化學專業(yè)本科畢業(yè)論文
隨著21世紀人才培養(yǎng)目標的轉變,我國中學、大學的教學形勢也發(fā)生了變化。大一基礎化學知識是作為化學專業(yè)新生進入大學所接觸的第一門專業(yè)基礎課程。下面是學習啦小編為大家整理的化學專業(yè)本科畢業(yè)論文，供大家參考。
化學專業(yè)本科畢業(yè)論文范文一：能源化學工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式建構
摘要:應用型本科人才培養(yǎng)是我國高等教育發(fā)展的主要對象。本文結合菏澤市地方資源特點和我系師資結構特點，以培養(yǎng)應用型本科能源化工專業(yè)的人才為出發(fā)點，從人才培養(yǎng)規(guī)格、課程體系構建、教學方式方法革新、實踐教學和科技創(chuàng)新體系的完善、考核評價方式的改進、師資隊伍建設等方面對應用型本科能源化學工程人才培養(yǎng)的模式進行了建構。
關鍵詞:能源化學工程專業(yè);應用型本科人才;培養(yǎng)模式
能源化學工程專業(yè)是研究利用化學與化工的理論和技術來解決能量轉換、能量儲存及能量傳輸問題的戰(zhàn)略性專業(yè)。能源的高效、清潔利用將是21世紀化學科學與工程的前沿性課題，也是當前社會急需的具有廣泛發(fā)展前景的新興產(chǎn)業(yè)。我國于2010年開始設置了能源化學工程戰(zhàn)略新型專業(yè)，并于2011年進行試點招生。目前針對能源化學工程專業(yè)并結合學校實際情況，對能源化學工程專業(yè)的培養(yǎng)模式進行了有益的探索。例如:
(1)東北石油大學對能源化學工程專業(yè)課程體系進行了構建，專業(yè)按照“通識教育+學科專業(yè)基礎+專業(yè)教育+實踐教學”四個層面對課程體系進行了設置[1];
(2)沈陽工程學院對能源化學工程專業(yè)學生的實踐能力的培養(yǎng)進行了教學探討，制定了一系列實踐教學的相關規(guī)章制度，如《實驗室開放制度》《實驗室守則》《校內(nèi)外實習管理辦法》《課程設計、畢業(yè)設計管理辦法》等實踐教學的規(guī)章制度[2];
(3)北京化工大學對能源化學工程專業(yè)人才的培養(yǎng)注重學科發(fā)展的國際化交流與合作。每年邀請國際上著名的學者到能源化學工程實驗室進行訪問和交流，通過學術報告和互動交流，拓寬學生的國際化視野。并與多所國際著名大學建立了密切的科研合作關系和聯(lián)合培養(yǎng)學生機制，為學生搭建了國際交流平臺[3];
(4)哈爾濱工業(yè)大學能源化學工程專業(yè)教學主要側重于學科研究方向的改革，主要包括太陽能電池材料的制備及性能研究，功能晶體材料的制備，生物質能源的開發(fā)，生物質能源與化工原料的轉化研究，多晶硅高效回收新技術，發(fā)光二極管(LED)用熒光粉的研制，LED新型散熱器材料的合成及LED封裝材料等研究方向[4]。菏澤學院是一個應用型的地方本科院校，2012年菏澤學院化學化工系緊扣菏澤市煤炭石油資源豐富和能源化工基地建設的需要，成功地申請了能源化學工程專業(yè)，并于2013年開始招生。構建一個適應社會發(fā)展需求、具有地方特色的人才培養(yǎng)模式，是能源化學工程專業(yè)健康發(fā)展的基礎。在高等教育大眾化的背景下，應用型本科人才成為高等教育的重要對象，并占據(jù)了主導地位[5]。近年來，菏澤學院根據(jù)地方資源特點、經(jīng)濟發(fā)展需求和學校的師資結構特點對應用型本科能源化工專業(yè)的人才培養(yǎng)模式進行了構建。主要從人才培養(yǎng)規(guī)格、理論課程體系構建、教學方式方法革新、實踐教學和學生科技創(chuàng)新體系的完善、考核評價方式的改進、師資隊伍建設等方面進行了探索。
1人才培養(yǎng)規(guī)格的建構
人才培養(yǎng)規(guī)格是教學的前提和基礎?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》明確提出:要遵循教育規(guī)律和人才成長規(guī)律，深化教育教學改革，創(chuàng)新教育教學方法，探索多種培養(yǎng)方式，形成各類人才輩出、拔尖創(chuàng)新人才不斷涌現(xiàn)的局面[6]。為此應構建以學生為主體、以創(chuàng)新應用人才為核心，以學生全面發(fā)展為中心的多規(guī)格本科人才培養(yǎng)模式。為制定切合實際的應用型人才培養(yǎng)規(guī)格，我系深入菏澤市及周邊地市各個能源化工企業(yè)進行調研，與人力資源招聘部門進行接觸、對已畢業(yè)的學生進行調查反饋等，多方收集相關信息，并結合菏澤學院化學化工系師資結構特點，對我們的人才培養(yǎng)規(guī)格進行了定位。在調查過程中，我們發(fā)現(xiàn):社會對能源化工專業(yè)的人才需求有三種類型:科研創(chuàng)新性，動手操作技術性和管理經(jīng)營性人才?？紤]到我系師資力量和學校發(fā)展目標，我們把能源化學工程的人才培養(yǎng)目標定為培養(yǎng)動手操作技術性和能源化工企業(yè)管理經(jīng)營性人才。采用“一個專業(yè)兩個方向”進行培養(yǎng)，實行“5+3”分流培養(yǎng)方式，即前5個學期在一起上通識課和專業(yè)基礎課，后3個學期按照學生的意愿進行分開培養(yǎng)，主要開設專業(yè)課。同時對經(jīng)營管理型的學生聘請經(jīng)濟系的老師開設經(jīng)濟管理型方面的課程。
2課程培養(yǎng)體系的構建
課程體系直接關系到培養(yǎng)人才的質量。能源化學工程是一門內(nèi)容豐富而又廣泛的科學，是涵蓋能源、化工、環(huán)境和材料的交叉學科。課程體系按照“通識教育+學科專業(yè)基礎+專業(yè)教育+實踐課”四個模塊設置，注意學科前沿和知識體系的完整性，構建具有地方特色的厚基礎、寬口徑、重視學科交叉的課程體系。應用型人才培養(yǎng)必須重視實踐課的建設。在課程體系構建中，我們十分重視實踐課的比例，規(guī)定不少于總課時的20%。課程除了基礎課程實驗、專業(yè)課程實驗、暑假實習、畢業(yè)實習、生產(chǎn)實習，畢業(yè)論文設計外，還應增加大學生挑戰(zhàn)杯競賽、大學生科研基金項目、大學生創(chuàng)業(yè)計劃項目、開放實驗室等項目。教學是基礎，是傳授知識;科研是創(chuàng)造知識，是教學的延伸和發(fā)展[7]。組織學生積極參加全國大學生化工設計競賽、數(shù)學建模競賽、機械設計競賽、結構設計競賽、大學生挑戰(zhàn)杯賽等競賽項目。其目的是以競賽為載體，把探索精神、創(chuàng)新技能、動手能力、合作能力、針對具體實際問題提出解決方案的能力作為培養(yǎng)目標。這些競賽對于培養(yǎng)我國本科生的科研實踐能力和創(chuàng)新精神起到了積極作用[18]，加強了學生應用型能力的培養(yǎng)。
3教學方式方法的革新
緊密結合人才培養(yǎng)目標，構建全方位的教學改革模式。在教學方法上，根據(jù)“多元智力理論”和應用創(chuàng)新型人才成長規(guī)律，進行教學方式的改革，結合企業(yè)生產(chǎn)實例，采用范例教學改革模式，使學生在實踐體驗中感受應用創(chuàng)新型人才成長的過程，倡導“做中學”，使學生在小組合作比賽中體會自己的成長。在教學實踐中可采用“項目活動法”，在項目設計過程中，教師僅起指導作用，學生可以自主查閱資料并開展與項目有關的研究性活動和合作學習。
4實踐教學和科技創(chuàng)新體系的完善
實踐教學和學生科技創(chuàng)新是培養(yǎng)應用創(chuàng)新型人才的重要環(huán)節(jié)。構建多層次的包括校內(nèi)實驗、實訓、課程設計、參加科技創(chuàng)新競賽、畢業(yè)設計，校外工廠見習、項目合作導師制、校外實習的“雙導師”制以及校企合作協(xié)同培養(yǎng)制度，切實加強學生實踐能力和科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[9]。“雙導師”制是指學生的實習過程中，由學校教師和企業(yè)老師共同指導，使學生對工廠實際生產(chǎn)的流程和工藝有一個全面清楚的認識，培養(yǎng)學生運用所學知識分析工程問題和工程實踐應用能力?，F(xiàn)在我們已與菏澤市的玉皇化工集團、洪業(yè)化工集團、多友科技等企業(yè)合作建立了10多處校外實習基地。雙導師制的實行，加強了校企結合，有力地培養(yǎng)了學生解決工程問題的能力，避免了學生“所學”和企業(yè)“所需”脫節(jié)的問題，實現(xiàn)了學校培養(yǎng)和企業(yè)所需人才的對接。
5考核評價方式的改進
評價是學科教學的指揮棒。在能源化學工程專業(yè)課程評價過程中，采用過程評價與終結性評價相結合的評價方式[8]。對于通識課和專業(yè)基礎課程，采取以閉卷考試(70%)和平時成績(作業(yè)、小論文、實踐報告)相結合為主;對于專業(yè)課，可采用閉卷考試、開卷考試和設計(論文)相結合的方式進行考核;對于選修課，采取教師自主考核與院系抽查相結合的方式;對于實習和實踐課程，結合“雙導師制”，采用化學化工系與企業(yè)共同考核的方式;對于實踐課程，采取小組提交實踐報告并答辯的方式進行評價。變單一評價為多元評價，從而調動學生的學習積極性。
6“雙師型”師資隊伍的建設
教師的“復合”能力(高深的專業(yè)理論和豐富的工業(yè)實踐操作技能)是培養(yǎng)學生應用創(chuàng)新能力的前提和基礎。為培養(yǎng)學生的實踐創(chuàng)新能力，結合專業(yè)發(fā)展實際，構建“外引+內(nèi)培+實踐鍛煉”相結合多渠道的“雙師型”教師的培養(yǎng)方式，加強與高校、科研院所和企業(yè)的聯(lián)系，切實提高教師的業(yè)務水平。近三年來，我系派出4位教師到能源化工企業(yè)進行業(yè)界鍛煉，培養(yǎng)教師的工程實踐能力，使教師明確企業(yè)對人才規(guī)格的需求，同時加強與企業(yè)之間的科研合作。我們還聘請企業(yè)的業(yè)務骨干為我們的兼職教師，不定期地給學生開設講座和實踐課。同時，我們鼓勵年輕教師考取化工安全評價師、化工工程師、設備設計工程師等相關專業(yè)的職業(yè)資格證書。這些措施有力地培養(yǎng)了教師的工程實踐應用能力，加強了“雙師型”師資隊伍的建設?？傊?，根據(jù)社會發(fā)展對能源化學工程人才的需求和菏澤學院建設應用型地方特色明顯建設的目標，化學化工系根據(jù)師資結構特點，對能源化工人才培養(yǎng)模式進行了探索和改革，目前取得了一定的經(jīng)驗。而對如何更高效的進行校企合作，建設產(chǎn)學研聯(lián)合協(xié)同創(chuàng)新體系，打造有能源化學工程專業(yè)特色的培養(yǎng)模式和體系，是我們繼續(xù)努力和探索的目標。
參考文獻
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化學專業(yè)本科畢業(yè)論文范文二：化學制藥行業(yè)循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展探究
21世紀以來，醫(yī)藥行業(yè)進入了發(fā)展的“春天”，作為基礎性支撐的化學制藥行業(yè)也得到了巨大的發(fā)展。2010-2013年間，化學制藥行業(yè)主營業(yè)務收入年均增長17%，2013年，化學制藥行業(yè)主營業(yè)務收入達到9433億元，占醫(yī)藥制造業(yè)的46%?；瘜W制藥行業(yè)迅猛發(fā)展，但同時面臨著原料消耗大，資源、能源利用率低下，傳統(tǒng)工藝水平落后，廢水、廢氣、廢渣排放量大、循環(huán)利用率低等一系列問題。2010年，全國重點醫(yī)藥工業(yè)企業(yè)廢水排放總量為52606萬噸，固體廢物產(chǎn)生總量為405.6萬噸，廢氣排放總量為1603億標準立方米，化學制藥“三廢”排放呈每年不斷上升的趨勢。循環(huán)經(jīng)濟要求資源高效利用和循環(huán)利用，實現(xiàn)“減量化、再利用、資源化”及“低消耗、低排放、高效率”，這是貫徹科學發(fā)展觀，可持續(xù)發(fā)展的需要,對制藥工業(yè)也有現(xiàn)實意義。
1化學制藥行業(yè)循環(huán)經(jīng)濟的概念
循環(huán)經(jīng)濟最早在20世紀60年代由Kenneth提出，他認為循環(huán)經(jīng)濟是指在人、自然資源和科學技術的大系統(tǒng)內(nèi)，在資源投入、企業(yè)生產(chǎn)、產(chǎn)品消費及其廢棄的全過程中，把傳統(tǒng)的依賴資源消耗的線性增長經(jīng)濟，轉變?yōu)橐揽可鷳B(tài)型資源循環(huán)來發(fā)展的經(jīng)濟?！吨腥A人民共和國循環(huán)經(jīng)濟促進法》明確了循環(huán)經(jīng)濟減量化(reduce)、再利用(reuse)、資源化(recycle)這3個基本原則，將傳統(tǒng)發(fā)展中“資源-產(chǎn)品-污染排放”的線性模式轉變?yōu)?ldquo;資源-產(chǎn)品-再生資源”的循環(huán)模式?；谘h(huán)經(jīng)濟的概念，結合化學制藥行業(yè)的實踐情況，本文認為，化學制藥行業(yè)循環(huán)經(jīng)濟是以循環(huán)經(jīng)濟理念和發(fā)展模式為基礎，旨在提高資源投入與藥品產(chǎn)出比，在藥物生產(chǎn)過程的各個環(huán)節(jié)中推行清潔生產(chǎn)，減少污染排放、提高資源再利用率，提升醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)總體技術水平，在行業(yè)中產(chǎn)生規(guī)模效應，促進物質與能量在化學制藥行業(yè)內(nèi)部循環(huán)流動，減少行業(yè)對社會造成的環(huán)境壓力，將化學制藥行業(yè)的發(fā)展與生態(tài)保護有機地結合起來。
2循環(huán)經(jīng)濟對化學制藥行業(yè)的積極意義
2.1減少原料使用量，提高原料利用率
循環(huán)經(jīng)濟提倡“循環(huán)發(fā)展”、“清潔能源”的理念，通過“資源-再生資源”的發(fā)展模式，減少毒害物的排放、促進清潔生產(chǎn)和生產(chǎn)工藝升級。從原材料的選擇來說，循環(huán)經(jīng)濟提倡采用無毒無害原料代替有毒有害原料、提高原料品位和純度;從能源選擇角度來說，循環(huán)經(jīng)濟倡導使用清潔能源和可再生能源代替?zhèn)鹘y(tǒng)能源，常規(guī)能源清潔利用;從生產(chǎn)工藝來說，提倡高效節(jié)能降耗減污的工藝與設備，優(yōu)化或采用全新的工藝流程。
2.2減少污染排放量，提高廢棄物利用率
循環(huán)經(jīng)濟通過提高廢棄物循環(huán)利用率來減少化學制藥企業(yè)三廢排放量，減少對環(huán)境的污染。就化學制藥廢液來說，其中含有菌絲體、未利用完的培養(yǎng)基、無機鹽、有機溶劑及部分目標產(chǎn)品，COD含量高，平均超標50~250倍。如果直接排放會對環(huán)境造成嚴重污染，嚴重威脅人民群眾生命健康安全。循環(huán)經(jīng)濟要求化學制藥廢水要經(jīng)過處理才能排放，并且要最大程度地利用廢水資源，如通過厭氧生物(水解產(chǎn)酸菌、產(chǎn)氫產(chǎn)乙酸菌、產(chǎn)甲烷菌這3大細菌聯(lián)合)處理，最終可以得到作為能源的甲烷和水資源。
2.3推動產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展，提升產(chǎn)業(yè)鏈價值
循環(huán)經(jīng)濟通過對現(xiàn)有資源整合，能夠促進產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展，將互惠或互補的企業(yè)群聚產(chǎn)生規(guī)模效應，形成以化學制藥為主導產(chǎn)業(yè)并融合輔助產(chǎn)業(yè)和附屬產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)業(yè)集群，產(chǎn)生雙贏或多贏局面。以石家莊醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)集群為例，它以石藥集團和神威藥業(yè)為核心，形成了包括化學原料藥及制劑、醫(yī)療器械、生物制藥、醫(yī)藥批發(fā)、零售、流通在內(nèi)的醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)集群，囊括產(chǎn)業(yè)鏈的各個方面，促進物質、信息、能量在行業(yè)內(nèi)部流動，提升產(chǎn)業(yè)鏈價值。
3化學制藥行業(yè)循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展模式
循環(huán)經(jīng)濟發(fā)源于20世紀60年代，在多年的發(fā)展中已經(jīng)形成了美國杜邦化學公司模式、丹麥卡倫堡生態(tài)工業(yè)園等多種成功的循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展范式。循環(huán)經(jīng)濟在20世紀90年代后期引入我國，在農(nóng)業(yè)、鋼鐵、水泥、煤炭等多個行業(yè)都有完善的發(fā)展模式，并取得良好的經(jīng)濟效益與社會效益。因此，本文將“循環(huán)經(jīng)濟”理念引入醫(yī)藥行業(yè)，提出科學合理的化學制藥行業(yè)循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展模式，為綠色醫(yī)藥工業(yè)提供一條科學、協(xié)調和可持續(xù)發(fā)展的道路(圖1)。此模式實現(xiàn)了物質和能量的傳遞，從原料藥加工、藥物生產(chǎn)、廢棄物處理到藥品流通按照產(chǎn)業(yè)鏈傳遞，實現(xiàn)縱向偶和循環(huán)，模式中除了化學制藥這一主導產(chǎn)業(yè)，還融合了電力、化工等輔助行業(yè)、附屬行業(yè)，實現(xiàn)了平行產(chǎn)業(yè)間的橫向耦合循環(huán)。在化學制藥行業(yè)循環(huán)經(jīng)濟系統(tǒng)中，以化學藥物制造企業(yè)、洗煤發(fā)電廠、廢棄物處理廠等主體為“點”，各主體間資源要素流動行為為“線”，緊密構建出科學合理的循環(huán)運行網(wǎng)絡。
3.1輸入系統(tǒng)
輸入系統(tǒng)由資源輸入和能源輸入兩條輸入鏈組成，實體主要是發(fā)電廠和原料供應商。本模式將輸入系統(tǒng)納入循環(huán)系統(tǒng)中是為了著重強調循環(huán)經(jīng)濟并非簡單的“末端治理”，其理論中的“減量化”、“資源化”原則要將清潔生產(chǎn)滲透到化學制藥產(chǎn)業(yè)的各個方面。在原材料選擇上，要采用無毒無害原料，淘汰傳統(tǒng)工藝中毒性高、污染大、副產(chǎn)物多的原料。輸入能源選擇用清潔能源如風能、太陽能、水力發(fā)電代替?zhèn)鹘y(tǒng)的低效易耗能源。
3.2化學制藥企業(yè)體系
化學藥品生產(chǎn)企業(yè)是指生產(chǎn)化學藥品的專營企業(yè)或者兼營企業(yè)?；瘜W藥品制造企業(yè)可大致分為兩大類：化學藥品原藥制造企業(yè)和化學藥品制劑制造企業(yè)。化學藥品原藥制造是指供進一步加工藥品制劑所需的原料藥生產(chǎn)，主要包括制藥用化學物質的制造，如抗菌素、內(nèi)分泌產(chǎn)品、基本維生素、磺胺類藥物、水楊酸鹽和水楊酸酯、葡萄糖和生物堿等原料藥，還包括化學純糖等?；瘜W藥品制劑制造是指直接用于人體疾病防治、診斷的化學藥品制劑的制造，化學藥品制劑制造可分為片劑、針劑、膠囊、軟膏、粉劑、溶劑等各種劑型的產(chǎn)品，還包括放射性藥物?；瘜W制藥企業(yè)體系內(nèi)部存在物質流動，尤其是藥品生產(chǎn)過程中副產(chǎn)物的循環(huán)或交換利用，力爭使每一環(huán)節(jié)的副產(chǎn)物能夠作為本工序原料重復使用，或者交由其他化學制藥企業(yè)，作為生產(chǎn)所用原材料。
3.3輸出系統(tǒng)
輸出系統(tǒng)是包括藥品經(jīng)銷商、藥品批發(fā)商和藥品零售商在內(nèi)的化學制藥產(chǎn)業(yè)鏈下游銷售體系。主要是針對藥品廢棄包裝和過期藥品的回收處理?；瘜W藥品包裝容器和過期藥品已被明確列入我國2008年實施的《國家危險廢物名錄》和《醫(yī)療廢物管理條例》。過期藥品藥效降低、毒性增加，隨意丟棄或當做生活垃圾處理會對環(huán)境造成嚴重污染。廢棄的藥品包裝和過期藥品經(jīng)過回收機構(由政府部門設立并監(jiān)管)進行初步分類之后，由回收機構移交化工廠，進一步加工后形成原料輸送入化學制藥企業(yè)體系以供循環(huán)使用。
3.4廢水處理系統(tǒng)
化學制藥企業(yè)排放廢水主要包括高濃度廢水、低濃度廢水、酸性廢水、難消化廢水這4種。廢水COD、BOD含量高，存在生物毒性物質，成分復雜，未達法律規(guī)定的排放標準。廢水處理系統(tǒng)以廢水處理廠為核心，將化學制藥企業(yè)排放廢水分類引入廢水處理廠，在其中經(jīng)過不同工段預處理，再通過厭氧生物和好氧生物處理，生成并收集沼氣存放于沼氣池中以備能源供應。處理廢水從處理廠進入回用水處理系統(tǒng)，達到化學制藥用水標準的水循環(huán)進入化學制藥企業(yè)體系，剩余水資源可直接排放進入自然環(huán)境。
3.5廢氣處理系統(tǒng)
廢氣處理廠是指將工廠產(chǎn)生的廢氣在對外排放前進行預處理，以達到國家廢氣對外排放標準的場所?；瘜W制藥企業(yè)產(chǎn)生的廢氣大多都是有毒有害的，大致可分為發(fā)酵尾氣、溶劑氣體和惡臭氣體，這些廢氣必須經(jīng)廢氣處理廠進行吸收處理。目前常用的處理方法有吸附法、吸收法、冷凝法等。冷凝法中的冷凝水是由廢水處理系統(tǒng)提供的循環(huán)水，這就構成了廢水處理系統(tǒng)和廢氣處理系統(tǒng)之間的聯(lián)系。經(jīng)過處理的廢氣，具有生產(chǎn)價值并且純度較高的可以直接用于化學制藥企業(yè)的再生產(chǎn)或者用于發(fā)電供能;需要經(jīng)過處理再利用的輸入化工廠;暫時沒有去處的氣體可以在儲氣池中分類貯存，待企業(yè)再生產(chǎn)時調用，實現(xiàn)氣體重復利用和最小化排放。
3.6廢渣處理系統(tǒng)
化學制藥企業(yè)廢渣中含有大量蒸餾殘渣、失活催化劑、膠體殘渣、反應殘渣、不合格中間體和產(chǎn)品等來自制藥企業(yè)生產(chǎn)每一環(huán)節(jié)的廢棄物。污染物種類多、數(shù)量大、毒性大，影響生態(tài)環(huán)境，危害人類健康。因此，引入化工廠是循環(huán)經(jīng)濟模式持久運行的有力保障。本模式中的化工廠是從事化學工業(yè)生產(chǎn)和開發(fā)的企業(yè)和單位的總稱?；瘜W制藥廢渣在化工廠中經(jīng)過分離，進入不同的工段進行反應后提純，一部分反應物又成為制藥原料或原料藥進入輸入系統(tǒng)循環(huán)利用，另一部分無毒、無害的廢棄物可直接排放進入自然環(huán)境。在化工廠內(nèi)，廢渣經(jīng)焚燒處理產(chǎn)生大量熱能，帶動發(fā)電機發(fā)電，為循環(huán)經(jīng)濟模式提供重要能源。
4促進化學制藥行業(yè)循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展模式合理運行的對策建議
4.1加強政府對化學制藥行業(yè)循環(huán)經(jīng)濟模式的宣傳和引導
目前，我國還未形成成熟的化學制藥循環(huán)經(jīng)濟模式。究其原因，一方面是建立該模式前期投入巨大;另一方面是管理水平落后，未能達到模式建立標準，難以多方統(tǒng)籌，使模式健康運轉。為了解決上述問題，需要政府部門從政策上積極引導化學制藥循環(huán)模式的開展。從小循環(huán)角度來說，應繼續(xù)加強對單個企業(yè)三廢排放量的監(jiān)管審查，鼓勵清潔生產(chǎn);從中循環(huán)角度來說，應推動化學制藥循環(huán)工業(yè)園區(qū)的建立，合理規(guī)劃公共服務系統(tǒng)，為公共工程的一體化供應創(chuàng)造條件，加強區(qū)域循環(huán)的物質流互通;從大循環(huán)角度來說，應在全社會范圍內(nèi)為化學制藥循環(huán)模式建立信息交換平臺，促進醫(yī)藥企業(yè)信息之間的交流，使副產(chǎn)物以及三廢能夠最大化利用，同時發(fā)展線下物流網(wǎng)絡，保證線上與線下物質流和信息流同步。
4.2加強醫(yī)藥行業(yè)協(xié)會的監(jiān)督作用
我國的醫(yī)藥行業(yè)協(xié)會是非政府、非企業(yè)的民間社會團體，主要對我國醫(yī)藥企業(yè)起到信息咨詢、融資支持以及與政府的協(xié)調溝通作用。醫(yī)藥行業(yè)協(xié)會在政府與企業(yè)、企業(yè)與企業(yè)之間有著橋梁和紐帶的重要作用。醫(yī)藥行業(yè)協(xié)會作為醫(yī)藥行業(yè)內(nèi)部的信息交流平臺，能對化學制藥行業(yè)循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展模式的建立起到促進作用，對運行起到監(jiān)督作用。建立化學制藥企業(yè)循環(huán)經(jīng)濟執(zhí)行榜單，對積極參與發(fā)展模式的企業(yè)加以公示，并向相關部門匯報，對該企業(yè)進行獎勵;對于污染排放量大并不加以整治的企業(yè)，通知相關部門并責令其進行整改。
4.3加強高校與科研機構對化學制藥循環(huán)經(jīng)濟模式的技術支持
我國化學制藥企業(yè)創(chuàng)新能力弱，著眼于社會責任保護環(huán)境而提升工藝流程、研究清潔能源的企業(yè)更是鳳毛麟角。循環(huán)經(jīng)濟模式3R原則要求從源頭減少原料使用，提高資源利用率，達到節(jié)能減排的目的，這就需要各大高校與研究院所的技術支持，為化學制藥循環(huán)經(jīng)濟模式提供新能源、新原料、新工藝，促進傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)升級更新。除了技術支持，化學制藥循環(huán)經(jīng)濟模式還需要“軟件”支持，為了保障模式正常運轉，高校與研究院所要為其提供具有專業(yè)素質的管理人才;開發(fā)適用于循環(huán)模式的管理信息系統(tǒng)，簡化管理方式，使循環(huán)經(jīng)濟模式精確高效運行;為化學制藥循環(huán)經(jīng)濟模式提供合理的規(guī)劃布局，達到整個產(chǎn)業(yè)的高效、集約、節(jié)能、減排目的。
4.4提高化學制藥企業(yè)的誠信自律
化學制藥循環(huán)經(jīng)濟模式是由單個的化學制藥企業(yè)與其他的輔助企業(yè)和附屬企業(yè)組合而成，化學制藥企業(yè)是該模式的核心。要推動循環(huán)經(jīng)濟模式的建立、健康發(fā)展，僅靠政府拉動與輿論監(jiān)督遠遠不夠。只有依靠企業(yè)誠信自律，積極自愿加入循環(huán)經(jīng)濟模式之中，在企業(yè)內(nèi)部推行清潔生產(chǎn)、使用清潔能源，升級工藝技術，主動對外進行信息交流，才能推動化學制藥循環(huán)經(jīng)濟模式的發(fā)展。
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