藥劑科藥學(xué)論文
藥劑科藥學(xué)論文
藥劑科是負(fù)責(zé)醫(yī)院藥劑工作的重要職能部門,它集藥品采購(gòu)、供應(yīng)、調(diào)劑、制劑、經(jīng)濟(jì)管理、臨床藥學(xué)、科研工作及貫徹執(zhí)行藥政法規(guī)為一體。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的藥劑科藥學(xué)論文，供大家參考。
藥劑科藥學(xué)論文范文一：藥劑學(xué)案例教學(xué)論文
1資料與方法
1.1一般資料
選擇2013年~2014年作為本次實(shí)驗(yàn)的研究階段。其中2014年藥劑學(xué)教學(xué)采用案例教學(xué)方法，2013年采用常規(guī)教學(xué)方法。隨機(jī)抽取兩階段各100名學(xué)生作為研究對(duì)象。學(xué)生入選標(biāo)準(zhǔn)：完成藥劑學(xué)學(xué)習(xí)，缺課時(shí)間在4課時(shí)以下，既往沒(méi)有接受過(guò)藥劑學(xué)學(xué)習(xí)。對(duì)照階段100名，男54名，女46名，年齡平均為21.01±0.55歲;實(shí)驗(yàn)階段100名，男57名，女43名，年齡平均為21.64±0.86歲;兩組對(duì)比差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，p>0.05，具有可比性。
1.2方法
對(duì)照階段使用常規(guī)的教學(xué)方法，實(shí)驗(yàn)階段使用積極的案例式教學(xué)方法。案例教學(xué)方法包括：在教學(xué)過(guò)程中，為學(xué)生講解實(shí)際的案例，并對(duì)案例進(jìn)行分析。例如在講解阿司匹林時(shí)，可以將阿司匹林與阿司匹林腸溶片進(jìn)行對(duì)比，使學(xué)生能夠了解兩種藥物的區(qū)別，并有更深刻的認(rèn)識(shí);再比如講解不同劑型時(shí)，可以著重分析抗生素靜脈滴注、抗生素肌肉注射與抗生素口服幾種藥物的特點(diǎn)，并比較其優(yōu)勢(shì)，如口服藥物患者的依從性更高等。
1.3觀察指標(biāo)
比較兩組學(xué)生的教學(xué)效果，利用學(xué)生期末考試成績(jī)，滿分為100分，最低分為0分。
1.4數(shù)據(jù)處理
所有實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后均準(zhǔn)確地錄入到SPSS19.0軟件中進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，當(dāng)p<0.05時(shí)，為數(shù)據(jù)差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。教學(xué)效果為計(jì)量資料，使用均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差表示，對(duì)比方法為t檢驗(yàn)。
2結(jié)果
案例教學(xué)組學(xué)生的平均成績(jī)高于對(duì)照組，p<0.05。
3討論
案例教學(xué)方法在藥劑學(xué)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)主要在于：首先，此教學(xué)方法能夠與實(shí)際相聯(lián)系，避免了藥劑教學(xué)中的枯燥，讓學(xué)生提起學(xué)習(xí)的興趣;其次，案例教學(xué)方法可以與時(shí)俱進(jìn)，在教學(xué)過(guò)程中，很多老師都會(huì)遇到一些尷尬，即書本的內(nèi)容無(wú)法與飛速發(fā)展的醫(yī)學(xué)事業(yè)相匹配，這樣就導(dǎo)致學(xué)生學(xué)到的書本知識(shí)沒(méi)有辦法很好的在日后工作中應(yīng)用，而使用案例教學(xué)方法，則可以有效地讓學(xué)生了解現(xiàn)階段藥劑學(xué)的發(fā)展，并了解其重要性，從案例中分析出藥劑學(xué)的重要性和重點(diǎn)。此外，這種方法還有效的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生去主動(dòng)了解現(xiàn)階段的藥劑學(xué)發(fā)展情況，促進(jìn)學(xué)生積極學(xué)習(xí)。從本次實(shí)驗(yàn)結(jié)果中我們也可以看出，案例教學(xué)方法的效果更好，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)更高，p<0.05，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。進(jìn)一步說(shuō)明了案例教學(xué)方法的積極作用。
藥劑科藥學(xué)論文范文二：醫(yī)院藥劑科安全質(zhì)量管理效果觀察
1資料與方法
1.1一般資料
本次研究納入我院藥劑科全體工作人員16例為研究對(duì)象。2013年1～12月我院藥劑科未實(shí)行安全質(zhì)量管理，2014年1月起我院藥劑科實(shí)行安全質(zhì)量管理。藥劑科工作人員中男性6例，女性10例，年齡20～42歲，平均年齡(31.2±4.1)歲。實(shí)行安全質(zhì)量管理前后，藥劑科工作人員基本情況比較無(wú)差異(P>0.05)。
1.2研究方法
1.2.1成立安全質(zhì)量管理小組：成立安全質(zhì)量管理小組，由藥劑科主任、藥劑科資深藥劑師以及醫(yī)療行政管理部門人員共同組成。
1.2.2構(gòu)建安全質(zhì)量管理體系：小組成立后舉行探討會(huì)議，根據(jù)醫(yī)院的實(shí)際情況以及以往醫(yī)療事故等進(jìn)行分析，針對(duì)性制定安全質(zhì)量管理體系，規(guī)劃體系的基本框架以及規(guī)章制度，完善管理組織，安全有效地進(jìn)行質(zhì)量管理，建立安全第一的基本思路，杜絕差錯(cuò)，要求工作人員嚴(yán)格按照安全質(zhì)量管理體系的規(guī)章制度進(jìn)行工作。
1.2.3強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)：強(qiáng)化藥劑科工作人員的服務(wù)意識(shí)，提高自身素質(zhì)，定期舉行講座、交流會(huì)等，加強(qiáng)醫(yī)學(xué)的服務(wù)觀念，提升藥劑科工作人員的服務(wù)交流技能，并開(kāi)設(shè)醫(yī)藥咨詢窗口，為患者及其家屬提供醫(yī)藥咨詢。圍繞以患者為中心進(jìn)行安全有效合理用藥的基本方針，提高工作人員之間的配合程度以及對(duì)藥物的熟悉、掌握程度，提高用藥安全性。
1.2.4加強(qiáng)藥品管理：加強(qiáng)藥劑科藥品管理，定期檢查藥物有效期、有無(wú)損壞等，對(duì)有特殊要求的藥物與常規(guī)藥物分離擺放，危險(xiǎn)藥品應(yīng)有明確標(biāo)簽警示。室內(nèi)溫度、濕度等均按照《藥品經(jīng)營(yíng)質(zhì)量管理規(guī)范》要求嚴(yán)格進(jìn)行設(shè)定。每月進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)并對(duì)院內(nèi)藥物用量等進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)。
1.2.5提高工作人員專業(yè)水平：對(duì)工作人員進(jìn)行統(tǒng)一培訓(xùn)，培訓(xùn)合格后才能上崗，尤其是對(duì)藥品的熟悉程度以及用藥方式的掌握，程序化、規(guī)范化進(jìn)行藥物和設(shè)備的保養(yǎng)，對(duì)醫(yī)生所開(kāi)處方進(jìn)行嚴(yán)格核對(duì)，提高用藥安全性。
1.2.6加強(qiáng)安全措施：加強(qiáng)藥劑科安全措施，預(yù)防斷水、斷電、斷氣等突發(fā)狀況，需要有后備電源以防冷藏藥品在斷電后變質(zhì)，交接班時(shí)需要對(duì)科室情況進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明，合理制定排班制度，杜絕科室出現(xiàn)無(wú)人看守現(xiàn)象。
1.2.7事故反饋制度：若發(fā)生藥物引起的不良反應(yīng)，需及時(shí)向患者收集不良反應(yīng)發(fā)生的原因，安撫患者情緒，盡量降低不良反應(yīng)產(chǎn)生的風(fēng)險(xiǎn)，并將原因上報(bào)管理小組，管理小組針對(duì)性采取措施，避免再次出現(xiàn)相同事件。
1.3療效評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
在實(shí)行安全質(zhì)量管理前后發(fā)放自制問(wèn)卷調(diào)查表，實(shí)行管理前后隨機(jī)抽取取藥患者各500例進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，觀察安全質(zhì)量管理實(shí)行前后事故發(fā)生情況以及患者對(duì)藥劑科工作的滿意度。滿意：大于90分;基本滿意：60～90分;不滿意：小于60分。問(wèn)卷回收率100%。
1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)方法
采用SPSS18.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件分析處理，計(jì)量資料用均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差表示，采用t檢驗(yàn)，計(jì)數(shù)資料用百分比表示，采用X2檢驗(yàn)，P<0.05表示差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
2結(jié)果
2.1事故發(fā)生情況
安全質(zhì)量管理實(shí)行前后可見(jiàn)，實(shí)行前藥物損壞、濫用及過(guò)期等事故發(fā)生率達(dá)到5.4%，實(shí)行后事故發(fā)生率僅為0.4%，實(shí)行后遠(yuǎn)低于實(shí)行前(P<0.05)，差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
2.2患者滿意度
安全質(zhì)量管理實(shí)行前后調(diào)查患者的滿意度可見(jiàn)，實(shí)行后患者滿意度高達(dá)98.6%，遠(yuǎn)高于實(shí)行前的87.4%(P<0.05)，差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
3討論
近年來(lái)，隨著人們需求的提高，醫(yī)療領(lǐng)域成為一個(gè)重視服務(wù)、技術(shù)及安全的綜合行業(yè)。市場(chǎng)上假冒偽劣藥物的盛行不僅嚴(yán)重影響了醫(yī)療行業(yè)的發(fā)展，也損害了患者的安全健康，成為人們關(guān)注的重點(diǎn)。有研究顯示，大多數(shù)藥物糾紛以及藥品安全質(zhì)量出現(xiàn)問(wèn)題與藥劑科管理不到位有關(guān)。藥劑科是醫(yī)院的藥品主管部門，其管理制度體現(xiàn)了一個(gè)醫(yī)院的醫(yī)療水平，影響著患者對(duì)醫(yī)院形象的判斷。加強(qiáng)藥劑科的管理，提高患者對(duì)醫(yī)院的滿意度，是保障患者就醫(yī)安全以及滿足患者需求的關(guān)鍵。安全質(zhì)量管理是近年來(lái)興起的管理方式，是以安全為中心，患者的利益為前提，重視質(zhì)量為基礎(chǔ)的管理制度。安全質(zhì)量管理早期運(yùn)用于歐美等地醫(yī)學(xué)發(fā)達(dá)的國(guó)家，在大量實(shí)際應(yīng)用中顯示，安全質(zhì)量管理效果顯著，不僅減少了醫(yī)藥引起的醫(yī)患糾紛，還提高了患者的用藥安全水平，得到了患者的好評(píng)。李連新等人表示，對(duì)藥品的管理主要體現(xiàn)在安全和質(zhì)量上，安全質(zhì)量管理就是一個(gè)可以保證藥品安全和質(zhì)量的管理制度。其主要內(nèi)容包括：
?、賴?yán)格核對(duì)藥物的生產(chǎn)信息、注意事項(xiàng)、質(zhì)量問(wèn)題等，按存放條件進(jìn)行保存，特殊藥品按要求進(jìn)行分類，危險(xiǎn)藥品貼標(biāo)警示等;
?、诙ㄆ趯?duì)藥品進(jìn)行抽樣檢查，避免出現(xiàn)不合格的藥品，提高用藥安全性;
③藥劑科工作人員自身素質(zhì)對(duì)患者影響極大，提高工作人員自身素質(zhì)，以良好的服務(wù)態(tài)度為患者取藥，解答患者對(duì)藥物的疑問(wèn)，提高了患者的就醫(yī)效率，保障患者用藥安全;
?、芩巹┛乒ぷ魅藛T還需提高藥物知識(shí)水平，全面掌握藥物的信息，如出現(xiàn)藥物不良反應(yīng)需及時(shí)上報(bào)，針對(duì)性采取措施，降低事故風(fēng)險(xiǎn)，避免再次出現(xiàn)相同事故。我院藥劑科實(shí)行安全質(zhì)量管理，按上述管理內(nèi)容嚴(yán)格執(zhí)行，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，實(shí)行后藥物事故發(fā)生率僅為0.4%，患者滿意度高達(dá)98.6%，優(yōu)于實(shí)行前的5.4%和87.4%，P<0.05。結(jié)果表明，安全質(zhì)量管理實(shí)行后明顯提高了我院藥劑科的藥品安全質(zhì)量，降低了不良反應(yīng)的發(fā)生率，與目前研究基本一致。綜上所述，實(shí)行安全質(zhì)量管理有助于醫(yī)院藥劑科的發(fā)展，可降低藥物事故發(fā)生率，提高患者滿意度，值得在醫(yī)院藥劑科管理中推廣。
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