淺談衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)教學(xué)論文
淺談衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)教學(xué)論文
衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)是醫(yī)療質(zhì)量監(jiān)督、績(jī)效考核和領(lǐng)導(dǎo)決策的依據(jù)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)教學(xué)論文，供大家參考。
衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)教學(xué)論文范文一：淺談衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)教學(xué)
衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)是研究居民健康狀況以及衛(wèi)生服務(wù)領(lǐng)域中數(shù)據(jù)的收藏、整理和分析的一門科學(xué)，從有變異的醫(yī)學(xué)現(xiàn)象中，把疾病和健康的整體情況，內(nèi)部變化，相互關(guān)系一一揭示，以達(dá)到保護(hù)健康、預(yù)防疾病的目的。因此，被廣泛應(yīng)用于基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、藥學(xué)及醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)管理等醫(yī)學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域之中。但因衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)，與數(shù)學(xué)聯(lián)系緊密，公式原理復(fù)雜，令學(xué)生往往望而生畏，學(xué)習(xí)效果不理想，那么學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到哪些問(wèn)題?如何幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果?作為一名青年教師，結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)情況就如何教好衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)談一談，首先是教學(xué)中遇到的問(wèn)題：
一、學(xué)習(xí)衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)的目的不明確
隨著社會(huì)進(jìn)步和醫(yī)學(xué)科學(xué)的發(fā)展，要做好預(yù)防保健工作，醫(yī)學(xué)工作者必須經(jīng)常深入現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行調(diào)查研究，了解人群的健康狀況，發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，并根據(jù)工作的需要開(kāi)展相應(yīng)的研究工作，如今學(xué)科之間相互滲透，相互交叉的趨勢(shì)日益明顯，如今的就業(yè)市場(chǎng)迫切需要高素質(zhì)的復(fù)合人才，所以醫(yī)學(xué)工作者應(yīng)具備統(tǒng)計(jì)研究設(shè)計(jì)的能力。而有些醫(yī)學(xué)生以為在醫(yī)學(xué)院校學(xué)習(xí)的目的就是治病救人，從而忽略本課程的學(xué)習(xí)。
二、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)理論復(fù)雜
醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)的主要內(nèi)容是數(shù)理統(tǒng)計(jì)計(jì)算，公式多，計(jì)算繁瑣，前后知識(shí)聯(lián)系緊密，整體跨度大，加上易產(chǎn)生歧義的名詞較多，易出現(xiàn)理解上的盲點(diǎn)，致使學(xué)生學(xué)習(xí)有畏難情緒，易半途而廢。
三、教學(xué)課時(shí)安排不足
中等職業(yè)教育中醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)非考試課，課時(shí)少，學(xué)生自主學(xué)習(xí)不足，降低學(xué)習(xí)效率。
四、教學(xué)方法單一，照本宣科
青年教師因?yàn)榻虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，教學(xué)方法單一，刻板，且與學(xué)生互動(dòng)少，課堂情緒調(diào)控較差，學(xué)生提不起學(xué)習(xí)的熱情，缺乏對(duì)本學(xué)科的興趣。有些老師語(yǔ)速過(guò)快，高估了學(xué)生接收信息和消化信息的能力。
總結(jié)以上教學(xué)中存在的問(wèn)題，為改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果，筆者總結(jié)出以下幾點(diǎn)。
(1)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)一門課程的興趣的關(guān)鍵就是強(qiáng)調(diào)其學(xué)習(xí)的重要性，從而充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。統(tǒng)計(jì)學(xué)是幫助人們分析信息，達(dá)到去偽存真、去粗取精、正確認(rèn)識(shí)世界的一種重要手段，開(kāi)展統(tǒng)計(jì)工作，首先要進(jìn)行統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)，這本身就是很具有創(chuàng)造性和藝術(shù)性的工作，親自揭開(kāi)世界的面紗，透過(guò)事物的表面看本質(zhì)，是教會(huì)學(xué)生認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法學(xué)，會(huì)令學(xué)生終身受益。
(2)中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生普遍數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，所以一翻開(kāi)書本看見(jiàn)大堆的字母公式，就會(huì)產(chǎn)生畏難情緒，加之醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果需要一定的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和臨床知識(shí)相輔助，而課程安排往往將衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)與臨床課平行進(jìn)行，此時(shí)學(xué)生還不能靈活掌握及運(yùn)用醫(yī)學(xué)知識(shí)，這就更增加了統(tǒng)計(jì)學(xué)學(xué)習(xí)的難度。所以，在講課中，可以采用案例導(dǎo)入式教學(xué)，既能理解強(qiáng)化醫(yī)學(xué)知識(shí)，又能引出相關(guān)統(tǒng)計(jì)理論和方法，幫助學(xué)生形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，讓多學(xué)科知識(shí)相鋪相成，降低理解的難度，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，建立自信心，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，同時(shí)注意向?qū)W生詳細(xì)解釋說(shuō)明新出現(xiàn)的名詞概念。
(3)增加衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)的課時(shí)安排，讓知識(shí)更好的承前啟后。
(4)教師應(yīng)掌握多種教學(xué)方法，精心設(shè)計(jì)每一堂課，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，注意知識(shí)的聯(lián)系和承接，增加與學(xué)生的互動(dòng)，及時(shí)關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，放慢語(yǔ)速，可技巧性地增設(shè)問(wèn)題，留給學(xué)生思考問(wèn)題、消化知識(shí)的時(shí)間。語(yǔ)調(diào)上避免平鋪直敘，采用生動(dòng)幽默的語(yǔ)言表達(dá)和聲音起伏變化吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。適時(shí)采用多媒體教學(xué)，將統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)由抽象轉(zhuǎn)化為直觀，加深學(xué)生的理解，講完課后要及時(shí)對(duì)授課進(jìn)行總結(jié)，幫助學(xué)生整體把握知識(shí)體系，查缺補(bǔ)漏，彌補(bǔ)教學(xué)中的不足。最后，布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)。
總之，醫(yī)學(xué)工作者能夠根據(jù)工作的需要開(kāi)展相應(yīng)的研究工作，為此有必要學(xué)好衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)這門課，而在教學(xué)過(guò)程中，教師與學(xué)生教學(xué)得當(dāng)，即是教學(xué)互長(zhǎng)，相得益彰。
衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)教學(xué)論文范文二：基層醫(yī)院衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)現(xiàn)狀及對(duì)策
摘 要：統(tǒng)計(jì)工作是醫(yī)院現(xiàn)代化管理的一個(gè)重要組成部分，由于各種原因，有些基層醫(yī)院統(tǒng)計(jì)工作的基礎(chǔ)比較薄弱，筆者根據(jù)自身的工作經(jīng)驗(yàn)，就如何加強(qiáng)基層醫(yī)院統(tǒng)計(jì)工作進(jìn)行了分析和探討，供同行參考。
關(guān)鍵詞：衛(wèi)生統(tǒng)計(jì) 現(xiàn)狀 對(duì)策 基層醫(yī)院
醫(yī)院衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)工作是醫(yī)院現(xiàn)代化管理的重要組成部分，是醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)、檢查工作，制定醫(yī)療工作計(jì)劃，提高醫(yī)療質(zhì)量和效益，改善醫(yī)院內(nèi)部管理的重要依據(jù)，也是上級(jí)衛(wèi)生行政部門和社會(huì)公眾對(duì)衛(wèi)生信息的需求。隨著衛(wèi)生改革的不斷深入，醫(yī)院統(tǒng)計(jì)在衛(wèi)生管理中發(fā)揮日益重要的作用，提高醫(yī)院衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)工作質(zhì)量，充分利用衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)資料，發(fā)揮衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)信息的整體功能，是醫(yī)院各級(jí)管理者和衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)人員共同關(guān)注的一個(gè)問(wèn)題。
1.衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)在醫(yī)院管理中的作用
現(xiàn)代醫(yī)院的管理特征是以信息為支持，醫(yī)院統(tǒng)計(jì)信息是醫(yī)院管理者掌握的醫(yī)院運(yùn)行發(fā)展的第一手資料，也是科學(xué)管理醫(yī)院的最基本最重要的信息資源[1]。醫(yī)院管理者根據(jù)統(tǒng)計(jì)報(bào)表及相關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析 ,了解醫(yī)院現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)成績(jī)和不足，從而制定科學(xué)的決策,并根據(jù)自身的優(yōu)勢(shì)和薄弱環(huán)節(jié)，有目的的調(diào)整醫(yī)院的方展計(jì)劃，增強(qiáng)醫(yī)院的競(jìng)爭(zhēng)能力、不斷提高醫(yī)院的社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益,促進(jìn)醫(yī)院的自我生存和發(fā)展。
2.統(tǒng)計(jì)工作的現(xiàn)狀
隨著衛(wèi)生體制改革的不斷深入,醫(yī)院統(tǒng)計(jì)信息在醫(yī)院管理和決策中起著越來(lái)越重要的作用,但是,由于各種原因,目前,醫(yī)院統(tǒng)計(jì)在醫(yī)院管理的實(shí)際運(yùn)行中,并未發(fā)揮出應(yīng)有的作用,主要有以下幾個(gè)發(fā)面:
2.1統(tǒng)計(jì)手段落后
隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,醫(yī)院HIS系統(tǒng)基本已在各基層醫(yī)院普及,電子病歷也在積極的建設(shè).大量的信息化工作覆蓋在了醫(yī)療方面,這些系統(tǒng)極大的提高了臨床的工作效率和管理水平,但是,病案統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)還處在以前的孤立狀態(tài),沒(méi)有新的建設(shè),也未和醫(yī)院的其它相關(guān)的系統(tǒng)有很好的銜接，處于管理落后狀態(tài)。統(tǒng)計(jì)信息的生成，來(lái)自多方面的數(shù)據(jù)，涉及面廣，數(shù)據(jù)量大，沒(méi)有很好的網(wǎng)絡(luò)銜接，統(tǒng)計(jì)工作人員每天用大量的時(shí)間進(jìn)行資料數(shù)據(jù)的回收和錄入，特別是病案統(tǒng)計(jì)在一起的基層醫(yī)院，住院統(tǒng)計(jì)信息主要來(lái)源于病案系統(tǒng)，大量的重復(fù)性病案首頁(yè)的錄入，占用統(tǒng)計(jì)人員絕大多數(shù)的時(shí)間，余下的少量時(shí)間，打印出簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)軟件直接生成簡(jiǎn)單的報(bào)表完成工作，從而忽視了對(duì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果的調(diào)查分析及其它有意義的統(tǒng)工作，浪費(fèi)網(wǎng)絡(luò)資源的同時(shí)，導(dǎo)致統(tǒng)計(jì)面簡(jiǎn)單狹窄，統(tǒng)計(jì)工作不能深入，而且在收集錄入過(guò)程中，原始數(shù)據(jù)也極易出現(xiàn)錯(cuò)誤，這種情況，很難發(fā)揮統(tǒng)計(jì)工作在醫(yī)院管理中的作用。
2.2 原始資料數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確 醫(yī)院是個(gè)多功能、多結(jié)構(gòu)、多信息的綜合體，信息量大，統(tǒng)計(jì)原始數(shù)據(jù)來(lái)源廣泛，原始資料的準(zhǔn)確，是統(tǒng)計(jì)信息真實(shí)準(zhǔn)確的基礎(chǔ)，目前，影響原始資料的真實(shí)性有以下幾個(gè)方面
2.2.1 數(shù)據(jù)來(lái)源科室的配合程度 統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)源廣泛，涉及多部門多科室，提供原始數(shù)據(jù)科室的配合很重要，部分科室對(duì)數(shù)據(jù)不重視，對(duì)統(tǒng)計(jì)部門的工作不配合，一是不按時(shí)上報(bào)，拖延時(shí)間，二是上報(bào)數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確，影響了統(tǒng)計(jì)工作的及時(shí)性與準(zhǔn)確性。
2.2.2 信息網(wǎng)絡(luò)的落后 造成原始數(shù)據(jù)傳遞或錄入過(guò)程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，對(duì)病案、統(tǒng)計(jì)工作的不重視，導(dǎo)致病案、統(tǒng)計(jì)信息化的忽略，簡(jiǎn)單部分的網(wǎng)絡(luò)傳輸產(chǎn)生很多邏輯錯(cuò)誤和數(shù)字錯(cuò)誤。大量數(shù)字的重復(fù)錄入，也會(huì)產(chǎn)生原始數(shù)據(jù)的不準(zhǔn)確。
2.3統(tǒng)計(jì)人員主動(dòng)服務(wù)意識(shí)不強(qiáng) 統(tǒng)計(jì)工作人員缺少主動(dòng)服務(wù)意識(shí)，較少于科室主動(dòng)溝通，報(bào)表及查詢工作任務(wù)化;報(bào)表內(nèi)容簡(jiǎn)單，統(tǒng)計(jì)面狹窄，統(tǒng)計(jì)人員很少主動(dòng)做到醫(yī)療工作較全面的、深入的統(tǒng)計(jì)，簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)結(jié)果很難滿足基于統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)支持的醫(yī)院及科室的科學(xué)管理。
2.4統(tǒng)計(jì)人員的專業(yè)素質(zhì)不高 衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)工作具有廣泛性、復(fù)雜性、多學(xué)科性等特點(diǎn)， 統(tǒng)計(jì)人員不僅應(yīng)當(dāng)具有統(tǒng)計(jì)專業(yè)知識(shí)和現(xiàn)代醫(yī)院管理知識(shí)，還應(yīng)具備醫(yī)學(xué)和信息學(xué)專業(yè)知識(shí)，但是，由于各種原因，目前，醫(yī)院統(tǒng)計(jì)人員有些方面的專業(yè)素質(zhì)相對(duì)較低，表現(xiàn)為對(duì)一些統(tǒng)計(jì)指標(biāo)不清楚，對(duì)統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目意義不明確，前者導(dǎo)致統(tǒng)計(jì)報(bào)表不準(zhǔn)確，后者因?yàn)槿狈?duì)項(xiàng)目的理解，或是導(dǎo)致產(chǎn)生僵化繁鎖的統(tǒng)計(jì)數(shù)字及報(bào)表，或是提供簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)數(shù)字樣的報(bào)表，缺乏對(duì)統(tǒng)計(jì)信息深層的研究和分析，報(bào)表比單一，不能系統(tǒng)的挖掘更多的信息為醫(yī)院臨床和管理等方面服務(wù)。其次，專業(yè)人員的素質(zhì)不高，還表現(xiàn)為統(tǒng)計(jì)資料的保存整理和利用上的缺陷。
3.對(duì)策
3.1改變落后的統(tǒng)計(jì)手段 改變落后的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)采集方式，利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，將門診、醫(yī)技、職能科室的數(shù)據(jù)及病案統(tǒng)計(jì)信息建設(shè)納入一體化的醫(yī)療管理網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，做好網(wǎng)絡(luò)銜接，使各部門之間數(shù)據(jù)共享，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)準(zhǔn)確的進(jìn)行數(shù)據(jù)采集，減少部門間的重復(fù)性勞動(dòng)，提高統(tǒng)計(jì)工作的質(zhì)量和效率，充分發(fā)揮醫(yī)院統(tǒng)計(jì)職能。
3.2 健全統(tǒng)計(jì)規(guī)章制度 保證統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和及時(shí)性是統(tǒng)計(jì)工作的首要任務(wù)，為確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確和及時(shí)，必須有一個(gè)規(guī)章制度來(lái)保證，依據(jù)《統(tǒng)計(jì)法》和《全國(guó)衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)工作管理辦法》，制定完善統(tǒng)計(jì)管理制度和工作規(guī)范，使全院醫(yī)務(wù)工作人員重視統(tǒng)計(jì)管理工作，準(zhǔn)確并及時(shí)的提供相關(guān)統(tǒng)計(jì)原始數(shù)據(jù)，確保統(tǒng)計(jì)數(shù)計(jì)規(guī)范運(yùn)作，數(shù)據(jù)及時(shí)、準(zhǔn)確;建立重要數(shù)據(jù)保存制度，統(tǒng)計(jì)人員要做好重要數(shù)據(jù)的紙質(zhì)保存。
3.3 增強(qiáng)統(tǒng)計(jì)人員主動(dòng)服務(wù)意識(shí) 統(tǒng)計(jì)人員利用本專業(yè)知識(shí)，主動(dòng)完善醫(yī)院的統(tǒng)計(jì)工作;主動(dòng)與科室溝通，使科室管理者意識(shí)到統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的作用，了解本科室的業(yè)務(wù)情況，實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)，發(fā)揮統(tǒng)計(jì)工作在醫(yī)院管理中作用。
3.4擴(kuò)大統(tǒng)計(jì)對(duì)象的范圍 改變常規(guī)的任務(wù)性的簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)報(bào)表，多方位地觀察、監(jiān)測(cè)、分析醫(yī)院的各項(xiàng)工作，做到多方面的及時(shí)地反饋信息，充分發(fā)揮醫(yī)療統(tǒng)計(jì)的信息優(yōu)勢(shì)，根據(jù)實(shí)際情況，配合制定工作計(jì)劃和醫(yī)院配套改革，進(jìn)行醫(yī)院績(jī)效管理、醫(yī)療服務(wù)效益評(píng)價(jià)，醫(yī)療質(zhì)量控制、病人滿意度等多方面深層次的統(tǒng)分析，充分發(fā)揮醫(yī)院統(tǒng)計(jì)信息的作用。
3.5提高統(tǒng)計(jì)人員自身專業(yè)素質(zhì) 統(tǒng)計(jì)工作質(zhì)量高低與統(tǒng)計(jì)人員自身業(yè)務(wù)素質(zhì)密切相關(guān)，特別是手工計(jì)算的指標(biāo)，完全依靠統(tǒng)計(jì)人員對(duì)統(tǒng)計(jì)知識(shí)的掌握，另外，統(tǒng)計(jì)工作的復(fù)雜性和多學(xué)科性，也要求統(tǒng)計(jì)人員要掌握了解多學(xué)科知識(shí)，統(tǒng)計(jì)人員要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，熟練掌握統(tǒng)計(jì)技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、醫(yī)院管理知識(shí)、衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)知識(shí)和疾病分類等方面的知識(shí)，提高自身素質(zhì)和政策水平，提高分析問(wèn)提解決問(wèn)題的能力[2]，注意信息提供上的全面性、系統(tǒng)性和綜合性，避免單一信息的分析利用以導(dǎo)致決策偏差，做好統(tǒng)計(jì)分析工作，充分發(fā)揮統(tǒng)計(jì)的職能作用。
參考文獻(xiàn)：
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