六月丁香五月婷婷,丁香五月婷婷网,欧美激情网站,日本护士xxxx,禁止18岁天天操夜夜操,18岁禁止1000免费,国产福利无码一区色费

學(xué)習(xí)啦>論文大全>畢業(yè)論文>理學(xué)論文>數(shù)學(xué)>

2017年數(shù)學(xué)建模論文發(fā)表

時(shí)間: 秋梅1032 分享

  數(shù)學(xué)是除了語(yǔ)言與音樂(lè)之外,人類(lèi)心靈自由創(chuàng)造力的主要表達(dá)方式之一,而且數(shù)學(xué)是經(jīng)由理論的建構(gòu)成為了解宇宙萬(wàn)物的媒介。下文是學(xué)習(xí)啦小編為大家搜集整理的關(guān)于2017年數(shù)學(xué)建模論文發(fā)表的內(nèi)容,歡迎大家閱讀參考!

  2017年數(shù)學(xué)建模論文發(fā)表篇1

  淺談教師期望效應(yīng)及其在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的影響

  在教育心理學(xué)上有一個(gè)非常著名的實(shí)驗(yàn),是美國(guó)心理學(xué)家羅森塔爾設(shè)計(jì)完成的。羅森塔爾來(lái)到一所普通的學(xué)校,隨機(jī)走進(jìn)一個(gè)班里,在班里轉(zhuǎn)了一圈,然后在班級(jí)的花名冊(cè)上隨機(jī)圈了幾個(gè)學(xué)生的名字,告訴這個(gè)班級(jí)的老師,這些孩子是非常聰明的,將來(lái)一定能成就大的事業(yè)。幾個(gè)月后,他再次來(lái)到這個(gè)學(xué)校,向老師了解那些被圈中的學(xué)生,果然,那些學(xué)生的成績(jī)?cè)谶@幾個(gè)月里有了非常顯著的提高,都成為了班上的佼佼者。這時(shí),羅森塔爾才告訴他們的老師,這些被選出來(lái)的學(xué)生他并不了解,只是隨機(jī)圈中的,這讓老師感到很意外,為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢?是教師對(duì)學(xué)生的期望產(chǎn)生了這樣的變化,在羅森塔爾教授告訴教師他對(duì)學(xué)生的看法后,教師對(duì)這位心理學(xué)家的話(huà)深信不疑,因此便對(duì)所圈出的學(xué)生或明或暗的表達(dá)出很高的期望,學(xué)生在接受這種期望后,提高了自信,從而更加積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),因此有了很大的進(jìn)步,成為優(yōu)秀的學(xué)生。這就是教師期望效應(yīng),也叫“羅森塔爾效應(yīng)”。

  羅森塔爾的實(shí)驗(yàn)來(lái)自于一個(gè)普通的中學(xué),但揭示的心理暗示作用,表現(xiàn)在各個(gè)階段、各個(gè)性質(zhì)的學(xué)校的教師和學(xué)生的身上,都是通用的。

  在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中,作為教師的我們應(yīng)如何發(fā)揮教師期望效應(yīng)呢?

  中等職業(yè)學(xué)校由于其生源特點(diǎn),大多數(shù)學(xué)生曾在小學(xué)以及初中時(shí)代學(xué)習(xí)成績(jī)處于中下等,甚至部分學(xué)生被看做問(wèn)題學(xué)生,他們數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱,學(xué)習(xí)熱情不夠,學(xué)習(xí)程度參差不齊,但是此階段的他們性格活潑,積極性高,有很強(qiáng)的自尊心。他們進(jìn)入中職學(xué)校的目的是學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技能,走出校門(mén),成為一名技工。有極少數(shù)學(xué)生有畢業(yè)后繼續(xù)深造之后再進(jìn)入社會(huì)的打算。

  結(jié)合職業(yè)學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn),在我校高一年級(jí)的新生中,我隨意選取了10名學(xué)生,跟他們講學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性,以及他們今后有可能的去向,并讓他們知道自己對(duì)他們的期望和欣賞。

  針對(duì)以上情況,我做了一下分析談?wù)勎覍?duì)教師期望效應(yīng)在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的理解。

 ?、倨谕锨槔怼:锨榫褪且Y(jié)合學(xué)生自身的經(jīng)歷和情況。中職數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的都是比較基礎(chǔ)的知識(shí),難度較低,注重從生活中的實(shí)例引入,注重學(xué)生動(dòng)手練習(xí)。合理就是要從學(xué)生自身出發(fā),讓學(xué)生在發(fā)展的道路上,既滿(mǎn)足學(xué)校和社會(huì)的需要,又符合時(shí)代的發(fā)展潮流,對(duì)未來(lái)具有積極的作用。

 ?、谄谕哂锌尚行?。期望應(yīng)符合各方面的條件,也就是說(shuō),是基于現(xiàn)實(shí)的,有實(shí)現(xiàn)的可能。如果說(shuō)客觀上是合理的,但在主觀方面,對(duì)于學(xué)生而言,是不可能達(dá)到目標(biāo)的,那么這種期望就不能引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,進(jìn)而影響學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,學(xué)生沒(méi)有了學(xué)習(xí)動(dòng)力,目標(biāo)便不能實(shí)現(xiàn)。

 ?、燮谕麘?yīng)該具有挑戰(zhàn)性。只有超出原有的水平,學(xué)生才會(huì)覺(jué)得有挑戰(zhàn)性,有吸引力,有激勵(lì)性,通過(guò)自己的努力可能達(dá)到期望的目的。

 ?、芷谕獌?nèi)隱。教師的期待應(yīng)當(dāng)是溫情脈脈的感化,是與學(xué)生產(chǎn)生心靈上的感應(yīng),讓學(xué)生在潛移默化中順著老師期望的方向發(fā)展,不能只是口頭上的說(shuō)教,壓制性的語(yǔ)言只會(huì)重傷學(xué)生的心靈,造成逆反心理。

  ⑤期望要持久。期望要有信心和耐心,當(dāng)我們把這種期望傳遞給學(xué)生之后,在一段時(shí)間內(nèi),或許并沒(méi)有出現(xiàn)預(yù)期的變化,但我們此時(shí)不能灰心。

  在中職數(shù)學(xué)的教育教學(xué)過(guò)程中,教師期望效應(yīng)的主要觀點(diǎn)表現(xiàn)為以下幾方面:

 ?、俟膭?lì)是最好的教學(xué)方法。在教育教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生應(yīng)多表?yè)P(yáng),哪怕學(xué)生的進(jìn)步只有一點(diǎn)點(diǎn),我們也應(yīng)及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì),這樣才能培養(yǎng)學(xué)生的自信心,激發(fā)他們進(jìn)一步努力,學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到老師的表?yè)P(yáng),學(xué)習(xí)熱情便會(huì)提高,同時(shí),我們也應(yīng)讓學(xué)生明白,教師對(duì)他們的嚴(yán)格要求正是對(duì)他們前途的關(guān)懷與負(fù)責(zé),是用另一種方式表達(dá)出來(lái)的對(duì)他們真正的愛(ài)。

 ?、谛睦戆凳臼墙虒W(xué)的必要手段。教師作為傳道授業(yè)者,作為教學(xué)的組織者和引導(dǎo)者,以亮麗的期望,鼓勵(lì)學(xué)生追求更加美好,發(fā)生與期望相一致的變化,是責(zé)無(wú)旁貸的。

 ?、坌枰鶕?jù)學(xué)生個(gè)體差異因材暗示。我國(guó)有句俗話(huà):三百六十行,行行出狀元。美國(guó)心理學(xué)家加德納教授的多元智能理論也論證了這一點(diǎn):每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)發(fā)展領(lǐng)域,沒(méi)有差生,也不可能有差生,學(xué)生在這個(gè)方面表現(xiàn)的不好,在其他方面肯定有表現(xiàn)優(yōu)秀的情況。只要我們對(duì)學(xué)生有充分的了解,進(jìn)而提供合適的環(huán)境和訓(xùn)練,每一個(gè)學(xué)生都會(huì)成為對(duì)社會(huì)有用的人才。

 ?、苄睦黹_(kāi)發(fā)同時(shí)就是智力開(kāi)發(fā)。從教學(xué)實(shí)踐可以看到,羅森塔爾名單上的“非常聰明的孩子”,不但在心理上變得自尊自愛(ài)自信自強(qiáng),而且在學(xué)習(xí)上也都有較大進(jìn)步,這就是心理與智力同時(shí)開(kāi)發(fā)的實(shí)例,心理積極促進(jìn)智力發(fā)展,智力發(fā)展也促進(jìn)心理的發(fā)展。

  在教學(xué)工作中,保證教學(xué)質(zhì)量的最重要的前提建立融洽的師生關(guān)系 ,要學(xué)會(huì)與學(xué)生做朋友,從內(nèi)心把每一個(gè)學(xué)生都看做祖國(guó)的未來(lái),肯定他們每個(gè)人都能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人;態(tài)度要平等,扮演好學(xué)生朋友的角色,平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,不能像傳統(tǒng)教育中那樣把自己放在高高的位置上,使學(xué)生敬而遠(yuǎn)之;寬宏大度,尊重學(xué)生個(gè)性和興趣愛(ài)好,贏得學(xué)生的信任,將生活中的事物數(shù)學(xué)聯(lián)系起來(lái),增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。

  在中職學(xué)校數(shù)學(xué)教育教學(xué)中,如果教師能根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,給予恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo),寄予學(xué)生較高的期望,提供適當(dāng)?shù)沫h(huán)境領(lǐng)域,熱忱的對(duì)待學(xué)生,換位思考,設(shè)身處地為學(xué)生,保護(hù)學(xué)生自尊心,切實(shí)尊重學(xué)生的人格,學(xué)生就會(huì)朝著教師期望的方向發(fā)展。培養(yǎng)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感和習(xí)慣,提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教師期望效應(yīng)給了我們重要的教育啟示,我們的教學(xué)實(shí)際中應(yīng)有效合理的利用這種積極的情感因素開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)工作,使教學(xué)效果將會(huì)明顯改善。

  <<<下頁(yè)帶來(lái)更多的2017年數(shù)學(xué)建模論文發(fā)表

2017年數(shù)學(xué)建模論文發(fā)表

數(shù)學(xué)是除了語(yǔ)言與音樂(lè)之外,人類(lèi)心靈自由創(chuàng)造力的主要表達(dá)方式之一,而且數(shù)學(xué)是經(jīng)由理論的建構(gòu)成為了解宇宙萬(wàn)物的媒介。下文是學(xué)習(xí)啦小編為大家搜集整理的關(guān)于2017年數(shù)學(xué)建模論文發(fā)表的內(nèi)容,歡迎大家閱讀參考! 2017年數(shù)學(xué)建模論文發(fā)表
推薦度:
點(diǎn)擊下載文檔文檔為doc格式

精選文章

  • 數(shù)學(xué)畢業(yè)論文范文代發(fā)
    數(shù)學(xué)畢業(yè)論文范文代發(fā)

    數(shù)學(xué)并不枯燥,而是多姿多彩,數(shù)學(xué)是美的。只要發(fā)現(xiàn)并認(rèn)識(shí)了數(shù)學(xué)中的美,對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)就會(huì)變得生動(dòng)有趣。下文是學(xué)習(xí)啦小編為大家搜集整理的關(guān)于數(shù)學(xué)畢

  • 數(shù)學(xué)畢業(yè)論文范例參考
    數(shù)學(xué)畢業(yè)論文范例參考

    隨著新課改的全面推行和不斷深入,我國(guó)的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂也面臨著新的改革要求,改善教學(xué)模式、提高教學(xué)質(zhì)量以及調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性已經(jīng)成為當(dāng)前小

  • 數(shù)學(xué)方面畢業(yè)論文參考
    數(shù)學(xué)方面畢業(yè)論文參考

    數(shù)學(xué)是自然科學(xué)的基礎(chǔ),是數(shù)和形的組合,是科學(xué)和藝術(shù)的結(jié)合,數(shù)學(xué)是鍛煉思維的體操。下文是學(xué)習(xí)啦小編為大家搜集整理的關(guān)于數(shù)學(xué)方面畢業(yè)論文參考的內(nèi)

  • 數(shù)學(xué)畢業(yè)論文參考范文
    數(shù)學(xué)畢業(yè)論文參考范文

    數(shù)學(xué)作為一門(mén)工具性的學(xué)科,是高中數(shù)學(xué)最基礎(chǔ)的課程。相應(yīng)的,數(shù)學(xué)課程的教學(xué)也是教育界一直在關(guān)注的重點(diǎn)內(nèi)容。下文是學(xué)習(xí)啦小編為大家搜集整理的

3297373