臨床藥學(xué)研究生論文

　　臨床藥學(xué)是研究臨床使用藥物及其制劑與人體之間相互作用規(guī)律的一門學(xué)科。下文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于臨床藥學(xué)研究生論文的范文，歡迎大家閱讀參考!

　　臨床藥學(xué)研究生論文篇1

　　臨床藥學(xué)在藥學(xué)教育中的作用

　　摘 要:隨著醫(yī)療改革的深入,藥學(xué)教育將面臨著改變單一的教學(xué)模式、基礎(chǔ)教育與臨床教育同步進行的挑戰(zhàn)。在此過程中,臨床藥學(xué)將在藥學(xué)教育中起到關(guān)鍵的作用。藥學(xué)教育應(yīng)該重視臨床藥學(xué)專業(yè)學(xué)生的實踐,提高藥學(xué)專業(yè)學(xué)生的知識運用能力,適應(yīng)社會發(fā)展的要求,為我國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)培養(yǎng)出更多的有用人才。

　　關(guān)鍵詞:臨床藥學(xué) 藥學(xué)教育 醫(yī)療實踐

　　隨著醫(yī)療改革的深入,新的醫(yī)療保險制度的建立、OTC制度的推行,藥師將走出藥房,面向臨床,與醫(yī)師一起共同為患者的藥物治療結(jié)果負責(zé),保護患者不受與用藥有關(guān)的損害,其核心是安全、有效、經(jīng)濟的合理用藥,隨著這一發(fā)展,藥學(xué)教育將向臨床質(zhì)量評定方向前進而進入臨床藥學(xué)時代。臨床藥學(xué)是以提高臨床用藥質(zhì)量為目的,以藥物與機體相互作用為核心,重點研究藥物臨床合理應(yīng)用方法的綜合性應(yīng)用技術(shù)學(xué)科。臨床藥學(xué)學(xué)科的基本任務(wù)是提高臨床藥物治療水平,實現(xiàn)合理用藥與提高臨床用藥質(zhì)量的目的。在藥學(xué)教育中,臨床藥學(xué)起著關(guān)鍵的作用。

　　1 我國藥學(xué)專業(yè)教育的現(xiàn)狀

　　我國傳統(tǒng)藥學(xué)教育主要是培養(yǎng)藥物研究、生產(chǎn)質(zhì)量控制等各環(huán)節(jié)所需的藥學(xué)人才,為本科四年制,教學(xué)內(nèi)容以化學(xué)為主,無機化學(xué)、有機化學(xué)、藥物化學(xué)、分析化學(xué)等課程占有相當大的比例,缺乏與臨床用藥直接相關(guān)的內(nèi)容;生物化學(xué)、解剖學(xué)、生理學(xué)等課程僅適用藥學(xué)系專用的簡化教材尤其是在診斷和治療學(xué)方面幾乎是空白;而且,學(xué)生畢業(yè)實習(xí)缺乏臨床實習(xí)內(nèi)容,使培養(yǎng)出的藥師在臨床藥物治療學(xué)方面缺乏與醫(yī)師和患者交流的能力,在藥物應(yīng)用環(huán)節(jié)表現(xiàn)出不足。

　　2 臨床藥學(xué)的作用

　　2.1 臨床藥學(xué)深化了合理用藥的教育

　　合理用藥是一項專業(yè)性很強的科學(xué),是臨床藥學(xué)的核心,涉及藥學(xué)眾多專業(yè)的課程如藥理、藥劑、藥物代謝動力學(xué)、藥效學(xué)、生物藥劑學(xué)等。臨床藥學(xué)使學(xué)生參與臨床藥物治療決策,指導(dǎo)合理用藥,提高療效,避免藥物濫用和藥源性危害。在教學(xué)過程中,臨床藥學(xué)結(jié)合實例討論藥動學(xué)、藥效學(xué)方面額藥物相互作用,以及藥物在體外相互租用,包括藥物配伍禁忌、藥物在固體劑型中與賦形劑發(fā)生相互作用等,讓學(xué)生在掌握藥物的治療作用的同時,也掌握其配伍禁忌、不良反應(yīng)等,以便更好地救死扶傷、為患者服務(wù)。

　　2.2 臨床藥學(xué)可采用病例教學(xué),理論聯(lián)系實際

　　臨床藥學(xué)根據(jù)自身特點,可搜集文獻資料和醫(yī)院臨床資料,以生動具體的臨床病例豐富教學(xué)內(nèi)容,靈活地應(yīng)用與藥學(xué)教育的各個教學(xué)環(huán)節(jié),如課程導(dǎo)入、課堂舉例、課堂結(jié)尾、課后作業(yè)、總結(jié)復(fù)習(xí),也可應(yīng)用于課程考試。這樣不但可以改變傳統(tǒng)的填壓式教學(xué)方法,活躍課堂氣氛,使學(xué)生從被動接受變?yōu)橹鲃訁⑴c,極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣;而且通過剖析病例,大大提高了學(xué)生分析、解決問題的能力。此外,臨床藥學(xué)教育的特點就是采用討論式、啟發(fā)式和探究式等多種教學(xué)方式,讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán),并樹立獨立思考的意識,使所學(xué)的藥學(xué)知識與實際病例進行結(jié)合,將知識轉(zhuǎn)化為應(yīng)用的能力。何煒等提供系列病例,當堂問答式臨床藥學(xué)教學(xué),充分顯示了次教學(xué)方法的優(yōu)勢。

　　2.3 構(gòu)建臨床藥學(xué)專業(yè)實踐教學(xué)新體系

　　臨床藥學(xué)可建立開放式教學(xué)模式,將學(xué)生帶到醫(yī)療第一線進行現(xiàn)場教學(xué),將課堂教學(xué)與醫(yī)院病房、藥房的規(guī)?；瘜嵙?xí)條件有機結(jié)合起來,由經(jīng)驗豐富的藥師或醫(yī)師擔任現(xiàn)場教學(xué)任務(wù),在此過程中解答學(xué)生的疑問并現(xiàn)場提問,以啟發(fā)學(xué)生將學(xué)到的理論知識運用到醫(yī)療實踐中去,使學(xué)生掌握一些感性的知識與技能。這樣不但可使學(xué)生更加強化了藥學(xué)方面的知識,而且還可以使學(xué)生實地接收到醫(yī)學(xué)方面的知識,為藥學(xué)教育注入新的血液。

　　尹桂華在對臨床藥學(xué)專業(yè)學(xué)生的臨床實踐能力調(diào)查中遇到這樣一個病例:患者,女,65歲。臨床診斷為支氣管炎,醫(yī)師用藥方案是5%葡萄糖250mL+阿奇霉素0.5g,靜脈滴注,qd;0.9%氯化鈉250mL+克林霉素0.6g,靜脈滴注,bid。學(xué)生看到這一用藥后,認為阿奇霉素與克林霉素均作用于細菌核糖體50s亞基,干擾細菌蛋白質(zhì)的合成,二藥作用的靶位相同,聯(lián)合使用會產(chǎn)生藥理拮抗作用。學(xué)生把自己的想法與當班醫(yī)生進行了交流,最后修改了用藥方案,取消了克林霉素的使用。經(jīng)過類似的臨床實踐,學(xué)生在畢業(yè)后基本能夠獨立完成臨床工作。

　　3 結(jié)語

　　由于臨床藥學(xué)在藥學(xué)教育中具有極強的針對性和實用性,所以臨床藥學(xué)不僅可以極大地改善當前藥學(xué)專業(yè)理論教學(xué)、實驗教學(xué)與醫(yī)療實際聯(lián)系不緊密的現(xiàn)狀,調(diào)動學(xué)生參見實踐的積極性,也有利于培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、解決實際問題的能力,能夠使學(xué)生對自己所學(xué)的知識結(jié)構(gòu)有一個比較全面的認識與檢驗,從而激勵學(xué)生去涉足相關(guān)的知識領(lǐng)域不斷提高自身的技能和綜合素質(zhì)。

　　參考文獻

　　[1] 蔣學(xué)華,李喜西,曾仁杰.臨床藥學(xué)學(xué)科與學(xué)科的可持續(xù)發(fā)展[J].中國藥房,2008,19(13):965～968.

　　[2] 邱峰.順應(yīng)時代要求 發(fā)展臨床藥學(xué)教育[J].醫(yī)學(xué)教育探索,2006,5(4):358～362.

　　[3] 周瓊,夏筆軍,謝愛玲.藥學(xué)教育應(yīng)加強合理用藥能力的培養(yǎng)[J].中國醫(yī)藥指南,2009,7(2):89～90.

　　[4] 溫俊,潘建春.優(yōu)化教學(xué)方法 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性[J].藥學(xué)教育,2007,23(2):28～31.

　　[5] 梁海珊,張新平.國外臨床藥學(xué)教育模式對我國藥學(xué)教育的啟示[J].醫(yī)學(xué)與社會,2011,24(3):94～96.

　　[6] 何煒,顧宇彤,蔡映云.提供系列病例,當堂問答式臨床藥學(xué)教學(xué)[J].藥學(xué)服務(wù)與研究,2003,3(3):166～169.

　　[7] 胡榮,張娟,剛宏林.臨床藥學(xué)專業(yè)實踐教學(xué)改革的探索[J].黑龍江醫(yī)藥,2008, 21(6):45～47.

　　[8] 尹桂華.臨床專業(yè)學(xué)生的實踐探索[J].中國藥房,2011,22(4):381～383.

　　臨床藥學(xué)研究生論文篇2

　　如何促進臨床藥學(xué)的發(fā)展

　　臨床藥學(xué)是研究臨床使用藥物及其制劑與人體之間相互作用規(guī)律的一門學(xué)科。它的核心是合理用藥，目的是使藥物的應(yīng)用達到安全、有效、經(jīng)濟、適當。臨床藥學(xué)包括藥物、不良反應(yīng)監(jiān)測、血藥濃度監(jiān)測、藥物經(jīng)濟學(xué)研究、開展藥學(xué)信息服務(wù)。臨床藥師深入臨床，協(xié)助醫(yī)師促進臨床合理用藥等方面。開展臨床藥學(xué)可通過實驗室研究人員為臨床提供科學(xué)的檢測數(shù)據(jù);臨床藥師參與臨床為患者提供個體化方案;利用藥物經(jīng)濟學(xué)研究降用藥成本，提供正確的用藥指導(dǎo)，加強患者的用藥知識等方式來提高醫(yī)療用藥水平，從而使患者降低或免受藥物帶來的損害、提升了患者的用藥質(zhì)量、保障廣大群眾健康水平、提高了患者的生存質(zhì)量。

　　因此，更好的發(fā)展臨床藥學(xué)服務(wù)工作是目前需要思考和解決的現(xiàn)實問題。國內(nèi)醫(yī)療機構(gòu)在臨床藥學(xué)開展工作上從在一些阻礙問題，其原因有多種因素， 包括：臨床藥師的自身素質(zhì)有待提高;在培養(yǎng)知識結(jié)構(gòu)上也存在一定欠缺;不被有關(guān)部門所重視，制度的不完善等。其中臨床藥師自身素質(zhì)的缺乏是主要原因，因為臨床藥師在臨床藥學(xué)工作中有著非常重要的作用。臨床藥師的綜合自身素質(zhì)水平影響著臨床藥學(xué)的發(fā)展，在很多方面要有臨床藥師來體現(xiàn)臨床藥學(xué)的發(fā)展水平因此本人提出以下建議來促進臨床藥學(xué)的發(fā)展水平。

　　1促進臨床藥學(xué)發(fā)展的建議

　　1.1豐富、完善臨床藥學(xué)教育水平

　　臨床藥師要想能夠很好的勝任臨床藥學(xué)工作就要在全方面得到良好的培養(yǎng)因此臨床藥學(xué)課程除藥學(xué)專業(yè)課程外還應(yīng)包括社會交際學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)生物、臨床實踐、心理學(xué)、藥物動力學(xué)等方面的知識。這樣不但培養(yǎng)了臨床藥師與患者及醫(yī)護人員的溝通交流能力還全面學(xué)習(xí)了臨床醫(yī)學(xué)與藥學(xué)知識及臨床實踐的鍛煉。除此之外還要培養(yǎng)臨床藥師的自學(xué)能力，來適應(yīng)醫(yī)藥學(xué)知識新增的內(nèi)容，以及新技術(shù)，新制劑的層出不窮，才能趕上發(fā)展的步伐。

　　1.1.1編寫適用于臨床藥學(xué)的教材

　　目前在培養(yǎng)臨床藥學(xué)專業(yè)人才所使用的教材主要是以培養(yǎng)實驗室型人才的。適用于臨床藥學(xué)的教材(例如臨床醫(yī)學(xué)等方面知識的書籍)

　　比較簡單和缺乏這就需要有關(guān)部門的重視，并組織專家進行討論、編寫適合臨床藥學(xué)適用的書籍，涉及的方面要全面廣闊，能培養(yǎng)出精而專的臨床藥師人才。

　　1.1.2加強臨床藥師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)

　　為滿足臨床藥學(xué)服務(wù)的需求，應(yīng)進一步加強臨床藥師人員的學(xué)習(xí)新的知識，了解新的動態(tài)，來優(yōu)化和提高臨床藥師自身的專業(yè)素質(zhì)。可以通過舉辦專題講座等方式，使臨床藥師在實踐中不斷充實理論基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)新方法、新技術(shù)，做到知、行的完美結(jié)合，使臨床藥師在臨床藥學(xué)工作中的能量發(fā)揮到最大。

　　1.2強化臨床藥師在預(yù)防保健中的主導(dǎo)地位

　　進一步明確、細化臨床藥學(xué)立法工作

　　國家高層部門對臨床藥學(xué)服務(wù)工作體系建立完善而明確的規(guī)章制度，理清臨床藥師與醫(yī)生、護士、及患者之間的法律關(guān)系對他們之間的義務(wù)、權(quán)利、責(zé)任等做一個明確的分工，這樣有利于解決今后出現(xiàn)的矛盾及糾紛。

　　1.2.1加強臨床藥師的法律意識

　　可以通過開展法律培訓(xùn)及知識講座，增加臨床藥師對法律及責(zé)任意識使其降低了職業(yè)風(fēng)險，提高了臨床藥學(xué)服務(wù)水平。法律講座內(nèi)容應(yīng)包括：以最大努力來提高病人用藥質(zhì)量、保護患者的隱私、尊重生命、恪守職責(zé)、不違反國家規(guī)定的法律、法規(guī)、熱愛自己的工作崗位、認真履行藥師應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)。與醫(yī)護人員很好的配合、交流，不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，共同努力把臨床藥學(xué)服務(wù)做好等。

　　1.2.2建立臨床藥學(xué)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)

　　有關(guān)部門在全國應(yīng)該加強建設(shè)藥學(xué)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，使國內(nèi)臨床藥學(xué)人員可以互相交流、學(xué)習(xí)，在第一時間里得到最新的藥學(xué)信息知識為臨床藥學(xué)服務(wù)提供新的技術(shù)及解決各種矛盾的方法。

　　1.2.3合理建立績效考核制度

　　對臨床藥學(xué)人員制定具體目標按時考核，正確評估藥學(xué)服務(wù)人員的綜合素質(zhì)，按評估結(jié)果發(fā)放薪酬，來調(diào)動臨床藥學(xué)工作人員的積極性，加強其責(zé)任心，來優(yōu)化臨床藥學(xué)服務(wù)工作。

　　1.3廣泛宣傳臨床藥學(xué)服務(wù)

　　國家相關(guān)部門通過媒介加強臨床藥學(xué)的宣傳工作，讓更多的人了解臨床藥師的工作職責(zé)及作用，擴大其影響力使臨床藥師參與臨床工作中得到廣大患者的及群眾的認可。編寫并發(fā)放關(guān)于臨床藥學(xué)服務(wù)知識讀本，大力宣傳臨床藥師工作的特性，改變?nèi)藗兊乃枷胗^念，認為臨床藥師只是在制劑室、藥房部門工作，接受臨床藥師在臨床藥學(xué)服務(wù)中主要是以患者為中心，參與臨床藥物治療協(xié)助醫(yī)師 為患者制定合理的用藥方案等，這一新的觀念。

　　1.4提高臨床藥師的綜合素質(zhì)

　　1.4.1提高臨床藥師的道德水平

　　臨床藥師在工作中不但要有扎實的醫(yī)學(xué)與藥學(xué)理論功底，及實踐經(jīng)驗與技能還要具備一定的道德水準，并學(xué)習(xí)倫理學(xué)，明確法律責(zé)任努力做好臨床藥學(xué)工作。熱愛自己的工作崗位、有愛心、積極主動的幫助患者解決與用藥有關(guān)的問題，對待患者及家屬提出的問題要耐心、準確的回答。尊重患者的知情權(quán)，保護患者隱私。對待不同的患者都要一視同仁，使每位患者都得到應(yīng)有的科學(xué)治療。對工作要認真負責(zé)兢兢業(yè)業(yè)，不斷學(xué)習(xí)新技術(shù)，做到精益求精。具有一定的溝通能力，能解決工作中出現(xiàn)的法律及糾紛問題。

　　1.4.2不斷學(xué)習(xí)、加強臨床藥師的技術(shù)能力

　　臨床藥師在實踐中通過不斷學(xué)習(xí)外語，來提高外語水平，能夠閱讀外國文獻，了解國外最新動態(tài)，及運用網(wǎng)絡(luò)信息查閱資料得到可靠的藥學(xué)情報，向臨床醫(yī)師、護士及患者提供藥學(xué)信息咨詢服務(wù)。

　　臨床藥師通過利用自己對藥品的熟練掌握(包括藥理作用、藥物代謝動力學(xué)、適應(yīng)癥、禁忌癥)以及基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)等知識運用在臨床藥物治療方案中，促進合理用藥。對重癥監(jiān)護的病人應(yīng)與專家討論、分析、救治。通過查房、會診了解病人的疾病情況，參與用藥指導(dǎo)。對采集來的信息進行分析整理評價制定出科學(xué)合理安全的理論依據(jù)，并對各種信息有能力分析及判斷其正確性得出可靠的結(jié)論。

　　1.5合理設(shè)置醫(yī)院藥師崗位

　　醫(yī)院根據(jù)藥師所學(xué)專業(yè)，設(shè)置不同的崗位。其中臨床藥師主要負責(zé)臨床使用藥物的安全、合理、為臨床確保為臨床提供咨詢服務(wù)等;藥品的進購、儲存、調(diào)配等工作由調(diào)劑藥師負責(zé);醫(yī)院需要有制劑室配置的輸液藥品、檢驗、制劑等，都有制劑藥師負責(zé)，這幾方面都需要互相配合，加強團隊精神，有利于臨床藥學(xué)發(fā)展。

　　總結(jié)

　　開展臨床藥學(xué)工作，需要長時間的努力，不斷進取，探索。臨床藥師在工作崗位中要斷學(xué)習(xí)，提高自身能力，還需要醫(yī)療機構(gòu)及有關(guān)部門大力支持與配合，為臨床藥師創(chuàng)造良好的條件、需要人們改變對臨床藥師的傳統(tǒng)看法，接受新觀念。與醫(yī)院的醫(yī)護人員相互促進、協(xié)助，共同努力，促進臨床藥學(xué)的持續(xù)性發(fā)展。