藥學(xué)職業(yè)道德論文

　　建立良好的藥學(xué)職業(yè)人員職業(yè)道德，是每一個(gè)藥學(xué)職業(yè)人員都應(yīng)該秉承的理念。然而我們?cè)撊绾螌?xiě)有關(guān)藥學(xué)職業(yè)道德的論文呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家推薦的藥學(xué)職業(yè)道德論文，希望大家喜歡!

　　藥學(xué)職業(yè)道德論文篇一

　　《藥學(xué)職業(yè)道德教育的必要性及措施》

　　摘要：建立良好的藥學(xué)職業(yè)人員職業(yè)道德，是每一個(gè)藥學(xué)職業(yè)人員都應(yīng)該秉承的理念，主要表現(xiàn)在熱愛(ài)和忠誠(chéng)于藥學(xué)事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)、服務(wù)人民、無(wú)私奉獻(xiàn)。對(duì)于藥學(xué)職業(yè)人員而言，其職業(yè)道德的建設(shè)必然是一個(gè)從他律走向自律、由低向高的發(fā)展過(guò)程。本文首先分析了藥學(xué)職業(yè)道德教育的必要性，其次，從開(kāi)設(shè)相應(yīng)的藥學(xué)職業(yè)道德教育課程;創(chuàng)新全員參與機(jī)制、增強(qiáng)教育的滲透性;加強(qiáng)宣傳教育，營(yíng)造藥學(xué)職業(yè)道德建設(shè)的濃郁氛圍;加強(qiáng)學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識(shí)藥學(xué)職業(yè)道德建設(shè)的重要性和緊迫性等方面就如何加強(qiáng)藥學(xué)職業(yè)道德教育進(jìn)行了深入的探討，具有一定的參考價(jià)值。

　　關(guān)鍵詞：藥學(xué);職業(yè)道德教育;滲透性

　　【中圖分類號(hào)】G715【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】1674-7526(2012)08-0019-02

　　1前言

　　近年來(lái)，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才要求的不斷提高以及大學(xué)生“就業(yè)難”問(wèn)題的日益突出，大學(xué)生自身的職業(yè)道德素質(zhì)問(wèn)題日益受到關(guān)注[1]。一項(xiàng)調(diào)查顯示：用人單位最看重的大學(xué)生素質(zhì)指標(biāo)有專業(yè)知識(shí)與技藝、敬業(yè)精神、責(zé)任意識(shí)、學(xué)習(xí)意愿、溝通協(xié)調(diào)能力等，而大學(xué)生最欠缺的素質(zhì)指標(biāo)中，職業(yè)道德排在了第一位。建立良好的藥學(xué)職業(yè)人員職業(yè)道德，是每一個(gè)藥學(xué)職業(yè)人員都應(yīng)該秉承的理念，主要表現(xiàn)在熱愛(ài)和忠誠(chéng)于藥學(xué)事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)、服務(wù)人民、無(wú)私奉獻(xiàn)。藥學(xué)職業(yè)人員的職業(yè)道德高低不單單受到道德行為、道德意志、道德情感、道德認(rèn)識(shí)等諸多因素的影響，而還受到很多外在復(fù)雜因素的制約，如技術(shù)、文化、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等。對(duì)于藥學(xué)職業(yè)人員而言，其職業(yè)道德的建設(shè)必然是一個(gè)從他律走向自律、由低向高的發(fā)展過(guò)程[2]。

　　2藥學(xué)職業(yè)道德教育的必要性

　　(1)藥學(xué)職業(yè)職業(yè)道德由醫(yī)藥行業(yè)藥品的特殊性決定：藥品既可治病救人，又可以危害患者的生命及健康，與社會(huì)公共利益密切相關(guān)，是一種極為特殊的商品。藥學(xué)職業(yè)人員必須具備良好的藥學(xué)職業(yè)道德和專業(yè)知識(shí)，才能夠確保藥品在使用、經(jīng)營(yíng)、生產(chǎn)、研發(fā)過(guò)程中的質(zhì)量，盡量避免出現(xiàn)切藥害事件，從而達(dá)到治病救人的目的。

　　(2)醫(yī)藥院校對(duì)學(xué)生藥學(xué)職業(yè)道德教育缺乏有效的途徑和方法：有一些醫(yī)藥院校對(duì)于學(xué)生藥學(xué)職業(yè)道德教育不是很重視，也沒(méi)有采取行之有效、系統(tǒng)化、規(guī)范化的途徑和方法來(lái)指導(dǎo)藥學(xué)職業(yè)道德教育，甚至還有些領(lǐng)導(dǎo)覺(jué)得藥學(xué)職業(yè)道德教育與教學(xué)工作毫無(wú)干系。即便開(kāi)設(shè)了相關(guān)的課程，往往也流于形式，單純地屬于課堂說(shuō)教，不能引起學(xué)生的廣泛關(guān)注，而這些學(xué)生又是走向藥學(xué)職業(yè)崗位的人員，這樣就給學(xué)生在以后從業(yè)的過(guò)程中埋下了隱患。務(wù)必應(yīng)該在學(xué)生中加強(qiáng)藥學(xué)職業(yè)道德教育，讓專業(yè)技能水平和職業(yè)道德感相互促進(jìn)、相互提高，使之成為德才兼?zhèn)涞娜瞬臶3]。

　　(3)市場(chǎng)的需要：從我們的調(diào)查數(shù)據(jù)表明，有很多醫(yī)藥企事業(yè)單位都對(duì)員工的藥學(xué)職業(yè)道德極為關(guān)注，他們認(rèn)為，工作狀況的好壞與藥學(xué)職業(yè)道德息息相關(guān)。聚類分析影響員工工作狀況的16項(xiàng)因素表明，位于影響工作狀況的重要指標(biāo)就有動(dòng)手操作能力、實(shí)踐能力、藥學(xué)職業(yè)道德等，其中藥學(xué)職業(yè)道德居于第一位。

　　3如何有效加強(qiáng)藥學(xué)職業(yè)道德教育

　　藥學(xué)職業(yè)道德的教育若采取單一的理論講授引不起學(xué)生的任何興趣，探索藥學(xué)職業(yè)道德教育的途徑和方法非常必要。

　　(1)開(kāi)設(shè)相應(yīng)的藥學(xué)職業(yè)道德教育課程：藥學(xué)職業(yè)道德教育課程的主要內(nèi)容有：道德與職業(yè)道德、醫(yī)藥倫理學(xué)的歷史與進(jìn)展，人道論、美德論、義務(wù)論、公益論等藥學(xué)職業(yè)道德的理論基礎(chǔ)，藥學(xué)職業(yè)道德的規(guī)范體系及藥學(xué)職業(yè)道德的基本原則，藥學(xué)職業(yè)道德的基本規(guī)范、基本范疇和醫(yī)藥科研、生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、醫(yī)院藥學(xué)領(lǐng)域的道德和醫(yī)藥道德教育、評(píng)價(jià)等內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生熟悉國(guó)內(nèi)、外在醫(yī)藥領(lǐng)域的基本道德準(zhǔn)則，了解醫(yī)藥倫理學(xué)的基本理論。通過(guò)對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件、高新技術(shù)以及特殊領(lǐng)域中的社會(huì)倫理問(wèn)題分析，掌握當(dāng)代醫(yī)藥倫理基本原則和規(guī)范。建立學(xué)生的藥學(xué)職業(yè)道德意識(shí)，提高倫理分析、倫理決策、道德評(píng)價(jià)和道德修養(yǎng)的能力[4]。

　　(2)創(chuàng)新全員參與機(jī)制、增強(qiáng)藥學(xué)職業(yè)道德教育的滲透性：藥學(xué)職業(yè)道德教育光靠藥學(xué)職業(yè)道德教育課程是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。也不能有效地規(guī)范學(xué)生的日常行為，如考試作弊違規(guī)、考試作弊違規(guī)等。所以，應(yīng)該依靠學(xué)生工作管理人員、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、任課教師等人員的共同督促，在服務(wù)工作、管理工作、教學(xué)工作之中不失時(shí)機(jī)地滲透藥學(xué)職業(yè)道德教育，結(jié)合藥學(xué)院的特點(diǎn)，貼近學(xué)生實(shí)際，采取各種形式(名人專家報(bào)告、教授學(xué)者講座、創(chuàng)業(yè)就業(yè)導(dǎo)航、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)競(jìng)賽、校友交流等)，為學(xué)生進(jìn)入社會(huì)、參加工作、走上成才之路發(fā)揮領(lǐng)路人的作用。

　　(3)加強(qiáng)宣傳教育，營(yíng)造藥學(xué)職業(yè)道德建設(shè)的濃郁氛圍：第一，在學(xué)校內(nèi)要努力營(yíng)造醫(yī)學(xué)類學(xué)校的優(yōu)良校風(fēng)。良好的校風(fēng)是學(xué)生藥學(xué)職業(yè)道德建設(shè)的基礎(chǔ)，同時(shí)也是全體學(xué)生行為規(guī)范和工作作風(fēng)的綜合表。一旦形成了良好的校風(fēng)，那么就會(huì)用潛移默化的方式規(guī)范全體學(xué)生行為，讓職業(yè)道德成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和內(nèi)在需求。學(xué)校老師在學(xué)生藥學(xué)職業(yè)道德建設(shè)中應(yīng)該處于示范者、組織者、倡導(dǎo)者的地位，將職業(yè)道德建設(shè)常抓不懈，用其人格魅力和職業(yè)道德行為來(lái)為廣大學(xué)生做好榜樣帶頭作用。

　　第二，要定期組織全體學(xué)生開(kāi)展經(jīng)常性的藥學(xué)職業(yè)道德建設(shè)大討論。各班級(jí)應(yīng)該定期組織開(kāi)展藥學(xué)職業(yè)道德建設(shè)討論，檢查落實(shí)藥學(xué)職業(yè)道德建設(shè)的執(zhí)行情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，制訂下一步的工作計(jì)劃;把職業(yè)道德建設(shè)的宣傳工作作為經(jīng)常性的宣傳教育活動(dòng)，貫穿到學(xué)校的各項(xiàng)工作中。學(xué)校的宣傳櫥窗還應(yīng)該開(kāi)辟“藥學(xué)職業(yè)道德建設(shè)”系列專欄等加深全體學(xué)生對(duì)藥學(xué)職業(yè)道德建設(shè)的認(rèn)識(shí)，在大討論中還可以根據(jù)藥學(xué)專業(yè)的具體情況來(lái)播放藥學(xué)職業(yè)道德建設(shè)等相關(guān)節(jié)目，校內(nèi)網(wǎng)還可以增設(shè)藥學(xué)職業(yè)道德建設(shè)專欄[5]。

　　(4)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識(shí)藥學(xué)職業(yè)道德建設(shè)的重要性和緊迫性。加強(qiáng)藥學(xué)職業(yè)道德建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針和根本保證，是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想道德建設(shè)和思想政治教育的迫切要求。為此應(yīng)該根據(jù)學(xué)校黨委的統(tǒng)一要求，認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)藥學(xué)職業(yè)道德相關(guān)內(nèi)容，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)制度，每班每月必須召開(kāi)一次與藥學(xué)職業(yè)道德教育有關(guān)的主題班會(huì)。同時(shí)要求每個(gè)學(xué)生必須寫(xiě)好學(xué)習(xí)心得。

　　4結(jié)語(yǔ)

　　總之，藥學(xué)職業(yè)道德課程是為了培養(yǎng)廣大學(xué)生鑒別善惡的能力，讓學(xué)生具備正確的道德觀、價(jià)值觀和世界觀，使之樹(shù)立起藥品質(zhì)量第一、終生學(xué)習(xí)、實(shí)事求是、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，具有優(yōu)良的職業(yè)道德素質(zhì)，從考試、科研實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)操作、理論學(xué)習(xí)等方面以藥學(xué)職業(yè)道德來(lái)約束自己的行為。

　　參考文獻(xiàn)

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