淺談黨建思想政治理論研討論文
思想政治理論課是我國(guó)高校教育的重要內(nèi)容,同時(shí),也是高校黨建的重要內(nèi)容。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的黨建思想政治理論研討論文，供大家參考。
黨建思想政治理論研討論文篇一
高校思想政治理論課和大學(xué)生黨建工作契合問(wèn)題研究
摘 要：新形勢(shì)下，大學(xué)生黨建工作面臨著許多新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，思想政治理論課與大學(xué)生黨建工作存在著緊密的內(nèi)在聯(lián)系，在實(shí)際工作中兩者完全可以滲透。探討思想政治理論課在大學(xué)生黨建工作中作用的途徑與方法，不斷提高大學(xué)生黨建工作的水平迫在眉睫。
關(guān)鍵詞：思想政治理論課;大學(xué)生黨建;方法
一、 思想政治理論課在大學(xué)生黨建工作中的地位
2005年《中共中央宣傳部 教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課的意見(jiàn)》中明確指出：馬克思主義是我們立黨立國(guó)的根本指導(dǎo)思想，是全黨全國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。高等學(xué)校思想政治理論課承擔(dān)著對(duì)大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的馬克思主義理論教育的任務(wù)，是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主渠道。充分發(fā)揮思想政治理論課的作用，用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想武裝當(dāng)代大學(xué)生，是黨的教育方針的具體體現(xiàn)，是社會(huì)主義大學(xué)的本質(zhì)特征，是黨和國(guó)家事業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的根本保證。并且認(rèn)為，加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課的指導(dǎo)思想是：堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十六大精神，貫徹黨的教育方針，解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，立足于幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，深入開(kāi)展馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法教育，開(kāi)展黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗(yàn)教育，開(kāi)展科學(xué)發(fā)展觀教育，開(kāi)展中國(guó)革命、建設(shè)和改革開(kāi)放的歷史教育，開(kāi)展基本國(guó)情和形勢(shì)與政策教育，不斷增強(qiáng)高等學(xué)校思想政治理論課教育教學(xué)的針對(duì)性、實(shí)效性和說(shuō)服力、感染力。同時(shí)強(qiáng)調(diào)，組織部門、宣傳部門、教育部門要把思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量作為高等學(xué)校黨建和思想政治工作、教學(xué)工作評(píng)估的重要組成部分。
思想建設(shè)始終是黨建核心，黨員不僅組織上入黨，更重要是思想上入黨。大學(xué)生是一個(gè)年輕的特殊群體，在其中發(fā)展黨員，尤其要加強(qiáng)思想政治教育。高校思想政治理論課(以下簡(jiǎn)稱“思政”課)以其獨(dú)有功能和優(yōu)勢(shì)，對(duì)提升學(xué)生黨員思想素質(zhì)和政治理論水平，保證大學(xué)生黨員質(zhì)量，具有十分重要作用。因此，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生黨建工作和“思政”課教育有效結(jié)合，是高校學(xué)生黨建工作迫切要研究和解決的重要課題。高校思想政治理論教學(xué)和學(xué)生黨建工作是在高校黨委領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展的培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的兩項(xiàng)重要工作。相對(duì)于學(xué)生黨建工作而言，思想政治理論課的教育教學(xué)更加具有普遍性、抽象性和理論性，但兩者在根本目的、主要內(nèi)容和意義上都具有相同之處，另外，表面看來(lái)思想政治理論課屬于教學(xué)工作，而學(xué)生黨建工作屬于學(xué)生工作，但是實(shí)際上不管思想政治理論課教學(xué)還是學(xué)生黨建工作都是大學(xué)生思想政治工作的重要內(nèi)容，而且這兩項(xiàng)工作都?xì)w屬于學(xué)校黨委管理。因而將思想政治理論教學(xué)和學(xué)生黨建工作緊密結(jié)合起來(lái)，充分發(fā)揮思想政治理論課在大學(xué)生黨建工作中的作用，不僅必要而且可行。
二、高校思想政治理論課和大學(xué)生黨建工作契合方法
適應(yīng)學(xué)生黨建工作需要，有針對(duì)性進(jìn)行“思政”課教學(xué)內(nèi)容改革，進(jìn)一步突出黨的基本知識(shí)教育內(nèi)容。一方面可以增強(qiáng)“思政”課教學(xué)內(nèi)容針對(duì)性和實(shí)效性，另一方而可以彌補(bǔ)學(xué)生黨校理論學(xué)習(xí)不全、不深、不透問(wèn)題，從而實(shí)現(xiàn)“兩種教育”互為補(bǔ)充、相互促進(jìn)，有助于強(qiáng)化思想政治教育效果，提高學(xué)生思想理論水平和政治素質(zhì)。創(chuàng)新學(xué)生黨建工作思路與方法，實(shí)行“政治輔導(dǎo)員”制度，鼓勵(lì)“思政”課教師深入?yún)⑴c大學(xué)生黨員發(fā)展培訓(xùn)工作。這樣給“思政”課教師深入?yún)⑴c學(xué)生黨員發(fā)展培訓(xùn)工作提供了契機(jī)和發(fā)揮專長(zhǎng)的舞臺(tái)。這種參與意味著對(duì)學(xué)生思想政治理論教育從課內(nèi)拓展到課外，從固定的有限時(shí)間轉(zhuǎn)變?yōu)椤叭旌颉?。加?qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)，讓網(wǎng)絡(luò)成為大學(xué)生黨員學(xué)習(xí)的園地和成才的基地。思想政治網(wǎng)絡(luò)課堂是大學(xué)生黨員教育的新陣地，這不僅是工作手段上的創(chuàng)新，而且推進(jìn)了學(xué)生黨員教育的深入。
首先，“思政”課教師要適應(yīng)新需要，在知識(shí)結(jié)構(gòu)、責(zé)任意識(shí)、精神狀態(tài)等多方而提出新要求。如要有黨建、學(xué)生工作、管理等方面知識(shí);要有奉獻(xiàn)和更多付出思想準(zhǔn)備。其次，加強(qiáng)學(xué)生干部與“思政”教師間聯(lián)系。兩條線上老師既要隨時(shí)個(gè)別溝通，又要以定期或小定期聯(lián)席會(huì)議等規(guī)范、靈活方式，經(jīng)常性舉行工作交流，討論解決問(wèn)題，形成互通有無(wú)、彼此相融、親密無(wú)間和諧工作氛圍。最后，以激勵(lì)為導(dǎo)向，形成學(xué)校、二級(jí)學(xué)院(系、部?jī)杉?jí)管理機(jī)制?！八颊闭n教師全面參與學(xué)生黨建工作，雖強(qiáng)調(diào)奉獻(xiàn)和犧牲精神，但也要考慮適當(dāng)補(bǔ)償。在制定相應(yīng)管理規(guī)則時(shí)，要突出激勵(lì)、褒揚(yáng)政策導(dǎo)向，如合理考慮教師工作量、制定科學(xué)規(guī)范工作制度等，以提高教師積極性和工作效率。防止定任務(wù)、定指標(biāo)做法。發(fā)展黨員是很嚴(yán)肅事情，絕不能摻雜任何攀比心態(tài)。不能把諸如入黨積極分子多少、發(fā)展對(duì)象多少、預(yù)備黨員多少、正式黨員多少的數(shù)字任務(wù)化、指標(biāo)化、絕對(duì)化，更不能以此作為考察教師工作好壞和成敗依據(jù)，否則，不僅挫傷教師積極性，而且影響學(xué)生黨員質(zhì)量。
三、我校思想政治理論課在大學(xué)生黨建工作中的特色作用
思想政治理論課注重大學(xué)生內(nèi)在精神世界的構(gòu)建，承擔(dān)著育人為本的想政治理論教育工作重任。我們從事思政教育的教師在這一方針的指導(dǎo)下，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)、服務(wù)于社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，在具體的思想政治理論教育教學(xué)工作中忠實(shí)地落實(shí)黨的思想政治理論教育方針，積極響應(yīng)中宣部和教育部關(guān)于新課改方案精神，扎實(shí)推進(jìn)思想政治理論課程的改革和建設(shè)工作，切實(shí)突出了思想政治理論課教學(xué)在黨建工作中的特色作用。我校思想政治理論課教學(xué)在圍繞大學(xué)生黨建工作作了大量具體工作。
1、貫徹落實(shí)新課改精神，健全和強(qiáng)化了學(xué)校思想政治理論教育課程改革的領(lǐng)導(dǎo)和組織隊(duì)伍建設(shè)。2005年按照中宣部教育部《中共中央宣傳部教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課的意見(jiàn)》(教社政[2005]5號(hào))和《中共中央宣傳部教育部關(guān)于印發(fā)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》實(shí)施方案的通知的要求，我校即由學(xué)校黨委和教務(wù)處、馬克思主義學(xué)院等相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)組成了遼寧石油化工大學(xué)思想政治理論教育課程改革實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組。 2、重視思想政治理論教育課程教學(xué)和改革、服務(wù)于學(xué)?！皠?chuàng)優(yōu)升本”工作大局，突出思政教育在學(xué)校課程體系中的地位。培養(yǎng)合格的社會(huì)主義勞動(dòng)者首要的素質(zhì)要求，決定了思想政治理論教育教育教學(xué)是大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)階段“第一課”的重要性。因此，自2010年上半年伊始，我們根據(jù)《中共中央宣傳部教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課的意見(jiàn)》及其實(shí)施方案精神，在校、系領(lǐng)導(dǎo)下，逐步開(kāi)展落實(shí)思想政治理論課改革的相關(guān)工作，結(jié)合我校人才培養(yǎng)模式，以《雷鋒精神概論》課的新課程改革為重心，積極響應(yīng)學(xué)校課程改革要求，深入思想政治理論教育課程教學(xué)改革工作，突出了服務(wù)學(xué)校的大局意識(shí)。深化雷鋒課教學(xué)改革，推進(jìn)雷鋒精神研究。進(jìn)一步探索雷鋒課模塊式教學(xué)改革，把開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)與促進(jìn)教育教學(xué)工作相結(jié)合，努力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
3、不斷加強(qiáng)對(duì)黨的理論與政策精神的學(xué)習(xí)，提升思想政治理論教育教學(xué)的專業(yè)能力，尤其是面對(duì)紛繁復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、社會(huì)歷史觀和價(jià)值觀，形成良好的認(rèn)知能力、判斷能力和思考能力。及時(shí)了解思想政治理論課程改革的動(dòng)態(tài)，積極學(xué)習(xí)和借鑒其他院校的經(jīng)驗(yàn)。一方面是外出學(xué)習(xí)。自2010年以來(lái)，為更好地推進(jìn)課程教學(xué)改革，我們先后有30多位老師參加省高校思想政治理論教育課程培訓(xùn)，在他們回來(lái)后教研室專門組織全教研室老師集體聽(tīng)取傳達(dá)課改的精神和兄弟院校課程改革的經(jīng)驗(yàn)。另一方面是開(kāi)展專題培訓(xùn)工作，提升教學(xué)業(yè)務(wù)能力。在部門主任的領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展了教師培訓(xùn)和青年教師業(yè)務(wù)水平培訓(xùn)。
4、大力宣傳典型，擴(kuò)大思想政治理論課教育教學(xué)的作用和影響。 政治教師可以把發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、宣傳先進(jìn)典型作為推進(jìn)思想政治理論課教育教學(xué)、推進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)的重要步驟。充分發(fā)揮他們?cè)诖髮W(xué)生思想政治教育、學(xué)風(fēng)建設(shè)、社會(huì)實(shí)踐、校園文化建設(shè)、校風(fēng)建設(shè)中的先鋒模范作用，從而帶動(dòng)影響周圍的同學(xué)，做到“發(fā)展一個(gè)，帶動(dòng)一片”，提升大學(xué)生黨員在同學(xué)中的形象，樹(shù)立起“一個(gè)黨員一盞燈，一個(gè)黨員一面旗幟”的良好形象，形成強(qiáng)大的以點(diǎn)到面的輻射帶動(dòng)作用。
5、開(kāi)展專題式教學(xué)。大學(xué)生并不排斥馬克思主義，而是希望教師把富有強(qiáng)大生命力的馬克思主義講得更生動(dòng)有趣，富有吸引力。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)他們學(xué)習(xí)思想政治理論課的興趣，教師可以多開(kāi)展專題式教學(xué)與以往平鋪直敘的灌輸式教學(xué)不同，專題式教學(xué)可以更好地貫徹“學(xué)馬列要精，要管用”的原則，突出重點(diǎn)，緊扣大學(xué)生關(guān)注的“熱點(diǎn)”、“難點(diǎn)”，既闡述了馬克思主義基本原理的主要內(nèi)容，又使理論教學(xué)更加貼近學(xué)生的實(shí)際需要，有針對(duì)性地解決學(xué)生中普遍存在的認(rèn)識(shí)誤區(qū)、理論困惑。這可以使理論與學(xué)生實(shí)際密切聯(lián)系起來(lái)，增強(qiáng)理論教學(xué)的實(shí)效性，并且能及時(shí)有效的解決學(xué)生思想上的困惑，從而使學(xué)生更自覺(jué)地堅(jiān)信馬克思主義信仰，為大學(xué)生入黨打下思想基礎(chǔ)。
6、注重隱性課程的開(kāi)設(shè)。如果說(shuō)政治理論課屬于高校思想政治教育顯性課程，那么校園文化、學(xué)生社團(tuán)、社會(huì)實(shí)踐、心理健康教育、行政管理中滲透的思想政治教育，則屬于高校思想政治教育隱性課程。只有既加強(qiáng)顯性課程建設(shè)，又加強(qiáng)隱性課程建設(shè)，才是真正體現(xiàn)和貫徹馬克思主義整體性原則。不僅要通過(guò)政治理論課傳授理論知識(shí)，而且還必須通過(guò)在各種交往實(shí)踐中陶冶情感、增強(qiáng)體驗(yàn)，才能把書(shū)本知識(shí)變成自己情感化的認(rèn)識(shí)、變成信念，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)由知向行的轉(zhuǎn)化，培養(yǎng)起良好的思想品德和馬列主義理念。而隱性思想政治教育課程正是屬于情意方面的教育培養(yǎng)。只有將顯性課程與隱性課程有機(jī)結(jié)合，才能真正鞏固和確保政治理論課教學(xué)的實(shí)際效果，使大學(xué)生把馬克思主義基本原理、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的基本理論內(nèi)化為自己的政治信仰。
7.在大學(xué)生中開(kāi)展學(xué)雷鋒系列主題教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。開(kāi)展學(xué)雷鋒主題班會(huì)、雷鋒知識(shí)競(jìng)賽、報(bào)告座談、讀書(shū)征文、文藝演出等多種形式，激發(fā)大學(xué)生做雷鋒傳人的責(zé)任感和使命感;開(kāi)展“續(xù)寫雷鋒日記、放飛青春夢(mèng)想”校園博客創(chuàng)作大賽和“魅力雷鋒、美在瞬間”微信攝影大賽;做好雷鋒式樓座、雷鋒式班級(jí)和感動(dòng)校園人物學(xué)雷鋒典型評(píng)選以及志愿服務(wù)和社會(huì)公益等活動(dòng)，聘請(qǐng)雷鋒戰(zhàn)友、雷鋒輔導(dǎo)過(guò)的學(xué)生、當(dāng)代學(xué)雷鋒標(biāo)兵和道德模范等為校外輔導(dǎo)員并來(lái)校作報(bào)告。
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1、系2013年遼寧石油化工大學(xué)黨建與思想政治教育研究立項(xiàng)課題“大學(xué)生黨建工作和思想政治理論課教育有效結(jié)合問(wèn)題研究” 課題編號(hào)：2013DJ011
黨建思想政治理論研討論文篇二
加強(qiáng)思想政治理論課教學(xué)對(duì)高校學(xué)生黨建工作的影響
摘 要：高校學(xué)生黨建工作是關(guān)系人才培養(yǎng)社會(huì)主義方向的重要工作，是在黨委領(lǐng)導(dǎo)下對(duì)高等人才進(jìn)行正確價(jià)值觀引導(dǎo)的重要工作。思想政治理論課教學(xué)是高校學(xué)生黨建工作的重要陣地，兩者在高校工作中相輔相成。為了使思想政治理論教學(xué)更好地推進(jìn)學(xué)生黨建工作，改革思想政治理論課教學(xué)模式，提高教師專業(yè)素質(zhì)，改進(jìn)教學(xué)方法。
關(guān)鍵詞：模式創(chuàng)新 價(jià)值引導(dǎo) 相輔相成
一、正確認(rèn)識(shí)高校思想政治理論課教學(xué)與學(xué)生黨建工作的統(tǒng)一性
1.工作目的性一致。思想政治理論課是對(duì)高校學(xué)生進(jìn)行馬列主義、毛澤東思想、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的教育，旨在幫助他們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。高校學(xué)生黨建工作是堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，在培養(yǎng)高專業(yè)技能人才的同時(shí)，教育、引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立共產(chǎn)主義信仰，堅(jiān)定黨的信念，擁護(hù)社會(huì)主義。由此可見(jiàn)，思想政治理論課教學(xué)和高校學(xué)生黨建工作具有一致的目標(biāo)。
2.工作內(nèi)容相似性。高校學(xué)生黨建工作內(nèi)容繁雜，主要是基層組織的建設(shè)、宣傳和教育工作。具體包括入黨積極分子的培養(yǎng)，發(fā)展對(duì)象的培養(yǎng)，預(yù)備黨員的培養(yǎng)考察以及正式黨員的教育培訓(xùn)，其中對(duì)黨員進(jìn)行先進(jìn)性教育是其最重要的部分。思想政治理論課的工作內(nèi)容是增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的認(rèn)識(shí)和理解，通過(guò)向?qū)W生講授馬列主義基本知識(shí)、中國(guó)近代史、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)主義意識(shí)，理解中國(guó)共產(chǎn)黨在社會(huì)主義革命、建設(shè)、改革中的關(guān)鍵作用，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的熱愛(ài)。
3.工作層面的統(tǒng)一性。學(xué)生黨建和思想政治理論課教學(xué)的對(duì)象都是高校大學(xué)生，只是前者側(cè)重于黨性較高，有入黨積極性或者預(yù)備黨員和正式黨員，他們都是社會(huì)主義事業(yè)的有力接班人和共產(chǎn)主義的堅(jiān)定信念者;后者則是普適的教育，針對(duì)所有高校大學(xué)生。所以說(shuō)學(xué)生黨建工作和思想政治理論課教學(xué)工作在工作層面上有著特殊到一般的統(tǒng)一性，有了理論課的基礎(chǔ)支持，黨建工作就能更好開(kāi)展。學(xué)生通過(guò)思想政治理論的學(xué)習(xí)可以提高對(duì)社會(huì)主義、對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的理解，有助于大學(xué)生堅(jiān)定共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，從而能夠有助于學(xué)生黨建工作。
二、思想政治理論課教學(xué)在學(xué)生黨建中的“輔”
1.思想政治理論課教學(xué)為學(xué)生黨建工作的開(kāi)展提供基礎(chǔ)理論支持。高校政治理論課共開(kāi)設(shè)四門課程?！端枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎(chǔ)》主要是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義道德和法律教學(xué)，意在提高大學(xué)生的道德素質(zhì)和法律意識(shí)，匡正大學(xué)生的思想，為其在學(xué)習(xí)、工作、生活中提供解決問(wèn)題的方式方法，具有較強(qiáng)的針對(duì)性和應(yīng)用性?！恶R克思主義基本原理概論》側(cè)重介紹辯證法基本原理，馬克思政治經(jīng)濟(jì)學(xué)，辯證的世界觀和方法論，能夠幫助學(xué)生更加清楚地認(rèn)識(shí)什么是馬克思主義，正確認(rèn)識(shí)人類社會(huì)發(fā)展的基本規(guī)律。而學(xué)生黨建工作是以培養(yǎng)、提高同學(xué)思想政治素養(yǎng)為重點(diǎn)，這必然要求高校學(xué)生對(duì)黨和中國(guó)國(guó)情有著自主的認(rèn)識(shí)。
2.思想政治理論課程教學(xué)對(duì)于提升學(xué)生黨員隊(duì)伍質(zhì)量有著重要作用。思想政治理論課程的教學(xué)能夠幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)并踐行中國(guó)特色社會(huì)主義價(jià)值觀，用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系來(lái)要求自己的行為。有了這些基本認(rèn)識(shí)后可以指導(dǎo)自己的實(shí)踐，最終成為合格的社會(huì)主義接班人。對(duì)于一些想提交入黨申請(qǐng)書(shū)的學(xué)生，可以在理論課學(xué)習(xí)期間重新認(rèn)識(shí)馬列主義，毛澤東思想，增強(qiáng)他們的入黨意識(shí)，端正他們的入黨動(dòng)機(jī)。
3.思想政治理論課教學(xué)能夠增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義制度的自信。思想政治理論課中的“形勢(shì)與政策”是高校各專業(yè)的公共必修課，此課程目的是幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)國(guó)內(nèi)外政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，認(rèn)識(shí)我國(guó)改革發(fā)展所處的國(guó)際環(huán)境和時(shí)代背景，了解黨的政策方針，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和民族自信心。中國(guó)共產(chǎn)黨是我們社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)者，我們要堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨 攻堅(jiān)克難，積極為社會(huì)主義事業(yè)敬獻(xiàn)力量。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到在馬列主義、毛澤東思想及中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系指導(dǎo)下我們所取得的輝煌成就。讓高校學(xué)生更加深刻理解“只有社會(huì)主義才能救中國(guó)，只有社會(huì)主義才能發(fā)展中國(guó)”的深層含義。理解是時(shí)代和人民選擇了中國(guó)共產(chǎn)黨，選擇了社會(huì)主義。
三、加強(qiáng)思想政治理論課教學(xué)，推動(dòng)學(xué)生黨建工作上新臺(tái)階
1.繼續(xù)堅(jiān)持“正能量”教育，創(chuàng)新思想政治理論課教學(xué)思維，改良教學(xué)方法。引導(dǎo)、幫助大學(xué)生樹(shù)立馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，樹(shù)立為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義而奮斗的政治方向。然而我們可以清晰地看到國(guó)際環(huán)境依然不容樂(lè)觀，周邊國(guó)家挑釁不斷，西方“中國(guó)威脅論”依然散布全球;國(guó)內(nèi)改革進(jìn)程中困難重重，敵對(duì)勢(shì)力也在我們中間左右輿論，社會(huì)的飛速發(fā)展顛覆了傳統(tǒng)的價(jià)值觀，不利的價(jià)值取向正在影響我們的學(xué)生。在教學(xué)理念上要發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，要提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)積極性，在方式上可以采用小組討論，匯報(bào)演講等方法活躍學(xué)生的參與度。
2.提高思想政治理論課老師的政治覺(jué)悟和教學(xué)水平。老師的專業(yè)素養(yǎng)也是很重要的，授課是一門學(xué)問(wèn)，怎么能很好的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，將自己的思想理念傳達(dá)給學(xué)生也需要老師積極思考，努力提升自我授課能力。
3.開(kāi)展形式多樣，內(nèi)容豐富的思想政治理論課實(shí)踐活動(dòng)。理論課的實(shí)踐活動(dòng)是提升學(xué)生對(duì)于理論的認(rèn)識(shí)，是將知識(shí)有理性轉(zhuǎn)為感性，進(jìn)而最后轉(zhuǎn)化為學(xué)生自我心中的理性必要環(huán)節(jié)?？梢越M織學(xué)生參與暑期社會(huì)實(shí)踐，“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，讓學(xué)生們更加直觀地認(rèn)識(shí)到我國(guó)社會(huì)發(fā)展取得的成就，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)，個(gè)人是怎么樣將國(guó)家政策，中央精神轉(zhuǎn)化到實(shí)際生產(chǎn)生活中的。通過(guò)這些形式的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)自己將理論聯(lián)系實(shí)際。
參考文獻(xiàn)
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黨建思想政治理論研討論文篇三
思想理論建設(shè)是黨建經(jīng)驗(yàn)之本
論文摘要:善于總結(jié)和運(yùn)用歷史經(jīng)驗(yàn)是中國(guó)共產(chǎn)黨的寶貴傳統(tǒng),黨的十七屆四中全會(huì)高度凝練而科學(xué)地系統(tǒng)總結(jié)了執(zhí)政黨60年自身建設(shè)的六條基本經(jīng)驗(yàn),其中經(jīng)驗(yàn)之一是堅(jiān)持把思想理論建設(shè)放在首位,提高全黨馬克思主義水平。本文詳解了這條具有統(tǒng)領(lǐng)意義的基本經(jīng)驗(yàn),剖析其要義,解讀其精髓,以期進(jìn)一步彰顯其重大意義。
善于總結(jié)和運(yùn)用歷史經(jīng)驗(yàn)是中國(guó)共產(chǎn)黨的寶貴傳統(tǒng),建黨以來(lái)特別是執(zhí)政以來(lái),黨一直保持著對(duì)歷史經(jīng)驗(yàn)的尊重和對(duì)新經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富,經(jīng)驗(yàn)是繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力,今天的中國(guó)處于新的世情、國(guó)情、黨情下,黨中央清醒地認(rèn)識(shí)到,在領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民取得改革開(kāi)放和社會(huì)主義建設(shè)偉大成就的同時(shí),執(zhí)政黨對(duì)執(zhí)政規(guī)律的認(rèn)識(shí)、對(duì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)、對(duì)黨建規(guī)律的認(rèn)識(shí)都有待于不斷提高,因此60年來(lái)的執(zhí)政經(jīng)驗(yàn)和60年來(lái)黨在執(zhí)政中的自身建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)都是彌足珍貴的。黨的十七屆四中全會(huì)高度凝練而科學(xué)地系統(tǒng)總結(jié)了執(zhí)政黨60年自身建設(shè)的六條基本經(jīng)驗(yàn),它是四中全會(huì)的一個(gè)亮點(diǎn),也是它的一個(gè)重大理論貢獻(xiàn)。其中經(jīng)驗(yàn)之一是堅(jiān)持把思想理論建設(shè)放在首位,提高全黨馬克思主義水平,這對(duì)于建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨,加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè),豐富發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系,全面推進(jìn)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)具有重大而深遠(yuǎn)的意義。本文詳解了這條具有統(tǒng)領(lǐng)意義的基本經(jīng)驗(yàn),剖析其要義,解讀其精髓,以期進(jìn)一步彰顯其重大意義。
一、科學(xué)理論是中國(guó)共產(chǎn)黨建黨、立黨、興黨的最大政治優(yōu)勢(shì)
我黨是一個(gè)一貫重視思想理論建設(shè)的黨,把黨的思想理論建設(shè)作為黨的建設(shè)的根本,視為黨的建設(shè)的靈魂,思想理論建設(shè)在黨的建設(shè)中永遠(yuǎn)放在第一位。因?yàn)樵谥袊?guó),如果沒(méi)有科學(xué)理論的指導(dǎo),就不會(huì)有中國(guó)共產(chǎn)黨的成立,更不可能有中國(guó)革命的勝利和中國(guó)特色社會(huì)主義道路的形成,也可以說(shuō),馬克思主義是中國(guó)共產(chǎn)黨建黨、立黨、興黨的科學(xué)理論。
回顧歷史,隨著近代中國(guó)的沉淪,先進(jìn)的中國(guó)人奮起抗?fàn)幒吞剿?不論是農(nóng)民階級(jí)、地主階級(jí)還是資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的各種救亡圖存運(yùn)動(dòng)由于沒(méi)有科學(xué)理論指導(dǎo),都?xì)w于失敗。真正引導(dǎo)中國(guó)找到出路的是俄國(guó)十月革命后,馬克思主義傳入中國(guó),先進(jìn)的知識(shí)分子把它和工人運(yùn)動(dòng)相結(jié)合,以之作為指導(dǎo)工人運(yùn)動(dòng)的科學(xué)理論。正是靠這一政治優(yōu)勢(shì),才能夠在舊中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)人數(shù)很少、農(nóng)民和其他小資產(chǎn)階級(jí)占人口絕大多數(shù)、經(jīng)濟(jì)文化十分落后的社會(huì)里,建立起一只團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、紀(jì)律嚴(yán)明、英勇善戰(zhàn)的工人階級(jí)先鋒隊(duì),從此中國(guó)革命面貌為之煥然一新。馬克思主義是中國(guó)共產(chǎn)黨人最終找到的救國(guó)救民的科學(xué)理論武器,中國(guó)共產(chǎn)黨人以馬克思主義為指導(dǎo),不僅取得了中國(guó)革命的勝利,而且在社會(huì)主義建設(shè)、改革中奪取了一個(gè)又一個(gè)勝利?？v觀20世紀(jì)以來(lái)的歷史,黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行的一切奮斗,及其所取得的一切成果,歸根到底都是與馬克思主義及馬克思主義中國(guó)化的最新成果緊密相連的。
二、把思想理論建設(shè)放在首位,要求我們不斷提高馬克思主義水平
黨領(lǐng)導(dǎo)的偉大事業(yè)是豐富的、發(fā)展的、與時(shí)俱進(jìn)的,這就要求我們必須擁有最先進(jìn)的思想理論去能動(dòng)地指導(dǎo)實(shí)踐。中國(guó)共產(chǎn)黨區(qū)別于其他任何政黨的一個(gè)根本標(biāo)志,就是擁有符合人類社會(huì)發(fā)展一般規(guī)律的科學(xué)理論,而且善于運(yùn)用這一理論武裝自己和指導(dǎo)實(shí)踐,實(shí)現(xiàn)馬克思主義的中國(guó)化。 “黨的建設(shè)、 特別是黨的思想理論建設(shè)不是抽象的、靜態(tài)的、絕對(duì)的,而是具體的、動(dòng)態(tài)的、相對(duì)的,在不同的歷史時(shí)期和時(shí)代背景下, 黨的思想理論建設(shè)具有不同的任務(wù)、特點(diǎn)和要求。因此, 黨的思想理論建設(shè)必須在中國(guó)革命、建設(shè)和改革的實(shí)踐過(guò)程中, 在不斷推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化的過(guò)程中, 以這一過(guò)程中所產(chǎn)生的新的理論成果―――發(fā)展中的馬克思主義來(lái)指導(dǎo)”[1]。黨成立88年、執(zhí)政60年的實(shí)踐從正反兩方面證明,什么時(shí)候我們能把馬克思主義不斷向前發(fā)展,就能推動(dòng)我們的事業(yè)不斷取得勝利,反之,如果我們思想僵化、保守,固守馬克思主義的某些教條,事業(yè)就會(huì)受挫。我們要提高全黨馬克思主義水平,不僅要做到真學(xué)、真懂、真信、真用馬克思主義,更要把馬克思主義和中國(guó)實(shí)際相結(jié)合,使之中國(guó)化、時(shí)代化、大眾化,這就要求我們必須堅(jiān)持我們黨的思想路線不動(dòng)搖,解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn),這樣才能不斷推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化、時(shí)代化、大眾化,指導(dǎo)偉大的社會(huì)主義事業(yè)。
正是基于實(shí)事求是的思想路線,毛澤東實(shí)現(xiàn)了馬克思主義中國(guó)化的第一次飛躍,產(chǎn)生了毛澤東思想,之后帶領(lǐng)中國(guó)共產(chǎn)黨人擺脫了使中國(guó)革命幾乎陷于絕境的把馬克思主義教條化、把共產(chǎn)國(guó)際決議和蘇聯(lián)經(jīng)驗(yàn)神圣化的束縛,系統(tǒng)地回答了有關(guān)中國(guó)革命的一系列基本問(wèn)題, 為半殖民地半封建的中國(guó)找到了一條不經(jīng)過(guò)資本主義社會(huì)階段而逐步轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)主義社會(huì)的道路。在全面建設(shè)社會(huì)主義時(shí)期,毛澤東等領(lǐng)導(dǎo)人曾試圖探索一條屬于中國(guó)自己的社會(huì)主義道路,但由于主、客觀歷史條件的限制及當(dāng)時(shí)復(fù)雜的國(guó)際環(huán)境,中國(guó)自己的社會(huì)主義道路并沒(méi)有成功開(kāi)創(chuàng)出來(lái),但毛澤東思想及其對(duì)社會(huì)主義道路的探索是我們?nèi)≈槐M的寶貴財(cái)富。
中國(guó)要繼續(xù)前行,既要繼承馬克思主義、毛澤東思想又必須超越它,這就需要中國(guó)共產(chǎn)黨繼續(xù)解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)。十一屆三中全會(huì)后,這樣的思想路線重新恢復(fù),終于實(shí)現(xiàn)了馬克思主義中國(guó)化的第二次飛躍,產(chǎn)生了鄧小平理論、三個(gè)代表、科學(xué)發(fā)展觀,共同構(gòu)成了既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論體系,撐起了中國(guó)特色社會(huì)主義的理論基石。
中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政的歷史經(jīng)驗(yàn)告訴我們,每當(dāng)歷史發(fā)展到關(guān)鍵時(shí)刻,思想解放往往會(huì)成為一個(gè)重要的開(kāi)路先鋒,使我們形成或進(jìn)一步豐富、完善我們的科學(xué)理論體系,由于我黨把思想理論放在首位,它又對(duì)實(shí)踐產(chǎn)生巨大的推動(dòng)作用,從而指導(dǎo)偉大的實(shí)踐不斷地走向前進(jìn),而鮮活的實(shí)踐,又需要理論的不斷與時(shí)俱進(jìn),三個(gè)代表、科學(xué)發(fā)展觀都是在持續(xù)不斷地推進(jìn)改革開(kāi)放的偉大實(shí)踐中馬克思主義中國(guó)化、時(shí)代化的產(chǎn)物,而要用科學(xué)理論改造主觀世界和客觀世界,又必須使之大眾化。這樣黨的理論和實(shí)踐才能始終體現(xiàn)時(shí)代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性。
三、思想理論建設(shè)的一個(gè)重要作用, 就是為黨建各項(xiàng)部署提供思想保證
中國(guó)共產(chǎn)黨歷來(lái)重視黨的建設(shè),因?yàn)辄h的建設(shè)歷來(lái)同黨領(lǐng)導(dǎo)的偉大事業(yè)密切聯(lián)系,圍繞黨領(lǐng)導(dǎo)的偉大事業(yè)即黨的政治路線進(jìn)行,為實(shí)現(xiàn)黨的中心任務(wù)服務(wù),這是黨的建設(shè)的目的。是否圍繞黨領(lǐng)導(dǎo)的偉大事業(yè)加強(qiáng)黨的建設(shè)決定著黨的政治路線的貫徹,而卓有成效的自身建設(shè)保證正確路線的貫徹執(zhí)行,同樣關(guān)系到黨和國(guó)家的前途命運(yùn)。黨的建設(shè)要確保始終圍繞黨所領(lǐng)導(dǎo)的偉大事業(yè),為它起保駕護(hù)航作用的就是黨的思想路線,即黨的思想理論建設(shè)是黨的政治路線正確與否的前提和基礎(chǔ)。在中國(guó)只有用馬克思主義中國(guó)化的理論成果來(lái)武裝全黨,才能確保黨建工作始終服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,保證黨始終成為社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。
執(zhí)政黨建設(shè)千頭萬(wàn)緒,而黨建的主要任務(wù)就是要提高治國(guó)理政的能力、保持和發(fā)展馬克思主義政黨的先進(jìn)性這兩大歷史任務(wù)。江澤民同志曾經(jīng)也講過(guò)這樣一段發(fā)人深醒的話,他說(shuō):“在充滿挑戰(zhàn)與希望的21世紀(jì),我們黨應(yīng)該怎么加強(qiáng)自身建設(shè),我們國(guó)家應(yīng)該怎么奮發(fā)圖強(qiáng),怎么保持黨的事業(yè)興旺發(fā)達(dá)和國(guó)家長(zhǎng)治久安,這是全黨同志首先和經(jīng)?？紤]的非常重大的問(wèn)題。要圍繞不斷提高領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平、增強(qiáng)拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力這兩大歷史性課題,全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程?！蹦敲匆獙?shí)現(xiàn)這樣的黨建任務(wù)必須以黨的思想理論建設(shè)為抓手。思想是實(shí)踐的先導(dǎo),在思想理論建設(shè)中,只有牢固樹(shù)立馬克思主義政黨的黨性原則,從思想理論上不斷加強(qiáng)和鞏固中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位,才能真正掌握?qǐng)?zhí)政黨建設(shè)的本質(zhì)要求,最終完成黨和人民賦予的歷史重任。
黨的建設(shè)的核心是堅(jiān)持立黨為公,執(zhí)政為民。在中國(guó)誰(shuí)都清楚沒(méi)有人民的支持,就沒(méi)有共產(chǎn)黨的江山,中國(guó)共產(chǎn)黨最大的政治優(yōu)勢(shì)是密切聯(lián)系群眾。黨執(zhí)政后,為誰(shuí)服務(wù)、為誰(shuí)謀利,這是執(zhí)政黨建設(shè)需要解決的根本問(wèn)題,而共產(chǎn)黨的性質(zhì)和宗旨決定了其把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為黨全部工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。今天中國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型為發(fā)展型社會(huì),而發(fā)展型社會(huì)的到來(lái)又影響了整個(gè)社會(huì)公共服務(wù)需求,共產(chǎn)黨站到這樣一個(gè)新起點(diǎn)上,要真正做到一切為了人民,權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀,就必須時(shí)刻把老百姓的冷暖安危放在心中。而這一切的根本首先是從思想上真正把共產(chǎn)黨鍛造成為民、務(wù)實(shí)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨,只有這樣才能不斷創(chuàng)新發(fā)展理念,拓寬發(fā)展思路、解除發(fā)展難題,切實(shí)讓人民群眾共享發(fā)展成果,黨就能永遠(yuǎn)立于戰(zhàn)無(wú)不勝、攻無(wú)不克的不敗之地。
堅(jiān)持改革創(chuàng)新,是黨不斷增強(qiáng)生機(jī)活力的動(dòng)力、源泉。能否改革創(chuàng)新,決定著社會(huì)主義事業(yè)的成敗。而黨是社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心,這就要求執(zhí)政黨不斷適應(yīng)黨和人民事業(yè)的發(fā)展要求,始終走在時(shí)代前列,用時(shí)代發(fā)展要求審視自己、以改革創(chuàng)新精神提高和完善自己。我們?cè)?0年執(zhí)政黨建設(shè)實(shí)踐中堅(jiān)持不懈地推進(jìn)黨的建設(shè)的理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、工作創(chuàng)新和方法創(chuàng)新,不斷為黨的建設(shè)注入新的活力,而這一切的創(chuàng)新,前提必須是堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn),提高全黨馬克思主義水平,不斷研究執(zhí)政黨建設(shè)面臨的新情況、新問(wèn)題,從而保證黨在任何時(shí)候都能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流和我國(guó)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的要求,更好地完成了執(zhí)政興國(guó)的歷史使命。
黨風(fēng)廉政建設(shè)已關(guān)系到黨的生死存亡,所以治國(guó)必先治黨,治黨務(wù)必從嚴(yán),這是我們黨從長(zhǎng)期執(zhí)政黨建設(shè)的實(shí)踐中得到的重要認(rèn)識(shí)和結(jié)論。從黨的作風(fēng)上看,黨的思想理論建設(shè)同作風(fēng)建設(shè)更是密不可分。黨風(fēng)是黨的世界觀和黨性的外在表現(xiàn),有什么樣的世界觀和黨性就有什么樣的作風(fēng),加強(qiáng)黨員的思想教育,增強(qiáng)黨性,樹(shù)立共產(chǎn)主義的世界觀和人生觀,是端正黨風(fēng)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。所以能否加強(qiáng)黨的思想理論建設(shè)關(guān)系黨的生死存亡,因?yàn)辄h的思想理論建設(shè)問(wèn)題實(shí)質(zhì)是黨的生存發(fā)展問(wèn)題。
總結(jié)
我們黨成立88年、執(zhí)政60年自身建設(shè)的經(jīng)驗(yàn),其中關(guān)鍵在于黨的建設(shè)始終是圍繞著黨的思想理論建設(shè)展開(kāi)的,黨的思想理論建設(shè)是馬克思主義政黨自身建設(shè)的根本。
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