物理化學論文
物理化學論文
物理化學是基礎(chǔ)化學中的一門重要學科，是藥學類專業(yè)的學生必修的專業(yè)基礎(chǔ)課，是充分培養(yǎng)抽象思維能力的課程。下文是學習啦小編為大家整理的關(guān)于物理化學論文的范文，歡迎大家閱讀參考!
物理化學論文篇1
試談物理化學教學方法
物理化學是一門無處不在的學科，是化學、化工、材料、高分子、醫(yī)學、藥學、食品、環(huán)境、生物技術(shù)等諸多專業(yè)的一門重要必修課。物理化學的特點是“兩多三強”：概念多、公式多，理論性強、系統(tǒng)性強、邏輯性強。如何能讓學生既對這門課程產(chǎn)生興趣，又能很好地掌握其基本內(nèi)容和學習方法，是教師在教學教法上不斷探索和總結(jié)的重要問題。本文根據(jù)物理化學課程的特點，就作者在大學物理化學課程教學過程中的一些心得體會，探討了高校物理化學課程教學的有效教學方法和模式。
一、要注重邏輯推理的思維方法和數(shù)學推導的技能技巧
物理化學研究的是化學中原則性、普遍性的規(guī)律，它大量采用了邏輯推理和數(shù)學推導，由物理化學的基本原理、基本概念和基本假設(shè)出發(fā)，通過邏輯推理，可以得到物理化學的有關(guān)理論和數(shù)學的表達式。邏輯推導過程具有重要的嚴密性，所得到的結(jié)論也都有一定的適用條件，[1]而且物理化學公式繁多，必須經(jīng)過學生自己的反復推導才能熟練應(yīng)用。因此，在物理化學教學中，要重視引導和訓練學生邏輯推理的思維方法和數(shù)學推導的技能技巧。例如在推導單組份體系熱力學基本函數(shù)關(guān)系式時，只要記住最基本的關(guān)系式：dU=TdS-pdV，知道H，F(xiàn)，G的定義，就可以一步步推導出其他三個熱力學基本關(guān)系式：dH=TdS+Vdp;dF=-SdT-pdV;dG=-SdT+Vdp。在物理化學公式推導的過程中大量運用了高等數(shù)學微積分的知識，在教學中要強化數(shù)學思想與物理化學概念及公式的關(guān)系。例如，在講單組分體系的摩爾量和多組分體系偏摩爾量的概念時，我們要強調(diào)從數(shù)學中全微分和偏微分的概念來理解。另外，在講化學勢這部分內(nèi)容時，也要引導學生巧妙的運用數(shù)學思想，例如，求化學勢與溫度和壓強的關(guān)系其實就是求化學勢對溫度或壓強的一階偏微商。
二、注重理論聯(lián)系實際，激發(fā)學生學習的興趣
理論聯(lián)系實際是激發(fā)學生學習興趣的關(guān)鍵，只有理論聯(lián)系實際，才能讓學生感覺到自己所學的東西具有實際意義，那些看似無用的理論推導和公式不單單是一些符號和字母，而是可以解決實際問題的工具。例如，對醫(yī)藥檢測等專業(yè)的學生，在講物理化學相關(guān)知識點時，最好以醫(yī)藥檢測相關(guān)知識為示例;在講化學熱力學和化學動力學的知識時，作者通常以研究人體能量代謝與代謝速率為例子引入問題和進行公式推導，同時介紹與之相關(guān)的藥物穩(wěn)定性預測、藥物的生產(chǎn)過程等;在講相平衡、表面化學及膠體化學等物理化學知識時，就以從天然藥物中分離提取有效成分為例，介紹與之有關(guān)的蒸餾、萃取、吸附、乳化等原理和方法;在講電化學這一章節(jié)的時候，可以與檢驗方法相關(guān)聯(lián)。在學習表面現(xiàn)象這一章時，我們可以通過引用生活中的實際例子來引入“表面張力”的概念。例如，雨水打在荷葉上，荷葉為什么不濕?為什么荷葉上的水珠是橢圓形而不是三角形或長方形?
三、多種教學方法和模式有機結(jié)合
物理化學大量采用了邏輯推理學及數(shù)學推導的方法，它處理問題的著眼點和方法與以往學過的一般化學有很大的差別。根據(jù)課程教學內(nèi)容的特點有效改進教學方法和手段是提高教學效果的重要環(huán)節(jié)，在教學方法上要多種方法綜合使用，各取所長。[2-5]
1.多媒體教學與板書教學相結(jié)合。目前，多媒體教學已經(jīng)成為了學校教學的主要方法和手段。利用多媒體進行教學，可以活躍課堂氣氛，充分調(diào)動學生學習的主動性和積極性，增大課堂信息量，拓展學生的知識視野，提高教學效率。多媒體教學雖然能生動、形象、直觀地反映教學內(nèi)容，但在物理化學的教學中，絕不能單一依賴多媒體這種教學手段，必須與傳統(tǒng)的板書演示相結(jié)合，尤其是在公式推導這個環(huán)節(jié)，切不可圖省時省力，一定要切切實實、認認真真的通過板書詳細推導和講解，讓學生的思維能緊跟教師的進度，掌握推導的技巧和技能。
2.多種教學方法綜合使用，調(diào)動學生課堂參與的積極性。在使用多媒體和板書進行教學的同時，應(yīng)輔助其他的教學方法，多種教學方法和模式綜合運用，如采用提問式、啟發(fā)式、互動式教學。實踐證明，利用提問的方式引出學習的新內(nèi)容能快速提高學生的注意力，引起學生探索未知領(lǐng)域的求知欲，激發(fā)學生學習的興趣。啟發(fā)式教學則通過層層引導，由淺入深，由易到難，將學生的積極性和主動性充分調(diào)動起來，有助于提高課堂效率?；邮浇虒W則通過師生“對話”模式，充分發(fā)揮學生的主體作用，促使他們積極主動的去探究并獲取知識，在參與教學的過程中得到生動、活潑、主動的發(fā)展。此外，在物理化學教學中還要善于使用比較(對比)教學法。物理化學中有些公式形式上非常相近，容易混淆，通過對比，可以加深對公式的記憶區(qū)分，通過比較找出公式的共同點和關(guān)聯(lián)性，從而加深對物理化學知識點的理解。近幾年來，在課堂教學中我們一直注重理論知識的現(xiàn)實意義，堅持通過采用多種教學模式和方法來活化課堂教學，激發(fā)學生的學習興趣，促使學生主動學習，從而達到提高學生的科學素養(yǎng)，促進學生全面的、可持續(xù)發(fā)展的目的。
3.及時復習，善于小結(jié)。物理化學邏輯性、系統(tǒng)性強，章節(jié)之間的聯(lián)系密切，因此加強對課程整體性和系統(tǒng)性的闡述，可以使學生在學習中善于從整體上把握課程的基本脈絡(luò)和內(nèi)在聯(lián)系，從而統(tǒng)領(lǐng)全局、一目了然。作者每次講述新的內(nèi)容之前都會將上次課程的主要內(nèi)容做一下簡單的回顧，除了能幫助學生對所學知識進行復習、加深印象外，還有利于讓學生找出各章節(jié)之間的聯(lián)系，容易抓住各章節(jié)的重點、難點和關(guān)鍵點，并順理成章地引出新問題。章節(jié)內(nèi)容講解結(jié)束后，還要及時的進行小結(jié)，使學生對所學內(nèi)容有清晰的脈絡(luò)，課后復習起來也有重點和方向。課后還要布置一定量的作業(yè)，這樣可以幫助學生理解、強化并掌握所學的知識。課外輔導也是教學活動的重要環(huán)節(jié)之一，是課堂教學的有益補充。
總之，教好物理化學并非易事，以上只是作者在物理化學教學中的一些體會。在近幾年的物理化學教學實踐中，筆者針對學生的不同情況及學科特點，不斷探索、不斷努力，收到了較好的教學效果。當然，對教學方法的認識和探索是永無止境的，我們還在不斷研究、探討和改進，希望在今后的教學過程中，可以取得更好的效果。
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物理化學論文篇2
淺談藥學相關(guān)專業(yè)物理化學教學方法
摘要 物理化學是高校藥學、藥劑、制藥工程專業(yè)的一門基礎(chǔ)化學課，授課時充分結(jié)合專業(yè)特點，靈活運用各種教學手段與授課方法，可以提高學生的實踐能力。
關(guān)鍵詞 物理化學;教學方法;藥學
物理化學是從研究物理變化和化學變化的聯(lián)系入手，探求化學變化的基本規(guī)律的一門學科[1]。對于藥學、藥劑及制藥工程等醫(yī)藥相關(guān)專業(yè)的學生來說，物理化學是一門十分重要的基礎(chǔ)理論課。新藥設(shè)計、藥物合成路線選擇、工藝條件確定、反應(yīng)速率及機理確定等需要化學熱力學和化學動力學為基礎(chǔ)。由此可見物理化學已廣泛滲透到醫(yī)藥相關(guān)專業(yè)的各個領(lǐng)域，離開物理化學課，專業(yè)教學就無法開展[2]。
但物理化學由于其理論性、系統(tǒng)性和邏輯性很強，內(nèi)容抽象，公式繁多，各有其特定的使用條件和范圍，所以教好和學好該課程都較為困難。筆者依據(jù)長期的授課經(jīng)驗，在教學的過程中理論聯(lián)系實際，合理取舍授課內(nèi)容，改進教學方法，取得較好的授課效果。
1 課程與專業(yè)特點結(jié)合，提高學生的學習興趣
要想提高授課質(zhì)量，就要結(jié)合藥學相關(guān)專業(yè)的專業(yè)特點，對物理化學的教學內(nèi)容進行必要的更新和調(diào)整。首先，在授課的過程當中，要對教材各章節(jié)合理取舍，精簡教學內(nèi)容，避免重復。例如“熱力學第一定律”和“熱力學第二定律”這兩章的部分內(nèi)容在高中階段的學習過程當中學生有所涉獵，“化學平衡”與“化學動力學”中的部分知識在事先開設(shè)的無機化學中已經(jīng)進行較為深入的探討和學習，教師在授課過程中應(yīng)合理安排授課時間，主次分明，重心突出，提高授課的效率。其次，在授課過程中還應(yīng)該合理取舍物理化學基礎(chǔ)知識，注重物理化學原理在藥學當中的應(yīng)用，結(jié)合藥學專業(yè)特點，將物理化學基礎(chǔ)知識融合到藥學中去，為將來從事藥學研究打下一個良好的理論基礎(chǔ)。
另外，教師在授課的過程當中既要發(fā)揮傳統(tǒng)教學方法的優(yōu)勢，又要考慮到物理化學授課過程當中的一些實際情況，這樣既豐富了教學手段，又培養(yǎng)了學生正確思考和解決問題的能力。
2 改革教學方法與手段，改善教學效果
2.1 有效組織課堂教學
課堂上教師除了傳授知識之外，更重要的是培養(yǎng)學生的思維能力。因此，教師在課堂教學時要注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。這就要求教師在授課的過程中要多提出問題，引導學生思考，實現(xiàn)教與學的有機結(jié)合，讓課堂變得生動活潑，教師和學生形成良好互動，這樣既能讓學生掌握知識，又能培養(yǎng)學生的思維能力。
2.2 結(jié)合課程特點，靈活運用教學方法
現(xiàn)代高等教育的高速發(fā)展要求教師的教學思維必須發(fā)生轉(zhuǎn)變，由傳統(tǒng)的傳授知識轉(zhuǎn)變?yōu)閭魇趯W習方法，這其實體現(xiàn)了教學過程當中學生的主體地位。物理化學的課程特點決定了在授課的過程中教師要把握住兩點：1)宏觀與微觀相結(jié)合;2)理論與實際相結(jié)合。
2.3 板書授課與多媒體授課相結(jié)合，達到最佳教學效果
授課手段是教學活動的重要體現(xiàn)方式，在物理化學授課過程當中，針對不同的教學內(nèi)容應(yīng)采用不同的授課手段。多媒體在授課過程當中的廣泛應(yīng)用使原本枯燥乏味的理論知識，通過更為具體、生動、直觀的形式表現(xiàn)出來，調(diào)動了學生學習的積極性，豐富了教學內(nèi)容，節(jié)約了時間，提高了效率。所以靈活使用多媒體進行教學已經(jīng)成為高校教師一項基本的工作技能。
3 以課堂教學為載體，提高學生的創(chuàng)新能力
在教學過程中，教師的講解應(yīng)起到引路的作用，只講授有關(guān)內(nèi)容的重點和難點，介紹一些學習和思考問題的方法，較多的學習內(nèi)容要求學生通過自學掌握，刻意使學生樹立起創(chuàng)新意識，提高其綜合素質(zhì)。在教學的過程當中將課本知識與科學研究相結(jié)合是提高學生創(chuàng)新能力的有效途徑。
4 重視實驗，提高學生的操作能力
物理化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科，實驗是物理化學課程的重要組成部分，是一門獨立的實踐性及技術(shù)性很強的課程，實驗過程是培養(yǎng)學生動手能力和科學研究能力的重要實踐環(huán)節(jié)，也是鞏固所學理論知識的重要途徑。在實驗課授課的過程中可以根據(jù)授課對象的專業(yè)情況靈活選取所要做的實驗[3]，最大限度地提高學生的專業(yè)技能，提高實驗的效率。比如對于制藥工程的學生來說，熱力學第一定律和熱力學第二定律以及化學平衡的內(nèi)容是學習的重點內(nèi)容;而對于藥學與藥劑專業(yè)的學生來說，相平衡以及化學動力學的內(nèi)容比較重要。
5 建立更加靈活的考核機制，著重考查學生學以致用的能力
考核機制是評定學生所學課程的理論體系，直接影響學生對本門課程的學習方法。因此，考核機制對教學過程來講尤為重要。結(jié)合物理化學課程自身的特點，可以這樣進行考核：1)降低期終考試成績在考核成績中的比例，轉(zhuǎn)變學生不良的單調(diào)學習方式;2)授課期間多給學生物理化學與藥學結(jié)合的課題，占用考核成績一定比例，鼓勵學生綜合發(fā)展，提高科學研究的能力;3)課
程考試改為開放性考試，提高學生運用知識而非記憶知識的能力。
綜上所述，物理化學雖然是一門比較難的學科，但是只要在教學的過程中不斷嘗試和探索，不斷創(chuàng)新，不斷與時俱進地改善教學方法和手段，就一定能有更大的突破。
參考文獻
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物理化學論文篇3
試談物理化學在藥學中的作用
物理化學是藥學專業(yè)基礎(chǔ)理論的重要組成部分，對于提高藥學研發(fā)水平，具有非常重要的作用。首先闡述了物理化學的內(nèi)涵，然后對其在藥學中的重要作用進行了具體分析，旨在提高藥學中物理化學的教學質(zhì)量，充分發(fā)揮其作用。
物理化學藥學作用物理化學在藥學專業(yè)中占據(jù)著重要地位，不僅能為新型藥物的研究和開發(fā)提供理論指導，還可以采用實驗的方法來促進藥物研究和病變檢驗，已經(jīng)滲透到藥學的各個環(huán)節(jié)，所以我們在藥學教學中，一定要對物理化學引起足夠的重視。為了最大化的發(fā)揮物理化學在藥學中的作用，本文從如下幾點展開了具體綜述。
一、物理化學概述
物理化學，即用物理的方法來解決化學學科中的問題，又被稱為化學的靈魂。因為它的主要準則源于自然現(xiàn)象，是總結(jié)實踐結(jié)果而來，沒有假設(shè)，雖然無法用數(shù)學公式加以證明，但是能夠利用假設(shè)和數(shù)學推理，得到大量的原理。目前嗎，物理化學被廣泛應(yīng)用于社會的各個領(lǐng)域，例如化學、化工、生物工程、建筑材料、環(huán)境以及制藥等，在藥學專業(yè)中，它不僅是一門基礎(chǔ)理論，還具有承上啟下的作用，能為后續(xù)課程的學習提供指導和方法論。
物理化學中包含了很多公式推導和公式，而且不同的公式，其使用條件和范圍也存在一定的差異，具有極強的概念性、理論性和邏輯性。對于化學運動中普遍性規(guī)律的研究，需要綜合運用物理、數(shù)學等基礎(chǔ)科學的相關(guān)理論和實驗方法，在四大基礎(chǔ)化學中，學習難度最大。
二、物理化學在藥學中的重要作用
1.為研究新的藥物劑型提供理論指導
通常，固體的分散體都具有較高的生物利用程度，根據(jù)物理化學中的低共熔相圖原理，讓藥物體和其載體在較低共熔的比例中同時存在。在這種條件下制作而成的藥物，其微細的分散結(jié)構(gòu)非常均勻，這樣有助于極大地提高藥物溶解的速度，快速發(fā)揮藥物的效果。
例如，當灰黃霉素-酒石酸在較低共熔的比例中時，生成的混合物就能快速溶出，和高純度的灰黃霉素溶出相比，速度高出2.6倍。又例如，和高純度的磺胺噻唑的溶出速度比較，將濃度為48%的尿素和52%的磺胺噻唑制作而成的低共熔混合物，其溶出的速度可以提升11倍。
2.有助于促進藥物研究以及病變檢驗實驗方法的改進
人體內(nèi)的體液均為膠質(zhì)形態(tài)，其中含有豐富的膠體粒子，能夠帶電。根據(jù)這一特點，可以采用電泳方法對體液予以分離，并作為判斷某臟器是否存在病變反應(yīng)的主要依據(jù)和衡量指標。
例如，在藥學研究中，為了將消化酶從人體的唾液中有效分離出來，研發(fā)者可以充分利用電場的作用，而這一內(nèi)容屬于物理化學的范疇。由此可知，物理化學的應(yīng)用可以為單獨研究酶的生物活性提供良好的條件。又例如，如果機體的脂質(zhì)代謝過程遭到破壞，那么血液中紅細胞的電泳率就會迅速下降，超出標準值范圍，所以只需要測量其中的電泳率，就可以判斷肝功能是否正常。所以，電泳率檢測是衡量肝功能的一項重要指標。
3.新藥研究和開發(fā)的理論基礎(chǔ)
以膽結(jié)石為例。膽結(jié)石在臨床中是一種常見病和多發(fā)病，其發(fā)病原因是臨床學術(shù)研究的重要課題之一，至今尚無統(tǒng)一結(jié)論。很多專家通過研究發(fā)現(xiàn)，當膽汁中的膽固醇含量過量時，就極有可能形成膽固醇結(jié)石。這是膽結(jié)石形成的必要條件，但并不是唯一條件。根據(jù)物理化學中的表面現(xiàn)象這一理論可知，在附加壓力的作用下，很難形成新相種子。換句話說，如果沒有肝臟異常、膽管病變等誘導因素，即使具備結(jié)石的晶核，也無法形成結(jié)石。而且，膽固醇的高低是相對于膽汁中的卵磷脂含量來說的。在物理化學領(lǐng)域中，卵磷脂屬于表面活性劑的范疇，主要負責攜帶膽固醇。一旦膽汁中的卵磷脂含量降低，無法溶于膽汁中的膽固醇就會發(fā)生游離，形成結(jié)石。
根據(jù)上述理論，要避免和預防膽固醇結(jié)石，開發(fā)出能夠溶解結(jié)石或者有效治療高血脂的藥物，可以從提高卵磷脂的合成能力或者增加其攝入量等方面入手，做好膽囊病變的預防工作。
4.貫穿于藥學的各個環(huán)節(jié)
(1)在藥物合成中的作用。
在酸性或者堿性環(huán)境中，反應(yīng)物很容易被分解。根據(jù)物理化學的這一知識點，在藥物合成的過程中，可以添加一些輔料，為合成的順利完成提供可靠保障。例如，可以和反應(yīng)物生成膠團的表面活性劑，可以有效保護反應(yīng)物，避免合成受到其他因素的干擾。
(2)在藥物生產(chǎn)環(huán)節(jié)中的作用。
我們可以將物理化學中的化學動力原理應(yīng)用在藥物的生產(chǎn)環(huán)節(jié)，這樣可以設(shè)計出最佳的反應(yīng)條件，便于尋找合適的催化劑，極大地提高了藥物的生產(chǎn)率，而且還降低了生產(chǎn)的成本。當藥物合成之后，還可以根據(jù)物理化學中的相關(guān)規(guī)律對藥品的分離進行科學指導。
(3)在測量比表面積中的作用。
在固體類藥品的物理參數(shù)中，比表面積是其中的一項重要評價指標。在測量時，可以根據(jù)物理化學中，氣體在固體表面的多層吸附理論，這樣有助于提高測量的精確度。
(4)在評價藥品穩(wěn)定性方面的作用。
物理化學中包含了化學動力學的相關(guān)知識，運用這一知識點可以對固體類藥品的穩(wěn)定性進行研究。例如，根據(jù)加速實驗的相關(guān)理論，可以確定藥品分解反應(yīng)的具體等級。然后再對不同溫度環(huán)境下，藥品反應(yīng)速率的常數(shù)進行測量，這樣就能夠計算出，在常溫環(huán)境下，10%藥品完成分解反應(yīng)速需要的時間，也就是藥品的保質(zhì)時間，即儲存期。
(5)其他方面的作用：
①為了確定每次給藥需要的時間，可以對藥品的生物半衰期進行測量。
?、诔浞掷秒娀瘜W的相關(guān)知識和理論，檢測體液的pH數(shù)值，為藥物的使用環(huán)境提供參考數(shù)據(jù)。
?、墼谔崛√烊凰幬镏械挠行С煞謺r，需要運用到物理化學中的蒸餾和萃取等知識。同時，在中草藥的提煉過程中，也需要使用乳化、消沫等方面的物理化學知識。
另外，在透皮吸收技術(shù)以及外用膏藥中，新型表面活性劑的發(fā)現(xiàn)對于此類藥品的生產(chǎn)會產(chǎn)生決定性的影響。從中草藥有效成分的提取，藥品的合成、藥品的臨床使用，到新型藥物的開發(fā)無不需要物理化學為它提供原理和方法。物理化學已滲透到藥學的各個領(lǐng)域，物理化學的教學將對藥學專業(yè)發(fā)展起至關(guān)重要的作用。
物理化學在要藥學中具有重要作用，但是要充分發(fā)揮卻并不簡單。這是因為，物理化學包含了很多學科的內(nèi)容，如無機化學、高分子化學、物理學和生物化學等，具有較強的綜合性、復雜性和系統(tǒng)性，增加了理解和學習的難度。為了提高物物理化學的教學效果，就要求教師必須有扎實的基礎(chǔ)理論，還要有科研開發(fā)和創(chuàng)新的意識，并在實踐基礎(chǔ)上不斷拓寬思路，理論聯(lián)系實際，把物化理論應(yīng)用于藥學實踐，在專業(yè)課的學習和課題研究中真正發(fā)揮其指導和預測的功能。
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