淺析大學(xué)生戀愛的有關(guān)大一思修論文(2)
淺析大學(xué)生戀愛的有關(guān)大一思修論文
淺析大學(xué)生戀愛的有關(guān)大一思修論文篇二
《淺析當(dāng)代大學(xué)生戀愛現(xiàn)象》
【摘 要】當(dāng)今大學(xué)生的戀愛現(xiàn)象越來越普遍，種種戀愛問題也越來越多。大學(xué)是人生的重要時(shí)段，是一個(gè)人學(xué)習(xí)知識(shí)，鍛煉思維，提高能力的黃金時(shí)期，大學(xué)生能否正確處理好戀愛問題，集中精力搞好學(xué)習(xí)、工作，提高素質(zhì)，力求全面發(fā)展，不僅關(guān)系到個(gè)人今后的幸福、發(fā)展和前途，而且也直接關(guān)系到社會(huì)和國(guó)家培養(yǎng)人才的質(zhì)量。因此，進(jìn)行大學(xué)生戀愛現(xiàn)狀與教育對(duì)策研究十分有必要。
【關(guān)鍵詞】大學(xué)生;戀愛;對(duì)策
法國(guó)著名作家雨果曾說過，人生有兩次出生：頭一次是在開始生活的那一天;第二次，則是在萌發(fā)愛情的那一天。伴隨著青春的腳步，愛情會(huì)悄悄降臨到青年人身邊，隨著性心理的成熟，對(duì)愛情的欲望與追求，自然會(huì)在大學(xué)生的內(nèi)心萌芽。大學(xué)時(shí)代，是一代驕子的黃金時(shí)代。在這個(gè)季節(jié)里，青春的萌動(dòng)使他們開始涉足于另一個(gè)領(lǐng)域――愛苑。然而，大學(xué)生又應(yīng)如何對(duì)待愛情、追求愛情，這將是每個(gè)大學(xué)生所面臨的問題。
1、大學(xué)生戀愛的現(xiàn)狀
1.1戀愛比例大，公開且主動(dòng)性強(qiáng)
有調(diào)查顯示，在一些高校中，大學(xué)生戀愛比例竟達(dá)到60%以上。一些新生在入學(xué)之初，便得到老生的面授技藝：戀愛是大學(xué)的必修課，在大學(xué)里沒談過戀愛就不算是一個(gè)合格的大學(xué)生。在這種思想的影響下，很多大學(xué)生義無返顧的投身于戀愛的洪流中去。在戀愛中，一些同學(xué)也拋開了應(yīng)有的矜持與含蓄，表現(xiàn)得越發(fā)投入與大膽，在教室、食堂、操場(chǎng)等公眾場(chǎng)合旁若無人，其表現(xiàn)令人生厭。他們自己竟美其名曰：愛就愛得轟轟烈烈。這種表現(xiàn)在師生中間產(chǎn)生了不良的影響，破壞了大學(xué)生的良好形象。
1.2戀愛周期縮短，頻率增快
戀愛中的“短平快”已經(jīng)成為當(dāng)代大學(xué)生戀愛的一個(gè)特征。成功率低，有少數(shù)大學(xué)生把在大學(xué)里戀愛視為在經(jīng)營(yíng)“實(shí)驗(yàn)田”，“戀愛專業(yè)戶”也出現(xiàn)了。
1.3戀愛悲劇增多
有部分大學(xué)生不會(huì)處理學(xué)業(yè)和戀愛的關(guān)系，愛情至上，整天忙于花前月下、卿卿我我，厭學(xué)、早退、曠課現(xiàn)象增多，甚至造成多門課不及格，不能順利畢業(yè)，耽誤了自己的美好前程，令人痛心。也有的大學(xué)生社會(huì)閱歷淺，心理承受能力較弱，而期望值又高，容易沖動(dòng)，一旦失戀，往往造成愛情悲?。簜?duì)方的有之，自殺的有之，精神分裂的有之，厭惡俗世、破罐破摔亦有之。
2、大學(xué)生戀愛的原因
2.1大學(xué)生生理和心理的發(fā)展
大學(xué)生年齡一般在17至24歲之間，這個(gè)年齡界限按青年心理學(xué)劃分，已跨過青春期并進(jìn)入成年期，其生殖系統(tǒng)發(fā)育趨于成熟，因而對(duì)性的體驗(yàn)十分敏感。在性意識(shí)發(fā)展到熱戀階段，性欲需求日益強(qiáng)烈，前階段彌散化的性沖動(dòng)集中投射到選定的特殊對(duì)象上。此時(shí)的大學(xué)生正由青春期的“異性疏遠(yuǎn)”走向青年期的“異性接近”，出于性沖動(dòng)的驅(qū)使，青年開始脫離群體化的兩性活動(dòng)而單獨(dú)約會(huì)。因而在異性吸引、彼此產(chǎn)生好感的基礎(chǔ)上，戀愛也就默默無聲地潛入年輕人的心田。
2.2心理因素的影響
人的社會(huì)生活無時(shí)不受到諸多心理因素的影響，大學(xué)生戀愛也不例外。一是受從眾心理的影響。大學(xué)生在共同的校園里學(xué)習(xí)、生活和交往，加上思想觀念的相似性，促使他們?cè)趹賽蹎栴}上表現(xiàn)出明顯的從眾趨向。戀愛對(duì)象的出雙入對(duì)常令他們羨慕和向往，在好奇心驅(qū)使下而躍躍欲試。看到戀愛的同學(xué)生病有人照料，生日有人陪伴，委屈有人安慰，便萌發(fā)孤獨(dú)感和攀比心。在這種群體氛圍的影響下，不少本不打算談戀愛的，為表現(xiàn)自己并非無能，也盲目效仿，尋求異性朋友。二是受逆反心理影響。由于自我意識(shí)和獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng)，大學(xué)生往往把學(xué)校關(guān)于提倡不談戀愛的方針視為為“禁欲主義”，把師長(zhǎng)的指點(diǎn)和規(guī)勸看作是“干涉內(nèi)政”，把對(duì)他們進(jìn)行愛情與道德教育看作是思想僵化、封建保守。
3、大學(xué)生戀愛的利弊
從個(gè)體發(fā)展的角度來看，戀愛對(duì)青年心理的成熟健全有很大的促進(jìn)作用。首先，戀愛是青年釋放日益強(qiáng)烈的性沖動(dòng)的重要途徑。通過戀愛接觸異性，使青年不再感覺到性的壓抑緊張。其次，性意識(shí)的發(fā)展必須經(jīng)過戀愛階段才能完善。再次，戀愛中兩人的深層交往為提高青年交際能力，適應(yīng)以后的社會(huì)打下了基礎(chǔ)。由此看來，大學(xué)生的戀愛并不是件壞事，它對(duì)青年的成熟很有幫助。
不過，戀愛的意義雖有積極的一面，但也有消極的一面。首先，大學(xué)生活的全部意義就在于把自己培養(yǎng)成身心健康、全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。面對(duì)繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，如果把寶貴的精力和美好的青春年華過多的消耗在談情說愛上，既浪費(fèi)了時(shí)間耽誤了學(xué)業(yè)，又難以獲得真正的愛情。其次，如果只顧及出雙入對(duì)而脫離集體，就會(huì)限制自己的交往范圍，妨礙自身的發(fā)展進(jìn)步，不利于個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步和社會(huì)適應(yīng)能力的提高。再次，有時(shí)也會(huì)危害青年的心理健康。過度的興奮和悲痛都會(huì)加劇心理緊張，而戀愛正是使人時(shí)而高興時(shí)而痛苦的事。有的失戀青年還會(huì)失魂落魄，覺得人生意義不復(fù)存在，生活下去只有苦難和折磨，甚至走向了絕路。
4、關(guān)于大學(xué)生戀愛問題的對(duì)策
4.1健康有益的校園文化生活滿足大學(xué)生的情感要求，是消除大學(xué)生孤獨(dú)感，培養(yǎng)大學(xué)生健康情操，強(qiáng)化道德力，珍視快樂人生的良好方式。豐富多彩的精神文化生活不僅體現(xiàn)在活動(dòng)形式的多樣化、活動(dòng)次數(shù)的頻繁上，也包括參加活動(dòng)的人員的群眾化，要讓每一位同學(xué)都有顯示自己才華、表現(xiàn)自我價(jià)值及自尊心得到尊重的機(jī)會(huì)。
4.2要幫助大學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，鼓勵(lì)他們“學(xué)業(yè)在先，戀愛在后”，大力宣傳和表彰努力學(xué)習(xí)，積極工作的典型，引導(dǎo)他們把主要精力投入到學(xué)業(yè)當(dāng)中。大學(xué)生是青年之中的佼佼者，志當(dāng)高遠(yuǎn)，要處理好戀愛與學(xué)習(xí)的關(guān)系，如因戀愛而影響學(xué)業(yè)的進(jìn)步，是非?？上У?，也是極不應(yīng)該的。
4.3要教育戀愛大學(xué)生樹立正確的戀愛觀，彼此間以誠相待，忠貞專一。戀愛對(duì)象的挑選應(yīng)以共同的理想志趣做基礎(chǔ)，而不是為了滿足暫時(shí)的生理或心理需要。一方面促使他們把戀愛化作激勵(lì)機(jī)制，督促自己進(jìn)取向上，一方面教育他們文明戀愛，給別人以清新愉快的感受。
5、結(jié)語
沒有愛情的學(xué)業(yè)固然有點(diǎn)枯燥乏味，但離開了學(xué)業(yè)的愛情，如同在沙漠中播種，缺少堅(jiān)實(shí)的根莖和內(nèi)容，遲早會(huì)枯萎。作為當(dāng)代的大學(xué)生我們應(yīng)該擺正自己的戀愛觀，正確處理好戀愛問題，只有這樣，才能把自己的愛情之舟最終駛向成功和幸福的彼岸。
【參考文獻(xiàn)】
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