安全工作，具有十分重要的意義。
一、學校消防安全工作現(xiàn)狀
1、消防安全基礎工作比較薄弱。一些學校領導不重視，思想麻痹，學校存在無人負責、管理不嚴、制度不健全、措施不到位、消防安全基礎設施不完善等方面的問題，充分暴露出學校消防安全基礎工作薄弱，使消法安全在學校難以開展，消防安全環(huán)境讓人擔憂。
2、火災隱患多。一是學生宿舍存放著大量的可燃物，如各種書籍、學生用品、衣物等，火災荷載大。一旦發(fā)生火災，將對學生的生命、財產(chǎn)安全構成嚴重威脅。二是違章用電現(xiàn)象嚴重。隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展，宿舍都配備了電腦、電視機、電風扇、空調(diào)等大功率電器，學生為方便使用隨意安接插座，拖拉電線，增加電器設備，超負荷用電現(xiàn)象嚴重。三是違章使用明火現(xiàn)象嚴重。有些學生在宿舍中使用煤氣爐、電爐等明火做飯;有些學生在宿舍使用蠟燭，躺在床上看書，不慎碰倒，而引燃蚊帳、被褥等可燃物，火災危險性非常大。四是有的學校的疏散通道不暢通。據(jù)調(diào)查，許多學校為防盜，從一樓至頂層的窗戶全部用鐵網(wǎng)封死，甚至有學校在每層均安裝鐵柵欄，只留一個出口，一旦發(fā)生火災，學生們無法逃生自救，極易造成群死群傷的火災事故。五是消防設施器材不足，且不能發(fā)揮其應有的效能。有的學校不按規(guī)定設置消防供水設施，缺少應急照明和疏散指示標志等。同時，建筑物內(nèi)配備的消防設施、器材因維護保養(yǎng)不及時，而難以發(fā)揮其有效作用。
3.學校防火安全宣傳教育不到位。當前很多學校追求高升學率、高學分，對課外安全知識尤其是消防安全知識教育力度不大，有的學校很少或從來沒有組織對師生員工的防火安全、應急疏散和逃生自救教育培訓，他們?nèi)狈ο腊踩庾R，遇到火災就會驚慌失措，局面失控。有的學校雖然開展了消防知識宣傳，但也出于應付僅僅局限在廣播、黑板報等宣傳手段，并存在宣傳不規(guī)范、不科學、不具體等因素，追求表面文章，缺乏行動落實，沒有真正的把安全工作擺在突出重要位置。發(fā)達國家如美國、日本等國已將消防安全知識納入學生重要學習課程，成為影響學生一生的重要教育，而我國教育機制、目標上的不同，造成了學生們“一心只讀圣賢書，兩耳不聞窗外事”。
二、學校消防安全管理對策
1、加強消防硬件設施配備，建立良好的消防安全環(huán)境。
安全有效的消防設施是師生人身安全和學校財產(chǎn)安全的重要保障，因此各地學校每年都需要投入一定的資金對消防器材進行維修和更新，比如添置滅火器、維修滅火器等。另外，消防通道必須保持暢通，學生宿舍應安裝應急燈和安全通道指示牌。
2、積極開展檢查，及時消除火災隱患。一是學校應定期對宿舍區(qū)等場所進行檢查，重點查看學生在宿舍內(nèi)有無私接電氣線路，私自使用大功電氣設備，使用明火煮飯，蠟燭照明等，發(fā)現(xiàn)火災隱患，及時消除。二是規(guī)范學校的電氣線路敷設，徹底改造學校已嚴重老化、易引發(fā)火災事故的供電線路和設施。三是疏散通道必須隨時保證暢通，清理學校人員集中場所內(nèi)封堵和占用疏散通道上的雜物，拆除疏散通道和安全出口設置的障礙物，保持暢通。一旦發(fā)生火災，人員能及時通過疏散通道和安全出口，疏散到安全地點。四是購置配足消防器材并對數(shù)量、性能、類型、完好情況逐一進行登記造冊，建立消防器材檔案并指定專人管理，保證消防設施完整好用。
3、加強消防安全教育，提高師生消防安全意識。日前，由中宣部、公安部、教育部、民政部、文化部、衛(wèi)生部、廣電總局、安監(jiān)總局等8個部門聯(lián)合制定的《全民消防安全宣傳教育綱要(2011-2015)》正式頒布。這是我國第一份多個職能部門參與制定的針對消防安全宣傳教育的規(guī)范性文件。《綱要》的頒布實施，對于提升全民消防安全素質(zhì)，增強全社會抗御火災能力，確保人民群眾生命財產(chǎn)安全，保障和改善民生，促進社會和諧穩(wěn)定，具有十分重要的意義。學校應將消防安全知識納入教學內(nèi)容，在教育活動課程中予以確定，樹立“全民消防，生命至上”理念，使學校的消防教育實現(xiàn)制度化、規(guī)范化。根據(jù)各學校的特點和實際情況，研究編寫出專業(yè)的消防教育課本，培養(yǎng)學生的消防安全意識，增長防火、滅火和火場逃生自救的知識。組織開展各種消防宣傳教育活動，參觀開放消防站和消防教育點，舉辦消防知識競賽和文體活動。利用軍訓等機會開展實地疏散逃生和滅火演練，學習消防法律和安全基本常識，提高學生的自防自救能力。消防教育涉及面廣，專業(yè)性強，教育部門、學校、消防部門三方要建立長效的消防安全宣傳教育合作機制和協(xié)作關系，密切配合，組織開展各種消防宣傳教育活動，促進宣傳教育進一步深入開展，讓廣大師生共同參與、共同提高消防安全素質(zhì)，夯實公共消防安全基礎，減少火災危害。
4、將消防培訓、疏散演練制度化。學校要制定制度，強制性的定期開展消防安全知識培訓、疏散逃生演練。學校要設立消防安全授課計劃，組織消防知識的培訓，通過培訓，使學校領導能夠提高認識。同時提高教師消防素質(zhì)，使其掌握更多的消防常識和消防技能，把更多的消防知識傳授給學生，才能達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的目的。
5、開展豐富多彩的消防活動。在學校，豐富多彩的活動對于學生來說更能吸引其注意力，起到事半功倍的教育效果?？梢酝ㄟ^每年組織中小學生消防安全知識競賽，通過競賽選拔出的優(yōu)勝者，組織學生參觀消防博物館、消防模擬訓練場、消防隊站，了解消防歷史，體驗火場自救逃生，參加消防戰(zhàn)士訓練，在艱辛中體驗消防的苦于樂;或是舉行家庭消防技能趣味運動會，以家庭為單位，設立撲滅油鍋火災、模擬火災逃生等多項競賽項目，讓更多的師生有機會將所掌握的消防知識用于實踐;還可以舉行“消防在我心中”演講比賽，通過學生準備演講稿，聽演講，對消防概念從“模糊”到“清晰”，使消防意識深植心中。
學校是培養(yǎng)現(xiàn)代化建設人才的基地和搖籃，是重要的公眾聚集場所，是消防安全保衛(wèi)工作的重點之一。我們時常呼吁“消防知識教育要從娃娃抓起”，然而菁菁校園卻正隱藏著眾多的潛在隱患。從1999年起，我國就明確每年三月二十九日為中、小學消防安全教育日，針對學校、學生進行消防安全教育，取得了較為明顯的效果。如果每個學校都能克服以上的問題，對消防引起足夠的重視，學校一定能夠遠離火災，為傳道授業(yè)創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境。
學校安全管理方面論文篇2
試談學校安全用電管理措施
摘要：學校是用電大戶，因為人員數(shù)量大、密度比較集中、用電比較頻繁，所以用電安全管理是學校安全管理工作的重要組成部分。應該加強學校的用電安全管理，增強教師和學生的安全用電意識，加強日常檢查和維護，確保學校用電安全運行。文章對學校安全用電管理措施進行了分析。
關鍵詞：學校;安全用電;管理措施;用電設施;電氣設備
學校用電安全管理一直都是我國各個學校的重要話題，近年來，由于學生違章用電而發(fā)生的校園火災事故不在少數(shù)，造成了嚴重的人員傷亡，嚴重影響到學校以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。在學校中的用電點比較分散，覆蓋面積大，所以給用電安全管理帶來了很大的挑戰(zhàn)。要想提升學校用電安全管理，需要建立完善的安全管理體系，健全各項規(guī)章管理制度，不僅要對電工制定安全責任規(guī)范，還需要對全校師生進行安全用電教育，強化安全用電的重要性，從而嚴格控制用電安全管理。安全用電管理，在制定管理制度的情況下，要加強對供電材料的質(zhì)量控制，做好安裝過程中的監(jiān)督管理工作，嚴格按照規(guī)范要求的標準操作，加強日常檢查維護，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時處理，杜絕電力事故的發(fā)生，為學校的安全用電奠定堅實的基礎。
1 建立完善的安全用電管理制度
學校安全用電的實施需要以完善的管理制度來約束，根據(jù)學校用電特點以及用電人群的特殊性，有針對性地制定安全用電規(guī)章管理制度，并且做好監(jiān)督檢查工作，確保規(guī)章制度的貫徹落實。安全用電制度的制定主要包括學生教室、學生宿舍、辦公室、機房等重要場所的用電內(nèi)容，確保用電的安全性。
1.1 教室安全用電規(guī)定
教室是學生學習的重要場所，為了保證室內(nèi)光線的充足，需要設計合理的供電系統(tǒng)，確保教室用電的穩(wěn)定性。在教室用電中，主要有照明設施、多媒體教學設施、空調(diào)、攝像頭、插座等，需要保證各項設施的正常供電。在燈具、空調(diào)以及攝像頭等電子設備上嚴禁吊掛和覆蓋任何物體，避免安全隱患;對于教室內(nèi)擺放的電子設備等，不要私自移動位置，不得隨意更改電器用途和電氣線路;教室內(nèi)電源插座僅可供教學設備使用，嚴禁為手機以及其他電氣器具供電;多媒體設備需要有專人負責，嚴禁私自拆卸多媒體設備，設備出現(xiàn)故障要請專業(yè)的技術人員進行維修;在大教室內(nèi)，課程結束后，應該將照明、空調(diào)、多媒體等設備關閉，以免長期使用升溫而出現(xiàn)安全事故;保證樓道應急燈的正常使用，做好日常維護管理;保證用電設備周圍環(huán)境的清潔、通風，嚴禁堆放易燃易爆物品;一旦教室內(nèi)電氣設施出現(xiàn)異?；蛘吖收希欢ㄒ獔笳埿７接蓪I(yè)技術人員處理，嚴禁私自處理，確保教室用電安全。
1.2 辦公室安全用電規(guī)定
辦公室是教師日常辦公的場所，會有照明設施、空調(diào)、電扇、飲水機、電腦等用電設備，相對于學生宿舍和教室而言，辦公室用電安全便于管理，一方面由于教師的用電安全意識較強;另一方面是人數(shù)較少。在安全用電規(guī)定中，嚴禁在燈具、電扇以及空調(diào)等電氣設備上覆蓋或懸掛物品;各種電氣設備在使用完畢后要及時關閉電源，避免長時間使用過熱而引發(fā)火災;嚴禁私自更改辦公室內(nèi)部的用電線路，嚴禁使用電熱杯、電磁爐、電熱取暖等設備;為延長電腦的使用壽命，在教師上課或者下班時，要關閉電源;辦公室內(nèi)電氣設備出現(xiàn)異常時，要上報校方由專業(yè)人員進行處理。加強日常維修檢查，確保辦公室用電的安全性。
1.3 學生宿舍安全用電規(guī)定
學生宿舍用電是安全用電重點管理內(nèi)容，一方面因為學生的安全用電意識不強;另一方面是宿舍的面積較小，人員比較密集，是學校用電火災的高發(fā)區(qū)域，所以應該加強管理力度。嚴禁在照明設備、電扇、空調(diào)上覆蓋或懸掛物品;學生宿舍的照明設備、插座、電扇、空調(diào)等設備應該統(tǒng)一布置，學生個人嚴禁使用電褥子、電熱杯、熱得快、電飯鍋以及電磁爐等設備，避免因為功率過大而引發(fā)火災;嚴禁隨意更改宿舍內(nèi)供電線路;嚴禁使用樓道應急燈插座，防止發(fā)生意外時應急燈無法正常使用;根據(jù)學校作息時間，睡前按時熄燈;宿舍內(nèi)電氣設備出現(xiàn)異常，及時報請校方由專業(yè)人員處理;加強對學生宿舍用電安全的檢查力度，一旦發(fā)現(xiàn)違章用電行為，沒收不允許使用的電氣設備，并且對其進行嚴厲的說服教育，同時要寫出深刻的檢查，避免同類事件的再次發(fā)生。
1.4 機房等其他用電場所
在機房、圖書館、實驗室等場所應該設置專人進行用電管理，負責對電氣設備的管理，按照以上三條標準執(zhí)行。尤其是電腦機房，由于電腦數(shù)量較多，耗電量大，并且線路比較復雜，所以在課程結束后，負責人應該逐臺檢查電腦，確保電腦和電源關閉，并且拉下為電腦供電的總閘。各類實驗室也是用電安全管理的重要場所，涉及到各種用電設備的管理，嚴格控制用電設備的功率，并且在課前做好學生的用電操作規(guī)程，下課后，嚴格檢查各電氣設備，避免存在安全隱患。除了安全用電管理外，還應該加強節(jié)能意識，在白天光照比較充足時，盡量不開照明設備，在人數(shù)較少的大教室，可以根據(jù)實際情況局部開燈。在教室無人時，要關閉電源;節(jié)約用電也是安全用電的重要內(nèi)容，同時也是響應社會節(jié)能降耗的號召。
2 實行用電管理責任制
用電管理有后勤處負總責，學校電工具體負責管理。后勤處要根據(jù)電業(yè)主管部門的要求對有危險的重要部位設立危險標志，防觸電事故發(fā)生。后勤處要制定具體要求，要經(jīng)常組織管理人員進行檢查、檢修，規(guī)范學校的電路，檢查用電設施的使用安全，保障學校的正常用電，要和各有關處室簽訂用電安全責任書。電工在維護維修用電設施必須實行規(guī)范操作，不得亂按亂扯，要符合規(guī)范要求。綜治辦對學校安全用電負監(jiān)督管理責任，要定期對用電安全進行綜合檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患，向校長匯報后，下達隱患通知書，限期整改，要落實到位。政教處對用電管理承擔用電安全教育責任，要經(jīng)常對學生進行用電安全教育，規(guī)范學生的用電行為，確保學生的用電安全。未經(jīng)學校批準，任何單位和個人不得隨意改變線路，不得亂搭亂扯。私自安裝，亂搭亂扯的，學校追查當事人的責任，出現(xiàn)安全事故的，責任自負。 3 用電設施的維護維修
后勤處要組織有關人員對用電線路、燈具、插座、插頭、開關每月進行一次檢查，每學期進行一次整修，老化電線及時更換，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，確保用電安全。用電管理人員在維修過程中，嚴格規(guī)范操作，嚴禁帶電操作，嚴禁亂搭亂扯。電教室對電視、飲水機等班級、教研組用電設施每月進行一次檢修，做好檢修記錄，確保用電設施的正常使用。各辦公室、教研組、各班級每周要對室內(nèi)外用電設施進行自查一次，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報后勤處，后勤處要及時組織人員維修。各班級、各處室、各部門一律按規(guī)定使用照明燈具。設計部門設計的燈具已配齊全，不得隨意增加。辦公室、實驗室等因工作需要安裝照明燈具以外的電器，須經(jīng)校長辦公會研究批準后，由電工安裝，嚴禁私自亂扯線路。
4 嚴格控制電氣設備的質(zhì)量
電氣設備在選購時一定要符合行業(yè)規(guī)定的標準，在型號、規(guī)格、質(zhì)量方面一定要與學校的使用情況相適應。只有符合質(zhì)量安全標準的電氣設備才能夠最大限度地保證自身的安全性，防止因為設備本身存在安全缺陷而引發(fā)用電事故。所以在電氣設備采購時，學校要指定專人進行管理，并且對采購的電氣設備進行質(zhì)量檢查，確保電氣設備的安全性和經(jīng)濟性，一定要嚴格控制質(zhì)量標準，為安全用電創(chuàng)造有利的條件。
5 嚴格控制供電線路布設
為了保證校園內(nèi)供電的穩(wěn)定性和安全性，在供電線路的布設方面一定要嚴格遵守規(guī)章制度操作。根據(jù)學校內(nèi)部各個場所的用電情況，本著安全性和經(jīng)濟性的原則進行布線，并且做好各項安全防范措施。比如塑料絕緣導線嚴禁直接埋在墻內(nèi)，因為塑料絕緣導線在長期使用后，塑料會逐漸老化，絕緣性能大大降低，一旦線路因為超負荷運行或者發(fā)生短路時，就會加快絕緣損壞的進程。而一旦墻體受潮，就會引發(fā)大面積的漏電，直接威脅到人身安全。此外，在線路出現(xiàn)故障時，導線埋設在墻內(nèi)不利于檢修，并且平時無法進行保養(yǎng)。所以在線路布設時，應該充分考慮使用、檢修以及日常養(yǎng)護等問題。在裝設照明開關時，一定要接在火線上。因為如果接在零線上，在斷開時雖然電燈不亮，但是燈頭內(nèi)部的相線是處于接通狀態(tài)的，在燈具上仍然具有電壓，如果觸及帶電部位，就會造成安全事故。所以各種照明開關或者單相小容量的用電設備開關，一定要串接在火線上，確保用電的安全性。單相三孔插座接線時專用接地插孔應與專用的保護接地線相連，采用接零保護時，接零線應從電源端專門引來，而不應就近利用引入插座的零線。
6 使用漏電保護器
由于學校的用電設施較多，在使用的過程中，由于操作不當或者設備本身存在缺陷等，容易產(chǎn)生漏電安全事故，造成嚴重的人身傷亡，所以為了避免因為漏電而導致的安全事故，可以使用漏電保護器。這是一種新型電氣安全裝置，在電氣設備和電氣線路發(fā)生漏電、單相觸電時，能夠及時地切斷電源，避免漏電而引發(fā)的安全事故。
7 結語
學校安全用電管理是學校日常管理中的重要組成部分，學校的日常用電量較大，并且用電主體為學生，所以一旦發(fā)生用電安全事故，將會造成嚴重的影響。為了加強學校安全用電，要制定完善的安全用電管理體系，實行安全用電管理責任制，明確各個崗位的工作職責，并且將規(guī)章制度落實到位。加強對學生安全用電的思想教育工作，做好日常安全用電檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。學校后勤處以及電工在安全用電管理工作中應該發(fā)揮主要作用，做好各用電場所的供電設計和施工，確保電力設備的安全可靠運行，制定完善的檢查內(nèi)容和周期，杜絕一切用電安全隱患，為學校教學創(chuàng)造一個安全穩(wěn)定的環(huán)境。
參考文獻
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學校安全管理方面論文篇3
淺談農(nóng)村學校安全管理
摘 要：校園安全是事關社會和諧穩(wěn)定的大事，牽掛著億萬民眾的心。近年來，雖然校園安全管理得到了各級黨政和主管部門的高度重視，校園安全管理制度不斷完善，措施更加有力，程序更加科學規(guī)范，手段也更加先進。
關鍵詞：校園安全;制度不斷完善;先進
校園安全是事關社會和諧穩(wěn)定的大事，牽掛著億萬民眾的心。近年來，雖然校園安全管理得到了各級黨政和主管部門的高度重視，校園安全管理制度不斷完善，措施更加有力，程序更加科學規(guī)范，手段也更加先進。但是，由于校園安全涉及面廣，突發(fā)性大，一些安全教育問題并未引起一些中小學學校領導的足夠重視，校園安全事故多有發(fā)生，以致令人痛心疾首的校園安全傷害事件接連不斷。尤其是農(nóng)村小學安全管理相對薄弱，使這些學校成了當今校園安全事故的高發(fā)區(qū)。筆者從事農(nóng)村學校安全管理多年，有意對校園安全管理進行探索研究，認為原因大致有以下幾點：
一、是安全意識不強，責任不明
農(nóng)村的學生家長及學校對孩子培養(yǎng)目標和學校辦學理念陳舊保守，家長望子成龍心切，只有把學習成績放在首位，升學期望值高，評價學校只看“升學率”，一些學校由于環(huán)境氛圍也盲目追求升學率只求學習成績，把安全管理與教育教學工作本末倒置，在學生的安全管理上存在僥幸心理，也就致使這些學校安全知識和安全防范工作、對學生安全教育沒有抓緊，學校除了意識不強外，安全責任也不明。
二、是安全管理部規(guī)范，隨意性大
農(nóng)村學校安全管理不精細，缺乏前瞻性和長效性，隨意性大。存在“頭痛醫(yī)頭”的現(xiàn)象，責任不到位，制度不落實，只是制度墻上掛著，柜中鎖著，心里無著。安全管理工作圖虛不實，作秀成分大。為了迎接上級安全檢查，經(jīng)常搞突擊，閉門造車，各種軟件材料琳瑯滿目，包羅萬象，但是安全管理工作不精細，不落實，存在“車到山前必有路”的僥幸過關心里。平時漠不關心，遇事膽戰(zhàn)心驚，應急能力較差。
三、是安全隱患多，涉及面廣
農(nóng)村學校交通不便，辦學條件差，安全設施設備缺乏，安全隱患較之城區(qū)學校多而大。像上學路遠而且道路崎嶇，危巖險坡多，安全隱患大，其次農(nóng)村學生家庭普遍淋浴條件差，學生喜歡下河塘、小溪洗澡導致溺水死亡事故多發(fā);再者農(nóng)村食品衛(wèi)生差，衛(wèi)生習慣不好，學校周邊非法小吃攤點和小食堂多，業(yè)主不擇手段向?qū)W生推銷“三無”劣質(zhì)食品，加之學校食堂管理不夠科學規(guī)范，食物中毒事件時有發(fā)生，給師生身體健康與生命安全埋下了巨大的隱患。
時代呼喚中小學生早成才，快成才，更呼喚廣大教育工作者要保護好他們的人身安全。這就給我們提出一個更現(xiàn)實、更重要而有更嚴峻的問題，學校必須高度重視安全管理工作，加強對學生進行切實可行而有效的安全教育，增強他們的安全意識，豐富他們的安全知識，提高他們自我保護能力。農(nóng)村學校要“舍得花錢，舍得用人，舍得做事”，切實抓好校園安全工作，才能使學校安全工作上臺階，有效防范校園安全事故，筆者認為要抓好以下工作：
一是加強領導，高度重視。學校安全管理工作必須是“一把手工程”，校長要親自抓，要有科學合理的管理機構，要求體系完整，覆蓋面廣，形成學校行政、部門、班級、家庭、社會“五位一體”安全管理網(wǎng)絡，做到人人有事做，個個有責任，保證安全管理落實到位;二是加強教育，強化意識。安全教育是一項長期性、系統(tǒng)性的工作，決不可一曝十寒。要牢固樹立“要成才先成人”的思想，把安全教育寓教學各項活動之中。充分利用各種會議、周會課、團隊課、家長會開展安全教育，舉辦各種形式安全教育培訓班，不斷強化師生安全意識;三是精細管理，未雨綢繆。思路決定出路，精細決定成敗。學校安全事故具有突發(fā)性強、不可預見性大的特點。因此學校安全工作管理工作必須要做到精細管理，未雨綢繆。強化過程管理，寧可做“空事”，但不可不做事。認真做好隱患排查和應急準備工作，切實開展好各項應急演練活動，提高師生應急處置能力。特別是校園交通安全工作要抓緊不放，配合屬地政府，開通農(nóng)村學校周末班車，杜絕交通安全事故發(fā)生。四是加強聯(lián)動，密切合作。學校安全管理工作是一系統(tǒng)工程，光靠學校的努力是不可能搞好的，必須整合社會資源，調(diào)動多方力量共同在工作，才能起到標本兼治的效果，所以要常保持學校與家長的聯(lián)系，加強家校協(xié)助，與家長簽訂安全管理責任書，明確家長及學校的各自管理職責。同時要與當?shù)毓才沙鏊?lián)系，搞好“警校共建”活動，充分利用法制副校長和法制輔導員的作用，開展法制教育;五是加強安全投入，完善安全設施。雖然農(nóng)村學校生源少，經(jīng)費緊，安全設施條件差，要添置安全設施設備，學校一定要精打細算，盡量壓縮其它開支，加大安全投入，整治安全隱患，盡其最大努力添置安全設施設備，同時用人防、物防、技防構筑學校安全屏障，確保農(nóng)村校園安全。
此外，中小學安全教育與傷害事故的預防是有關系統(tǒng)工程，需要學校、家庭、社會等方面的共同努力，要做到保障學生生命安全，除需要保障設施安全外，還需從加強安全教育入手，努力提高學生自救能力和遵紀守法意識，建立完善規(guī)范安全管理制度。這樣才能為孩子打造一片安全的天空。
學校安全管理方面論文篇4
論學校安全管理措施
學校安全事故時有發(fā)生，小的安全事故只是對學校正常教學工作產(chǎn)生一定的消極影響，大的事故則對學校師生的生命財產(chǎn)安全產(chǎn)生直接威脅，對于社會穩(wěn)定有了一定的動搖。因此，在思想上要重視學校安全工作的布置和預防，在行動上要落實學校的安全管理措施，并且需要嚴格而有效的執(zhí)行力。
一、端正安全思想，健全安全機制
安全工作無論多少都不算多，無論多么嚴格都不算過分。學校應當在思想上重視安全對學校師生生命財產(chǎn)安全保障的重要意義。學校安全工作是學校 教育工作正常開展的必要條件和必須前提。我國近年已經(jīng)出臺了不少學校安全管理的辦法和措施，但是學校的安全事故仍然時有發(fā)生。這說明我們對于學校的安全工作認識仍然不夠充分，對于學校安全工作的長期性、任務的艱巨性估計不足、安全措施的嚴格執(zhí)行還有落實不到位的地方。因此，學校應當加強對廣大師生的安全教學工作，從思想重視安全工作的重要意義，從行動上完善安全工作的管理制度，從細節(jié)嚴抓安全工作的每個細小的環(huán)節(jié)。要充分考慮可能的安全事故，要保證國家規(guī)定的安全管理措施能夠嚴格的落實，同時也要考慮學校自身問題的特殊性來保證學校的安全工作。
學校必須建立健全學校的安全管理機制，組織安全管理人員，對于具體的安全工作要責任到人，并成立完善的安全工作小組。班主任對于本班同學的安全負起主要責任，代課老師要對課堂時間的安全工作負起直接責任。對于日常的安全工作做到不松懈，對與突發(fā)的安全事件做到有應對方法，對于客觀的安全隱患要及時的排除，對于主管原因造成的安全隱患和事故要迅速處理。制度一旦建立，任何人都必須遵守。
學校要努力做到以人為防御事故的中心，以制度為防御準則，要有 科學的安全事故防御方法。
二、強化安全教育，進行安全事件演練
對于學生，老師不但要傳授科學文化知識，更要加強對學生的安全教育，培養(yǎng)學生的安全意識，增加學生自我保護能力，在遇到突發(fā)安全性事件時的自救和呼救能力。
學校生活豐富而多樣。學生的食堂要時時把關食品的衛(wèi)生安全。我國的學校，特別是中小學，學生食物中毒事件時有發(fā)生。對于學生的科學膳食，要做到嚴肅認真的控制把關，防止任何突發(fā)中毒或者病情的突發(fā)。在一些偏遠地區(qū)，社會青年不時進入學校，對學校學生進行恐嚇威脅甚至毆打的暴力事件也屢有發(fā)生。學校的保安制度應當負起工作責任，在學校的門口就要把好第一關。
嚴防任何不相關人士，特別是社會的閑雜人等、不良社會青年對學校正常的教育工作進行任何騷擾。對學生的人身安全要做到第一保障，使得學生的心身健康能有保障。
嚴格執(zhí)行學校的門衛(wèi)制度，學校校門做到24小時有人值班。任何外來人員進入校園必須通過相應的批準和同意。嚴格管制任何人以任何理由攜帶管制刀具、易燃易爆、有毒有化學危害的物品進入校園。對于這類事件，一旦發(fā)現(xiàn)，要立刻進行制止，必要時候要報警來保障學校教育的安全。對于執(zhí)行學校安全護衛(wèi)工作的人員要責任到人，不能很好履行相關工作職責的一定要嚴肅處理，決不姑息。學校不但要對常規(guī)可能的安全事件嚴格落實，對于突發(fā)的安全事件的控制，學校應該進行適當?shù)难萘?。諸如08年的地震就是嚴重的突發(fā)安全事件，很多學校因為對于突發(fā)安全事故的重視不夠，對廣大師生人身安全造成了不可估量的損失，付出了極為慘痛的代價。 學校應該定期對廣大的師生進行安全 教育和安全事故演習，特別是對于像火災、突發(fā)性的集體食物中毒。
對于危險化學品造成的安全事故，對于學生不慎溺水等嚴重的安全事故，一定要做到臨事不慌亂，應該 科學、冷靜、及時的做出應對，在最快的時間內(nèi)，以最科學的方法做出相應的救治。
如果能在平時就進行一定的安全事故演練，必然能把突發(fā)性的安全事故損失降到最小，使廣大師生的人身安全獲得最大限度的保障，使得學校的教學設施得到最大的保障，對社會的穩(wěn)定也有重大的意義。
三、依靠社會力量從日常抓，從細節(jié)上預防
學校的安全教育，不但學校要狠抓落實，社會、政府和家長也要負起責任。學生的安全不但要從校內(nèi)抓，在校外的安全也同樣的不能忽視。有很多的家長對于教育的認識不夠，認為只要把孩子送到校園教育就是老師的事。無論學生在校外犯了錯誤，還是受到傷害，都把責任統(tǒng)統(tǒng)推給學校，但是自己是不是也有一定的責任呢?在我國特別是 農(nóng)村學校，寒暑兩個比較長的假期里，學生任意的在河流池塘里摸魚、游泳，在農(nóng)田里放火，甚至聚眾進行酗酒賭博等事情也不時發(fā)生，因此而引起的火災事件、學生溺水事件，因為聚眾不合造成的惡意傷害事件時有發(fā)生。所以不但學校自身要抓好自己安全工作，更應當適當?shù)脑诩议L會等等場合把這些理念普及到家長身上，令家長積極自覺地參加到學生安全的保護工作中來。
參考 文獻
[1]楊延東 周紅安 構建學校安全預警機制的理論思索[J].教學與管理, 2008,(33)。
[2]高順偉 學校安全管理中的隱患及其控制[J].上海教育科研, 2007, (02)。
[3]白書合 學校管理之我見[J].希望月報, 2005, (08)。
[4]張大昌 學校管理工作要作好“321”[J].四川教育學院學報, 2002, (04)。
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