毛概論文范文4000字

　　《毛澤東思想概論》(簡(jiǎn)稱《毛概》)作為當(dāng)前高?！皟烧n”(政治理論課和思想品德課)教學(xué)中的一門重要課程,是引導(dǎo)大學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要渠道。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家推薦的毛概論文范文4000字，希望大家喜歡!

　　毛概論文范文4000字篇一

　　《以社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)和諧校園建設(shè)》

　　【摘 要】論述了社會(huì)主義核心價(jià)值體系在高校中具有的特殊地位和作用，闡明了以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為指導(dǎo)，大力推進(jìn)和諧校園建設(shè)的原則、思路和方法。

　　【關(guān)鍵詞】社會(huì)主義核心價(jià)值體系;和諧校園;建設(shè)

　　2006年10月11日，在中共中央十六屆六中全會(huì)上通過(guò)了《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問(wèn)題的決定》。這個(gè)決定包括構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要性和緊迫性、指導(dǎo)思想、協(xié)調(diào)發(fā)展、制度建設(shè)、和諧文化、社會(huì)管理、社會(huì)活力、黨的領(lǐng)導(dǎo)等八個(gè)方面的內(nèi)容，立意高遠(yuǎn)，指導(dǎo)性強(qiáng)，是我黨在抓經(jīng)濟(jì)物質(zhì)文明建設(shè)的同時(shí)又抓社會(huì)精神文明建設(shè)，兩手抓、兩手都要硬的經(jīng)典之作，也是我黨、我們國(guó)家和民族建設(shè)與發(fā)展史上的重要文獻(xiàn)。其中以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為基礎(chǔ)的和諧文化建設(shè)，成為了構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要任務(wù)。社會(huì)主義核心價(jià)值體系由四部分內(nèi)容組成，即：馬克思主義指導(dǎo)思想是靈魂，中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想是主題，以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神、以創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神是精髓，社會(huì)主義榮辱觀是基礎(chǔ)。

　　一、建設(shè)和諧校園的重要意義

　　高校是構(gòu)成社會(huì)的基本元素，和諧校園與和諧企業(yè)、和諧社區(qū)、和諧政府一樣是構(gòu)成和諧社會(huì)的重要組成部分，失去了和諧校園難以構(gòu)成完整意義上的和諧社會(huì)?！吨泄仓醒腙P(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問(wèn)題的決定》中講，目前我國(guó)社會(huì)總體上是和諧的，但有不少影響社會(huì)和諧的矛盾與問(wèn)題，教育是其中一項(xiàng)，特別是教育公平問(wèn)題尤為受到社會(huì)的關(guān)注。高校在建設(shè)和諧文化過(guò)程中扮演著重要角色，而建設(shè)和諧文化是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要任務(wù)之一，因此要完成這樣一個(gè)重要任務(wù)，沒(méi)有和諧的校園是不可能的。和諧校園應(yīng)該成為和諧社會(huì)的試驗(yàn)場(chǎng)和樣板間。

　　二、建設(shè)和諧校園應(yīng)遵循的原則

　　(一)堅(jiān)持以人為本的原則

　　學(xué)校的生存靠質(zhì)量，好的教育教學(xué)質(zhì)量來(lái)自本質(zhì)優(yōu)良，愛(ài)崗敬業(yè)的各個(gè)方面、各個(gè)專業(yè)的人。建設(shè)和諧校園為的是校園里的人，靠的也是校園里的人，只有把黨政工作的重點(diǎn)放在關(guān)心人、愛(ài)護(hù)人、培養(yǎng)人、用好人上面，才能保證學(xué)校各項(xiàng)工作的和諧。

　　(二)堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展的原則

　　對(duì)于教學(xué)研究型大學(xué)的建設(shè)，必須把協(xié)調(diào)發(fā)展放在重要的位置。但是在一定的時(shí)期集中優(yōu)勢(shì)資源于一點(diǎn)，求得重點(diǎn)突破，占領(lǐng)學(xué)術(shù)制高點(diǎn)，以此為基礎(chǔ)提升學(xué)校的影響與地位，再牽動(dòng)其它學(xué)科的發(fā)展是必要的。一旦有了突破就要借勢(shì)發(fā)力，兼顧并帶動(dòng)其它學(xué)科，否則時(shí)間長(zhǎng)了勢(shì)必造成更大的不協(xié)調(diào)、不平衡，也就是不和諧。

　　(三)堅(jiān)持制度建設(shè)原則

　　和諧的環(huán)境要靠和諧的秩序來(lái)維持，而和諧的秩序來(lái)自于科學(xué)合理的規(guī)章制度，制度建設(shè)是形成公平正義的根本，而公平正義又是構(gòu)成和諧社會(huì)的基礎(chǔ)，所以必須重視制度建設(shè)。要以制度建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、組織建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)為主要管理內(nèi)容，為和諧校園建設(shè)提供堅(jiān)實(shí)保障。

　　(四)堅(jiān)持推陳出新原則

　　和諧是指在各種關(guān)系、各種利益、各種矛盾處于對(duì)立統(tǒng)一之下的一種動(dòng)態(tài)平衡。如果這種平衡是非動(dòng)態(tài)的也就是各自都不再變化，處于休眠狀態(tài)，那么這樣和諧是毫無(wú)價(jià)值與毫無(wú)意義的。只有不斷地推陳出新，在解決了舊矛盾、舊問(wèn)題后又出現(xiàn)了新矛盾、新問(wèn)題，這才能發(fā)展，才能夠進(jìn)步，才能夠維持新陳代謝，生生不息，不提倡無(wú)原則、無(wú)發(fā)展的和諧，和諧不是妥協(xié)。

　　(五)堅(jiān)持共同建設(shè)原則

　　和諧社會(huì)涵蓋全社會(huì)方方面面，而和諧校園也包含了學(xué)校的各個(gè)層面、各個(gè)角落，就像一張網(wǎng)，如果有一點(diǎn)缺乏，那么這張網(wǎng)也不會(huì)發(fā)揮網(wǎng)的作用。和諧是大家的事，那么就應(yīng)該由大家來(lái)做，和諧就是大家都來(lái)說(shuō)話，只有共同建設(shè)，才能夠建設(shè)和諧的事業(yè)。

　　三、建設(shè)和諧校園的內(nèi)容

　　建設(shè)和諧校園必須有相適應(yīng)的校園文化作支撐。校園文化應(yīng)包括以學(xué)校教學(xué)、科研、生活所需的物質(zhì)設(shè)施和物理環(huán)境在內(nèi)的物質(zhì)文化，以學(xué)校各種規(guī)章制度在內(nèi)的制度文化以及學(xué)校的師生員工共有的價(jià)值追求、理想信念、道德情感、思維方式、行為規(guī)范、人際關(guān)系等在內(nèi)的精神文化。校園文化集中體現(xiàn)了一個(gè)學(xué)校的內(nèi)在生命力、創(chuàng)造力、凝聚力?？梢哉凵涑鲆粋€(gè)學(xué)校的傳統(tǒng)、個(gè)性、意志，對(duì)外則體現(xiàn)一個(gè)學(xué)校的氣質(zhì)、形象，形成社會(huì)影響力、感召力、吸引力。校園文化除了繼續(xù)抓好以建章立制為核心的制度建設(shè)，不斷充實(shí)、提升制度文化外，還應(yīng)該從生態(tài)校園、教學(xué)校園、健康校園等幾項(xiàng)工程來(lái)繼續(xù)加以深化物質(zhì)文化和精神文化的建設(shè)。生態(tài)校園體現(xiàn)的是人與自然的和諧，數(shù)字校園體現(xiàn)的是先進(jìn)技術(shù)，健康校園體現(xiàn)的是以人為本。要用文明、自然、先進(jìn)、健康構(gòu)成校園文化的主旋律。

　　(一)生態(tài)校園

　　與地方政府共建學(xué)校環(huán)境綠化、美化工程，既能成為專業(yè)學(xué)科的科研與實(shí)習(xí)基地，又能成為地方政府的生態(tài)示范工程。一舉三得，集約化投資，少花錢、多辦事，花小錢、辦大事。高校作為先進(jìn)文化、先進(jìn)技術(shù)的生產(chǎn)者、傳播者，也應(yīng)是示范者，推廣者。

　　生態(tài)校園建設(shè)內(nèi)容包括：①節(jié)能、環(huán)保材料使用。②廢水、垃圾處理與應(yīng)用。③自然能源利用。④人工濕地，營(yíng)造小氣候環(huán)境。⑤生物多樣性。⑥環(huán)境意識(shí)培養(yǎng)。⑦綠色辦公。

　　(二)數(shù)字校園

　　隨著時(shí)代的進(jìn)步與發(fā)展，在學(xué)校教學(xué)、科研、管理及服務(wù)過(guò)程中新技術(shù)的應(yīng)用范圍程度及水平直接反映出一個(gè)學(xué)校的文化。學(xué)校應(yīng)在硬件基礎(chǔ)配備，信息建設(shè)及推廣應(yīng)用上下功夫。數(shù)字校園代表著學(xué)校管理者的追求、理念，只有不斷超越自我，才能不斷超越別人，走在時(shí)代的前面，代表著先進(jìn)、代表著文明，以身示范、推動(dòng)潮流。

　　(三)健康校園

　　健康校園是和諧校園的重要基礎(chǔ)，失去健康的校園是永遠(yuǎn)不會(huì)和諧的。中央政治局最近召開(kāi)會(huì)議專門研究青年學(xué)生的體育工作和健康問(wèn)題，并提出要把健康放在第一的位置上來(lái)對(duì)待，這是涉及到一個(gè)民族的生命力和競(jìng)爭(zhēng)力的大問(wèn)題。

　　四、建設(shè)和諧校園目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)途徑

　　(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)中央決定的有關(guān)精神，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系貫穿指導(dǎo)和諧校園建設(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié)

　　要形成風(fēng)清氣正、廉潔高效的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng);勤勉向?qū)W、志存高遠(yuǎn)的學(xué)風(fēng);德高學(xué)厚、愛(ài)生敬業(yè)的教風(fēng)。將依法治校與民主辦學(xué)相結(jié)合，樹(shù)立校興我榮、校衰我恥的榮辱意識(shí);倡導(dǎo)敬業(yè)、向上、團(tuán)結(jié)、互助、知校、愛(ài)校、榮校的風(fēng)尚;加強(qiáng)校園文化建設(shè)，形成平等互敬、尊師愛(ài)生、扶弱濟(jì)困、謙和寬容的人際關(guān)系;發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng)，提倡勤儉節(jié)約;發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神，養(yǎng)成優(yōu)良的工作作風(fēng)和健康文明的生活方式，形成和諧的內(nèi)部環(huán)境;大力宣傳、普及、輸出先進(jìn)科學(xué)知識(shí)、先進(jìn)文化、先進(jìn)技術(shù)，服務(wù)社會(huì)，反哺人民，與當(dāng)?shù)卣腿嗣?、與企業(yè)魚(yú)水交融，休戚與共，形成和諧的外部環(huán)境。

　　(二)在和諧校園建設(shè)的過(guò)程中，要塑造出與校園和諧相適應(yīng)的人本精神，那就是以“實(shí)”為魂

　　1、學(xué)生“五實(shí)”

　　(1)品德上唯實(shí)。不唯上，不唯書(shū)，有主見(jiàn)，有志氣，有人格。

　　(2)作風(fēng)上踏實(shí)。認(rèn)真，不張揚(yáng)，一步一個(gè)腳印。

　　(3)為人上誠(chéng)實(shí)。言必信，行必果。誠(chéng)懇實(shí)在，不矯言枉語(yǔ)，不嘩眾取寵。

　　(4)事業(yè)上厚實(shí)。寬口徑、厚基礎(chǔ)，知識(shí)面廣，技能扎實(shí)。

　　(5)體魄上壯實(shí)。體質(zhì)好，強(qiáng)壯、結(jié)實(shí)，心理健康，吃苦耐勞，有毅力，有韌勁。

　　2、教師“四實(shí)”

　　(1)堅(jiān)實(shí)的事業(yè)觀。忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，有決心、有志向，守得住清貧，耐得住寂寞。

　　(2)求實(shí)的科學(xué)觀。學(xué)問(wèn)上嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)事求是，不急功近利，不浮躁，遠(yuǎn)離學(xué)術(shù)不端行為。

　　(3)扎實(shí)的基本功。有較強(qiáng)的理論功底，較強(qiáng)的歸納總結(jié)、口頭文字表達(dá)能力。

　　(4)充實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備。愿意學(xué)習(xí)，會(huì)學(xué)習(xí)，不斷充電，對(duì)新知識(shí)總是有興趣，求知欲強(qiáng)，并能不斷更新，增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備。

　　3、干部“三實(shí)”

　　(1)忠實(shí)。忠于職守，忠誠(chéng)于事業(yè)，為了學(xué)校的利益、為了全體師生的利益有甘心奉獻(xiàn)精神，鞠躬盡瘁，死而后已。

　　(2)務(wù)實(shí)。工作作風(fēng)務(wù)實(shí)，不搞花架子，不推諉扯皮，不高高掛起，不得過(guò)且過(guò)。辦事高效，認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。

　　(3)樸實(shí)。服務(wù)真誠(chéng)熱情，待人純樸、實(shí)在。表里如一，上下一致，堂堂正正，光明磊落，踏實(shí)做事，真實(shí)做人。

　　(三)不斷探索和諧校園的發(fā)展機(jī)制

　　對(duì)大學(xué)運(yùn)行狀態(tài)進(jìn)行即時(shí)調(diào)節(jié)，有效協(xié)調(diào)各種關(guān)系，促進(jìn)各種力量良性互動(dòng)。

　　1、動(dòng)力機(jī)制

　　通過(guò)深化學(xué)校的一系列改革，不斷增強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)活力，重點(diǎn)是要尊重科學(xué)，尊重知識(shí)，尊重人才，尊重創(chuàng)造，激發(fā)廣大師生的創(chuàng)造力與工作激情，使一切有利于學(xué)校發(fā)展的創(chuàng)造愿望得到應(yīng)有的尊重，創(chuàng)造活動(dòng)得到全力的支持，創(chuàng)造才能得到有效的發(fā)揮，創(chuàng)造成果得到充分的肯定，以創(chuàng)造促和諧、以和諧促創(chuàng)造。

　　2、利益均衡機(jī)制

　　民不患貧而患不均。當(dāng)利益分配不均衡時(shí)就會(huì)產(chǎn)生不同的利益群體，有群體差異就會(huì)有消除差異的訴求，就會(huì)有矛盾，就會(huì)產(chǎn)生不和諧。所以，應(yīng)該抓住廣大師生的共同利益，減少群體之間的差異，同時(shí)要兼顧弱勢(shì)群體的利益得到保證，千方百計(jì)讓全體師生員工都能享受學(xué)校建設(shè)與發(fā)展所帶來(lái)的成果。

　　3、公平機(jī)制

　　只有公平才能服眾，才能調(diào)動(dòng)各方面的積極性，產(chǎn)生效率。高校中的成員民主意識(shí)、參與意識(shí)較強(qiáng)，所以應(yīng)該保證校園內(nèi)的權(quán)利公平、機(jī)會(huì)公平、分配公平。只有在公平的條件下，才有可能在各類群體中消除隔閡與障礙，才能形成向心力與合力。

　　【參考文獻(xiàn)】

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