大學(xué)生思想政治教育論文怎么寫
在我國構(gòu)建社會(huì)主義進(jìn)程中，大學(xué)生思想政治教育發(fā)揮著重要作用。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的大學(xué)生思想政治論文，供大家參考。
大學(xué)生思想政治論文篇一：《淺談大學(xué)生思想現(xiàn)狀與思想政治教育》
摘要： 大學(xué)生的思想狀況隨著諸多因素的制約，變得越來越復(fù)雜化，學(xué)生管理也向形式多樣化發(fā)展。
關(guān)鍵詞： 思想狀況;思想政治;因素;大學(xué)生教育;管理;多樣化
0 引言
改革開放三十多年來，我國經(jīng)濟(jì)取得了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，國民生產(chǎn)總值快速增長(zhǎng)，全體國民創(chuàng)造出了巨大的社會(huì)財(cái)富，人民的生活水平迅速提高，但人們的思想也隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展而變化，這其中就包括正處在思想前沿的高校大學(xué)生們。我國高等教育事業(yè)在改革開放的思想指導(dǎo)下，努力堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是的思想路線，積極落實(shí)科教興國、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，認(rèn)真探索實(shí)現(xiàn)高等教育規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益協(xié)調(diào)發(fā)展的科學(xué)規(guī)律，取得了跨越式發(fā)展的歷史性成就，其中高校思想政治教育工作對(duì)大學(xué)生全面系統(tǒng)地把握正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀起到了顯著的作用。但是，在新的形勢(shì)下,大學(xué)生思想政治教育工作還不能完全適應(yīng)大學(xué)生的思想變化,管理上仍存在不少薄弱環(huán)節(jié)。
1 大學(xué)生思想現(xiàn)狀及制約的內(nèi)外因素
1.1 現(xiàn)在的大學(xué)生能對(duì)當(dāng)前的社會(huì)狀況有自己獨(dú)到的見解，能客觀、全面、正確地評(píng)價(jià)社會(huì)基本問題 大部分學(xué)生也能充分認(rèn)識(shí)到社會(huì)與個(gè)人、自然與個(gè)人、個(gè)人與個(gè)人之間存在著復(fù)雜的規(guī)律和矛盾。但部分學(xué)生容易受外界因素的干擾，導(dǎo)致立場(chǎng)不堅(jiān)定;大學(xué)生思想活躍，對(duì)新思想、新觀念、新事物、新科技的學(xué)習(xí)和接受快，但部分同學(xué)對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)還停留在感性的、片面的、甚至是錯(cuò)誤的層面上，對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)政治生活中存在的一些問題感到不能理解。大學(xué)生在政治取向上具有明顯實(shí)用、功利的特點(diǎn)，對(duì)政治淡漠，缺乏對(duì)社會(huì)、集體和他人的責(zé)任感，缺乏吃苦耐勞和獻(xiàn)身精神和團(tuán)隊(duì)合作精神，只注重個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。
從價(jià)值觀說，大學(xué)生的自我意識(shí)增強(qiáng)，注重自我價(jià)值的優(yōu)先實(shí)現(xiàn)，主要表現(xiàn)在對(duì)自我價(jià)值、自身利益的追求，熱衷于自我設(shè)計(jì)、自我實(shí)現(xiàn);大學(xué)生追求更客觀，自我意識(shí)和成才意識(shí)日益強(qiáng)烈，但身心發(fā)展不平衡，存在許多矛盾和困惑，且理想現(xiàn)實(shí)化、功利化，偏重個(gè)人發(fā)展。大學(xué)生把理想追求和現(xiàn)實(shí)功利結(jié)合起來，從奉獻(xiàn)的理想主義轉(zhuǎn)向注重實(shí)用和物質(zhì)享受的現(xiàn)實(shí)生活，從注重知識(shí)的價(jià)值，到注重金錢的價(jià)值、感官上的享受，認(rèn)為獲取知識(shí)只是為自己能夠有更好的物質(zhì)享受做鋪墊。合理的利己主義，逐漸成為大學(xué)生中比較普遍的價(jià)值取向。
道德品質(zhì)缺失，守法護(hù)法意識(shí)淡薄。大學(xué)生社會(huì)公德水準(zhǔn)普遍不高，有的缺乏最基本的公德修養(yǎng)。一些學(xué)生不肯吃苦，勞動(dòng)意識(shí)淡漠，不以克己、勤儉、吃苦、謙虛等為美德。缺乏自覺主動(dòng)的勞動(dòng)意識(shí);畢業(yè)擇業(yè)時(shí)眼高手低，沒有好待遇的工作不愿意去選擇;不想付出得回報(bào)。是非觀念差、對(duì)法律理解膚淺，缺少自我控制。
1.2 制約大學(xué)生思想變化的基本因素
1.2.1 內(nèi)在因素即大學(xué)生自身因素。在大學(xué)階段，每個(gè)大學(xué)生隨著知識(shí)的不斷增長(zhǎng)已經(jīng)基本形成了自己的人生觀、價(jià)值觀，這種觀念的形成是從有意識(shí)開始，慢慢的積累而形成的。一個(gè)人的性格是從小養(yǎng)成的，觀念的產(chǎn)生和性格的養(yǎng)成是一個(gè)過程，他們之間有著密切的聯(lián)系。性格外向的大學(xué)生可能好動(dòng)，喜歡交友、聊天、運(yùn)動(dòng)等等;性格內(nèi)向的大學(xué)生可能喜歡一個(gè)人學(xué)習(xí)，不愿與人交往，不善與人溝通，這些性格的養(yǎng)成會(huì)使大學(xué)生本人的思想和思維帶有局限性和片面性。心理疾病的產(chǎn)生、表現(xiàn)多數(shù)是在大學(xué)期間，而這些現(xiàn)象的產(chǎn)生是個(gè)體性格怪癖和思想扭曲綜合在一起產(chǎn)生的。而大學(xué)生自身控制范圍內(nèi)的如惰性、不上進(jìn)、意識(shí)薄弱等都會(huì)讓自己的思想狀態(tài)發(fā)生變化。 1.2.2 外在因素即社會(huì)環(huán)境因素。社會(huì)的發(fā)展帶來物質(zhì)產(chǎn)品的豐富，生活水平的提高，但對(duì)精神文化的影響也是顯而易見的。大學(xué)生生活在這個(gè)社會(huì)中，當(dāng)然也不會(huì)例外。這其中包括家庭環(huán)境、父母言傳身教、父母教育方式、傳統(tǒng)觀念、學(xué)校教育、文化傳播的影響等等許多社會(huì)因素都讓走進(jìn)大學(xué)校園的大學(xué)生思想產(chǎn)生了變化。從一個(gè)人出生后，有清楚的意識(shí)開始，他的思想狀態(tài)就在不斷的變化，一個(gè)大學(xué)生可能因?yàn)楦改干钪谐０橛胁晃拿鞯恼Z言，而學(xué)會(huì)了罵人，而不認(rèn)為這是不對(duì)的;可能會(huì)因?yàn)樽约阂玫耐瑢W(xué)和玩伴喜歡抽煙、打架而跟著去做;可能會(huì)因?yàn)樵陔娨暫途W(wǎng)上看到流行歌曲播放，便去追逐潮流而去歌唱，卻從不會(huì)唱一首革命歌曲;可能會(huì)因?yàn)楦改赶聧?，生活拮?jù)而感到自卑;可能會(huì)因?yàn)楦改附?jīng)常打罵自己而產(chǎn)生逆反心里;可能會(huì)因?yàn)榻?jīng)濟(jì)上的攀比，而走上違法道路;可能會(huì)因?yàn)樽非髸r(shí)尚，而無心學(xué)習(xí)，總之這些社會(huì)環(huán)境因素產(chǎn)生的影響都會(huì)讓大學(xué)生的思想變得不求上進(jìn)，沒有正確的人生觀、價(jià)值觀，沒有很好的法律意識(shí)，而社會(huì)環(huán)境因素也成為制約大學(xué)生思想變化的重要因素。
2 加強(qiáng)大學(xué)生的思想教育管理
中共中央、國務(wù)院發(fā)出《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》指出，大學(xué)生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來。加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，具有重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。如何加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育便擺在了高校管理的面前。
首先應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生思想道德建設(shè)，全面提高其綜合素質(zhì)。把思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)和提高作為大學(xué)生綜合素質(zhì)全面提高的根本和核心，帶動(dòng)其他素質(zhì)全面協(xié)調(diào)發(fā)展。加強(qiáng)輔導(dǎo)員和教師隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)輔導(dǎo)員及教師隊(duì)伍。政府應(yīng)努力凈化社會(huì)環(huán)境，高校也應(yīng)積極創(chuàng)造良好的校園環(huán)境。改革開放后，社會(huì)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展。但與此同時(shí)，社會(huì)環(huán)境中的各種因素聯(lián)系更加緊密和頻繁，其相互依賴性增強(qiáng)，社會(huì)環(huán)境的作用顯得日益復(fù)雜。良好的校園環(huán)境和積極向上的學(xué)習(xí)氛圍都能影響大學(xué)生思想變化。因此，全社會(huì)要共同努力，采取一系列措施，如開展法律宣傳活動(dòng)、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源管理、倡導(dǎo)主流文化等，以此凈化社會(huì)環(huán)境，為大學(xué)生的成長(zhǎng)營造良好氛圍，為高校思想政治教育工作提供良好的平臺(tái)。
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大學(xué)生思想政治論文篇二：《關(guān)于大學(xué)生思想政治教育的思考》
摘 要：進(jìn)入新世紀(jì)，大學(xué)生代寫論文思想政治工作面臨的客觀環(huán)境、工作對(duì)象、工作內(nèi)容等方面都發(fā)生了深刻的變化。因此，必須清醒地認(rèn)識(shí)當(dāng)代大學(xué)生思想政治工作所面臨的挑戰(zhàn)，解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，不斷探索更加有效的工作方法，采取切實(shí)有效的措施，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想政治工作。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生;思想政治工作;挑戰(zhàn);措施
目前，國際形勢(shì)發(fā)生了廣泛而深刻的變化及國內(nèi)改革和建設(shè)也出現(xiàn)了新情況、新特點(diǎn)，可是，大學(xué)生思想政治教育工作還不夠適應(yīng)，存在著不少薄弱環(huán)節(jié)。切實(shí)有效地做好大學(xué)生的思想政治教育工作，是高校教育改革與發(fā)展的要求，是高校學(xué)生思想政治教育工作的戰(zhàn)略性選擇。大學(xué)生思想政治教育工作者必須立足實(shí)際，與時(shí)俱進(jìn)，不斷探索更加有效的工作方法，以適應(yīng)新形勢(shì)下思想政治教育工作的要求。
一、當(dāng)代經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的特點(diǎn)，對(duì)思想政治教育工作提出了新的挑戰(zhàn)
高校經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生與其他學(xué)生相比承受著多方面的壓力。一是經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)壓力。相當(dāng)一部分經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生因囊中羞澀而產(chǎn)生自卑心理，日常生活中表現(xiàn)沉默寡言，悶悶不樂，碰到一點(diǎn)挫折就懷疑自己的能力。隨著高校收費(fèi)制度的實(shí)施，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的提高，許多學(xué)生在經(jīng)濟(jì)上的壓力加大，為了維持學(xué)業(yè)和生計(jì)，不得不利用課余時(shí)間做家教，搞勤工助學(xué)，打工賺錢，使學(xué)生受到了來自社會(huì)方方面面的影響。二是人際關(guān)系的壓力。在當(dāng)今開放的社會(huì)里，人際交往越來越頻繁，對(duì)心理素質(zhì)相對(duì)比較脆弱的經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生來說，構(gòu)成了嚴(yán)重的心理壓力，不少經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生缺乏與他人交往的勇氣，缺少交往的技巧;同時(shí)也由于有強(qiáng)烈的自卑感而過低地估計(jì)自己的能力，不敢與他人接觸，結(jié)果自己孤立了自己。三是學(xué)習(xí)成就的壓力。大學(xué)期間的學(xué)習(xí)給大學(xué)生帶來的心理壓力無疑是沉重的，他們最關(guān)心的莫過于學(xué)業(yè)的成就。而經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生背負(fù)著父母和鄉(xiāng)鄰的希望及囑托，他們具有強(qiáng)烈的成就感，更希望成功。四是就業(yè)壓力。隨著就業(yè)制度的改革，學(xué)生就業(yè)壓力不斷增大。在2007年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作會(huì)議上透露的數(shù)據(jù)顯示，2006年，全國普通高校畢業(yè)生總?cè)藬?shù)達(dá)413萬，比2005年增加75萬人。2007年全國普通高校畢業(yè)生將達(dá)到495萬，比2006年增加82萬。在全社會(huì)就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的情況下，高校畢業(yè)生就業(yè)的壓力仍然突出。對(duì)于經(jīng)歷了許許多多生活磨難的經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，他們更需要穩(wěn)定的職業(yè)、較好的經(jīng)濟(jì)收入。那么，如何面對(duì)這一挑戰(zhàn)，加強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的思想政治教育呢，筆者認(rèn)為應(yīng)做好以下三方面工作：
1.以學(xué)生為本，運(yùn)用情感教育
對(duì)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生要給予特別的關(guān)愛。要真誠地與他們交朋友，做到心理溝通、情感交融，在耐心細(xì)致的日常思想政治教育工作中把情與理、嚴(yán)與愛、言與行結(jié)合起來，鼓勵(lì)他們要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，克服暫時(shí)的困難。學(xué)校、老師要盡力提供各種條件幫助他們順利完成學(xué)業(yè)。
2.針對(duì)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的特點(diǎn)，加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的心理咨詢、引導(dǎo)和教育，做好“心理解困”工作
對(duì)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生來說，心理上所承受的負(fù)擔(dān)和壓力，在一定情況下甚至比經(jīng)濟(jì)上的壓力還大。做好經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生心理教育工作，是經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生思想政治教育中的重要內(nèi)容。首先，要同經(jīng)濟(jì)資助一樣重視經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的心理教育。其次，根據(jù)困難學(xué)生的特點(diǎn)，有針對(duì)性地開展咨詢活動(dòng)。另外，要大力宣傳自強(qiáng)不息、發(fā)奮進(jìn)取的經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的典型事例，組織經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生開展座談、討論，幫助他們正確認(rèn)識(shí)困難、對(duì)待困難，樹立克服困難的決心和勇氣。
3.開展豐富多彩的活動(dòng)，提高他們的綜合能力和素質(zhì)
用豐富多彩的校園活動(dòng)，給經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生創(chuàng)造更多與同學(xué)交往的機(jī)會(huì)，使他們?cè)谝粋€(gè)良好的人際關(guān)系中以飽滿的精神面貌面對(duì)學(xué)習(xí)和生活，消除自卑感、孤獨(dú)感和壓抑感。
二、網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響日趨擴(kuò)大，學(xué)生思想政治教育工作面臨新的難題
網(wǎng)絡(luò)的開放性特點(diǎn)，一方面使人類文明成果可以迅速傳遍世界，但另一方面也使一些精神垃圾暢通無阻地進(jìn)入了學(xué)生的視野?；ヂ?lián)網(wǎng)對(duì)學(xué)生思想形成的“雙刃”作用日益明顯，網(wǎng)絡(luò)信息的滲透性、不可控性、快速性以及國際性等特點(diǎn)，開闊了大學(xué)生的知識(shí)視野，拓展了思維空間;但是國內(nèi)外一些錯(cuò)誤思想和不良文化也趁機(jī)擴(kuò)大傳播范圍，特別是西方敵對(duì)勢(shì)力公開以互聯(lián)網(wǎng)為載體進(jìn)行西方政治、宗教和腐朽思想的滲透，我們高校思想政治教育工作面臨著挑戰(zhàn)。此外，一些學(xué)生過分沉迷于虛幻的網(wǎng)絡(luò)世界，不僅影響了他們的學(xué)習(xí)，同時(shí)影響了人際交往，淡化了集體觀念。因此，如何加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控管理，抵制不良影響是高校思想政治教育工作面臨的難題。面對(duì)這個(gè)難題，我們認(rèn)為，應(yīng)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地。
最新調(diào)查顯示，大學(xué)生上網(wǎng)的最主要目的是查找資料、搜集信息和聊天。QQ、電子郵件已成為在校大學(xué)生的主要聯(lián)絡(luò)手段，86.4%的人擁有E-mail信箱，98%的學(xué)生擁有QQ號(hào)。應(yīng)對(duì)學(xué)生的現(xiàn)實(shí)需求，做為傳統(tǒng)思想政治教育工作的有效延伸和有益補(bǔ)充，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)進(jìn)公寓可以作為學(xué)生思想政治教育工作的平臺(tái)。這樣便于與學(xué)生交流，及時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，同時(shí)還可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)的管理和引導(dǎo)，規(guī)范學(xué)生的網(wǎng)上行為，培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)道德，發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的積極作用，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育要堅(jiān)持貼近青年實(shí)際，貼近青年思想，貼近校園生活，及時(shí)了解大學(xué)生的思想狀況，積極回答和解決他們提出的各種問題，以提高思想政治教育的有效性和針對(duì)性。
三、高校學(xué)生公寓實(shí)行社會(huì)化管理，高校學(xué)生思想政治教育工作面臨的新形勢(shì)
高校學(xué)生公寓實(shí)行社會(huì)化管理后，學(xué)生公寓管理員隊(duì)伍主要來自學(xué)校后勤職工或其他人員，還有部分是臨時(shí)工。這支管理員隊(duì)伍普遍年齡偏大，文化層次偏低，服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，服務(wù)質(zhì)量較差，缺乏對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效管理和進(jìn)行思想政治教育的經(jīng)驗(yàn)，管理服務(wù)水平與學(xué)生的要求存在一定差距。由此引發(fā)學(xué)生的強(qiáng)烈不滿，甚至誘發(fā)不穩(wěn)定因素。
現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，學(xué)生公寓管理與日常教育管理的嚴(yán)重脫節(jié)，已經(jīng)成為不少高校管理中的薄弱環(huán)節(jié)。隨著學(xué)分制的推行，學(xué)生的主要課余活動(dòng)場(chǎng)所由教室轉(zhuǎn)移到公寓，學(xué)生的個(gè)人空間大了，散漫行為多了，個(gè)別學(xué)生不遵守紀(jì)律、不遵守作息時(shí)間等行為，已經(jīng)影響到學(xué)校正常的生活和學(xué)習(xí)秩序。隨著后勤社會(huì)化改革的深入，入住公寓的學(xué)生來源日趨增加和復(fù)雜，使這一問題愈加凸顯。特別是大學(xué)生思想政治教育工作在公寓社會(huì)化進(jìn)程中的弱化，已經(jīng)引起了學(xué)校的普遍關(guān)注。
在公寓管理上，應(yīng)該堅(jiān)持“標(biāo)準(zhǔn)要高，管理要嚴(yán)，檢查要勤，獎(jiǎng)罰要重”;在公寓服務(wù)上，應(yīng)該做到熱情周到，服務(wù)及時(shí)，方便學(xué)生。要充分認(rèn)識(shí)到服務(wù)是基礎(chǔ)，管理是手段，教育才是目的。具體地說，要切實(shí)加強(qiáng)“五進(jìn)”工作。
1.輔導(dǎo)員進(jìn)公寓
輔導(dǎo)員的一切工作都要以引導(dǎo)、保證和促進(jìn)大學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo)，以服務(wù)大學(xué)生的發(fā)展作為自己工作的落腳點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)。輔導(dǎo)員要在公寓內(nèi)更好地開展好思想政治教育工作。
2.黨團(tuán)組織進(jìn)公寓
要以樓為單位，成立黨員、團(tuán)員工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由黨、團(tuán)組織干部輪流值班，建立學(xué)生反饋制度，隨時(shí)接待學(xué)生來訪，收集學(xué)生的意見和建議，及時(shí)幫助學(xué)生解決各種問題。引領(lǐng)和帶動(dòng)黨員、團(tuán)員充分發(fā)揮先鋒模范作用，有助于追蹤學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)避免思想政治教育工作上的漏洞與不足。
3.學(xué)生自管組織進(jìn)公寓
以各樓的樓長(zhǎng)、樓層長(zhǎng)、寢室長(zhǎng)為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的作用。廣泛收集學(xué)生的意見和建議，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，傳達(dá)學(xué)校相關(guān)政策，協(xié)助學(xué)校及公寓管理部門做好寢室同學(xué)思想政治教育工作。
4.校園文化進(jìn)公寓
大學(xué)生公寓文化建設(shè)是高校思想政治教育工作的重要組成部分。應(yīng)強(qiáng)化公寓文化建設(shè)，使公寓更加凈化、綠化、美化，給學(xué)生以美的享受，給學(xué)生愉悅的心情，有助于培養(yǎng)大學(xué)生熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活的情感，有助于更好地開展學(xué)生的思想政治教育工作。
5.安全保衛(wèi)進(jìn)公寓
學(xué)校要設(shè)立安全保衛(wèi)機(jī)構(gòu)和配齊專職安全人員，擬定安全應(yīng)急預(yù)案，切實(shí)擔(dān)負(fù)起管理范圍內(nèi)的安全保衛(wèi)工作，做到值班門衛(wèi)到位，巡邏執(zhí)勤到位，檢查整改到位，制度落實(shí)到位，安全責(zé)任落實(shí)到位，這樣才能為學(xué)生思想政治教育進(jìn)公寓鋪平道路。
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大學(xué)生思想政治論文篇三：《大學(xué)生思想政治教育問題》
摘 要： 目前少數(shù)大學(xué)生在思想和行為上存在許多不和諧現(xiàn)象，影響了和諧文明校園的建設(shè)。高校必須將加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育作為和諧校園建設(shè)的重要內(nèi)容，通過加強(qiáng)思想政治理論和法制教學(xué)，開展中華民族傳統(tǒng)文化和美德教育，完善學(xué)生管理制度，加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)和校園文化建設(shè)，培養(yǎng)大學(xué)生良好的精神品質(zhì)，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)文明和諧校園的建成。
關(guān)鍵詞： 大學(xué)生思想政治教育 校園文化 實(shí)效性
高校承擔(dān)著建設(shè)和諧校園的社會(huì)重任，和諧校園環(huán)境能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。要建設(shè)和諧校園，大學(xué)生必須具有民主精神、法制意識(shí)、公平觀念等，同時(shí)具備誠信文明、積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)、追求理想的精神。在工作和生活中顧全大局，自覺維護(hù)學(xué)校和社會(huì)穩(wěn)定。加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的學(xué)生是和諧校園建設(shè)的重要保障，二者相互影響、相互促進(jìn)。
一、當(dāng)前大學(xué)生思想品德方面出現(xiàn)的問題
當(dāng)前有些高校在開展大學(xué)生思想政治教育時(shí)存在薄弱環(huán)節(jié)，導(dǎo)致部分大學(xué)生思想道德出現(xiàn)滑坡，表現(xiàn)在如下方面：
(一)缺乏遠(yuǎn)大的理想。一部分學(xué)生只關(guān)心自己的就業(yè)和個(gè)人的利益，很少關(guān)心社會(huì)發(fā)展和民族生存，對(duì)政治和民生不關(guān)心，參加黨課學(xué)習(xí)、申請(qǐng)入黨并不是為了共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，而是為了自身的就業(yè)和政治前途，信奉實(shí)用主義和拜金主義。一些學(xué)生學(xué)習(xí)方向不明，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，在學(xué)習(xí)上不求創(chuàng)新，缺乏鉆研精神。不愿意參加各級(jí)學(xué)生組織、學(xué)校組織的健康積極的校園文化活動(dòng)。
(二)缺少艱苦樸素的精神。一些學(xué)生過分追求學(xué)校的物質(zhì)條件，朋友、同學(xué)、老鄉(xiāng)聚會(huì)大講排場(chǎng)，經(jīng)常光顧高消費(fèi)文體娛樂場(chǎng)所和酒店;不愿意自己動(dòng)手清潔宿舍及周邊環(huán)境衛(wèi)生;缺乏理性思維，心理素質(zhì)差。部分學(xué)生心胸狹隘，不懂得寬容和妥協(xié);有些學(xué)生思想偏激，對(duì)學(xué)校的管理制度反感，拒絕接受老師、輔導(dǎo)員對(duì)他們的批評(píng)教育，缺乏理性思考，情感淡漠;對(duì)一些社會(huì)陰暗面和丑惡現(xiàn)象缺乏理性分析，不能用唯物辯證法看待和思考問題。
二、大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性差的情況分析
一些高校采用理論說教的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，這種方法生硬、枯燥，不容易激發(fā)學(xué)生的興趣，教育實(shí)效性較差。當(dāng)代大學(xué)生對(duì)個(gè)人價(jià)值看得太重，以自我為中心，有較強(qiáng)的功利意識(shí)和行知背離傾向，喜歡享受孤獨(dú)，崇尚自我奮斗，對(duì)現(xiàn)實(shí)經(jīng)常持有懷疑態(tài)度。為解決這些問題，學(xué)校應(yīng)注重政治導(dǎo)向和思想性，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)代發(fā)展和社會(huì)變遷，培養(yǎng)學(xué)生的政治敏銳性、是非鑒別力，使其具備獨(dú)立的思考能力和價(jià)值判斷力。要注重理論教育與社會(huì)現(xiàn)實(shí)、與學(xué)生的思想實(shí)際相結(jié)合。
有的高校對(duì)學(xué)生的思想政治教育工作重視不夠，對(duì)學(xué)生思想政治的學(xué)習(xí)考核力度不強(qiáng)。沒有有效的監(jiān)管機(jī)制監(jiān)督學(xué)生是否真實(shí)地開展了學(xué)習(xí)工作，學(xué)生也很少真正主動(dòng)將思想政治理論運(yùn)用到實(shí)際中。學(xué)生對(duì)思想政治的學(xué)習(xí)只停留在理論層面，與實(shí)踐銜接不上。
三、提高大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性
教師的思想政治素質(zhì)及職業(yè)道德是影響學(xué)生思想政治學(xué)習(xí)實(shí)效性的最直接的因素。一堂課的學(xué)習(xí)效果，很大程度上取決于教師的業(yè)務(wù)能力，加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，有助于更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。思想政治教學(xué)方式應(yīng)多樣化，努力完善課堂教學(xué)，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)課堂的趣味性，使抽象理論形象化。加強(qiáng)實(shí)踐，建立有效的監(jiān)督、考核機(jī)制，將學(xué)生思想政治理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐緊密結(jié)合。作為一名高校思政教育工作者，筆者認(rèn)為對(duì)大學(xué)生的思想政治教育要從以下幾個(gè)方面入手。
(一)理想和信念教育方面。理想和信念是大學(xué)生精神狀態(tài)的問題，它的作用在于使信仰社會(huì)主義的人能從思想政治上把握行為的有效原則或目標(biāo)，堅(jiān)信社會(huì)主義，并在日常生活、學(xué)習(xí)和工作中為鞏固、建設(shè)和發(fā)展社會(huì)主義事業(yè)作出自己的貢獻(xiàn)。少數(shù)大學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)、入黨目的不純或不夠純，政治功利色彩較濃。同時(shí)有少數(shù)大學(xué)生受社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期多元化社會(huì)價(jià)值觀念的影響，對(duì)自身利益關(guān)注度日漸提高，個(gè)性化、多樣化趨于明顯。這反映出部分大學(xué)生在對(duì)待政治理想和政治信念問題上更多的是以自我發(fā)展為視點(diǎn)，呈現(xiàn)出一定的實(shí)用化、功利化傾向。這種功利化的政治行為和政治心理，影響了大學(xué)生樹立正確的政治價(jià)值觀和政治傾向。必須在實(shí)際的教育過程中糾正大學(xué)生的不良思想，引導(dǎo)他們向正確的、有利于社會(huì)的政治方向發(fā)展。
(二)價(jià)值層次方面。大學(xué)生功利主義思想嚴(yán)重，缺乏對(duì)國家前途命運(yùn)的關(guān)心。在我國政治體制、體制進(jìn)入新一輪改革的同時(shí)，改革也進(jìn)入了一個(gè)新的階段，從招生到分配觀念、模式，同過去相比發(fā)生了很大變化。隨著社會(huì)對(duì)人才需求的轉(zhuǎn)型，大學(xué)生的培養(yǎng)方式和目標(biāo)也在發(fā)生變化。一些在校大學(xué)生面對(duì)社會(huì)變革的大潮，表現(xiàn)出茫然。部分學(xué)生在苦思之后沒有結(jié)果，便歸結(jié)于只有抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，不問其他一切，這種學(xué)習(xí)態(tài)度固然重要，但如果不加以正確引導(dǎo)，就會(huì)走上“學(xué)以致用”的道路，為將來尋求一個(gè)好的職業(yè)而學(xué)習(xí)，滋生了功利主義思想，更多地考慮以后找個(gè)好工作，能賺更多的錢，而缺乏對(duì)社會(huì)的服務(wù)精神和責(zé)任感;缺乏對(duì)國家的政策、制度的把握，不考慮國家的前途命運(yùn)。這樣下去，作為肩負(fù)民族未來的棟梁，他們很難肩負(fù)起振興民族的重任。
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大學(xué)生思想政治教育論文怎么寫
