關于市場營銷的論文精選
市場營銷學是一門應用性學科,高職院校市場營銷課程教學的目標是培養(yǎng)學生的市場營銷職業(yè)能力。下面是學習啦小編為大家整理的關于市場營銷的論文，供大家參考。
關于市場營銷的論文范文一：市場營銷實踐中項目管理策略
摘要：隨著市場經(jīng)濟的不斷深化發(fā)展，建筑企業(yè)在參與到具體的市場競爭中，其壓力越來越大，市場營銷的作用越來越凸顯。在變化著的市場環(huán)境中，能夠有效的滿足消費者的需求，出讓產(chǎn)品和服務的使用價值，建筑企業(yè)獲得價值，增加企業(yè)利潤，在新時期顯得越來越重要。
關鍵詞：市場營銷;項目管理;營銷策略
在具體的市場營銷中，建筑企業(yè)要堅持一切從實際出發(fā)，充分考慮建筑企業(yè)自身實力和市場需求，更加注重社會利益，注重建筑企業(yè)的品牌戰(zhàn)略，切實提高建筑企業(yè)在市場中的競爭力，實現(xiàn)建筑企業(yè)的科學可持續(xù)發(fā)展。
一、項目管理對于市場營銷的應用意義
1、科學有效的項目管理影響市場營銷管理策略
我們在不斷完善市場營銷項目管理的各項程序的過程中，能夠促使建筑企業(yè)營銷策略的不斷調(diào)整。在具體的市場營銷管理中，加強項目管理的主導作用，有利于營銷管理模式的整體化，實現(xiàn)建筑企業(yè)有限資源的科學合理充分的利用，在具體的建筑企業(yè)生產(chǎn)的個過程中可以減少建筑企業(yè)內(nèi)耗，有效降低建筑企業(yè)內(nèi)部成本，實現(xiàn)建筑企業(yè)經(jīng)濟效益的提高。
2、市場營銷項目管理的推廣有利于建筑企業(yè)文化的普及
在面對日益激烈的市場競爭，建立和完善建筑企業(yè)市場營銷項目管理，促進建筑企業(yè)營銷管理模式的不斷更新，可以有效的提高建筑企業(yè)文化，保障建筑企業(yè)品牌戰(zhàn)略的持續(xù)發(fā)展，保證建筑企業(yè)項目管理的實效性。市場營銷問題并不是簡單地產(chǎn)品的銷售，市場營銷理念在建筑企業(yè)的普及過程，是不斷更新建筑企業(yè)發(fā)展理念的過程，增強建筑企業(yè)的領導能力，更加注重建筑企業(yè)各部門、各員工之間的協(xié)作能力。市場營銷項目管理的推廣可以有效的打破傳統(tǒng)的建筑企業(yè)發(fā)展理念，更加注重建筑企業(yè)自身的不斷完善，提高建筑企業(yè)自身“價值”。
3、市場營銷項目管理的推廣要求建筑企業(yè)不斷強化其管理水平
市場營銷項目管理更加注重市場變化對于建筑企業(yè)發(fā)展的影響，要求建筑企業(yè)要不斷的根據(jù)市場變化調(diào)整其發(fā)展方向。建筑企業(yè)更加強調(diào)內(nèi)部協(xié)作，減少建筑企業(yè)內(nèi)部成本，更加系統(tǒng)的建筑企業(yè)管理有效增加建筑企業(yè)各部門之間的協(xié)作能力，形成強大的合力，培養(yǎng)更為強大的營銷團隊，科學的市場營銷項目管理有效推進，促使營銷質(zhì)量向更專業(yè)、更系統(tǒng)、經(jīng)驗豐富的方向發(fā)展。
二、項目管理在市場營銷活動中的重要作用
建筑企業(yè)的市場營銷關系到建筑企業(yè)利潤的順利實現(xiàn)，保證現(xiàn)金流的有效運轉(zhuǎn)，在具體的市場營銷中，需要科學的理論進行指導，同時需要在實踐中不斷的檢驗和總結相關經(jīng)驗，完善具體的市場營銷策略。在新時期，建筑企業(yè)的市場營銷項目管理的推廣，就是要把市場營銷不僅僅作為一種具體的營銷首選，而應該成為一種模式根植于建筑企業(yè)發(fā)展的各個環(huán)節(jié)。傳統(tǒng)的市場營銷以建筑企業(yè)的生產(chǎn)為基礎，以產(chǎn)品為核心，更加注重產(chǎn)品的銷售，對于市場和消費者的具體需求有所忽略，在市場營銷中引入項目管理的理念，就是要創(chuàng)新建筑企業(yè)營銷管理的新模式，使其更加的豐富，更加的科學，更為整體，在4P的基礎上引入4C的新理念，更加關注市場的需求。建筑企業(yè)的市場營銷項目管理的推廣，并不意味著忽視建筑企業(yè)本身的生產(chǎn)和促銷，只是更加注重消費者的體驗，在建筑企業(yè)進行產(chǎn)品設計、生產(chǎn)、銷售中要充分考慮市場需求，保證建筑企業(yè)有限資源的最大程度的發(fā)揮作用，不斷擴大市場占有率，構建建筑企業(yè)品牌戰(zhàn)略。建筑企業(yè)本身還應該加強自身的建設，保證產(chǎn)品和服務質(zhì)量，不斷根據(jù)消費者的需求該對產(chǎn)品進行改造和改善，注重消費者的反饋信息，使得產(chǎn)品和服務有效的實現(xiàn)其使用價值的出讓和價值的實現(xiàn)。市場營銷項目管理就是保證市場營銷更加有針對性，在激烈的市場競爭中，找到錯位競爭優(yōu)勢和新的利潤增長點，從而使得市場營銷更加的科學。
三、市場營銷中實施項目化管理的措施
1、市場營銷中實施項目化管理，有效推進建筑企業(yè)制定計劃方案
我國市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，對建筑企業(yè)造成了更大的市場競爭壓力。建筑企業(yè)的資源在市場中是相對有限的，如何利用有限的資源實現(xiàn)建筑企業(yè)的最大的經(jīng)濟效益，對于建筑企業(yè)的發(fā)展有著重要的意義。建筑企業(yè)以市場和消費者為導向，有效整合建筑企業(yè)的有限資源，集中產(chǎn)品與服務，深入挖掘潛在的消費市場，生產(chǎn)市場需要的韓品，有效提高建筑企業(yè)的經(jīng)濟利益。在激烈的市場競爭中，因為市場的自發(fā)性、盲目性、滯后性，加上國家的宏觀調(diào)控政策的影響，如何準確把握市場動向，更加主動的參與到市場競爭中成為建筑企業(yè)在新時期的重要命題。建筑企業(yè)只有制定科學的營銷戰(zhàn)略，對于市場的具體變化有著具體相應的策略，保證建筑企業(yè)在市場競爭中的正確方向，確定科學的銷售目標，綜合的考慮政治、經(jīng)濟、文化、外交、軍事等等對于建筑企業(yè)營銷策略的影響，保證產(chǎn)品的推廣和銷售。
2、制定具體的營銷策略
市場的相對復雜型，需要我們對于具體的目標群體進行針對性的營銷。建筑企業(yè)產(chǎn)品不可能滿足所有客戶的需求，針對特定客戶群體進行產(chǎn)品的生產(chǎn)銷售，可以有效的實現(xiàn)建筑企業(yè)利潤，同時細分市場還有利于建筑企業(yè)發(fā)現(xiàn)新的利潤增長點，綜合的考慮市場反應，制定合理的價格，拓寬銷售渠道。于此同時把具體的工作進行細分，有利于激發(fā)員工的積極性，保證營銷手段和建筑企業(yè)發(fā)展能夠與市場變化想適應，保證建筑企業(yè)經(jīng)濟利益的有效實現(xiàn)。
3、制定科學的營銷方案
在具體的營銷方案的制定中更加重視市場的調(diào)查和反饋。對于建筑企業(yè)產(chǎn)品的生產(chǎn)和銷售進行重新的定位，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品在市場銷售中的規(guī)律，及時的調(diào)整銷售策略，如果產(chǎn)品不能滿足市場需求，及時的進行新產(chǎn)品的研發(fā)，同時制定新的市場營銷方案，保證產(chǎn)品在市場中的占有率，在新時期，客戶就是建筑企業(yè)發(fā)展的源泉和生命。與此同時，建筑企業(yè)應該進行相應的風險評估，并及時的根據(jù)評估結果進行相應的調(diào)整，保證建筑企業(yè)的整體利益，減少決策帶來的建筑企業(yè)損失，對于工作的具體進程有著有效的控制，保證營銷活動的各個環(huán)節(jié)的正常運行。
4、加強成本費用控制
首先，建立并完善市場項目成本費用管理體系，對項目成本費用的使用進行實時監(jiān)控。將項目經(jīng)理作為管理核心，財務部門為引導，帶領其他各部門共同組成成本費用控制小組，項目負責人在實施項目前需要提交詳細的費用預算，經(jīng)管理者的批準后才能實施，并由財務部門進行監(jiān)督，保證各項成本費用的合理使用。其次，明確項目成本目標和項目實施各階段的成本費用，主要參照項目實施進度和各階段的項目支出，運用財務賬目實時監(jiān)控項目完工質(zhì)量。在建筑企業(yè)形成節(jié)約成本的意識和風氣，實現(xiàn)資源的有效利用。最后，項目結束后要合理計算成本，將實際成本與預算成本進行比較分析，保障財務信息的準確性。
四、結語
現(xiàn)在項目管理相關理論較多，但是實證應用相對缺乏，這就需要建筑企業(yè)加強項目管理，把市場營銷理念融入到具體的項目管理的實踐中來，實現(xiàn)兩者的相互融合和轉(zhuǎn)化，不斷完善項目管理，提高市場營銷的效率，保證建筑企業(yè)利潤的實現(xiàn)和科學發(fā)展。
參考文獻
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關于市場營銷的論文范文二：高職市場營銷教學分析
摘要：隨著社會經(jīng)濟的蓬勃發(fā)展和科學技術不斷進步，傳統(tǒng)的《市場營銷》課程教學，注重理論教學，欠缺實踐教學，導致畢業(yè)生達不到企業(yè)的崗位能力要求。《市場營銷》教學應該根據(jù)高職教學特點，改善傳統(tǒng)的教學模式，改善教師陳舊的教學理念和學生的學習方法，利用現(xiàn)代教學技術，促進教學方法的改革，使《市場營銷》教學適應當今社會經(jīng)濟發(fā)展的需要。
關鍵詞：高職;教學研究
《市場營銷》是應用性和實踐性都很強的課程。為了使高職學生能夠?qū)W以致用將營銷理論應用到實際工作中，體現(xiàn)學生教學活動的主體地位，培養(yǎng)學生自學能力、獨立解決實際問題能力、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力，利用啟發(fā)式、情景式、研討式等新的教學模式激發(fā)學生的學習積極性。在眾多的教學方法中，最能激發(fā)動學生學習熱情的就是情景教學。情景教學法就是將實際營銷活動搬到課堂教學中來，給學生營造一個市場營銷實踐的場景，使學生在情景活動中掌握營銷策略，能在不同的情景角色轉(zhuǎn)換中提出多種解決問題的途徑，給學生以真實參與的感受，“親自”參與到營銷實踐活動，真正實現(xiàn)理論聯(lián)系實際,達到學以致用的目的。目前隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，就業(yè)崗位對高職院校的畢業(yè)生技能方面的要求不斷提高，作為一名市場營銷老師，在多年的教學實踐中我認為使用情景情景法能使學生更好地掌握營銷策略提高實踐技能，創(chuàng)造良好的就業(yè)條件，并最終推動社會經(jīng)濟的健康發(fā)展。
一、工商管理專業(yè)《市場營銷》課程教學改革的意義所在
隨著電子商務的蓬勃發(fā)展,對市場營銷技能人才的需求越來越大。由于各行業(yè)快速發(fā)展及營銷人才的嚴重缺乏,本校工商管理專業(yè)開設了《市場營銷》課程,目的是為了培養(yǎng)企業(yè)的營銷人才和企業(yè)的管理層人才。工商管理專業(yè)《市場營銷》課程性質(zhì)為專業(yè)基礎課,其教學目的與其它專業(yè)課程有所不同,要結合本專業(yè)的培養(yǎng)目標及就業(yè)特點來確定課程體系,尤其要重點探究理論教學與實訓教學如何跟市場發(fā)展及密結合,按市場發(fā)展需求培養(yǎng)專業(yè)人才,從而構建一個合理的《市場營銷》課程教學體系。
二、市場營銷的教學特點
市場營銷學作為工商管理專業(yè)的一門學科，是研究企業(yè)經(jīng)營管理活動的實用性很強的課程，它于一般的工程技術有所不同，雖有著隨機應變的特點，但也有章可尋。一方面，市場營銷學具有科學性、實用性的特點;另一方面，營銷管理有其經(jīng)驗性，營銷管理規(guī)程。這就需要營銷人員在工作生活中應用營銷策略時既要尊重科學，又要講究藝術，還要隨機應變，要注重應用過程，還要注重總結。因此，市場營銷學教學不僅要使學生掌握專業(yè)理論知識，更重要的是能將知識轉(zhuǎn)化為營銷能力，提高營銷人員的綜合技能。
三、情景教學法的優(yōu)點
情景教學法就是通過設計出一些真實性和準真實性的具體場合的情形和景象，為語言功能提供充足的實例，并活化所教語言知識，從而達到教學目的的一種教學方法。這種情景的生動性與形象性，有助于學生把知識融于生動的情景之中，有助于學生理解所傳遞的信息，觸景生情，激活思維，提高學生的學習興趣，改變以往英語教學枯燥無味的局面，提高教學質(zhì)量。營銷情景教學是一種借助于對實際工作環(huán)境、角色、活動的場景來幫助學生理解市場營銷理論知識、懂得市場運用的章程、掌握營銷管理策略和操作技巧的教學方法。其主要優(yōu)點表現(xiàn)在以下幾方面：
1.是通過理論與實踐的有機結合有效的激發(fā)學生的學習積極性,讓學生學以致用，培養(yǎng)營銷的綜合能力目的。
2.是通過教與學的互動將教師與學生有效地結合在一起，高效地完成教學任務。
3.是通過知識的理論性與實用性的有機結合真正達到“學以致用”的教學目的，充分調(diào)動學生的學習積極性和主動性。
四、應用情景教學法的注意的事項
1.全體參與，啟發(fā)學生積極思考。全員參與是情景教學的一個基本原則。教師根據(jù)教學任務需要，從教材任務入手創(chuàng)設一些帶有啟發(fā)性和探究性的教學任務，其目的就是培養(yǎng)學生集中注意力，啟發(fā)學生積極思考，充分發(fā)揮學生主觀能動性,情景教學活動的主角學生，只有學生積極參與，情景教學才可能充分發(fā)揮作用，才可提高教學質(zhì)量。通過情景教學任務設置，充分調(diào)動學生參與積極性,使“演員”都充分投入到角色中去,使學生通過參與、研討、回答等各種模式主動地探究問題、自主探究、培養(yǎng)創(chuàng)造力，達成認知目標。
2.角色分配恰當。學生性格不盡相同，有學生性格外向,他們往往會主動要求一些角色,而有性格內(nèi)斂的學生,卻不會主動要求角色,為了防止上述情況，這就要求教師不停的地更換每學生的角色位置，力爭讓每個學生不但要扮演自己喜歡的角色，也要扮演自己不喜歡的角色，因為在實際工作中不可能想干什么就干什么,要使自己生活富足,就必須盡快適應工作,就要能勝任較多的工作角色。當老總的人,企業(yè)破產(chǎn)以后也要給別人打工,打工的人抓住機遇又有當老總的機會。因此,在情景創(chuàng)設中要讓學生扮演不同角色以提高學生適應工作崗位的能力,培養(yǎng)學生團隊的意識，也是為未來就業(yè)打下堅實基礎，作好充分的準備。在教材基礎內(nèi)容之上，適當?shù)闹v一些經(jīng)典營銷案例，創(chuàng)設一些案例情景，徹底改善呆板的教學模式,讓教學活動生動活潑，趣味十足和知識應用性強，同時達到寓教于樂的目的,還能讓學生學以致用。典型案例給我們的啟發(fā)是營銷人員在實際工作中，要相機而動，能通過市場表面現(xiàn)象去抓住潛在的商機。用典型案例來講述營銷的大道理，以寓教于樂的方式來創(chuàng)造一種輕松活躍的課堂氛圍。還要啟發(fā)學生善于從典型案例總結營銷的成功經(jīng)驗和失敗的教訓，培養(yǎng)學生學習能力、探究能力，以便在現(xiàn)實工作中如何通過學習、探究、總結尋找商機。
3.重視學生技能訓練。通過創(chuàng)設情景，使學生分別扮演一定的營銷角色，進行情景表演，從而激發(fā)學生學習興趣，引領學生領悟所扮演不同角色目的，使學生能站在不同的角度分析問題，學會為人處事，培養(yǎng)團結意識。同時要善于歸納總結，要針對同學們推銷方式相互學習，互相交流，擇善而從，發(fā)現(xiàn)問題和缺陷，迅速反饋問題，課堂上進行有針對性的分析和處理。要善于分析總結經(jīng)驗教訓，取長補短，力爭讓每個學生都能做得佳績?？偨Y歸納可由師生共同進行,也可引導學生分組討論，教師最后做系統(tǒng)的歸納總結，使學生在自我歸納總結的基礎上，結合教師總結不斷提高自己營銷能力。
4.貼近市場，縮短理論與實際的距離。為了使營銷情景創(chuàng)設更貼近市場實情，更為真實，如果可能,可每學期安排學生到企業(yè)進行營銷見習,使學生對營銷情景有更深層次的了解，然后讓學扮演不同情景角色,使學生明白自己角色的作用，縮小專業(yè)理論知識與工作實際的差距，產(chǎn)生身當其境的感受,激發(fā)學生的學習積極性，讓學生積極參與教學活動，同時培養(yǎng)學生自主學習的能力和團隊合作意識，這些感受和經(jīng)歷，情景教學法在市場營銷課堂中運用產(chǎn)生了良好的效果，培養(yǎng)了學生的隨機應變的能力和語言表達能力，充分挖掘了學生的主觀能動性，這對學生畢業(yè)后的就業(yè)都將會有很大的幫助,力爭讓畢業(yè)生“零距離”上崗。
總之，情景創(chuàng)設教學活動的目標是學生掌握了多少知識,而不是教師講了多少知識。情景創(chuàng)設教學也是學習《市場營銷》學的一種有效模式，能夠讓學生在具體的案例中取得更有效的營銷經(jīng)驗。因此創(chuàng)設良好的情景學習氣氛尤為重要,也是情景教學的關鍵所在。但在《市場營銷》教學實踐中,情景創(chuàng)設教學并非適合所有的教學任務,它只適用于操作性的策略、方法等教學任務。所以,運用此法必須考慮教學任務自身的特點。在市場營銷課的教學中應用情景教學模式，不但讓學生掌握了課本及課本之外的營銷知識，提高了自學能力及運用理論知識分析、處理實踐問題的能力，也為學生盡早適應工作崗位提供了有效的平臺，為將畢業(yè)生“零距離”上崗奠定了堅實的基礎。
參考文獻：
[1]《試論市場營銷學的教學改革田》.長沙鐵道學院學報(社會科學版)2004.
[2]《高職市場營銷學教學內(nèi)容體系研究田》.教育與職業(yè)，2004.
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