大學數學論文范文
大學數學論文范文
大學數學是大學生必修的課程之一,如何提升大學生數學學習興趣,培養(yǎng)數學型人才,是每一個大學數學教師都需要思考的。下面是學習啦小編為大家整理的大學數學論文，供大家參考。
大學數學論文范文一：大學數學網絡教育論文
一、教師要轉變觀念
意識是行動的主宰者。首先，教師要充分認識到網絡教學資源對大學數學教學所產生的深刻影響。在網絡信息快速發(fā)展的當今時代，如果仍舊拘泥于傳統(tǒng)教學方式，勢必將會處于落伍的境地。不僅影響教學效率，往深層次講，還會影響學生畢業(yè)走向社會的適應能力以及生存能力。因此，教師要積極主動投身于教學改革的先行者行列中，構建現代化網絡教學平臺、加強網絡教學資源的建設。
二、進行有效引導
在現代網絡信息資源的基礎上，學生能夠變傳統(tǒng)被動接受知識為主動探索知識。因此，教師要進行適當引導，指導學生掌握有效運用現代網絡資源的方法，不斷發(fā)揮學生的主觀能動性，培養(yǎng)學生的自主學習與探索能力，進而實現學生主動探索、教師指導的理想教學模式。課前預習、課中學習、課后鞏固等這些環(huán)節(jié)，教師均可以讓學生先自主學習，而后再進行有效指導。
三、有效整合教學資源
現代網絡為我們帶來豐富多彩的教學資源的同時，也帶來了一些垃圾信息。因此，在大學數學教學中，教師要具備有效甄選、整合教學資源的能力。要根據課程內容，選擇適合課時內容的資源融入到教學中。在選擇網絡資源時要遵循趣味性原則、實用性原則以及內容相符原則。運用網絡教學資源進行大學數學教學是提高大學數學教學質量與教學效率的有效途徑與方法，也是教育教學發(fā)展的必然趨勢。教師應當轉變傳統(tǒng)的教學觀念，充分重視網絡信息資源，以教材為中心，有效整合網絡資源，并運用于教學中，提高學生的學習興趣，不斷培養(yǎng)學生的自主學習能力。
大學數學論文范文二：大學數學教學中網絡教育資源研究
一、如何利用網絡教育資源提高大學數學教育質量
(一)加強教師對網絡教育資源的認知
以前的大學數學教學方式單一，與學生的交流也少之又少，但是隨著網絡資源的發(fā)展，這一切將會有很大的變化，這也是適應社會的發(fā)展，提高數學教學質量的一種必然趨勢。學校也應加大網絡資源建設，順應社會發(fā)展的潮流，不要封閉在傳統(tǒng)的教育理念之中。大學教師也應適應社會的發(fā)展，不斷的學習，擺脫落伍的危機。
(二)教師要把網絡教育資源的內容融入到教學之中
教師應該適應網絡的發(fā)展，把網絡教育資源融入到現代教學之中，但是不要盲目的引進，首先就要考慮引進內容的適用性，所引進的內容要與所學的內容有相關性，能起到補充，擴充的作用，這樣能夠開拓學生們的視野。其次引進的內容還要具有適用性，能夠讓學生們把所學的內容融入到生活，融入到社會，達到學生們能認識數學，應用數學，培養(yǎng)他們的能力。最后還要具有一定的趣味性，這樣才能令學生更能接受所學內容，更愿意去學習數學，應用數學。所以教師合理的引進網絡教育資源使十分重要的。
(三)教師要引導學生們自主利用網絡教育資源
教師不但要學習引進網絡教育資源，還要充分的引導學生利用網絡資源，培養(yǎng)他們自主學習數學，愛好數學的良好作風。以前的數學教育中，以老師講解為主，學生被動的接受知識，學習過后學生們無法應用，這是一個很大的失敗，而現在的網絡發(fā)展情況下，老師可以引導學生們更好的利用網絡資源，引導學生們自主學習，可以布置學生做課前預習，到網絡上尋求資料，還可以讓學生們課后鞏固學習內容，網上尋求交流，以便達到鞏固知識的作用。
(四)增強學生自主學習能力和興趣
現在大學數學教育盡管很重視學生的學習，教師又會安排課余時間組織學生們給他們進行答疑解惑，但是受到時間性和地域性的限制，效果往往是不太理想，現在網絡資源的豐富，不再受時間和地域的限制，網絡技術可以讓學生和老師間進行多樣化的交流和輔導，也可以讓學生們通過一些論壇，郵箱，視頻等等不斷的學習鞏固自己的知識。學習不再有時間地域的限制，學生們的積極性會大大提高，興趣也會越來越高，提高數學成績不再是難事。
二、結束語
大學數學教育充分有效的利用網絡課程資源是提高大學數學教育質量的有效辦法，教師應該打破傳統(tǒng)教學的局限性，以課材為中心，充分利用網絡資源融入到現在教學之中，補充課本上的不足，增強教育之中的趣味性，這樣會開拓學生們的視野，培養(yǎng)學生們的興趣愛好，讓他們更加具備學習數學的激情，更加具備自主學習的能力。只有這樣學生們才會更加有發(fā)展，大學數學的教育才會更加成功。
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