“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”課是高校思想政治理論課的核心課程,與黨的方針政策有直接的、密切的關(guān)聯(lián)。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家推薦的2017年毛概論文范文，希望大家喜歡!

　　2017年毛概論文范文篇一

　　《用社會主義核心價值體系引領(lǐng)和諧校園文化建設(shè)》

　　摘 要：社會主義核心價值體系是建設(shè)和諧校園文化的根本;和諧校園文化是以校園為空間，以學(xué)生和教師為主體，以豐富多彩的校園生活為載體，以精神文化為核心，物質(zhì)文化、制度文化和行為文化相統(tǒng)一的具有時代特征的群體文化。為此，要培育和弘揚(yáng)大學(xué)精神，要加強(qiáng)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)建設(shè)，要開展豐富多彩的校園文化活動，要加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)。

　　關(guān)鍵詞：社會主義核心價值體系;和諧校園文化建設(shè);對策

　　中圖分類號：G410 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1002-0845(2012)12-0129-02

　　社會主義核心價值體系是建設(shè)和諧文化的根本，和諧校園文化建設(shè)是是社會主義和諧文化建設(shè)的重要組成部分，自覺用社會主義核心價值體系引領(lǐng)和諧校園文化建設(shè)，是大學(xué)自身和諧文化建設(shè)的必然要求，也是和諧校園建設(shè)的一項(xiàng)具有基礎(chǔ)性和先導(dǎo)性的工作，具有重大的實(shí)踐意義。

　　一、社會主義核心價值體系是建設(shè)和諧校園文化的根本

　　社會主義核心價值體系是我黨理論創(chuàng)新的一個重要成果。黨的十七大報(bào)告指出，“社會主義核心價值體系是社會主義意識形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)”。報(bào)告要求切實(shí)把社會主義核心價值體系融入國民教育和精神文明建設(shè)全過程，轉(zhuǎn)化為人民的自覺追求。

　　黨的十七屆六中全會通過的《中共中央關(guān)于深化文化體制改革、推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》指出，“社會主義核心價值體系是興國之魂，是社會主義先進(jìn)文化的精髓，決定著中國特色社會主義發(fā)展方向” 、“文化引領(lǐng)時代風(fēng)氣之先”、“滿足人民基本文化需求是社會主義文化建設(shè)的基本任務(wù)”等重大論斷。這就更進(jìn)一步提高了社會主義核心價值體系的主導(dǎo)地位，表明黨對建設(shè)社會主義核心價值體系的高度重視。報(bào)告又闡述了推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮的重要理論，提出了“建設(shè)和諧文化，培育文明風(fēng)尚” 、“和諧文化是全體人民團(tuán)結(jié)進(jìn)步的重要精神支撐”等有重要指導(dǎo)意義的具體構(gòu)想。這就更加明確了推進(jìn)社會主義先進(jìn)文化建設(shè)、構(gòu)建和諧社會的要求。

　　準(zhǔn)確領(lǐng)會和把握社會主義核心價值體系的豐富內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，堅(jiān)持用社會主義核心價值體系引領(lǐng)和諧校園文化建設(shè)，為高校發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)，是高校一項(xiàng)長期的政治任務(wù)。

　　高校校園文化建設(shè)作為社會主義先進(jìn)文化的重要組成部分，應(yīng)該走在時代前列，發(fā)揮示范和輻射作用。高校和諧校園文化建設(shè)， 必須堅(jiān)持社會主義核心價值體系的主體地位和指導(dǎo)作用，將其內(nèi)涵和精髓貫穿于構(gòu)建和諧校園文化的始終，融入到校園精神文明建設(shè)的全過程，轉(zhuǎn)化為青年學(xué)生的自覺追求。只有用社會主義核心價值體系統(tǒng)領(lǐng)社會思潮，尊重差異，包容多樣，建立起多元統(tǒng)一、充滿活力的和諧文化形態(tài)，校園文化才能和諧有序、充滿活力，才有利于青年學(xué)生的成長。

　　二、和諧大學(xué)校園文化的內(nèi)涵

　　校園文化是高等學(xué)校特有的一種文化現(xiàn)象。它是在高校自身發(fā)展過程中，經(jīng)過歷屆師生員工的不斷創(chuàng)造和傳承，反應(yīng)師生共同信念和價值追求，漸漸積累起來的物質(zhì)形態(tài)、精神財(cái)富和行為方式的總和。和諧校園文化是指在校園文化系統(tǒng)中的各個部分、各種要素處于一種相互協(xié)調(diào)的狀態(tài)，以校園為空間，以學(xué)生和教師為主體，以豐富多彩的校園生活為載體，以精神文化為核心，物質(zhì)文化、制度文化和行為文化相統(tǒng)一的具有時代特征的群體文化。這幾個方面相互滲透，相互補(bǔ)充，共同構(gòu)成了和諧校園文化這一完整的不可分割的有機(jī)整體。

　　沒有和諧的校園文化就談不上大學(xué)的和諧發(fā)展。校園文化在構(gòu)建和諧社會、和諧校園中凸顯出獨(dú)特的地位和價值。它是大學(xué)進(jìn)行文化探索和價值尋覓的有益嘗試，更是大學(xué)文化使命和獨(dú)特品質(zhì)的展示平臺。

　　三、建設(shè)和諧校園文化的意義

　　和諧的校園文化，具有鮮明的校園特點(diǎn)和特有的功能作用，它不僅是教書育人的精神土壤，也是代表一種引領(lǐng)社會的生活方式和生存姿態(tài)，可以陶冶學(xué)生的情操，啟迪學(xué)生的心智，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。建設(shè)和諧的校園文化應(yīng)當(dāng)成為當(dāng)前加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

　　1.建設(shè)和諧的校園文化是發(fā)展社會主義先進(jìn)文化的需要。和諧校園文化建設(shè)是建設(shè)社會主義和諧文化的重要源泉、構(gòu)建和諧校園的重要組成部分，是推進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展、提升學(xué)校核心競爭力的需要，也是大學(xué)進(jìn)行文化探索和價值尋覓的有益嘗試，更是大學(xué)文化使命和獨(dú)特品質(zhì)的展示平臺。沒有和諧的校園文化就談不上大學(xué)的和諧發(fā)展。對文化的不懈追求與創(chuàng)新是大學(xué)的應(yīng)有使命，校園文化在構(gòu)建和諧社會、和諧校園中凸顯出獨(dú)特的地位和價值。

　　2.建設(shè)和諧校園文化是培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才的需要。校園文化建設(shè)是高校進(jìn)行思想政治教育工作的有效載體和重要途徑。和諧校園文化是引導(dǎo)人、鼓舞人、激勵人的一種內(nèi)在動力，是凝聚人心、鼓舞斗志、催人奮進(jìn)的一面旗幟。建設(shè)和諧的校園文化，對于引導(dǎo)大學(xué)生提高思想道德素質(zhì)、完善人格、培養(yǎng)正確的審美觀、促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展具有重要意義。

　　四、建設(shè)和諧大學(xué)校園文化的指導(dǎo)思想

　　建設(shè)和諧大學(xué)校園文化要面向世界文化發(fā)展的潮流，立足中國文化發(fā)展的實(shí)際，確立與社會進(jìn)步、時代要求和文化發(fā)展相一致的校園文化建設(shè)理念;要適應(yīng)高等教育發(fā)展的新形勢，服務(wù)本校人才培養(yǎng)的目標(biāo)，確立與學(xué)校整體發(fā)展相協(xié)調(diào)、與大學(xué)精神相符合、與育人目標(biāo)相統(tǒng)一的校園文化建設(shè)理念。具體說來，構(gòu)建和諧大學(xué)校園文化，要遵循以下指導(dǎo)思想。

　　1.提高對加強(qiáng)和改進(jìn)新時期高校校園文化建設(shè)重要性和緊迫性的認(rèn)識。大學(xué)校園文化始終和國家的前途命運(yùn)結(jié)合在一起，并成為推動社會前進(jìn)的動力之一。大學(xué)文化是大學(xué)的靈魂和精髓，體現(xiàn)了大學(xué)的辦學(xué)理念、組織使命、精神風(fēng)貌和辦學(xué)特色，是學(xué)校核心競爭力的一項(xiàng)重要指標(biāo)。建設(shè)和諧校園文化既是培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才的需要，也是提升學(xué)校核心競爭力的需要，更是發(fā)展社會主義先進(jìn)文化的需要。高等院校要從學(xué)校發(fā)展和人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略高度，充分認(rèn)識加強(qiáng)校園文化建設(shè)的重大意義。

　　2.堅(jiān)持校園文化建設(shè)的正確方向。首先，校園文化建設(shè)只有堅(jiān)持以社會主義核心價值體系為根本，我們才能在校園文化建設(shè)大力弘揚(yáng)先進(jìn)文化，積極支持健康有益文化，努力改造落后文化，堅(jiān)決抵制腐朽文化。其次，校園文化建設(shè)必須面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來。只有堅(jiān)持不懈地引導(dǎo)和幫助廣大師生開闊新視野，樹立新理念，學(xué)習(xí)新知識，校園文化才能成為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的有用文化。

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