學(xué)校安全管理論文范文大全
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學(xué)校的安全管理工作必須常抓不懈,責(zé)任細(xì)化,建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度,完善各項(xiàng)設(shè)施,充分調(diào)動(dòng)師生的積極性,科學(xué)管理做到無(wú)安全隱患,不發(fā)生人為因素的安全事故,確保教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。下文是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理收集的關(guān)于學(xué)校安全管理論文范文大全的內(nèi)容，歡迎大家閱讀參考!
學(xué)校安全管理論文范文大全篇1
淺議農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校的食品安全管理
摘 要 ：學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作，事關(guān)師生的生命安全、身體健康;事關(guān)校園和諧、平安穩(wěn)定。是辦人民滿(mǎn)意教育的前提和保證。文章從學(xué)校營(yíng)養(yǎng)餐工作的現(xiàn)實(shí)需要出發(fā)，總結(jié)探討了農(nóng)村小學(xué)食品安全工作的成功做法和經(jīng)驗(yàn)，具有現(xiàn)實(shí)的借鑒意義。
關(guān)鍵詞： 校園 食品 安全 措施
近年來(lái)，學(xué)校食物中毒事件頻頻發(fā)生，為學(xué)校安全敲響了警鐘。2015年10月1日開(kāi)始實(shí)施的新食品安全法，擴(kuò)大了食品安全的監(jiān)管范圍，學(xué)校成了監(jiān)管的重要領(lǐng)域。特別是營(yíng)養(yǎng)餐工作開(kāi)始以來(lái)，如何實(shí)施好“營(yíng)養(yǎng)餐”這一廣大農(nóng)村小學(xué)的惠民工程?如何捍衛(wèi)學(xué)校食品安全?成了現(xiàn)代農(nóng)村小學(xué)不能回避、不能輕視的重要工作之一。
一、加強(qiáng)管理，明確責(zé)任
為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生集體用餐、食品衛(wèi)生的安全，確保師生身體健康，進(jìn)一步加強(qiáng)管理意識(shí)、提高管理水平、明確管理責(zé)任，實(shí)行分工負(fù)責(zé)，層層落實(shí)。領(lǐng)導(dǎo)小組分定期和不定期相結(jié)合的方式對(duì)為學(xué)校提供早餐的食堂食品衛(wèi)生安全進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。
二、細(xì)化過(guò)程，強(qiáng)化管理
首先，要建立崗位責(zé)任制。分管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)食堂工作進(jìn)行檢查、督促，定期深入食堂了解工作及衛(wèi)生情況;食堂管理員：要保證食物、場(chǎng)所等清潔衛(wèi)生工作，保證不出食物中毒事故，要和管理員、工作人員一起深入了解用餐情況，及時(shí)處理好應(yīng)急情況;食堂協(xié)管員組織并參與炊事員工作，加工時(shí)采用新鮮潔凈的原料制作食品，不得加工或使用腐敗變質(zhì)和感官性狀異常的食品及其原料。加工后的熟制品應(yīng)當(dāng)與食品原料或半成品分開(kāi)存放，半成品應(yīng)當(dāng)與食品原料分開(kāi)存放，防止交叉污染。食品不得接觸有毒物、不潔物。不得制售冷葷涼菜;營(yíng)養(yǎng)餐工作人員接收和發(fā)放學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐，營(yíng)養(yǎng)餐合理擺放，保證儲(chǔ)藏間的通風(fēng)，每天留樣。
其次，規(guī)范采購(gòu)、驗(yàn)收、儲(chǔ)存及發(fā)放程序。嚴(yán)格按照食堂工作流程，把好采購(gòu)關(guān)。每次購(gòu)進(jìn)的主副食品必須認(rèn)真過(guò)秤驗(yàn)收登記，要做到看、嗅、摸;要對(duì)采購(gòu)的食品原料做好每天的詳細(xì)質(zhì)量驗(yàn)收的記錄，建立原料進(jìn)貨驗(yàn)收登記臺(tái)帳。食品貯存應(yīng)分類(lèi)、分架、隔墻、離地存放，定期檢查，及時(shí)處理變質(zhì)或超過(guò)保質(zhì)期限的食品。
再次，強(qiáng)化日常管理。管理員協(xié)同協(xié)管員記好炊事人員的出勤，對(duì)炊事人員要明確分工、責(zé)任到人，督促炊事人員做好食品衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生等。對(duì)每天供應(yīng)的伙食要用黑板公布菜譜。每天安排做好清潔工作，每周五大掃除一次，包括沖洗地面、擦窗、臺(tái)、凳等。
最后，要建立食物中毒或食源性疾病等突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案及報(bào)告制度。成立突發(fā)事件應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組，一旦發(fā)現(xiàn)食物中毒現(xiàn)象，立即報(bào)告分管校長(zhǎng)或德育處。按病人的情況立即送有關(guān)醫(yī)院治療，協(xié)助衛(wèi)生機(jī)構(gòu)救治病人;保留造成食物中毒或者可能導(dǎo)致食物中毒的食品及其原料、工具、設(shè)備和現(xiàn)場(chǎng)。配合衛(wèi)生行政部門(mén)進(jìn)行調(diào)查，按衛(wèi)生行政部門(mén)的要求如實(shí)提供有關(guān)材料和樣品。全校教職工齊心協(xié)力做好學(xué)生家長(zhǎng)工作，把事態(tài)控制在最小范圍，保證學(xué)校正常教學(xué)。
三、加強(qiáng)宣傳，提高警惕
(一)要組織開(kāi)展一系列的宣傳教育活動(dòng)。積極營(yíng)造良好的氛圍，利用黑板報(bào)、手抄報(bào)、櫥窗、校園廣播站進(jìn)行宣傳，讓食品安全教育深入人心。
(二)在學(xué)校醒目的地方張貼標(biāo)語(yǔ)“食品安全系萬(wàn)家，監(jiān)督管理靠大家”。利用知識(shí)講座、黑板報(bào)、廣播等多種途徑，緊緊圍繞“不生食、喝開(kāi)水、勤洗手，不吃三無(wú)商品，如何預(yù)防疾病，如何預(yù)防食物中毒”等內(nèi)容，積極開(kāi)展食品安全知識(shí)宣傳活動(dòng)。在校園內(nèi)營(yíng)造良好的食品安全氛圍的同時(shí)，著力提高學(xué)生的自我保護(hù)能力和衛(wèi)生防病意識(shí)。
(三)利用國(guó)旗下講話(huà)、年級(jí)會(huì)、主題班會(huì)等豐富的教育活動(dòng)反復(fù)教育學(xué)生不得購(gòu)買(mǎi)路邊小攤販的不潔食品，告誡學(xué)生飯前、便后勤洗手，謹(jǐn)防病從口入，不斷增強(qiáng)學(xué)生食品安全意識(shí)。
四、加強(qiáng)檢查，消除隱患
要加強(qiáng)對(duì)食堂食品衛(wèi)生狀況的定期檢查。一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)召集會(huì)議，進(jìn)行有效整改，保證食品安全。讓學(xué)生、幼兒有一個(gè)健康的身體，使他們?cè)趯W(xué)校這個(gè)大家庭中健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
參考文獻(xiàn)：
[1]全國(guó)人大會(huì)法制工作委員會(huì)行政法室.中華人民共和國(guó)食品安全法[M].北京：中國(guó)法制出版社，2015，(5).
學(xué)校安全管理論文范文大全篇2
淺談大學(xué)校園消防知識(shí)與安全管理
一旦發(fā)生火災(zāi)，會(huì)導(dǎo)致無(wú)辜的學(xué)子傷亡或者科研資料毀于一旦，這不僅僅是社大學(xué)校園是人員聚集場(chǎng)所也是消防安全重點(diǎn)單位，擔(dān)負(fù)著為國(guó)家培養(yǎng)造就現(xiàn)代化建設(shè)人才和進(jìn)行科學(xué)會(huì)財(cái)富的巨大損失，也會(huì)嚴(yán)重地影響教學(xué)秩序、社會(huì)穩(wěn)定和科技進(jìn)步。因此，找出院?；馂?zāi)頻發(fā)的原因，制定相應(yīng)的防滅火措施，有效地遏制高?；馂?zāi)頻發(fā)的勢(shì)頭，為廣大莘莘學(xué)子和科研人員提供良好的消防安全環(huán)境，不僅是各大學(xué)和教育行政主管部門(mén)的共同責(zé)任，更是消防部門(mén)要解決的重要問(wèn)題。校園內(nèi)火災(zāi)常見(jiàn)原因有以下幾點(diǎn)：
(一)教職員工和學(xué)生的消防安全意識(shí)淡薄。大學(xué)是教學(xué)、科研場(chǎng)所，許多教職員工和學(xué)生因潛心研究學(xué)問(wèn)，對(duì)其他事情關(guān)心較少，消防安全意識(shí)往往比較薄弱，消防法制觀念不強(qiáng)，思想麻痹，缺乏防范意識(shí)和安全知識(shí)，紀(jì)律松弛，違反用火、用電等消防安全規(guī)定的情況時(shí)有發(fā)生。
(二)用火用電不注意安全規(guī)范，火災(zāi)誘發(fā)原因眾多。如亂拉亂接電線(xiàn)和保險(xiǎn)絲，因電線(xiàn)短路或因接觸不良發(fā)熱而引起火災(zāi);個(gè)別的因?yàn)橛秒娊?jīng)常超負(fù)荷常跳閘，圖方便用銅絲或鐵絲代替保險(xiǎn)絲，使電路過(guò)載發(fā)生故障時(shí)不能及時(shí)熔斷而造成電線(xiàn)起火。或在床上點(diǎn)蠟燭，吸煙者亂扔未熄滅的煙頭和火柴等，在宿舍內(nèi)焚燒雜物，在宿舍內(nèi)使用煤氣、液化氣不當(dāng)，使用煤油爐、汽油、酒精等易燃易爆物不當(dāng)?shù)葘?dǎo)致明火引燃。還有電燈泡靠近可燃物長(zhǎng)時(shí)間烘烤起火;使用電熱器無(wú)人監(jiān)管而烤燃起火;長(zhǎng)時(shí)間使用電器不檢修，電線(xiàn)絕緣老化、漏電短路而起火等。
(三)老式建筑多，先天性火災(zāi)隱患多。在有著數(shù)十年甚至上百年歷史的高校中，有不少木結(jié)構(gòu)建筑仍在使用中。一是這些木結(jié)構(gòu)建筑年代久遠(yuǎn)，屋面老化，破損嚴(yán)重，屋脊和封山脊開(kāi)裂等現(xiàn)象隨處可見(jiàn);二是由于當(dāng)時(shí)建筑設(shè)計(jì)防火等方面的規(guī)范尚不完備、法制不健全，導(dǎo)致建筑留下布局不合理，消防通道不暢通，防火間距不夠，大型建筑無(wú)防火分隔，內(nèi)部裝修和疏散走道大量使用易燃材料等許多先天性火災(zāi)隱患;三是舊式建筑普遍存在著電源線(xiàn)明線(xiàn)鋪設(shè)的現(xiàn)象，有的電線(xiàn)還被直接固定在木梁或木椽上。同時(shí)這些老房子的電力配置也跟不上時(shí)代發(fā)展的需要。一旦房屋漏雨造成漏電或因發(fā)熱的電線(xiàn)烤燃這些已風(fēng)干多年的木料，其后果不堪設(shè)想。
(四)大學(xué)校園情況復(fù)雜，人員流動(dòng)性大?；馂?zāi)場(chǎng)所包括教學(xué)樓、辦公樓、實(shí)驗(yàn)室、食堂、體育館、賓館、家屬樓、學(xué)生宿舍、教職員工宿舍、校辦工廠、出租門(mén)面房等，可以說(shuō)涉及到校園內(nèi)的各種場(chǎng)所。大學(xué)校園是一個(gè)濃縮、開(kāi)放的小社會(huì)，是一個(gè)復(fù)雜的公共場(chǎng)所。從建筑來(lái)看有高層、多層民用建筑，有廠房、倉(cāng)庫(kù)，有的還有地下人防工程。從用途來(lái)看，既有教學(xué)場(chǎng)所、公共娛樂(lè)場(chǎng)所、賓館、飯店、商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)，又有實(shí)驗(yàn)室、宿舍和辦公樓。建筑物相對(duì)集中，人員相對(duì)密集。有的學(xué)校中既有生活區(qū)、教學(xué)區(qū)，又有家屬區(qū)，甚至還有附小、附中等附屬單位，客觀上形成了大學(xué)校園內(nèi)人員復(fù)雜、流動(dòng)性大的特點(diǎn)。尤其是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立，為大學(xué)校園中多種經(jīng)濟(jì)體制共存創(chuàng)造了有利條件，出租校園建筑或者沿街門(mén)面房的現(xiàn)象普遍，使消防安全管理工作難度進(jìn)一步加大。
(五)建筑物人員密度大，安全通道少。大學(xué)生在校教育有別于中小學(xué)生就近入學(xué)教育，高校因生源來(lái)自全國(guó)各地而實(shí)行在校學(xué)生集中住宿。目前大部分在學(xué)生宿舍的建筑面積一般每幢在3000平方米左右，有的甚至更大，一幢樓內(nèi)居住學(xué)生數(shù)額1000人上下。
(六)校方在消防安全上投入少。大學(xué)是事業(yè)性單位，每年的經(jīng)費(fèi)開(kāi)支主要靠各級(jí)政府的財(cái)政撥款，在國(guó)家財(cái)力有限，重點(diǎn)保障教育經(jīng)費(fèi)支出的情況下，用于消防安全方面的經(jīng)費(fèi)十分有限。在大學(xué)管理體制有所變化的今天，各學(xué)校之間競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，重點(diǎn)是將經(jīng)費(fèi)用在師資力量和教學(xué)硬件設(shè)備的競(jìng)爭(zhēng)上，很難投入到人們不易看到的消防基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和火災(zāi)隱患整改上。
做好高校學(xué)生宿舍消防安全工作的措施
第一、做好高校學(xué)生宿舍消防安全工作首先要從領(lǐng)導(dǎo)抓起。
教育部發(fā)出通知，要求各地教育行政部門(mén)和學(xué)校堅(jiān)決貫徹“一保安全、二保發(fā)展”的指導(dǎo)思想。各類(lèi)學(xué)校都組織了防火安全工作的全面檢查。公安消防部門(mén)要利用消防安全大檢查的時(shí)機(jī)，對(duì)學(xué)生宿舍、食堂、鍋爐房、燃?xì)馊∨O(shè)備、供電設(shè)施、倉(cāng)庫(kù)、實(shí)驗(yàn)室、閱覽室、會(huì)議廳等人員密集場(chǎng)所或可能造成火災(zāi)事故的場(chǎng)所進(jìn)行全面細(xì)致的檢查，尤其是對(duì)校園內(nèi)的危舊建筑、電網(wǎng)線(xiàn)路等進(jìn)行重點(diǎn)排查，不留死角。高等學(xué)校是國(guó)家培養(yǎng)各類(lèi)高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才的地方，大學(xué)生們的身上寄托著祖國(guó)的未來(lái)和希望。高校學(xué)生宿舍一旦發(fā)生火災(zāi)并造成學(xué)生人員傷亡，其可能造成的損失是無(wú)法衡量的，影響也將是十分巨大而惡劣的。各級(jí)教育行政管理部門(mén)和高等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)從保持社會(huì)穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展的角度來(lái)認(rèn)識(shí)高校學(xué)生宿舍消防工作的重要性，重視消防，加大消防投入，經(jīng)常性組織學(xué)習(xí)消防知識(shí)參加消防演習(xí)，提高消防管理和戰(zhàn)勝火災(zāi)的能力。
第二、樹(shù)立安全防范意識(shí)，層層落實(shí)防火責(zé)任制。
公安消防部門(mén)要督促各級(jí)教育行政管理部門(mén)和高等學(xué)校牢固樹(shù)立消防安全防范意識(shí)，狠抓消防安全制度建設(shè)，層層落實(shí)防火安全責(zé)任制。同時(shí)要健全安全防火長(zhǎng)效的機(jī)制，學(xué)校要進(jìn)一步完善規(guī)章制度，健全安全組織機(jī)構(gòu)，落實(shí)安全責(zé)任追究制度。特別要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生宿舍的管理，對(duì)學(xué)生公寓的違章用電、用火問(wèn)題須采取積極有效的應(yīng)對(duì)措施。要廣泛發(fā)動(dòng)宣傳，使廣大師生員工心中牢牢繃緊安全弦。要建立消防安全檢查制度，定期組織防火安全檢查，不定期進(jìn)行安全抽查，通過(guò)檢查及時(shí)發(fā)現(xiàn)并消除火災(zāi)隱患。
第三、加強(qiáng)消防設(shè)施建設(shè)。
鑒于部分高校水電設(shè)施老化、消防設(shè)施陳舊等現(xiàn)象較為嚴(yán)重，各高校應(yīng)該根據(jù)國(guó)家和本校的實(shí)際情況，區(qū)別輕重緩急，逐步改造。通過(guò)自查、互查等形式首先解決房屋電源線(xiàn)明線(xiàn)敷設(shè)等火災(zāi)隱患問(wèn)題;應(yīng)分步驟盡快爭(zhēng)取資金，采取電力擴(kuò)容、更換已老化電線(xiàn)等措施減少火災(zāi)隱患，并更新已破損或超過(guò)年限的消防器材，增設(shè)消火栓和加壓泵房以提高供水壓力。有條件的高校還可以安裝煙霧自動(dòng)報(bào)警器，建立校園內(nèi)的火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警網(wǎng)絡(luò)。通過(guò)加強(qiáng)消防設(shè)施硬件建設(shè)，加大消防力量，減少發(fā)生火災(zāi)的因素，降低火災(zāi)事故發(fā)生率，提高自救能力。
第四、重視軟件建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)師生員工的消防安全教育。
消防安全軟件建設(shè)具有投資少、見(jiàn)效快、可靠性強(qiáng)的特點(diǎn)，對(duì)減少高校學(xué)生宿舍火災(zāi)的發(fā)生具有明顯的現(xiàn)實(shí)意義。搞好消防安全軟件建設(shè)可以通過(guò)以下途徑：一是在學(xué)生宿舍管理人員中建立消防安全責(zé)任制，責(zé)任落實(shí)到人;二是建立宿舍內(nèi)的安全巡視制度，在學(xué)生宿舍中指定一名負(fù)責(zé)人，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并消除火災(zāi)隱患;三是建立火災(zāi)隱患舉報(bào)獎(jiǎng)勵(lì)制度，形成相互監(jiān)督的良好風(fēng)氣;四是定期對(duì)學(xué)生宿舍管理人員和學(xué)生進(jìn)行消防知識(shí)和技能培訓(xùn)，提高他們撲滅火災(zāi)的水平和實(shí)際操作滅火劑的能力;五是按照新《消防法》關(guān)于教育、勞動(dòng)等行政主管部門(mén)應(yīng)當(dāng)將消防知識(shí)納入教學(xué)、培訓(xùn)內(nèi)容的要求，結(jié)合新生進(jìn)校后的軍訓(xùn)活動(dòng)，向?qū)W生開(kāi)設(shè)消防安全課，提高他們應(yīng)付火災(zāi)事故和火場(chǎng)自救的能力，同時(shí)結(jié)合校園特點(diǎn)和119消防日，定期不定期地舉辦火災(zāi)事故和防火、滅火知識(shí)展覽，教育全體師生員工樹(shù)立安全責(zé)任心，時(shí)刻不忘消防安全。