學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的安全管理的論文

　　實(shí)驗(yàn)室作為實(shí)驗(yàn)教學(xué)的主要載體，其建設(shè)和管理的好壞，直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣。為了保證教學(xué)的正常進(jìn)行，首要解決的是實(shí)驗(yàn)室的安全問題。下文是學(xué)習(xí)啦小編為大家搜集整理的關(guān)于學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的安全管理的論文的內(nèi)容，歡迎大家閱讀參考!

　　學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的安全管理的論文篇1

　　淺談農(nóng)村學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的安全管理

　　摘要： 農(nóng)村學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的安全管理是學(xué)校安全工作管理的重要組成部分，本文從人員管理、危險(xiǎn)物品管理、用電管理、操作管理、廢棄液及事故的處置談幾點(diǎn)看法。

　　關(guān)鍵詞： 農(nóng)村學(xué)校實(shí)驗(yàn)室安全管理

　　實(shí)驗(yàn)室安全管理是學(xué)校教育教學(xué)管理的重要組成部分。物理、化學(xué)、生物學(xué)科的學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)是在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行的，學(xué)生實(shí)驗(yàn)過程中涉及到水、電、的安全使用、儀器設(shè)備的正確操作、化學(xué)試劑的安全使用和管理、易燃易爆化學(xué)藥品、有毒危險(xiǎn)藥品的安全使用和管理、實(shí)驗(yàn)后產(chǎn)生的廢液處理等關(guān)系到師生人員人身安全及環(huán)境保護(hù)等諸多問題，學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的安全特別是農(nóng)村學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的管理變得尤為重要和突出。下面從五個(gè)方面對(duì)實(shí)驗(yàn)室的安全管理進(jìn)行探討。

　　一、提高認(rèn)識(shí)強(qiáng)化管理

　　學(xué)校實(shí)驗(yàn)室安全管理包括實(shí)驗(yàn)保管室藥品器材管理、實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理和學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范管理，無(wú)論是實(shí)驗(yàn)室、保管室、實(shí)驗(yàn)教學(xué)都有具體的規(guī)范要求。教師在實(shí)驗(yàn)教學(xué)的每個(gè)步驟和環(huán)節(jié)都需要給學(xué)生灌輸操作規(guī)范和安全意識(shí)教育。實(shí)驗(yàn)室的管理由學(xué)校的主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，但具體的管理則是學(xué)校的實(shí)驗(yàn)員和實(shí)驗(yàn)教師，作為具體的管理者應(yīng)該是受過專業(yè)訓(xùn)練的并取得從事實(shí)驗(yàn)工作資格的人員，而且要有責(zé)任心。

　　在農(nóng)村學(xué)校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，由于學(xué)校類別的差距，設(shè)備設(shè)施器材藥品人員的配備都有一定的差別，目前，由于各種各樣的原因，有部分農(nóng)村學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室缺乏專職人員管理，有的學(xué)校由理化生教師兼職實(shí)驗(yàn)管理員。有的學(xué)校有專職的實(shí)驗(yàn)管理員，但任職轉(zhuǎn)崗頻繁，新上任的沒有受過專業(yè)培訓(xùn)，只是理化生實(shí)驗(yàn)保管室的保管員，對(duì)藥品、器材的使用缺乏基本知識(shí)，這種現(xiàn)象對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的正常開展會(huì)產(chǎn)生影響，對(duì)實(shí)驗(yàn)室的安全和實(shí)驗(yàn)教學(xué)師生的安全造成隱患，所以在農(nóng)村學(xué)校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中更應(yīng)該強(qiáng)化管理，穩(wěn)定隊(duì)伍，加強(qiáng)培訓(xùn)，把實(shí)驗(yàn)室的安全管理作為學(xué)校安全管理的重要工作來(lái)抓。

　　二、危險(xiǎn)物品的安全管理

　　農(nóng)村學(xué)校實(shí)驗(yàn)室要確保安全。實(shí)驗(yàn)室、實(shí)驗(yàn)保管室在學(xué)校的教學(xué)區(qū)內(nèi)要遠(yuǎn)離教師宿舍、學(xué)生宿舍和師生食堂。實(shí)驗(yàn)室、實(shí)驗(yàn)保管室要有師生的安全通道并能通風(fēng)、透氣、排水、通電和通水。實(shí)驗(yàn)室、實(shí)驗(yàn)保管室要做到"四防"(防火、防盜、防破壞、防災(zāi)害事故)要求。實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)物品的安全管理重點(diǎn)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)保管室要設(shè)置在底樓?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室涉及到易燃、易爆、易腐蝕藥品、試劑，對(duì)這些物品的管理應(yīng)設(shè)專柜妥善存放，標(biāo)識(shí)清楚，嚴(yán)禁混存，并由專職人員保管。教學(xué)需用時(shí)，要隨用隨領(lǐng)，控制實(shí)驗(yàn)室內(nèi)存放量。

　　化學(xué)保管室保管劇毒品、易爆品、易腐蝕品應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任制度和責(zé)任追就制度。劇毒品領(lǐng)用須經(jīng)主管負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)并詳細(xì)登記領(lǐng)用日期、用量、剩余量，并有領(lǐng)用人簽字備案，對(duì)毒品、易爆品、強(qiáng)腐蝕劑實(shí)行月報(bào)告制進(jìn)行嚴(yán)格管理?；瘜W(xué)保管室內(nèi)的危險(xiǎn)品試劑應(yīng)分類存放，基本原則是：毒、爆、腐蝕品存柜加鎖分格安放，有條件的學(xué)校對(duì)毒、爆品可用保險(xiǎn)柜存放(保險(xiǎn)柜要便于開啟)。 有機(jī)溶劑，固體化學(xué)藥品，酸、堿化合物均需分開存放，易燃品及性質(zhì)互相抵觸或滅火方法不同的試劑應(yīng)分柜分類存放。貨架下層放液態(tài)試劑，中層放固體類試劑，上層放小包裝試劑，易受光照變質(zhì)的試劑必須放在保管室內(nèi)最陰暗處用沙箱埋存貼上標(biāo)簽并蓋上蓋子。各類物品的標(biāo)簽、標(biāo)識(shí)、柜卡清楚，帳、卡、物、存量相符。

　　三、安全用電管理

　　國(guó)家新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，理科實(shí)驗(yàn)教學(xué)的學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)個(gè)數(shù)比以前大量增多，師生使用實(shí)驗(yàn)室的頻率大量增加，有的學(xué)校在物理和生物實(shí)驗(yàn)室安裝有多媒體展示設(shè)備，有條件的學(xué)校正在建設(shè)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室，所以安全用電管理成為實(shí)驗(yàn)室管理中重要環(huán)節(jié)。涉及實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的電氣設(shè)備的安裝和使用管理，必須符合安全用電管理規(guī)定，實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的用電線路和配電盤、板、箱、柜等裝置及線路系統(tǒng)中的各種開關(guān)、插座、插頭等均應(yīng)經(jīng)常保持完好可用狀態(tài)，熔斷裝置所用的熔絲必須與線路允許的容量相匹配，嚴(yán)禁用其他導(dǎo)線替代。

　　室內(nèi)照明器具都要經(jīng)常保持穩(wěn)固可用狀態(tài)。凡設(shè)備本身要求安全接地的，必須接地;定期檢查線路，測(cè)量接地電阻。教育學(xué)生手上有水或潮濕切勿接觸電器用品或電器設(shè)備，教給學(xué)生基本的用電常識(shí)。嚴(yán)禁使用水槽旁的電器插座(防止漏電或感電)。對(duì)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)可能產(chǎn)生靜電的部位、裝置要心中有數(shù)，要有明確標(biāo)記和警示，對(duì)其可能造成的危害要有妥善的預(yù)防措施。實(shí)驗(yàn)室的管理人員必須掌握本室的儀器、設(shè)備的性能和操作方法，嚴(yán)格按操作規(guī)程操作。電器插座切勿接太多插頭，以免電荷負(fù)荷不了，引起電器火災(zāi)。如果發(fā)生電器短路或電器線路燃燒實(shí)驗(yàn)管理人員知道應(yīng)該怎樣即時(shí)處置。師生、管理人員離開實(shí)驗(yàn)室要斷開電源。

　　四、操作安全管理

　　實(shí)驗(yàn)操作安全包括準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)安全和實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程安全，安全意識(shí)應(yīng)該貫徹全過程。為了安全地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，教師、實(shí)驗(yàn)管理員、學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)一定要做到實(shí)驗(yàn)要按照操作規(guī)定進(jìn)行。教師做準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)在預(yù)備室準(zhǔn)備好，做到實(shí)驗(yàn)無(wú)誤，方可拿到教室或?qū)嶒?yàn)室做。實(shí)驗(yàn)操作安全管理化學(xué)學(xué)科是管理的重點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)稍有不慎就會(huì)危及到師生的安全，所以教師和管理人員一定要重視?；瘜W(xué)學(xué)科實(shí)驗(yàn)教學(xué)做有毒、可燃性實(shí)驗(yàn)時(shí)，一定要打開門窗，使空氣流通。

　　有可燃性氣體參加的實(shí)驗(yàn)，在點(diǎn)燃或加熱前切勿混入空氣或氧化劑。用藥量寧少勿多，不要取用未經(jīng)鑒定無(wú)標(biāo)簽的試劑，隨配隨用，不可久置。嚴(yán)禁試劑入口以及用鼻子直接接近瓶口進(jìn)行鑒別。鑒別時(shí)應(yīng)將試劑瓶遠(yuǎn)離鼻子，用手輕輕煽動(dòng)，稍聞即止。稀釋稀硫酸時(shí)，處理的容器必須耐熱，玻璃棒必須不斷地?cái)嚢?，必須將酸緩緩倒入水中?/p>

　　溶解氫氧化鈉、氫氧化鉀等藥品時(shí)，因其會(huì)大量放熱，故必須用耐熱容器處理。濃酸濃堿必須在各自稀釋后再中和。沸騰的液體不可馬上取下。如果必須立馬取下時(shí)，需用燒杯夾等工具夾住搖動(dòng)后再取下，以防液體突然爆沸濺出傷人。 實(shí)驗(yàn)后的廢棄藥液或廢棄物必須依照分類標(biāo)示清楚，藥品使用后之廢(液)棄物嚴(yán)禁倒入水槽或水溝，用專用收集容器回收，再進(jìn)行化學(xué)處理，經(jīng)測(cè)試后對(duì)環(huán)境無(wú)污染，再排出。使用化學(xué)藥品后需先洗凈雙手方能進(jìn)食。嚴(yán)禁在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)吃口香糖及食物。五、廢棄液及意外事故的處置

　　對(duì)環(huán)境有影響的廢棄液主要是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室?guī)熒鷮?shí)驗(yàn)過程中所產(chǎn)生的廢棄物，對(duì)化學(xué)廢棄液的處理應(yīng)該是： 酸、堿、鹽水溶液用后均倒入酸、堿鹽污水桶、經(jīng)中和后排入下水道。 對(duì)于廢酸液，將廢酸慢慢倒入過量的含碳酸鈉或氫氧化鈣的水溶液中或用廢堿相互中和。中和后用大量水沖洗。氫氧化鈉、氨水廢棄液，用鹽酸水溶液中和后，再用大量水沖洗。調(diào)PH值至6-8后可排出。含氰廢液，加入氫氧化鈉使PH大于10，加入過量的3%的高錳酸鉀溶液，使CN-氧化分解。農(nóng)村學(xué)校實(shí)驗(yàn)室應(yīng)配備應(yīng)急消防器材設(shè)施，實(shí)驗(yàn)室走廊、樓梯、出口應(yīng)保持暢通，每幢樓層應(yīng)配備一定數(shù)量的消防器材，特別是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室等更應(yīng)添置足夠的消防器材。消防安全設(shè)施存放處嚴(yán)禁堆放物品，消防器材不得隨意移位、損壞和挪用。

　　實(shí)驗(yàn)室應(yīng)制定緊急事故應(yīng)急預(yù)案，如發(fā)生火災(zāi)、爆炸、危險(xiǎn)化學(xué)品遺失、觸電、中毒、灼傷、機(jī)械傷害等情況，應(yīng)急預(yù)案應(yīng)規(guī)定危險(xiǎn)情況發(fā)生時(shí)的應(yīng)急措施、必備的應(yīng)急設(shè)施、各層次人員的職責(zé)、信息溝通聯(lián)絡(luò)的方式等，教師、實(shí)驗(yàn)室員均應(yīng)熟知應(yīng)急預(yù)案的內(nèi)容，學(xué)會(huì)使用滅火器處置不同火災(zāi)的方法，學(xué)會(huì)救助的基本常識(shí)。當(dāng)有事故發(fā)生時(shí)，任課教師、實(shí)驗(yàn)員應(yīng)根據(jù)傷的程度立即采取救助措施，同時(shí)撥打“120”救助電話求助。當(dāng)出現(xiàn)諸如火災(zāi)、水災(zāi)、危險(xiǎn)化學(xué)品遺失、環(huán)境污染等蔓延性災(zāi)害時(shí)，學(xué)校和實(shí)驗(yàn)室的任何人員應(yīng)采取防止災(zāi)害蔓延的一切措施。同時(shí)撥打“119”火警緊急救助電話求助。采取救助的同時(shí)立即報(bào)告部門負(fù)責(zé)人做好善后處理，部門負(fù)責(zé)人應(yīng)立即報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)。

　　農(nóng)村學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的安全管理，只有學(xué)校的管理到位，措施到位，責(zé)任到位，才能確保校園師生的安全，才能防患不安全事故的發(fā)生。

　　參考文獻(xiàn)

　　田鳳岐.中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)用手冊(cè)[M].北京：教育科學(xué)出版社，1991

　　學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的安全管理的論文篇2

　　淺析中職學(xué)校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全管理

　　論文關(guān)鍵詞：中職學(xué)?！』瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室　安全管理

　　論文摘要：實(shí)驗(yàn)室作為實(shí)驗(yàn)教學(xué)的主要載體，其建設(shè)和管理的好壞，直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣。為了保證教學(xué)的正常進(jìn)行，首要解決的是實(shí)驗(yàn)室的安全問題。從實(shí)驗(yàn)室安全制度的管理，落實(shí)，實(shí)驗(yàn)室安全設(shè)施的建設(shè)及實(shí)驗(yàn)室的安全 教育幾個(gè)方面闡述了如何做到實(shí)驗(yàn)室的安全管理，以保證良好的教學(xué)質(zhì)量。

　　實(shí)驗(yàn)室作為實(shí)驗(yàn)教學(xué)的主要載體，其建設(shè)和管理的好壞，直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣。近年來(lái)，中職生普遍素質(zhì)較差，學(xué)習(xí)能力和自覺性低下，由于擴(kuò)招的影響，學(xué)生人數(shù)較多，實(shí)驗(yàn)室相對(duì)比以前擁擠。因此，為了保證教學(xué)的正常進(jìn)行，為了保證良好的教學(xué)質(zhì)量，首要解決的是實(shí)驗(yàn)室的安全問題。

　　我校是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中專學(xué)校，各類實(shí)驗(yàn)室基本健全、初具規(guī)模。在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)過程中，我校首先本著“安全第一”的原則，結(jié)合“實(shí)用、合理、節(jié)約、環(huán)保”等原則，從規(guī)章制度、人員安排、實(shí)驗(yàn)室場(chǎng)所、設(shè)備、儀器、藥品等方面都做了一些探索，特別是安全措施方面。

　　1、領(lǐng)導(dǎo)重視，制度落實(shí)，人員安排到位

　　在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)過程中，為了預(yù)防和減少化學(xué)實(shí)驗(yàn)中引發(fā)的急性化學(xué)中毒事故，提高師生應(yīng)對(duì)急性化學(xué)中毒突發(fā)性事件的處置能力，在安全保衛(wèi)部門的幫助下，特制定了應(yīng)急預(yù)案。預(yù)案包括以下內(nèi)容:

　　第一、可能引起急性化學(xué)中毒事故的原因

　　第二、預(yù)防辦法

　　第三、處置程序

　　(1)及時(shí)報(bào)告

　　(2)啟動(dòng)應(yīng)急處理小組

　　(3)現(xiàn)場(chǎng)搶救:

　　(4)做好調(diào)查取證工作，保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)及有關(guān)證據(jù)。

　　(5)按校內(nèi)學(xué)生意外、傷害事故處理應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行操作。

　　(6)保險(xiǎn)介人。

　　(7)必要時(shí)警方介人。

　　除了應(yīng)急預(yù)案以外，每個(gè)實(shí)驗(yàn)室還制定有實(shí)驗(yàn)室安全操作規(guī)程、實(shí)驗(yàn)室管理人員一覽表等。實(shí)行專人管理，對(duì)危險(xiǎn)化學(xué)品實(shí)行專人、專柜、加鎖的措施。我校還建立了一支責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)高的實(shí)驗(yàn)室管理隊(duì)伍，實(shí)驗(yàn)人員持證上崗，安全意識(shí)強(qiáng)，實(shí)驗(yàn)室管理井井有條。

　　2、實(shí)驗(yàn)室場(chǎng)所分布合理、物盡其用，防微杜漸，避免事故發(fā)生

　　實(shí)驗(yàn)室的配套設(shè)施比較完善，實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備和學(xué)生實(shí)驗(yàn)室分開設(shè)置，不同的儀器有不同的柜子存放，實(shí)驗(yàn)操作的臺(tái)面我們采用的是耐酸耐堿材料，清潔起來(lái)非常方便。天平室和精密儀器室則采用的是防震的大理石材料，裝飾既美觀又實(shí)用。

　　為了保障實(shí)驗(yàn)課的有序進(jìn)行，我們?nèi)粘７浅Ｖ匾晫?duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)課的規(guī)范教育。對(duì)上課用的試劑和儀器除了要求按正確的方法使用外，特別強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)和環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)，使學(xué)生懂安全，自發(fā)地保證安全，保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、實(shí)事求是的 科學(xué)態(tài)度和良好的行為習(xí)慣。要使學(xué)生養(yǎng)成在做任何實(shí)驗(yàn)時(shí)，心中都有節(jié)約的觀念、環(huán)保的理念、安全的意識(shí)，必須從小事做起，從一點(diǎn)一滴上開始陶冶和訓(xùn)練。首先教師要起到一個(gè)很好的示范作用，這樣對(duì)學(xué)生起到一個(gè)潛移默化的影響，然后實(shí)驗(yàn)中再?gòu)膰?yán)要求。這包括在實(shí)驗(yàn)態(tài)度上養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、客觀、從容的品質(zhì);藥品按規(guī)定用量取用、實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范，遵守實(shí)驗(yàn)守則，不隨意帶出藥品、不能品嘗藥品，不私自做有危險(xiǎn)性實(shí)驗(yàn)，不隨意傾倒實(shí)驗(yàn)垃圾，節(jié)約水、電、酒精燃料、試紙、濾紙等，愛護(hù)實(shí)驗(yàn)儀器，實(shí)驗(yàn)后按要求對(duì)實(shí)驗(yàn)后的剩余物進(jìn)行處理、洗滌實(shí)驗(yàn)儀器，收拾實(shí)驗(yàn)臺(tái)面，整齊擺放好實(shí)驗(yàn)器皿、藥品等。

　　特別是對(duì)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)室產(chǎn)生的廢液中往往含有酸、堿、重金屬化合物以及氰化物、含砷化合物等，一般實(shí)驗(yàn)室的廢液都排人下水道，這樣不僅會(huì)對(duì)環(huán)境造成極大的危害，而且會(huì)淡化學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成不良的習(xí)慣，影響綠色化學(xué)意識(shí)的培養(yǎng)與綠色化學(xué)技術(shù)的 發(fā)展。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中把好的經(jīng)驗(yàn)傳給學(xué)生，對(duì)廢棄物進(jìn)行無(wú)害化處理。比如用中和法中和酸性或堿性廢水，利用萃取法將可溶性廢物在兩相中溶解度不同回收酚類和重金屬等。這樣既可培養(yǎng)學(xué)生綠色化學(xué)意識(shí)又可使學(xué)生學(xué)習(xí)綠色化學(xué)的實(shí)用技術(shù)，還可以節(jié)約資源、變廢為寶、變害為利。

　　通過實(shí)驗(yàn)室管理人員與教師共同輔導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)課，密切注視每個(gè)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)過程，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正，防微杜漸，避免了事故發(fā)生。

　　比如，酒精燈使用時(shí)，經(jīng)常有操作不熟練或者粗心大意的同學(xué)會(huì)引起臺(tái)面著火。有一次在梭酸的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中，剛做完草酸的脫梭反應(yīng)后，由于學(xué)生沒有等試管冷卻就開始洗滌，導(dǎo)致試管有一條小裂縫，加熱時(shí)，試管爆裂，試劑流到了酒精燈和臺(tái)面上，頓時(shí)，臺(tái)面燒了起來(lái)，學(xué)生慌忙中又把酒精燈撞到了地上，地面上也開始著火。我們平時(shí)一直要求點(diǎn)酒精燈之前，一定要在旁邊準(zhǔn)備好濕布，于是很多同學(xué)和老師，馬上用大量的濕布把火迅速蓋滅了。

　　3、藥品的安全管理

　　根據(jù)實(shí)驗(yàn)課的特點(diǎn)，盡管危險(xiǎn)品用量不大，但是品種繁多，使用頻率高，因此藥品的安全管理非常重要。為了確保藥品本身安全和不受污染，在試劑存放過程中，根據(jù)試劑的不同特性分別在密閉、避光、低溫、通風(fēng)、隔離防火等情況下，盡量互不干擾，互不影響，并貼上標(biāo)簽，方便查找和使用。我們應(yīng)該知道常識(shí)易爆混和物。

　　實(shí)驗(yàn)室中不僅經(jīng)常使用易燃、易爆、自燃以及強(qiáng)氧化劑等類藥品，而且還要經(jīng)常進(jìn)行加熱、灼燒、蒸餾等實(shí)驗(yàn)操作，存在著火的可能，因此要了解和掌握有關(guān)防火、滅火的知識(shí)和技術(shù)。

　　(1)防火

　　加熱易燃試劑時(shí)，必須用水浴、油浴等加熱，絕不能用明火。如果加熱溫度有可能達(dá)到被加熱物質(zhì)的沸點(diǎn)，則必須加人沸石，以防爆沸。

　　使用易揮發(fā)可燃試劑(如乙醇、乙醚、丙酮等)時(shí)，要盡量防止揮發(fā)，保持室內(nèi)通風(fēng)，絕不能在明火附近傾倒、轉(zhuǎn)移這類試劑。配置滅火器材，定期檢查其性能。

　　(2)滅火

　　實(shí)驗(yàn)室如果著火，應(yīng)根據(jù)情況進(jìn)行滅火，常用的滅火劑有水、沙、二氧化碳滅火器、四氯化碳滅火器、泡沫滅火器和干粉滅火器等?？筛鶕?jù)起火的原因選擇使用:①金屬鈉、鉀、鎂、鋁粉、電石、過氧化鈉著火，應(yīng)用干沙滅火;②比水輕的易燃液體，如汽油、笨、丙酮等著火，可用泡沫滅火器。③有灼燒的金屬或熔融物的地方著火時(shí)，應(yīng)用干沙或干粉滅火器。

　　4、在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中充分關(guān)注安全

　　對(duì)于實(shí)驗(yàn)教材中不利于安全或者是沒有詳細(xì)說明安全事項(xiàng)的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)老師一般會(huì)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，在不影響教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的前提下，盡量開展綠色實(shí)驗(yàn)，或者補(bǔ)充說明注意事項(xiàng)，使實(shí)驗(yàn)過程既安全又環(huán)保，還有利于師生身體健康。

　　比如:《有機(jī)化學(xué)》實(shí)驗(yàn)中，很多實(shí)驗(yàn)我校都作了一些改動(dòng)。蒸餾的操作實(shí)驗(yàn)中，為了使學(xué)生安全學(xué)會(huì)操作，我們分兩步進(jìn)行，第一步先用水來(lái)自制蒸餾水，第二步才用試劑進(jìn)行課程規(guī)定的實(shí)驗(yàn)。這樣在學(xué)生做第一步的時(shí)候，基本上是安全的，方便學(xué)生在掌握基本操作和熟悉儀器的基礎(chǔ)上，有效地進(jìn)行第二步的實(shí)驗(yàn)。而且這個(gè)實(shí)驗(yàn)我們把酒精燈改成電爐，把圓底燒瓶改成平底燒瓶，學(xué)生安裝起來(lái)更方便，實(shí)驗(yàn)效果更好。類似這樣的改動(dòng)很多，有些是學(xué)生提出的，從而也鍛煉了學(xué)生的思維，鼓勵(lì)了學(xué)生動(dòng)手的積極性。

　　6、實(shí)驗(yàn)課后的廢液安全排放問題

　　實(shí)驗(yàn)室中各類酸、堿的用量很大，一般的廢液濃度小，可以直接排放。濃度較高的酸堿廢液，分開存放，定期將廢液中和至pH值在6. 5一8. 5之間后，再經(jīng)稀釋可安全排放。

　　7、結(jié)語(yǔ)

　　總結(jié)起來(lái)，從近年來(lái)化學(xué)實(shí)驗(yàn)事故來(lái)看，主要有以下幾個(gè)類型:腐蝕及灼傷事故、火災(zāi)及爆炸事故、中毒事故等，因此，實(shí)驗(yàn)室除了充分了解以上安全常識(shí)外，更重要的是要長(zhǎng)期做好以下幾項(xiàng)工作:

　　第一思想上必須高度重視，實(shí)驗(yàn)室的安全管理工作必須常抓不懈，是每天應(yīng)該謹(jǐn)記心上的事情;第二必須備有各種簡(jiǎn)單應(yīng)急的藥品;第三必須強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)室注意事項(xiàng)和操作規(guī)程;第四定期檢查和更新化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備，完善防護(hù)設(shè)施;第五加強(qiáng)治理實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境，改造好陳舊的水電設(shè)施，消除安全隱患;第六加強(qiáng)安全培訓(xùn)，減少人為操作不當(dāng)。