臨床護(hù)理論文范文
臨床護(hù)理論文范文
為了有效提高臨床護(hù)理質(zhì)量,保障臨床護(hù)理安全,護(hù)理部對我院護(hù)理不安全隱患進(jìn)行了排查,并提出相應(yīng)的防范措施。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的臨床護(hù)理論文，供大家參考。
臨床護(hù)理論文范文一：兒科臨床護(hù)理應(yīng)用效果分析
1護(hù)理方法
1.1對照組
采用傳統(tǒng)護(hù)理模式，即遵醫(yī)囑進(jìn)行常規(guī)護(hù)理，主要有遵循醫(yī)囑完成護(hù)理操作、觀測生命體征，按時(shí)合理用藥，細(xì)心照料患兒的飲食起居。
1.2治療組
不僅遵醫(yī)囑進(jìn)行常規(guī)護(hù)理，還在護(hù)理過程中加入優(yōu)質(zhì)護(hù)理的方法。其內(nèi)容如下：
(1)營造舒適溫馨的住院環(huán)境
兒科病房的多數(shù)患兒年齡較小，心理脆弱，對于醫(yī)院環(huán)境是恐懼和抵觸的，因此為了是兒童能夠更好的接受醫(yī)院環(huán)境，醫(yī)院環(huán)境應(yīng)是溫馨的、舒適的、符合兒童心理認(rèn)知的，在兒童病房的設(shè)計(jì)中要根據(jù)實(shí)際條件最大化的接近居家氛圍，努力營造兒童容易接受的就醫(yī)環(huán)境。
(2)護(hù)理操作時(shí)的護(hù)理
在治療過程中，很多護(hù)理操作是痛苦和有創(chuàng)的，如靜脈穿刺、插胃管等，這些痛苦在成人是可以忍受的，而在兒童身上卻是難以接受的，操作中的痛苦會(huì)讓孩子哭鬧、恐懼，從而抵觸治療和醫(yī)院。針對這一情況護(hù)理人員一方面要提升自己的專業(yè)技術(shù)、積極優(yōu)化護(hù)理操作，減輕患者的痛苦。另一方面要在進(jìn)行有創(chuàng)操作時(shí)和患兒取得有效的溝通，用兒童能聽懂的方式告訴他治療的時(shí)候可能有點(diǎn)痛，但是對于病情是有好處的，相對于疾病的痛苦治療時(shí)小疼痛不算什么。
(3)溝通技巧的護(hù)理
兒科護(hù)理人員不僅要有過硬的技術(shù)，還要懂得兒童的心理，有護(hù)理的耐心和愛心。兒科病房中多是年齡較低的患兒，護(hù)士的護(hù)理工作包含患兒的醫(yī)學(xué)治療、康復(fù)訓(xùn)練、飲食起居、心理護(hù)理等，護(hù)理人員的一言一行、一舉一動(dòng)都會(huì)影響到患兒及其家屬的感覺和信任，因此在兒科臨床護(hù)理中不僅要有過硬的專業(yè)技能，還要懂得良好的溝通技巧。護(hù)士在與患兒接觸時(shí)要注意自己的儀容、態(tài)度，對待患兒家屬要做到端莊、大方、禮貌，對待患兒要多擁抱、撫摸、夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)，有時(shí)間的時(shí)候多陪患兒玩游戲、講故事，關(guān)心患兒的身體和心理狀況，在儀表上要做到笑容甜美、眼神溫柔，讓患兒感受到溫暖和真誠，從而消除患兒的恐懼心理。
1.3護(hù)理滿意度評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
護(hù)理滿意度評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：采用我院自制的護(hù)理滿意度調(diào)查表進(jìn)行評價(jià)，其中包括非常滿意、一般滿意、不滿意、最滿意護(hù)士來進(jìn)行判定。
1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)處理
采用SPSS12.0軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)處理。計(jì)數(shù)資料采用X2檢驗(yàn);計(jì)量資料以表示，采用t檢驗(yàn)，P<0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
2結(jié)果
通過兩組患兒臨床護(hù)理的對比，治療組的護(hù)理滿意度明顯高于對照組，P<0.05，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
3討論
兒科患兒機(jī)體防御力低，病情變化快，在治療中存在的風(fēng)險(xiǎn)較大，作好細(xì)節(jié)護(hù)理，是提高治療效果的重要環(huán)節(jié)，優(yōu)質(zhì)護(hù)理是符合兒科疾病和護(hù)理特點(diǎn)的必然走向，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人們健康意識的提高，醫(yī)療服務(wù)也要滿足多層次、多樣化的需求，向更高層次發(fā)展。兒科病房是醫(yī)療糾紛、護(hù)患矛盾較為突出的科室，優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)本著“一切為了孩子”的理念，以患者為中心，從就醫(yī)環(huán)境、護(hù)理操作、溝通技巧、心理護(hù)理、健康宣教等方面進(jìn)行全方位的護(hù)理，努力提供滿意護(hù)理服務(wù)。
臨床護(hù)理論文范文二：臨床護(hù)理工作中基礎(chǔ)護(hù)理重要性分析
護(hù)理基礎(chǔ)質(zhì)量衡量一個(gè)醫(yī)院護(hù)理質(zhì)量的高低，是臨床護(hù)理工作中最基本的重要內(nèi)容。俗話說:三分治療，七分護(hù)理。而在七分護(hù)理工作中，基礎(chǔ)護(hù)理占大部分?；A(chǔ)護(hù)理包括患者的生活護(hù)理、病情觀察、護(hù)理技術(shù)操作、消毒隔離，病房管理等內(nèi)容?；A(chǔ)護(hù)理的好壞直接影響著患者病情的好轉(zhuǎn)與恢復(fù)，做好基礎(chǔ)護(hù)理可使患者處于接收資料的最佳心身狀態(tài)，早日康復(fù)。
1基礎(chǔ)護(hù)理是各?？谱o(hù)理的基礎(chǔ)
基礎(chǔ)護(hù)理是各科護(hù)理的基礎(chǔ)，每個(gè)臨床護(hù)士必須掌握最基本的醫(yī)學(xué)護(hù)理知識，技術(shù)操作和工作，才能做好?？谱o(hù)理。
1.1以觀察生命體征為例
當(dāng)機(jī)體患病時(shí)，生命體征就要發(fā)生異常變化，觀察生命活動(dòng)是基礎(chǔ)護(hù)理的重要內(nèi)容之一，每份病例首頁的體溫單是記錄生命體征的變化，體溫單記錄著患者從入院到出院每天的體溫、脈搏、呼吸、血壓的波動(dòng)及大小便、出入量情況、為臨床醫(yī)師提供病情診斷的第一資料。
1.2以消毒隔離為例
如注射時(shí)應(yīng)做到一人一針一管，傷口換藥應(yīng)一人一碗，患者出院時(shí)要進(jìn)行終末消毒處理，達(dá)到防止交差感染及預(yù)防并發(fā)癥的發(fā)生。
1.3以技術(shù)操作為例
每個(gè)臨場護(hù)士必須熟練掌握各項(xiàng)護(hù)理操作技術(shù)，如一個(gè)急性中毒的患者要進(jìn)行洗胃，例如對胃管插入不熟悉，在插管時(shí)占用時(shí)間太長，導(dǎo)致毒物進(jìn)入腸道吸收，耽誤搶救時(shí)機(jī)，盡管洗胃機(jī)再好、再先進(jìn)也無濟(jì)于事。又如一個(gè)危重患者入院，如果護(hù)士不能迅速開通靜脈通道，一切搶救治療就無法進(jìn)行，再好的醫(yī)師也不能妙手回春。
2基礎(chǔ)護(hù)理是搞好病房管理的關(guān)鍵
每個(gè)人的生活都離不開衣食住行，患者也同樣如此，而且還需要護(hù)理人員的幫助，病房是住院患者治療和修養(yǎng)的地方，需要清潔、整齊、安靜、舒適、安全的環(huán)境，使患者感覺又如同住家一樣，這就要求我們要加強(qiáng)病房的護(hù)理工作，避免和減少院內(nèi)交差感染等，達(dá)到提高護(hù)理質(zhì)量，優(yōu)質(zhì)服務(wù)的目的。
3做好基礎(chǔ)護(hù)理是建立良好護(hù)患關(guān)系的橋梁
經(jīng)常接近患者，利于晨、晚間護(hù)理，介紹入院須知，詢問病情，禮貌稱呼，多與患者交談，安慰患者，有效的做好心理護(hù)理，使患者感到護(hù)士熱情、和藹、從而建立良好的護(hù)患關(guān)系、促進(jìn)疾病的康復(fù)，減少護(hù)患糾紛。
4基礎(chǔ)護(hù)理體現(xiàn)醫(yī)院的優(yōu)質(zhì)服務(wù)
對患者來說，肉體上的痛苦、精神上的壓力、經(jīng)濟(jì)上的負(fù)擔(dān)交織在一起，自己感到痛苦難以擺脫，作為患者的貼心人—護(hù)士與患者朝夕相處，為患者做好心理護(hù)理，從而了解患者，幫助患者樹立戰(zhàn)勝疾病的信心，使患者愉快的、盡早的、安全地度過治療、修養(yǎng)階段。只有認(rèn)真做好基礎(chǔ)護(hù)理才能提高臨床護(hù)理質(zhì)量，使患者滿意，達(dá)到優(yōu)質(zhì)服務(wù)?；A(chǔ)護(hù)理是評價(jià)醫(yī)院護(hù)理質(zhì)量的重要標(biāo)志之一?；A(chǔ)護(hù)理的好壞，直接反映醫(yī)院護(hù)理人員的素質(zhì)和精神面貌。做好生活護(hù)理，使患者住院感到如同在家一樣，放心和安心養(yǎng)病，做好基礎(chǔ)護(hù)理，為提高臨床護(hù)理打基礎(chǔ)。只有重視和認(rèn)真搞好基礎(chǔ)護(hù)理，?？频淖o(hù)理質(zhì)量才能得到保證。隨著社會(huì)進(jìn)步，科學(xué)的發(fā)展，人們對醫(yī)學(xué)醫(yī)療護(hù)理工作的認(rèn)識，基礎(chǔ)護(hù)理成為當(dāng)代醫(yī)療工作中不可缺少的一部分，并在現(xiàn)代醫(yī)療護(hù)理工作中起著舉足輕重的作用。
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